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報告：畢業(yè)生凈就業(yè)率為90.58％
今天，《中國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告·2015-2016》在東北師范大學發(fā)布。該報告數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生凈就業(yè)率為90.58%，平均月薪為3869元。
東北師范大學就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究院執(zhí)行院長、社會科學處處長王占仁介紹，該報告由一個主報告和兩個分報告構成�！斗謭蟾嬉唬捍髮W生就業(yè)發(fā)展報告》通過對全國20余萬應屆大學畢業(yè)生進行問卷調查�！斗謭蟾娑捍髮W生創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告》則通過對全國八大經濟區(qū)的16個典型城市的高校、創(chuàng)業(yè)園進行走訪，收集創(chuàng)業(yè)大學生樣本5000個。
《大學生就業(yè)發(fā)展報告》顯示，2016屆全國高校畢業(yè)生凈就業(yè)率為90.58%，凈簽約率為68.64%，而本科畢業(yè)生升學率為14.91%。
從就業(yè)區(qū)域看，選擇在沿海地區(qū)就業(yè)的人數(shù)依然最多，比例為67.03%。從就業(yè)行業(yè)看，選擇信息傳輸、計算機服務與軟件行業(yè)、金融行業(yè)和教育行業(yè)就業(yè)的人數(shù)位列前三，比例分別為12.76%、12.38%和11.48%。從就業(yè)單位類型看，選擇在民營企業(yè)就業(yè)的人數(shù)最多，比例為57.34%。
數(shù)據(jù)顯示，2016屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度為73.88%，專業(yè)匹配度為67.97%，平均月薪3869元。此外，學生干部經歷越豐富、學習成績越好的畢業(yè)生求職時間越短。
《大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告》顯示，2016屆全國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率為2.93%。其中，藝術學、經濟學和管理學專業(yè)的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率較高。五成以上的大學生創(chuàng)業(yè)者將創(chuàng)業(yè)地點選擇在高校所在地。“信息傳輸、計算機服務與軟件業(yè)”“制造業(yè)”與“批發(fā)和零售業(yè)”是他們創(chuàng)業(yè)選擇的前三位。
報告中值得注意的是，51.47%畢業(yè)生認為“工作1～3年后”是創(chuàng)業(yè)的最佳時機，有45.03%的畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)感興趣。
此外，從創(chuàng)業(yè)者畢業(yè)學校類型看，普通本科院校的創(chuàng)業(yè)者最多，比例為44.50%。從學歷類型看，本科生學歷的創(chuàng)業(yè)者最多，比例為69.40%。
參與調查的大學生創(chuàng)業(yè)者認為，影響是否創(chuàng)業(yè)的主要因素依次是“學校創(chuàng)業(yè)教育影響”、“接觸商業(yè)、企業(yè)活動”和“朋友影響”。同時，他們認為影響創(chuàng)業(yè)成功的三大客觀因素依次是“人脈關系”、“市場環(huán)境”和“資金”。
王占仁告訴中國青年報·中青在線記者，僅有17.43%的大學生創(chuàng)業(yè)者接受過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)講座、媒體和社會宣傳、親身實踐是創(chuàng)業(yè)者獲取創(chuàng)業(yè)相關知識的三大主要途徑。
他說，大學生創(chuàng)業(yè)者面臨的主要困境位列前三的依次是“個人創(chuàng)業(yè)經驗能力不足”“團隊合作不好”和“難以找到合格、穩(wěn)定的員工”。而入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地、社會專業(yè)機構提供的創(chuàng)業(yè)服務和高校開設創(chuàng)業(yè)指導課是大學生創(chuàng)業(yè)者最需要的創(chuàng)業(yè)幫扶。
相關數(shù)據(jù)：
就業(yè)數(shù)據(jù)發(fā)布:
1.基本數(shù)據(jù)
2016屆全國高校畢業(yè)生N(凈)就業(yè)率為90.58%。N(凈)簽約率為68.64%;N(凈)靈活就業(yè)率為18.02%;本科畢業(yè)生升學率為14.91%。
2.就業(yè)分布
從就業(yè)區(qū)域看，選擇在沿海地區(qū)就業(yè)的人數(shù)最多，比例為67.03%;從就業(yè)行業(yè)看，選擇信息傳輸、計算機服務與軟件行業(yè)、金融行業(yè)和教育行業(yè)就業(yè)的人數(shù)位列前三，比例分別為12.76%、12.38%和11.48%;從就業(yè)單位類型看，選擇在民營企業(yè)就業(yè)的人數(shù)最多，比例為57.34%。
3.就業(yè)質量
2016屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度為73.88%;專業(yè)匹配度為67.97%;職業(yè)期待吻合度為68.91%;平均月薪為3869元。
4.就業(yè)能力
畢業(yè)生最重視的就業(yè)能力前五位分別是“實踐能力”、“問題解決能力”、“團隊合作能力”、“職業(yè)責任感”和“人際交往能力”。畢業(yè)生認為最具備的就業(yè)能力前五位分別是 “職業(yè)責任感”、“敬業(yè)精神”、“積極樂觀”、“團隊合作能力”、“學習能力”。
5.就業(yè)選擇
“薪酬待遇”和“發(fā)展前景”是畢業(yè)生在選擇就業(yè)單位時最看重的因素。“發(fā)展空間大”、“交通發(fā)達，基礎設施完善”和“就業(yè)機會多”是畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時考慮最多的因素。
6.求職行為
畢業(yè)生最常用的三種求職渠道依次是“學校組織的現(xiàn)場招聘會”、“學校就業(yè)網發(fā)布的就業(yè)信息”和“專業(yè)化的招聘求職網站”。
65.96%的畢業(yè)生求職時間在3個月之內，學生干部經歷越豐富、學習成績越好的畢業(yè)生求職時間越短。
畢業(yè)生求職花費金額主要集中在2000元以下，“交通”、“形象包裝”和“簡歷制作”位列畢業(yè)生求職花費前三項。
創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)發(fā)布
1.基本數(shù)據(jù)
2016屆全國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率為2.93%。
藝術學、經濟學和管理學專業(yè)的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率較高。57.94%大學生創(chuàng)業(yè)者將創(chuàng)業(yè)地點選擇在高校所在地。大學生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇位列前三的依次是“信息傳輸、計算機服務與軟件業(yè)”、“制造業(yè)”與“批發(fā)和零售業(yè)”。
91.80%的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)為機會型創(chuàng)業(yè)。72.66%的大學生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)企業(yè)為小于10人的小微企業(yè)。51.47%畢業(yè)生認為“工作1-3年后”是創(chuàng)業(yè)最佳時機。45.03%的畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)感興趣，88.70%的創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)興趣是在大學三年級前產生的。
2.創(chuàng)業(yè)者特征
從學校類型看，來自普通本科院校的創(chuàng)業(yè)者最多，比例為44.50%。從學歷類型看，本科生學歷的創(chuàng)業(yè)者最多，比例為69.40%。
73.16%的創(chuàng)業(yè)者在校期間學習成績排名在前30%;76.20%有學生干部經歷;65.70%有勤工助學經歷;21.42%是中共黨員。
3. 創(chuàng)業(yè)影響因素
學生認為，影響是否創(chuàng)業(yè)的主要因素依次是“學校創(chuàng)業(yè)教育影響”、“接觸商業(yè)、企業(yè)活動”和“朋友影響”，比例分別為20.68%、19.63%和16.80%。
創(chuàng)業(yè)者做出創(chuàng)業(yè)選擇的主要原因依次為“個人理想就是成為創(chuàng)業(yè)者” 、“有好的創(chuàng)業(yè)項目”和“家庭支持”，比例分別為25.79%、17.13%和15.70%。
創(chuàng)業(yè)者認為影響創(chuàng)業(yè)成功的三大主觀因素依次是“創(chuàng)新精神”、“市場意識”和“合作意識”;影響創(chuàng)業(yè)成功的三大客觀因素依次是“人脈關系”、“市場環(huán)境”和“資金”。
大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)避三大主要原因依次是“缺乏好的項目或創(chuàng)意”，“害怕承擔創(chuàng)業(yè)風險”和“追求穩(wěn)定就業(yè)傳統(tǒng)觀念”，比例分別為15.92%、14.19%和10.89%。
4.創(chuàng)業(yè)教育
僅有17.43%的大學生創(chuàng)業(yè)者接受過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)講座、媒體和社會宣傳、親身實踐是創(chuàng)業(yè)者獲取創(chuàng)業(yè)相關知識的三大主要途徑。最受創(chuàng)業(yè)者歡迎的創(chuàng)業(yè)教育形式為創(chuàng)業(yè)指導課程、到企業(yè)實習實踐和創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
5.創(chuàng)業(yè)扶持
大學生創(chuàng)業(yè)者面臨的主要困境位列前三的依次是“個人創(chuàng)業(yè)經驗能力不足”、“團隊合作不好”以及“難以找到合格、穩(wěn)定的員工”，比例分別為15.29%、13.87%和9.76%。
大學生創(chuàng)業(yè)者最需要的創(chuàng)業(yè)幫扶位列前三的依次是入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地、社會專業(yè)機構提供的創(chuàng)業(yè)服務以及高校開設創(chuàng)業(yè)指導課程，比例分別為14.73%、14.42%和12.65%。
59.78%的大學生創(chuàng)業(yè)者了解大學生創(chuàng)業(yè)相關政策;53.01%的大學生創(chuàng)業(yè)者認為當前大學生創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境很好。
大學生創(chuàng)業(yè)者最期待落實的創(chuàng)業(yè)政策位列前三的依次是資金扶持政策、稅收減免優(yōu)惠政策和培訓指導服務政策，比例分別為21.10%、19.70%和19.00%。
【報告：畢業(yè)生凈就業(yè)率為90.58％】相關文章：
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