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關(guān)于研究四年級數(shù)學總復習的開題報告
一、選題背景
新課程改革以來，數(shù)學教學發(fā)展進入了一個新的時期，但是，數(shù)學進入復習階段往往會出現(xiàn)好多問題，為了提升學生的學習水平，我們每個數(shù)學教師都要深思這個問題，認真探討復習方法，做好規(guī)律總結(jié)。
二、理論依據(jù)和實用價值
理論依據(jù):
（1）熟悉教材、了解掌握現(xiàn)階段數(shù)學各章節(jié)的內(nèi)容、注意各個章節(jié)之間的自然過渡。
�。�2） 教師通過設(shè)計一些相關(guān)問題，把知識系統(tǒng)化。便于學生理解、掌握、運用
實用價值：
�。�1）提高復習課型教學的實效性；
（2）探索復習課型的各個環(huán)節(jié)的教學方法；
�。�3）形成復習課型教學的有效策略。
三、研究目標
1、通過課題研究，提高四年級數(shù)學總復習的創(chuàng)新意識、以優(yōu)化教學組織形式，達到提高教育教學質(zhì)量。
2、通過研究，提高學生的數(shù)學學習能力，培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的信心。
四、研究內(nèi)容
1、目前，四年級數(shù)學課堂教學內(nèi)容的現(xiàn)狀，常見復習課堂的教學途徑與教學模式。
2、研究教材和新課程標準，以保證四年級數(shù)學復習的有效性。
五、研究方法
1、調(diào)查法：深入課堂調(diào)研，主要通過課堂觀察、問卷調(diào)查、談話等方式分析、研究教師總復習教學中存在的問題。
2、個案研究法：選取典型課例進行分析、研究。分析產(chǎn)生問題的根源，進而尋求解決問題的策略。
3、行動研究法：針對復習課教學中存在的問題，及時進行分析、診斷，提出解決問題的策略并付諸行動，不斷實踐、不斷研究，在實踐中增強認識，不斷完善，達到解決問題的目的。
4、經(jīng)驗總結(jié)法。根據(jù)收集的各種資料與研究得出的第一手材料，歸納總結(jié)出小學數(shù)學復習課的教學策略。
六、研究步驟:
1.準備階段：2014年10月—2015年2月
�。�1）確定四年級為實驗班。
�。�2）學習相關(guān)理論
�。�3）確定研究方案
2.實施階段：2015年3月—2015年4月
�。�1）采用問卷調(diào)查法：了解學生在復習教學中存在的問題。
（2）實踐研討，通過案例發(fā)現(xiàn)問題。
�。�3）分析問題，形成理論材料。
�。�4）本年級實踐交流，改進策略。
3.總結(jié)階段：2015年5月
�。�1）匯編各類研究材料。
�。�2）寫出結(jié)題報告，申請結(jié)題。
七、預期成果：
論文、反思、結(jié)題報告
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