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小學(xué)生生活體驗(yàn)報(bào)告
親身體驗(yàn)的簡(jiǎn)稱(chēng)為體驗(yàn)，也叫體會(huì)。是用自己的生命來(lái)驗(yàn)證事實(shí)，感悟生命，留下印象。下面是小編整理的小學(xué)生生活體驗(yàn)報(bào)告，歡迎大家參考!
小學(xué)生生活體驗(yàn)報(bào)告一：
在去年暑假里的一天，我和爸爸去五法路釣魚(yú)。
那天早晨，我早早地起來(lái)，懷著高興而激動(dòng)的心情，和爸爸拿上魚(yú)具出發(fā)了。一路上，我還哼著小曲兒呢。
我們到魚(yú)庫(kù)那兒后，我看見(jiàn)水清澈見(jiàn)底，可以映出游人的倒影。人們的倒影隨著水面一起一伏，很有意思。水這么清澈，肯定有魚(yú)。爸爸先擺好魚(yú)具和吃的東西……然后，把魚(yú)餌穿在魚(yú)鉤上，再把魚(yú)竿甩帶水里，耐心地等待魚(yú)兒上鉤。我心想：魚(yú)兒，魚(yú)兒快來(lái)上鉤吧，我還等著吃你鮮美的魚(yú)肉呢!過(guò)了一會(huì)兒，一條足足有二斤重的大鰱魚(yú)上鉤了。爸爸猛的一拉竿，啊，釣上來(lái)了!我歡呼起來(lái)，一蹦三尺高。我也學(xué)著爸爸的樣子，把魚(yú)餌穿在魚(yú)鉤上，然后把魚(yú)竿甩到水里，等待著。我剛剛等了10分鐘，就抓耳撓腮，不耐煩了，于是，我拉了一下鉤，一看，沒(méi)有魚(yú)，很掃興。爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心。魚(yú)如果上鉤了，竿就會(huì)下沉，看到這種情況再拉竿，否則白費(fèi)力氣的。”我聽(tīng)了，把魚(yú)竿又甩了出去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)竿，過(guò)了20分鐘，我果然發(fā)現(xiàn)魚(yú)竿有變化——下沉了。我趕緊拉，結(jié)果魚(yú)竿被拉得很彎，像鉤子。一條肥胖的大草魚(yú)被我釣上來(lái)了，我頓時(shí)眉飛色舞，歡呼著，仿佛要把這個(gè)消息告訴全世界似的。我和爸爸從上午8：00一直釣到晚上7：00才回家。雖然時(shí)間挺晚，但是收獲不小——一共釣了12條魚(yú)，而且個(gè)個(gè)肥大。我和爸爸看著自己的“杰作”，開(kāi)心地笑了。
這一天，我不僅玩得很好，而且學(xué)到了知識(shí)。我一想起暑假里的這件事，就會(huì)笑起來(lái)，覺(jué)得很有趣。
小學(xué)生生活體驗(yàn)報(bào)告二：
四周的體驗(yàn)生活結(jié)束了，回想過(guò)去的日子，就覺(jué)得體驗(yàn)生活不僅豐富了我們的修養(yǎng)，而且提高了我們的眼界，對(duì)不同對(duì)藝術(shù)與生活的關(guān)系有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。
從我考察回來(lái)那天，在家里無(wú)意中收到團(tuán)支書(shū)的短信，讓我完成郭老師的要求作業(yè)體驗(yàn)生活，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)一下農(nóng)村生活的艱辛，去貧窮的地方體驗(yàn)一下那里人的生活，對(duì)我會(huì)是一種激勵(lì)。因?yàn)榧依锸窃跂|部，條件還算可以，沒(méi)有太過(guò)于那種艱辛的生活，家長(zhǎng)也想讓我去鍛煉一下。我只好聽(tīng)從家長(zhǎng)的要求到了非常貧困的地方去看看，眼前一切都是簡(jiǎn)陋的房子，也有破陋的小茅屋，在此我從人生中領(lǐng)悟到,每個(gè)人都有自己很多的第一次,我也經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次,但令我印象最深的一次,還是那個(gè)小茅屋里堅(jiān)強(qiáng)的老奶奶。于是我走到了一個(gè)地方，看到有一位老奶奶在一旁打水，大概七八十多歲，一勺一勺的倒水，那位老奶奶打水的畫(huà)面令人很有生動(dòng)感，整體來(lái)看有顏色的感覺(jué)，很遺憾的是沒(méi)帶相機(jī)無(wú)法拍下這樣的畫(huà)面，立刻做好準(zhǔn)備速寫(xiě)板和筆，靠第一眼觀(guān)察3個(gè)要素，動(dòng)態(tài)、比例、結(jié)構(gòu)。開(kāi)始起筆上畫(huà)，正在畫(huà)人物速寫(xiě)的時(shí)候，抓住人物頭、手的微妙關(guān)系，才能畫(huà)出動(dòng)態(tài)，注意線(xiàn)條越簡(jiǎn)單能體現(xiàn)動(dòng)態(tài)越好，線(xiàn)描要用線(xiàn)肯定連貫，線(xiàn)條穿插要有和諧的疏密安排，線(xiàn)面結(jié)合的要時(shí)刻注意整體效果，那些不必要的就要堅(jiān)決舍去。由于十多分鐘她就動(dòng)身起來(lái)，連人物速寫(xiě)都畫(huà)亂了。問(wèn)題在于自己，沒(méi)訓(xùn)練人的觀(guān)察對(duì)象的能力和以迅速、簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出對(duì)象的主要特征的能力，只要畫(huà)好速寫(xiě)，就必須堅(jiān)持勤奮練習(xí)。水雖然重抬不起可這位老奶奶還是堅(jiān)持抬起往自己屋里走，廚房大概在里面也見(jiàn)不到她的兒子出現(xiàn)，也見(jiàn)不著她的孩子怎么不給自己的媽媽多一點(diǎn)照顧……這個(gè)畫(huà)面令我黯然神傷地離開(kāi)了。
第二天早上天氣很晴朗，我一個(gè)人出發(fā)之時(shí)很是興致勃勃，一心想著能夠親近并了解大自然，全新的務(wù)農(nóng)體驗(yàn)也變得很有誘惑力。準(zhǔn)備好速寫(xiě)本和筆，到田埂上走了走，只見(jiàn)這個(gè)被山環(huán)繞的小山村到處都是秸子林，一棵棵、一排排的秸子樹(shù)看上去真的令我們眼前一亮，更讓我覺(jué)得新鮮的是，秸子樹(shù)長(zhǎng)在這樣的田野內(nèi)還真是給農(nóng)村增添了幾許色彩和活力,這豐碩的果實(shí)預(yù)示著鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和這些秸子是分不開(kāi)的，山里的人民也正靠著這些果實(shí)發(fā)家致富呢?看著人們還在田間地頭忙碌的身影，真不容易呀!這么美好的農(nóng)村生活，我?guī)е唤z興奮的心情我用手中筆。風(fēng)景速寫(xiě)作畫(huà)方法，實(shí)際上可分為慢寫(xiě)和快寫(xiě)兩種方法。我該選慢寫(xiě)，這種慢寫(xiě)的方法，接近素描訓(xùn)練作畫(huà)的方法(包括鉛筆素描和鋼筆素描等)，可以對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)地觀(guān)察和分析及刻畫(huà)，但是用黑中性筆畫(huà)這種速寫(xiě)，線(xiàn)條清晰，效果更好。在此我試著面對(duì)一片雜亂無(wú)章的山間樹(shù)林、雜草、亂石等無(wú)從下筆。我用黑中性筆在寫(xiě)生過(guò)程中，只要認(rèn)真觀(guān)察，用心描繪，畫(huà)好風(fēng)景速寫(xiě)并不十分困難。同時(shí)，在紛繁復(fù)雜的自然景觀(guān)中抓住那很動(dòng)人的場(chǎng)面，抓住的山川、田野、森林和飛鳥(niǎo)等景象快速的記錄下來(lái)，雖刪掉了細(xì)節(jié)，用筆不多，卻往往能夠留下美好的記憶。畫(huà)的過(guò)程中，畫(huà)了不同的畫(huà)面作品，無(wú)論采用什么技法，如線(xiàn)條有輕有重，有粗有細(xì)，有剛有柔，這種速寫(xiě)的特點(diǎn)是生動(dòng)活潑，要準(zhǔn)確，畫(huà)出了這怡人的景象。此時(shí)的寫(xiě)生，加強(qiáng)遠(yuǎn)景，并對(duì)整體畫(huà)面進(jìn)行調(diào)整，要注意主次、前后、及空間等關(guān)系，使畫(huà)面統(tǒng)。這次我畫(huà)的掌握還是不太好，會(huì)使畫(huà)面平淡。但是畫(huà)著畫(huà)著感覺(jué)自己越來(lái)越有狀態(tài)，畫(huà)的也一張比一張好。
新天地購(gòu)物廣場(chǎng)，它真的是一個(gè)無(wú)論從格調(diào)上還是從內(nèi)容上都很特別的廣場(chǎng)，尤其在三樓，我們看到了一條清澈的小河，這種安逸的畫(huà)面和圖片了的威尼斯小鎮(zhèn)真的好像。帶著一絲興奮的心情我用手中筆，畫(huà)出了這怡人的景象。首先，觀(guān)察是首要因素，我在還沒(méi)有觀(guān)察之前，不要急于動(dòng)筆，先觀(guān)察，后思考，然后再思索畫(huà)面的光、點(diǎn)、線(xiàn)、面所承載的意義。針對(duì)一個(gè)要寫(xiě)生的風(fēng)景時(shí)，我們要用四分之二的時(shí)間靜靜的觀(guān)察，反復(fù)的揣摩眼前的物象，通過(guò)充分解構(gòu)與分析，深思熟慮后開(kāi)始嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貥?gòu)圖。剩余的時(shí)間就是用自己掌握的繪畫(huà)技法表現(xiàn)了。比如面前的景物，是什么使你激動(dòng)，是什么使你產(chǎn)生“詩(shī)情畫(huà)意”，要在整個(gè)寫(xiě)生的過(guò)程中，緊緊抓住這個(gè)令你心動(dòng)的興奮點(diǎn)，至于畫(huà)面中的其他景物皆為陪襯，這樣寫(xiě)生起來(lái)，就會(huì)隨心所欲，體味出運(yùn)筆寫(xiě)詩(shī)的感覺(jué)。在寫(xiě)生中，善于觀(guān)察的優(yōu)勢(shì)是：有時(shí)一處極平常的景致，你也會(huì)覺(jué)得“有味”，突然產(chǎn)生創(chuàng)作沖動(dòng)，有股值得一畫(huà)的熱情，可以在畫(huà)中展現(xiàn)充滿(mǎn)奧妙、生機(jī)勃勃的自然，忙碌著的悠閑著的路人，還有那一個(gè)個(gè)富有意境的建筑，也畫(huà)了同學(xué)們速寫(xiě)時(shí)的認(rèn)真和迷戀。畫(huà)著畫(huà)著感覺(jué)自己越來(lái)越有狀態(tài)，畫(huà)的也一張比一張好。并且在郭老師的指導(dǎo)下，我也拍了很多照片。繪畫(huà)讓我的生活更加豐富多彩，充滿(mǎn)了樂(lè)趣!我要用我的畫(huà)筆畫(huà)出更多美麗的世界。在完成了老師布置的作業(yè)之后，開(kāi)始細(xì)細(xì)體會(huì)這個(gè)奇特的建筑。那個(gè)風(fēng)格和威尼斯很貼近的地方，我感受到了不一樣的世界，外面的人很匆忙，這里的人很幽靜，于是，漸漸地明白了如何的將動(dòng)與靜的完美結(jié)合。
南湖公園，正值初秋時(shí)節(jié)，公園處處透漏著悲涼的氛圍，可是我學(xué)會(huì)了在悲涼中找角度，讓它轉(zhuǎn)化為淡淡的小哀傷，淺淺的小歡樂(lè)。這里的空氣很清新，而且景色也十分豐富，讓我們無(wú)從下筆，到底先畫(huà)哪呢，在我們仔細(xì)觀(guān)察了幾處后，決定在樺樹(shù)林小巷中動(dòng)筆。選擇好角度，根據(jù)構(gòu)思確定取景并安排構(gòu)圖，再用虛線(xiàn)表示景物的位置。畫(huà)出景物的基本型，尤其是主題大的關(guān)系。從前景開(kāi)始用線(xiàn)條勾，需注意線(xiàn)條的疏密、粗細(xì)、曲直和軟硬的變化。完成前景整體刻畫(huà)，在畫(huà)出主體周?chē)臇|西。此時(shí)，要考慮透視關(guān)系。地面從近景到地平線(xiàn)的主題周?chē)臇|西塑造基本完成后，即可刻畫(huà)主體。主體要注意空間關(guān)系，線(xiàn)條處理應(yīng)密一些加強(qiáng)與前景的黑白對(duì)比。在完成與主體塑造的同時(shí)，還要完成中景的塑造，也應(yīng)密，加強(qiáng)對(duì)比，并保持畫(huà)面的空間關(guān)系。加強(qiáng)遠(yuǎn)景，并對(duì)整體畫(huà)面進(jìn)行調(diào)整，要注意主次、前后、及空間等關(guān)系，使畫(huà)面統(tǒng)一。最后調(diào)整完成。同樣一個(gè)景，在不同的位置欣賞就有不同的美感，從不同的角度去描繪就有不同的效果，所以，培養(yǎng)一雙審美的眼睛，是畫(huà)好風(fēng)景速寫(xiě)的基本保證。只有首先感受到美，才可能激起去表現(xiàn)它的欲望，也才可能通過(guò)立意、取景、構(gòu)圖，刻畫(huà)成為一幅優(yōu)秀的風(fēng)景速寫(xiě)作品。
通過(guò)了這些的日子，我發(fā)現(xiàn)了大自然中無(wú)窮的奧妙，感受到了生活中無(wú)盡的樂(lè)趣。同時(shí)還了解到生活中的樂(lè)趣和滋味，需要自己去尋找、去體驗(yàn)。它讓我學(xué)會(huì)了珍惜，愛(ài)惜，讓我懂得了如何去生活!對(duì)以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確，對(duì)美的感受更加深刻，對(duì)人對(duì)物有了許多新的認(rèn)識(shí)，從不同角度去觀(guān)察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問(wèn)題，進(jìn)而更好的解決!體驗(yàn)生活課程真的讓我學(xué)會(huì)了很多東西。
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