道路工程專業(yè)本科生認識實習與管理的論文

時間：2022-10-08 17:58:58 本科畢業(yè)論文

　　摘要：認識實習作為本科生實踐教學中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于學生多層次、高效率地吸收理解本專業(yè)知識，從而更好地將理論應(yīng)用于實踐，具有十分重要的指導(dǎo)作用。本文首先分析了認識實習中常見的問題，在這些問題的基礎(chǔ)上針對性地制定了組織和管理方案，繼而提出要做好學生實習前的準備工作，在實習過程中組織監(jiān)督和指導(dǎo)，并在實踐后進行總結(jié)和評價的認識實習組織管理體系。實踐證明，這樣的方式在提高教學質(zhì)量、強化實習作用方面效果顯著。

道路工程專業(yè)本科生認識實習與管理的論文

　　關(guān)鍵詞：道路工程；認識實習；組織管理；效果評估

　　認識實習是本科生學習過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學生學習工程實踐知識、更好地適應(yīng)就業(yè)環(huán)境至關(guān)重要，對幫助本科生更好地理解專業(yè)知識多門專業(yè)課只是也有著非常重要的作用；[1][2][3][4]同時，認識實習還可以有效檢驗教學實踐成果，幫助教師在教學過程中針對學生的短板教學，做到有的放矢。認識實習的質(zhì)量將在很大程度上影響學生的全面綜合素質(zhì)。在學生初步適應(yīng)大學生活之后組織認識實習，可以讓學生盡快分清中學與大學教育的不同，有助于學生對所學專業(yè)有一個更加深入的了解。[5]通過認識實習，可以讓學生從一入學就認識到未來工作的性質(zhì)和基本狀況，了解崗位對知識結(jié)構(gòu)、實踐技能的要求，這樣他們學習起來專業(yè)性更強，有利于發(fā)揮自身的積極性，加強學習的針對性，做到高效學習，事半功倍。[6]

　　1存在的問題

　　根據(jù)經(jīng)驗，以往的認識實習通常安排在大一結(jié)束后的暑假，從外在因素和內(nèi)在因素兩個方面考慮，這樣的安排存在很多問題。（1）適應(yīng)滯后。初入大學的大學生還處于對未來的迷茫階段，不能準確區(qū)分大學與高中學習方法和方式的不同，對學校所開的通識課、專業(yè)基礎(chǔ)課也一無所知，“為什么要學這門課”的問題困擾著每一個新大學生。（2）天氣炎熱。認識實習的時間一般在暑假期間，天氣炎熱。道路工程專業(yè)學生實習的地點大多涉及到戶外工作，橋面和路表溫度常常達到60℃以上，這樣的高溫對實習學生的耐力是非常大的考驗，不少學生出現(xiàn)了中暑和體力不支等情況。（3）安全問題。由于行業(yè)的特殊性，認識實習的單位多為工地或者現(xiàn)場基地，這些地方一般都會存在安全隱患問題，部分學生出于好奇心理會翻越安全設(shè)施拍照、玩耍，導(dǎo)致意料之外的安全問題時有出現(xiàn)。帶隊老師也經(jīng)過了一學期繁重的教學、科研等工作，身體得疲勞導(dǎo)致老師們可能無法全身心地投入到帶教工作中來。這些現(xiàn)實存在的問題都給教學與安全管理帶來了不確定因素。

　　2道路工程專業(yè)學生認識實習組織管理

　　考慮到道路工程專業(yè)的特點，尤其是考慮到實習地點大多是具有潛在危險性的工地和其他戶外場合，道路工程專業(yè)實習基地的建設(shè)以及在企業(yè)實習時的組織管理，都具有比較大的難度。目前，依托學校這個大平臺，與校外大型企業(yè)建立長期合作關(guān)系是許多高校的普遍做法。考慮到學校性質(zhì)的特殊性，部分我校道路工程專業(yè)學生可能會在軍工企業(yè)等涉及國家秘密的企業(yè)實習，這與在一般企業(yè)實習具有很大的不同。因此，在完成實習任務(wù)的同時確保嚴格保守國家秘密就顯得非常重要。筆者吸取了近幾年我校帶隊老師組織組織認識實習工作的經(jīng)驗，再加上筆者自己的一些想法，總結(jié)出道路工程專業(yè)本科生認識實習組織管理要點主要有以下幾點：（1）注意全程把控。在整個實習過程中，帶隊老師應(yīng)做到與實習單位及時溝通，對于實習中出現(xiàn)的問題要及時發(fā)現(xiàn)，盡快處理。在實習過程中作為核心傳帶人的帶隊老師，其工作的質(zhì)量將直接影響整個實習計劃的質(zhì)量。在組織認識實習之前，帶隊老師應(yīng)提前與學校領(lǐng)導(dǎo)溝通實習方案的可行性，共同確定實習的時間、地點、注意事項等。另外，應(yīng)向?qū)嵙晢挝惶峁┡c實習計劃相關(guān)的材料，如帶隊老師及實習學生的名單、數(shù)量、實習時間及期限、實習形式等，必要時可協(xié)助實習基地提前開展準備工作，制定應(yīng)對突發(fā)狀況的應(yīng)急預(yù)案。（2）做好實習前的準備工作。首先，學生出發(fā)去實習前需要做的首要工作就是實習動員大會，在實習動員大會上對于交通安全、作息安排、實習過程的人身安全、保密安全、實習質(zhì)量、實習報告的撰寫等方面提出明確要求，并明確實習目標和實習場所。其次，做好保密本的簽發(fā)與回收安排。到校保密辦領(lǐng)取保密本，按照編號逐個發(fā)放并簽字，要求學生將實習日記、實習總結(jié)報告與實習典型事例的記錄等均撰寫在保密本上，不允許有任何涉密內(nèi)容，待實習結(jié)束后逐個上交。最后，應(yīng)預(yù)先與實習單位確定學生實習期間的餐飲、住宿、醫(yī)療、學習安排等相關(guān)事項，避免臨時問題的出現(xiàn)。（3）做好實習過程中的質(zhì)量控制。帶隊老師應(yīng)向?qū)W生強調(diào)實習紀律，應(yīng)引導(dǎo)學生有組織的開展實習工作，對于實習情況不定期進行現(xiàn)場指導(dǎo)和效果檢查。同時在實習過程中應(yīng)抽查部分實習日記，與部分同學展開交流，詢問他們的實習感受，查看實習計劃的實際執(zhí)行情況，如有較大出入，及時做出調(diào)整。（4）做好實習結(jié)束后的評價與考核。實習結(jié)束后，學校應(yīng)組織學生和帶隊老師之間的座談會，收集大家對于實習的感受和建議，如果有問題可以提出來集中討論和解決。同時，檢查保密工作的落實情況，及時收集實習單位對于實習學生和帶隊老師的評價，也為對學生和老師實習工作的評價提供參考。最后將所有意見和經(jīng)驗匯總，形成一套完整的考核評價體系，為下一年度的實習工作安排提供指導(dǎo)和意見參考。

　　3實習考核

　　（1）現(xiàn)場記錄。實習過程中能學到的東西非常多，指導(dǎo)老師要提倡學生多看、多記，完整詳實的現(xiàn)場記錄，可以清晰再現(xiàn)實習過程，使學生對于實習的過程有一個宏觀的把握。要對實習過程中的關(guān)鍵節(jié)點、關(guān)鍵工作做簡要記錄，方便實習結(jié)束之后進行補充。記錄的內(nèi)容要真實、全面、富有條理，以方便后期整理。（2）實習日記。實習日記來源于現(xiàn)場老師的講解及學生自己的理解，學生可在實習日記中將這些內(nèi)容進行總結(jié)梳理，以時間、任務(wù)或者地點等為主線，有條理地記錄實習過程，重點突出，必要時附上容易理解的示意圖。（3）實習總結(jié)。實習總結(jié)可以以總結(jié)報告或者大作業(yè)的形式完成，讓學生撰寫實習總結(jié)旨在考察學生獨立思考的能力和總結(jié)工作的能力，是對認識實習這一學習過程系統(tǒng)化的凝練，是整個認識實習的精華部分。對于認識實習報告，要求重點突出、詳略得當，一份好的實習總結(jié)是對整個認識實習的錦上添花。（4）綜合評定。實習結(jié)束后的一周之內(nèi)，學生應(yīng)上交一份總結(jié)報告，報告應(yīng)嚴格按照要求撰寫，指導(dǎo)教師可通過審閱學生實習日記和實習報告，再輔以認識實習現(xiàn)場的考核記錄情況，對學生的實習情況做出一個綜合評價，評價形式可包括打分或等級評定等。

　　4結(jié)語

　　認識實習作為本科生實踐教學中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于學生多層次、高效率地吸收理解本專業(yè)知識，從而更好地將理論應(yīng)用于實踐，具有十分重要的指導(dǎo)作用。實習內(nèi)容要注重全面性，同時也要體現(xiàn)足夠的針對性。對于集中實習而言，高效而又實用的組織管理必不可少，本文主要提出學校和實習單位應(yīng)做好全程把控、要做好學生實習前的準備工作、做好實習過程中的質(zhì)量工作以及做好實習后的評價與考核工作等，對于每一個關(guān)鍵流程都要把控到位，做到有的放矢。為了更好地提升學生的學習效果，為后來者提供經(jīng)驗借鑒，應(yīng)建立科學合理、全面、針對性強的效果評估體系，組織人員在實習結(jié)束之后開展實習效果評估工作，同時把結(jié)果反饋給實習單位及學校，有助于實習單位和學校掌握實習情況的一手資料，在宏觀上把控整個認識實習活動。通過近幾年組織認識實習的實踐探索，加之不斷地總結(jié)經(jīng)驗，再根據(jù)每年的實際情況采用不同的方式進行調(diào)整，本部分研究成果已在實際實習過程中得到了多次科學的運用，有效地促進了實踐教學質(zhì)量的提高。

　　參考文獻

　　[1]王澤,劉立,宗蓮松,等.道路工程概論課程實驗實習環(huán)節(jié)[J].實驗科學與技術(shù),2016.14(2):176-178.

　　[2]袁玉卿,李雪嬋,劉松利,等.道橋?qū)I(yè)本科生超前認識實習[J].中國科技信息,2010(17):251-252.

　　[3]佀慶民,王志,王若菌,等.安全工程專業(yè)學生集中實習組織管理與效果評估體系研究[J].華北科技學院學報,2015.12(4):97-101.

　　[4]鄭傳峰,王磊.研究型大學道路橋梁專業(yè)實踐教學改進措施研究[J].高等建筑教育,2011.20(2):114-117.

　　[5]李乃梁,任海兵,段天宏,等.工業(yè)工程專業(yè)企業(yè)實習組織模式與保障措施探究[J].教育教學論壇,2017(32):31-32.

　　[6]袁玉卿,李雪嬋,杜文風,等.道橋?qū)I(yè)本科生認識實習研究[J].科技信息,2010(21):133-134.

【道路工程專業(yè)本科生認識實習與管理的論文】相關(guān)文章：

工程管理專業(yè)認識實習報告優(yōu)秀02-15

道路認識實習報告03-16

環(huán)境工程專業(yè)認識實習報告04-12

環(huán)境工程專業(yè)認識實習報告06-15