計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告精品3篇
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？下面是小編整理的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告1
一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1.總賬系統(tǒng)是企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的重要組成部分，主要用于記錄和管理公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)�？傎~系統(tǒng)的主要業(yè)務(wù)操作包括設(shè)置常用摘要，填寫憑證，出納簽字，審核，修改，作廢，紅字沖銷，刪除，記賬等。在日常運(yùn)作中，用戶可以通過總賬系統(tǒng)錄入銀行對(duì)賬單，查詢?nèi)沼涃~，進(jìn)行銀行對(duì)賬等操作。在期末結(jié)賬時(shí)，總賬系統(tǒng)還可以進(jìn)行調(diào)整稅金，結(jié)轉(zhuǎn)損益，定義轉(zhuǎn)賬分錄，對(duì)機(jī)制憑證進(jìn)行審核、記賬等操作�？傎~系統(tǒng)的使用可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄和管理，提高財(cái)務(wù)工作的效率和準(zhǔn)確性。
2. 設(shè)定日期，錄入賬套信息，設(shè)置分類編碼，建立賬套，按實(shí)訓(xùn)要求增加三名操作員并設(shè)置權(quán)限，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸出。設(shè)置基礎(chǔ)檔案，設(shè)置結(jié)算方式，并在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)了增加修改會(huì)計(jì)科目，設(shè)置項(xiàng)目大類，并錄入期初余額進(jìn)行試算平衡。設(shè)置憑證類別，進(jìn)行數(shù)據(jù)備份。
3.在資產(chǎn)管理系統(tǒng)中設(shè)置固定資產(chǎn)信息，包括固定資產(chǎn)的啟用和初始化。在系統(tǒng)中進(jìn)行選項(xiàng)設(shè)置，建立部門檔案，設(shè)定部門與折舊科目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，定義資產(chǎn)類別等。錄入原始固定資產(chǎn)卡片信息，記錄固定資產(chǎn)的變動(dòng)情況，包括增加、減少等操作。在每個(gè)月末進(jìn)行固定資產(chǎn)折舊的計(jì)提，確保資產(chǎn)價(jià)值得到正確反映。處理固定資產(chǎn)的減少，如報(bào)廢、出售等操作，并進(jìn)行相應(yīng)的減值準(zhǔn)備處理。通過批量制單功能，提高處理效率。完成固定資產(chǎn)的對(duì)賬工作，確保賬面數(shù)據(jù)與實(shí)際情況一致。最終進(jìn)行結(jié)賬操作，使固定資產(chǎn)管理工作得以完結(jié)。
4.好的，讓我們開始創(chuàng)建一個(gè)利潤(rùn)表模板吧！首先，我們需要對(duì)表格的'行高、列寬、表格線等進(jìn)行設(shè)置，然后設(shè)置利潤(rùn)表的關(guān)鍵字，并填寫相應(yīng)的公式。接著通過公式進(jìn)行利潤(rùn)表的計(jì)算。讓我們開始吧！
5.薪資管理的流程通常包括以下步驟：首先需要設(shè)置薪資系統(tǒng)，包括錄入工資項(xiàng)目和工資計(jì)算方法，建立部門和職員檔案，輸入基本的工資數(shù)據(jù)。其次是結(jié)轉(zhuǎn)工資費(fèi)用并生成憑證，然后進(jìn)行審核、簽字和對(duì)賬工作。最后是進(jìn)行薪資結(jié)賬，確保工資發(fā)放的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。
二、學(xué)習(xí)中遇到的困難及解決方法：
1、會(huì)計(jì)科目設(shè)置是建立會(huì)計(jì)科目檔案的過程，是建立會(huì)計(jì)核算體系的基礎(chǔ)。在進(jìn)行會(huì)計(jì)憑證錄入時(shí)，必須為每一筆業(yè)務(wù)選擇相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目，以便將業(yè)務(wù)金額正確地記錄到相應(yīng)的科目中。如果沒有正確設(shè)置會(huì)計(jì)科目，就會(huì)出現(xiàn)不能記賬或?qū)徍说那闆r。當(dāng)進(jìn)行憑證錄入時(shí)，如果出現(xiàn)“沒有符合的憑證”這樣的提示，很可能是因?yàn)闆]有為該業(yè)務(wù)選擇適當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)科目。為了解決這個(gè)問題，可以設(shè)置現(xiàn)金類科目，如現(xiàn)金、銀行存款等，將這些科目添加到待選科目中，然后根據(jù)業(yè)務(wù)特點(diǎn)選擇相應(yīng)的科目，將其轉(zhuǎn)移到已選科目中，這樣就可以順利地進(jìn)行憑證錄入和審核。
2、憑證類別設(shè)置是指在財(cái)務(wù)軟件或系統(tǒng)中對(duì)不同類型憑證進(jìn)行分類和區(qū)分的操作。正確的憑證類別設(shè)置能夠幫助用戶更清晰地管理和識(shí)別不同的憑證，避免混淆和錯(cuò)誤。在填制憑證時(shí)，如果出現(xiàn)“不符合憑證”等問題，很可能是因?yàn)閼{證類別設(shè)置不正確或不完整。因此，用戶需要檢查和調(diào)整憑證類別設(shè)置，確保每種憑證都能被正確歸類和識(shí)別。通過憑證類別設(shè)置，用戶可以根據(jù)實(shí)際需求自定義不同類型的憑證，如收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證等。這樣，用戶在填制憑證時(shí)就能夠選擇相應(yīng)的憑證類別，從而減少錯(cuò)誤和混淆，提高財(cái)務(wù)工作的準(zhǔn)確性和效率。
3、固定資產(chǎn)管理涉及到資產(chǎn)的錄入、對(duì)賬和結(jié)賬等環(huán)節(jié)，看似簡(jiǎn)單卻有一定的難度。在啟動(dòng)固定資產(chǎn)系統(tǒng)時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到與總賬系統(tǒng)無(wú)法對(duì)賬的情況。解決這個(gè)問題的方法是，在錄入固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)時(shí)，需要注意一些項(xiàng)目需要手動(dòng)錄入，一些可以選擇直接錄入。錄入并保存原始卡片后，就可以與總賬系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)賬。如果出現(xiàn)無(wú)法對(duì)賬的情況，需要檢查是否在賬套參數(shù)設(shè)置中選擇了“與賬套系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)賬”的選項(xiàng)。只有選擇了這個(gè)選項(xiàng)，才能使用系統(tǒng)的“對(duì)賬”功能。通過對(duì)原始卡片的錄入，可以實(shí)現(xiàn)與總賬系統(tǒng)的對(duì)賬，從而清楚地檢查對(duì)賬是否平衡，進(jìn)而確定是否需要在月末進(jìn)行固定資產(chǎn)結(jié)賬。
三、實(shí)訓(xùn)心得：
實(shí)訓(xùn)課程的目的在于將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過實(shí)際操作加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。通過實(shí)訓(xùn)，我們可以進(jìn)一步鞏固已學(xué)的基本理論和應(yīng)用知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。實(shí)訓(xùn)課程的重要性在于讓我們學(xué)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。
計(jì)是會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行數(shù)額和數(shù)量?jī)煞矫娴挠涗�、�?jì)量、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)施監(jiān)督的一種核算手段，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益。作為應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科和經(jīng)濟(jì)管理工作的重要組成部分，會(huì)計(jì)在加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益方面發(fā)揮著重要作用。經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)工作變得愈發(fā)重要。通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)等科目，我已經(jīng)掌握了會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系。然而，這些知識(shí)似乎只是停留在書本上，缺乏實(shí)際運(yùn)用。理論性強(qiáng)的知識(shí)雖然重要，但如果不能應(yīng)用于實(shí)際會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中，就難以真正掌握。我深信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際會(huì)計(jì)工作中，才能真正理解和掌握這門學(xué)科。
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告2
一、 實(shí)訓(xùn)目的
本次測(cè)繪實(shí)訓(xùn)主要是針對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民居的構(gòu)造、材料以及藝術(shù)空間手法的處理加強(qiáng)深入了解，以深化大三上學(xué)期對(duì)中國(guó)古建筑史的理論學(xué)習(xí)，以及加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)內(nèi)建筑的熱愛。
二、 實(shí)訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
XX年7月1號(hào)根據(jù)學(xué)校授課安排，我們將在湘潭平政路進(jìn)行維持二周的古建筑測(cè)繪實(shí)訓(xùn)。
三、 實(shí)訓(xùn)參與人員
06建筑學(xué)本部1、2班跟瀟建1、2班。
四、 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
7月1號(hào)上午九點(diǎn)鐘，我們班的同學(xué)全體在文廟集合，然后按分組的情況分頭行事。最終我們選定的是距離關(guān)圣殿東100米處的三戶民宅。這天的天氣相當(dāng)詭異，雨下的很大，好多人鞋子跟褲子都濕了，同時(shí)也給測(cè)繪工作的進(jìn)展帶來(lái)了一定的不便。雨漸漸小了些，我們便開工了。我們組共有七個(gè)人，湘潭本地的有兩個(gè)，鑒于語(yǔ)言溝通的問題，這問卷調(diào)查當(dāng)然非他們莫屬啦。大隊(duì)人馬首先殺進(jìn)一個(gè)老爺爺?shù)募依�，小劉首身示范。之后小趙、亞信還有還有海劍就都跑去弄調(diào)查問卷啦。剩下的四人就鎖定一家據(jù)傳有70年歷史（貌似這一條老街房子的平均年齡達(dá)到了一百多）的民居著手測(cè)繪事宜。我們從大門而入，房子很簡(jiǎn)單的一面寬三進(jìn)深，門洞都是開在同一邊上，除去大門是正（典型的立面）中心的。進(jìn)入第三間房子的時(shí)候，一架舊式木質(zhì)樓梯呈現(xiàn)面前，沒有扶手，樓梯的踢面也是鏤空的，踏面也很不平整貌似還能轉(zhuǎn)動(dòng)，大概首層的層高是4.1米，看到這樣的樓梯，女生貌似有點(diǎn)懼怕，不知道當(dāng)初在造它之時(shí)，主人是否有想過？上了二樓，哇塞，滿目灰塵，估計(jì)主人是不怎么上來(lái)吧，除了去臨街面出的挑臺(tái)晾曬衣服，平時(shí)是很少活動(dòng)的！讓我有意外之喜的不是中國(guó)傳統(tǒng)的木屋架結(jié)構(gòu)，也不是挑臺(tái)出為支撐挑檐而撐起的木結(jié)構(gòu)（屋架木結(jié)構(gòu)）上的倒蓮座，而是中間二進(jìn)廳（不知道可否這么叫）中一個(gè)被兩排南北方向的木欄桿圍護(hù)起來(lái)的空間，甚是好奇，小劉爆冷說(shuō)，大概是放置過世的老人的，但細(xì)想一般不都是置于堂屋的嘛？無(wú)奈尋問主人，自也是說(shuō)不上個(gè)一二。有個(gè)值得一提的是“一線天”（一線天）首層片面是三進(jìn)深，而到了二層就變成了二進(jìn)深外加前面所提的挑臺(tái)，屋頂是傳統(tǒng)的坡屋頂，脊檁線正對(duì)與二進(jìn)房的中點(diǎn)，在三進(jìn)房與二進(jìn)房屋頂交接的地方很特意的預(yù)留了15mm寬的一條窄縫，讓光線從此處泄露下來(lái)，我猜測(cè)大概是房間不開窗的緣故，為了解決光線的問題，故采用了此法。
還有一大發(fā)現(xiàn)是其墻壁的做法，編好的竹篾成其“骨”，混以稻草、黃土為粘結(jié)劑，這做法到有點(diǎn)仿似現(xiàn)代的鋼筋混凝土，不過相比之下，它比鋼筋混凝土保溫隔熱性能更好（墻壁材料）只是從理論上來(lái)說(shuō)使用年限有所遜色，且承載力、抵擋風(fēng)與暴雨的'能力也不及后者，但能純于世達(dá)一百多年，也算是古人智慧的一種表現(xiàn)吧！這是在第一家民居的發(fā)現(xiàn)。我們上午的工作差不過就做到著，總結(jié)一下，完成了問卷調(diào)查以及第一家的測(cè)繪。
中午，大隊(duì)人馬餓漉腸腸的跑到一間蒸菜館，無(wú)奈其廚藝有限，我們就夾雜著窗外的淅瀝小雨，撿以兩三點(diǎn)菜色，撮以些許大白米，瞌睡連連。下午強(qiáng)打精神，繼續(xù)上陣。歸去途中歷經(jīng)關(guān)圣殿，帶著久遠(yuǎn)的好奇心，推開了紅漆的大門，貌似今日對(duì)外不開放，殿內(nèi)人煙稀少，冷冷清清，大概是今天下雨之故！閑逛了一遍，跟傳說(shuō)中的漢白玉龍柱雕還有階前的蟠龍雕合了影。不辜負(fù)此次之行。后來(lái)，我們又瞄準(zhǔn)了離第一家不遠(yuǎn)的民居，歷盡一百年有余，建筑形制類似于第一家，很典型的住戶類型，熱心的民居主人甚至給我們拿來(lái)了房契，哇塞，我想我們是沒必要測(cè)啦，上面是絕對(duì)原版的平面圖。有一發(fā)現(xiàn)是，室內(nèi)墻面上的開窗，一般多見于古典園林，通過借景的構(gòu)圖手法來(lái)美化景色，在這里也被應(yīng)用到了室內(nèi)。再接著我們拐了個(gè)彎，尋找到了第三家民居。典型的兩層，唯一不同的是二樓的護(hù)欄不見了，可能是被主人拆了，首層也是一面寬三進(jìn)深，門洞方向均開在墻面的北邊，幾乎也不怎么開窗，但室內(nèi)采光尚好，大概是門洞做的比較高，且在第三進(jìn)房南邊墻有開一窗一門。有意思的是這民居旁邊的古建筑，據(jù)外貌看來(lái)估計(jì)是商鋪，對(duì)面的天工樓據(jù)老人說(shuō)有兩百年的歷史，門口還有一對(duì)石獅，甚是莊嚴(yán)��！至此我們本次的古建筑測(cè)繪之行已圓滿結(jié)束。
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告3
一、實(shí)訓(xùn)目的
通過為一周的實(shí)訓(xùn)，鞏固本學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識(shí)，強(qiáng)化的各種基于工作的過程的各種操作技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熟練處理Word文檔的綜合應(yīng)用、Excel高級(jí)數(shù)據(jù)管理、PowerPoint演示文稿高級(jí)制作技巧及Internet網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用能力，并為學(xué)生參加計(jì)算機(jī)水平考試及辦公自動(dòng)化考試作好準(zhǔn)備。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容提要
1、Word中文處理的綜合應(yīng)用
2、Excel電子表格的綜合應(yīng)用
3、PowerPoint演示文稿的制作技巧
4、申請(qǐng)郵箱、收發(fā)郵件、OutlookExpress的使用
5、信息檢索與信息的綜合應(yīng)用
6、利用Serv—U軟件創(chuàng)建與配置FTP站點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)文件的上傳與下載。
7、Web站點(diǎn)的創(chuàng)建與配置，網(wǎng)頁(yè)的瀏覽（選）
三、實(shí)訓(xùn)出現(xiàn)的問題、分析及解決方法：
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)訓(xùn)過程中，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。在實(shí)訓(xùn)的過程中，通過老師的悉心指導(dǎo)，我能夠比較熟練地掌握Word中文處理的綜合應(yīng)用、Excel電子表格的綜合應(yīng)用、PowerPoint演示文稿的制作技巧等等。對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，我已經(jīng)不是只停留在實(shí)訓(xùn)前的一知半解上，也不只是只懂得理論而沒有實(shí)踐。但是這一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)也不是一件輕松的事，在這個(gè)過程中我學(xué)到很多的同時(shí)，也有過不少的挫折。
下面就拿我在實(shí)訓(xùn)中遇到的一些主要問題來(lái)做說(shuō)明吧：
1、word文檔的處理。由于之前尋書本的理論知識(shí)了解不夠，同時(shí)實(shí)際操作比較少，所以在實(shí)訓(xùn)過程中就難免會(huì)找不到最基本的菜單欄中的項(xiàng)目。
在這個(gè)時(shí)候，就會(huì)花費(fèi)不少的時(shí)間去尋找，理所當(dāng)然地就會(huì)減慢做題的速度。不過勤能補(bǔ)拙，平時(shí)回到宿舍我都會(huì)利用自己的電腦去鞏固加強(qiáng)自身的不足，進(jìn)行多次反復(fù)的練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，通過幾天的努力，我現(xiàn)在終于能熟練掌握每一個(gè)基本的操作了。
2、Excel電子表格的綜合應(yīng)用。Excel應(yīng)用一直是我最頭疼的環(huán)節(jié)，對(duì)Excel知識(shí)的掌握薄弱，使得我在實(shí)際操作過程中遇到諸多的困難：有時(shí)做起題來(lái)真的'是一頭霧水，對(duì)多種函數(shù)應(yīng)用不熟練，尤其是條件函數(shù)和數(shù)據(jù)透視表方面的應(yīng)用。不過，三人行必有我?guī)�，通過問身邊的同學(xué)，和請(qǐng)教任課老師，我現(xiàn)在也能掌握多種常用的函數(shù)應(yīng)用，對(duì)Excel電子表格的綜合應(yīng)用也有了一個(gè)清晰的思路。
3、PowerPoint演示文稿的制作技巧。PPT雖然是平時(shí)接觸得比較多的一個(gè)方面，但是平時(shí)自己所制作的PPT其實(shí)是比較普通的，沒有什么技術(shù)含量，能過本
次的實(shí)訓(xùn)，我真實(shí)地體會(huì)到：很多東西每個(gè)人基于平常的了解基本上都是一樣的水平，但是要真正掌握一門知識(shí)，做到和別人的不一樣就真的需要下很多的功夫了
四、實(shí)訓(xùn)小結(jié)（感受體會(huì)、不足、收獲及今后努力方向）
這次的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，時(shí)間不長(zhǎng)，短短的一周，可是我學(xué)到了很多知識(shí)，特別是提高了綜合分析應(yīng)用的能力。掌握了很多以前只是一知半解的知識(shí)，實(shí)在是受益頗豐，感受良多。
此次計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)訓(xùn)，作業(yè)很多，每天都是在機(jī)房里做老師布置的word、Excel、PowerPoint等的習(xí)題，整天面對(duì)著電腦屏幕，有時(shí)候會(huì)有種眼花繚亂的感覺。我清楚地記得，在做Excel方面的習(xí)題時(shí)，自己就像是遇到了攔路虎，面對(duì)那些對(duì)我而言有些復(fù)雜的表格，有時(shí)真的無(wú)從下手，有時(shí)做了很多次又是錯(cuò)誤，真的很有挫敗感。
不過同時(shí)也使我清晰地認(rèn)識(shí)到自身的不足。之前對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握不到位，平時(shí)上課不夠用心，只是掌握一點(diǎn)皮毛就自以為是，沾沾自喜。其實(shí)不然，要想真正掌握一門知識(shí)，一項(xiàng)技能，真的需要花費(fèi)很多少心思，而不只是一天兩天。
在這個(gè)過程中，我也深深體會(huì)到向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教的重要性。面對(duì)不會(huì)操作的一些習(xí)題，結(jié)合自己的實(shí)際，我及時(shí)地向身邊的同學(xué)請(qǐng)教，也得到老師的指導(dǎo)。從中使我感受到，很多時(shí)候合作來(lái)得很重要，有些東西在不違背集體原則的前提下，要懂得及時(shí)和身邊的同學(xué)合作。這樣不僅增進(jìn)了我們的友誼，在合作的過程中也使用我們相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。學(xué)到了很多知識(shí)，特別是提高了綜合分析應(yīng)用的能力。
實(shí)訓(xùn)過程是繁瑣的，但同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。很多同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎在實(shí)訓(xùn)中。任課老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心講解，細(xì)心指導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)解答同學(xué)們的疑惑，直到同學(xué)們理解了為止。在實(shí)訓(xùn)中，分析、討論、演算，機(jī)房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。此次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識(shí)，提高了大家的應(yīng)用分析能力。
雖然在這個(gè)過程中有過苦辣，但是卻也很充實(shí)。因?yàn)樵谶@個(gè)有些忙碌的過程中，我真的學(xué)到了想要的東西，尤其是對(duì)Office辦公軟件的應(yīng)用。
作為一名大學(xué)生，對(duì)Office辦公軟件的熟練掌握是必須的，也是最基本的，這對(duì)于我們每個(gè)人以后的工作也是非常有用的。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本操作只是學(xué)習(xí)的一部分，在這一周的實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到的更多的是理念上對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，就是它在現(xiàn)代生活中作用：
當(dāng)今企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)范圍的伴隨社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及信息化程度的不斷提高而日益擴(kuò)大，這樣就要求企業(yè)在各個(gè)方面加強(qiáng)管理，要求企業(yè)有更高的信息化集成來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的整體資源進(jìn)行集成管理�，F(xiàn)代企業(yè)都意識(shí)到，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，要求企業(yè)有更強(qiáng)的資金實(shí)力，具備強(qiáng)有力的管理能力和更快的市場(chǎng)響應(yīng)速度。因此，引入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的意義是非常重大的。
因此，我很感激能夠有此次的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課程，給我了一次真正用心把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。感謝那些在實(shí)訓(xùn)過程中給過我很多幫助和建議的同學(xué)朋友們，也真心地感謝陪伴我們一起度過這一個(gè)星期的兩位老師，謝謝他們的耐心指導(dǎo)！
參加計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)較多，但是的確是從實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。通過實(shí)訓(xùn)，我掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，通過這次學(xué)習(xí)我了解了中文Windows XP 及Office XP，學(xué)習(xí)了WindowsXP的操作，Word 的操作，Excel的操作，演示文稿Power Poind的操作，以及網(wǎng)頁(yè)的制作，電子郵件的使用，信息資源的整理與發(fā)布。本次實(shí)訓(xùn)時(shí)間雖然很短，,但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這次實(shí)訓(xùn)為我們搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后能熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的水平。
老師介紹了我們用到的辦公軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細(xì)的講解，并針對(duì)大家在實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、指點(diǎn)、講解。相信經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，在今后的工作中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對(duì)于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。
為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和大家交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問題的同學(xué)來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問事先有個(gè)總結(jié),以便在答疑時(shí)能有的放矢。
實(shí)訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護(hù)知識(shí).在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)景老師深入淺出地講解,并讓我們自己積極動(dòng)手操作,結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力,使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).尤其讓我記憶深刻的是老師的一句話：“學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就要多動(dòng)手，不怕出錯(cuò)!”
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