高一主任述職報告五篇

　　我們眼下的社會，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，其在寫作上具有一定的竅門。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？以下是小編精心整理的高一主任述職報告5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高一主任述職報告 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

　　大家好!

　　很高興今天能參加這個述職，因為這是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，取人之長，補(bǔ)己之短。上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高一年級組出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo)，完成了學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)。我就一些具體做法，匯報如下：

　　1、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

　　我除擔(dān)任高一年級四個班的政治課教學(xué)工作、班主任、工會小組長外，還負(fù)責(zé)高一年級組的教學(xué)管理工作。作為高一年級教學(xué)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級教學(xué)主任工作的重要保證。

　　2、做好服務(wù)工作，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)體是我不懈的追求。

　　在整個學(xué)校管理中，年級主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的樞紐，并擔(dān)任其中的潤滑劑。學(xué)期初我在閻主任和翟主任的指導(dǎo)下制定好本年級教學(xué)工作計劃，認(rèn)真組織實施，精心安排好年級的每一個活動，如年級換新課表我都分發(fā)到每一個老師手上;第十節(jié)課和周六補(bǔ)課課表的編排和代課統(tǒng)計;早讀老師們到位情況統(tǒng)計;階段性考試、期中考試和期末考試的學(xué)生考場考號編排、考試時間掌握、試卷和答題卡的分發(fā)、裝訂、各科成績登統(tǒng)、各班成績印刷、一分二率統(tǒng)計，為考后組織成績分析會、家長會提供詳實的第一手資料，這些繁瑣的服務(wù)工作保證了年級教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。每周三下午召開年級主任例會后，我都及時認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，組織貫徹落實。從而使一年級形成了互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的年級群體。

　　3、建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的'教師團(tuán)體，努力打造和諧年級。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。活在當(dāng)今社會中的我們，難免因病因事請假，一人請假，其他人會毫無怨言的頂上去，特別感謝帶高一年級數(shù)學(xué)課的翟素坦主任，她不擺架子、平易近人，且事事為老師們考慮，盡量解決老師們的后顧之憂，以自己的人格魅力贏得了老師們的尊敬、愛戴;我們的每一個班主任，許春玲、張玲、王毅鳳、白彩虹、杜世紅等，她們以班級工作為己任，只要任課老師有事，給她們打個招呼，她們就毫無怨言地?fù)?dān)起教學(xué)管理重任，工作積極主動，從不擺困難;還有修玉冰、孫惠、趙平、宋麗君等老師，需要時打個招呼，她們也會毫不推辭地頂上去，就這樣在高一年級全體教師的積極配合下，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

　　4、引領(lǐng)一年級教師，探索“四要素、五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)

　　我所在高一年級，本學(xué)期所教內(nèi)容為新課程改革后的內(nèi)容，對我們每一個不管從高三下來還是初三上來的教師來說，都是一種新的挑戰(zhàn)。我們在陳校長閻主任、翟主任的領(lǐng)導(dǎo)下，試行學(xué)案教學(xué)，配合教學(xué)處不斷探索、不斷總結(jié)、不斷評比、不斷推廣，各學(xué)科基本形成了適合學(xué)科特點的學(xué)案教學(xué)的模式，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，主動性積極性強(qiáng)，教師指導(dǎo)有針對性，提高了課堂教學(xué)效率。

　　5、抓好教學(xué)常規(guī)，定期進(jìn)行學(xué)情調(diào)查。

　　每周五大課間我們年級都召開學(xué)習(xí)委員例會，核實老師們早讀到位情況，了解各科老師自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)、老師上課情況等，針對學(xué)生們反映的問題，不定期召開備課組長會，肯定成績，指出不足，統(tǒng)一思想認(rèn)識，提出階段要求，制定具體措施，齊抓共管，落實好常規(guī)教學(xué)。

　　總之，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，參與述職，我不敢奢求什么，只想讓大家重新認(rèn)識我、了解我、幫助我，支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的不足，促使我在今后的工作中，恪盡職守，勵精圖治，更加努力勤奮的工作，以求做得更好。我愿與在座領(lǐng)導(dǎo)和老師們一道，齊心協(xié)力，把學(xué)校的教學(xué)工作推向新的臺階。

高一主任述職報告 篇2

　　隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系到達(dá)師生間廣泛的交流和溝通。，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實踐使我認(rèn)識到班主任工作的重要性和好處性。下面，我就班主任工作談幾點看法:

　　一、把微笑送給學(xué)生

　　很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學(xué)的*是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。”每一天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎樣辦呢訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他十分懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了。”我還是笑著對他說:“等一下我但是要來查的�！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，

　　久而久之，找到了自身的價值，之后還變得在課上敢于發(fā)言。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫忙學(xué)生們茁壯成長。

　　二、把真情送給學(xué)生

　　真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體此刻實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的'，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。例如，我班有名學(xué)生，母親不知去向，獨自一人居住，雖有伯父照顧，但總見他愁眉苦臉，還經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)習(xí)上毫無動力，有時交費也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個會，說了他的狀況，同學(xué)們便決定齊心協(xié)力幫忙他，當(dāng)時剛巧學(xué)校訂做校服，同學(xué)們便你捐一元，我捐二元的開始捐款，我也湊了十幾元，為他訂做了一身校服，當(dāng)我把嶄新的校服交到他手里的時候，他沒有說什么，但我從他含淚的眼睛里分明看到了感激和上進(jìn)的決心。果不其然，他上課開始專心聽講了，

　　還在我校的一次長跑比賽中為我們班爭了光。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊，比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病舉回校，我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣狀況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

　　三、把創(chuàng)新送給學(xué)生

　　美國心理學(xué)家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是期望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者�！备鶕�(jù)這一觀點，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外透過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)實踐，如開展詩歌朗誦會、演講比賽、趣味數(shù)學(xué)等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實踐證明，“學(xué)生的大腦不是一個需要填充的機(jī)器，而是一支等待被點燃的火把”。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時候，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點燃，之后就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅僅是針對學(xué)生，更重要的是針對老師，因此，新世紀(jì)的教師務(wù)必不斷充實自己，具有開拓和創(chuàng)新的精神。課余時間我除了博覽群書外，還認(rèn)真撰寫工作總結(jié)與教學(xué)論文。

　　“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭。”縱然歲月消逝了我的青春，但，我依然無悔!我高興，我是一個班主任。

高一主任述職報告 篇3

　　去年八月，在吳校長的信任和支持下，我卸掉高三的重?fù)?dān)，擔(dān)任了高一年級主任。新高一是一個生源差，師職隊伍整體素質(zhì)差的群體，這對我來說，更是一種新的挑戰(zhàn)。作為一個新的團(tuán)隊，大多數(shù)老師都是高二、高三聘掉的老大難老師，也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來的。面臨著各種新的問題，為此，我多次召開年級工作會和班主任會議，找個別老師談心，使全體教師達(dá)成共識，在困難壓力面前要團(tuán)結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，務(wù)求實效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、一年來的工作回顧：

　　1。盡職盡責(zé)地完成年級主任工作。作為年級主任，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事都做到自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人的得失。組內(nèi)有的老師家路途遙遠(yuǎn)，晚自習(xí)值班多有不便，我就克服自己的困難，任勞任怨，代為值班。其次，牢固樹立服務(wù)意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析月考的情況，作出科學(xué)客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級組中去。

　　2。努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)教師團(tuán)隊

　　本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開展，應(yīng)該說是有聲有色，因為大多數(shù)老師還是和年級組在思想上一致的。在我們這個集體中，大多數(shù)教師能夠盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)和競爭的氛圍。班主任當(dāng)中，鞏玉美老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛戴；王全偉老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗和控班能力，在他的.引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)；李海周老師虛心好學(xué)，象大哥哥一樣無微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一大多數(shù)班主任干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報，埋頭實干，他們是年級和學(xué)校的中流砥柱；高一年級教師中，有許多老師，犧牲了中午個人休息時間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來不講條件、談要求，無論是早自習(xí)，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻(xiàn)的身影。

　　3。盡心組織有益活動、努力抓好行為規(guī)范高一年級是起始年級，同時也是行為規(guī)范教育的最佳時機(jī)，良好的開端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)年，我們的工作重點為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和良好的精神風(fēng)貌及樹立正確的人生觀。

　　4。根據(jù)學(xué)情轉(zhuǎn)變觀念，努力做好留生工作 我們這一屆學(xué)生大都不是普招生，學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律觀念特別差，很多家長都是在外打工，而又不放心孩子一人在家，為了安全起見才讓孩子來上學(xué)的，孩子的學(xué)習(xí)成績好壞對他們來說并不重要，所以孩子流失的可能性，隨機(jī)性強(qiáng)，沒有征兆，而又無法挽回，隨意流失現(xiàn)象很嚴(yán)重，為此我想了很多的辦法讓學(xué)生過得舒心，家長放心，才能留著學(xué)生，為此每周都要進(jìn)行一次這方面的班主任培訓(xùn)會，并對任課老師包干到人，定期談話，努力做好服務(wù)工作。

　　二、學(xué)生管理工作：

　　1、狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。 開學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，高一年級舉行了新生入學(xué)教育大會，組織新生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅強(qiáng)的意志，走好高中生活第一步。

　　2、組建年級學(xué)生會、各班的班委會和團(tuán)支部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。 開學(xué)不久我們就組建了年級學(xué)生會。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利，讓學(xué)生參與管理，重點檢查與督促學(xué)生兩操、自習(xí)、校靜、就寢紀(jì)律以及衛(wèi)生情況，并匯總通報給每個班主任。各班在開學(xué)就建立起了班委會和團(tuán)支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責(zé)任到人，確保各項常規(guī)工作都能有序進(jìn)行。

　　3、開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。 各班以文明禮儀教育為重點，利用年級會、班會等各種活動形式，讓學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)、愛自己的良好習(xí)慣。并且加強(qiáng)對學(xué)生的“感恩”教育，組織了“感恩”征文大賽，評出部分優(yōu)秀作文。同時年級組下大力度對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，文明就餐，文明就寢，經(jīng)過一年的努力，已取得顯著效果。

　　4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　在教學(xué)管理上我們重點抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機(jī)、看小說等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)�；��，F(xiàn)在，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)大有好轉(zhuǎn)。

　　5、重視法制安全教育及節(jié)約能源的教育。 一學(xué)期以來，高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會。并且組織學(xué)生學(xué)習(xí)國防知識，開展了地震疏散演習(xí)、火情演習(xí)等活動，有效提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的抗風(fēng)險和憂患意識。

　　三、高一工作尚待解決的問題：

　　1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。表現(xiàn)在做操時缺乏朝氣，動作不規(guī)范，思想認(rèn)識不到位，唱歌和呼口號聲音不宏亮。

　　2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前3分鐘預(yù)備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀(jì)律松散。

　　3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓，感情問題需要引導(dǎo)，網(wǎng)癮需要戒除，課堂紀(jì)律還需加強(qiáng)。

　　4。加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每節(jié)課做到教有所成，學(xué)有所得。

　　5。班級之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助班主任進(jìn)一步做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。

　　6、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)，個別班主任集體觀念不強(qiáng)，個人利益看的較重，要加強(qiáng)指導(dǎo)；提高學(xué)生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。

高一主任述職報告 篇4

　　本學(xué)期任教班是高中階段起始年級，工作目標(biāo)重點是養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德智體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。

　　一．德育方面。

　　透過全體同學(xué)半學(xué)個期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制，制訂了班規(guī)班約，初步構(gòu)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端，班好人好事不斷涌現(xiàn)。其中陳宏亮同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的嘉獎。但是，班還存在不少問題，例如，雖然做了超多的工作，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭，下一階段還需要密切監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作。

　　二．體育方面

　　主要表此刻校運會成績突出，在兩個主力因傷病不能參加的況下，透過全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團(tuán)體總分第三名的好成績。更可貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時的禮貌禮貌及良好的`精神面貌同時獲得“精神禮貌班”“啦啦隊”稱號。體現(xiàn)了班群眾的團(tuán)結(jié)守紀(jì)向上的群眾精神。

　　三.學(xué)習(xí)方面

　　在期中考試中，整體來看，我們班同學(xué)在化學(xué)地理數(shù)學(xué)語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列，英語，物理歷史政治成績較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視，對物理政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒。雖然一向做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。在個人方面，我們班的羅姝同學(xué)，以總分727.5分在年級名列前茅。除中港生外，各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多，中下層次學(xué)生則較多。后期的工作重點是：（1）盡量減少偏科現(xiàn)象，促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展，從而增加總分的高分層同學(xué)。（2）了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，進(jìn)行有針對性的幫忙鼓勵，使他們盡快迎頭趕上。（3）進(jìn)一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，爭取期末能取得更好的成績。

　　總的說來，前一階段的工作既有成績，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。

高一主任述職報告 篇5

　　本學(xué)期我服從學(xué)校分工，擔(dān)任高一年級44班班主任工作。

　　班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來，我主要做了以下幾方面的工作：

　　一、建立班級管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。

　　制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《蒙自一中規(guī)章制度大全》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并根據(jù)我班的實際狀況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細(xì)則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個樣。

　　二、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理潛力

　　班干部是班群眾的小管家，是班級的核心和骨干，他們和群眾連在一起，對班級狀況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問題透過私下交流的`方式解決。

　　三、以主題班會，代替?zhèn)鹘y(tǒng)班會，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。

　　一個群眾的進(jìn)步往往是這個群眾所有成員努力的結(jié)果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，讓每位學(xué)生都真正成為44班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，努力為群眾爭光，一學(xué)期以來，我班主要開展了以下活動，說寬容，禮貌禮貌，安全，中學(xué)生形象談，讓青春閃光，圣誕晚會，我為44班做了什么？等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生帶給了一個施展才華的舞臺，還增強(qiáng)了同學(xué)的群眾榮譽(yù)感。

　　四、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)

　　抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成績，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)龋�根�?jù)不同類型，對癥下藥，切實解決他們的實際問題，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　當(dāng)然，班級工作職責(zé)重大，任務(wù)艱巨，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級管理工作。

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