【精品】主題活動策劃范文錦集六篇

主題活動策劃 篇1

　　一、 活動意義：

　　“節(jié)日”離學生的生活是這樣的近，學生仿佛每天都在過節(jié)，小學語文《春天的節(jié)日》主題活動設計。但是對于五年級的學生來說，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日上。其實節(jié)日是一種社會現象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次的活動借助于學生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣，引導學生學會觀察和分析，初步培養(yǎng)學生探索社會文化現象及其根源的能力和善于質疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動讓學生知道春天里有哪些節(jié)日，能初步了解這些節(jié)日并分類。

　　2、選擇自己喜歡的節(jié)日，初步學會制定研究的計劃書。

　　3、培養(yǎng)學生對生活中現象的好奇心和探究的愿望。

　　4、鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。

　　5、在活動中培養(yǎng)學生分工合作，積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。

　　三、活動重點、難點：

　　重點：

　　1、通過活動讓學生初步了解春天的節(jié)日，并自主選擇了解春天的一個節(jié)日。

　　2、初步學會制定研究計劃書。

　　難點：

　　1、制定節(jié)日的研究計劃書。

　　2、根據制定的計劃書行動，順利展示自己的研究成果。

　　四、活動用具與準備：

　　學生課前準備：

　　1、分組學習，小組中成員進行分工。每組有正副組長、發(fā)言人、書記員、聯絡員和資料保管員。

　　2、準備活動用具（水彩筆、膠水、剪刀等），小學五年級語文教案《小學語文《春天的節(jié)日》主題活動設計》。

　　3、收集跟節(jié)日有關的資料。

　　教師課前準備：

　　1、春天的節(jié)日卡片。

　　2、實物投影。

　　3、春節(jié)的研究計劃書和空白的研究計劃書。

　　4、課件：春節(jié)的小報。

　　5、收集有關春天節(jié)日的資料。

　　6、為學生提供有關的網址和書籍。

　　五、活動時間：2課時

　　六、活動過程：

　　第一課時

　　一、運用多媒體創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的主題研究興趣

　　活動1、創(chuàng)設情景，引起學生對節(jié)日的回憶，關注節(jié)日的內涵。

　　師：播放一段VCD《新年好》，引起學生對春節(jié)趣事的'回憶。

　　師：多么歡樂的一首歌呀，是在哪個節(jié)日里唱的？根據學生的回答出示春節(jié)的節(jié)日卡片。

　　生：說春節(jié)的趣事。如：吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等。

　　師：引導學生關注春節(jié)的社會文化現象，并指導學生關注節(jié)日的內涵。如：為什么要放爆竹？拿壓歲錢？等。

　　活動2、學生交流已知的節(jié)日名稱并分類。

　　師：春天除了春節(jié)，還有那些節(jié)日？

　　生：小組討論，比一比哪個小組知道得多。各小組交流匯總。

　　師：根據學生回答在黑板上粘貼節(jié)日卡片。

　　師：春天有這么多的節(jié)日，我們來給它們分分類。

　　生：小組討論分類，交流。

　　師：指導學生有意義地分類。可以按是不是國際性的節(jié)日、民族性的節(jié)日、社會公益性的節(jié)日、環(huán)境保護的節(jié)日或按時間等來分。

　　二、填寫計劃書

　　活動1、學生自主確定研究的節(jié)日。

　　師：你們對哪個節(jié)日最感興趣？請各小組簡單討論一下今天要研究的節(jié)日，請書記員把結果填在計劃書的 我們要研究的節(jié)日 這一欄里。

　　師：實物投影，空白的研究計劃書（附1）。指明所要填寫的欄目。

　　生：討論確定，填寫。各小組發(fā)言人匯報小組的決定。

主題活動策劃 篇2

　　為貫徹落實浦東新區(qū)教育局“關于開展做學生的知心人主題實踐活動的通知精神，動員廣大教師切實擔當起”老師是學生引路人“的神圣職責，進一步深化”怎樣做一名負責任的老師“主題活動，進一步加強師德建設，學校決定在全校范圍內開展”做學生知心人“主題實踐活動。

　　一、活動目標

　　重點圍繞學校育人工作中學生思想和心理輔導工作方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，通過開展“做學生的知心人“學習、討論、實踐活動，增強全體教師的育人意識與能力，積極踐行做學生的良師益友，自覺擔負起為學生引路、為社會育人的神圣職責，呵護每一位學生的健康成長

　　二、活動時間

　　20xx年3月——9月，分學習討論、主題實踐、評選表彰三個階段。

　　三、活動內容

　　1、第一階段（學習討論階段——3、4月）

　　圍繞“做學生知心人“這一主題活動，結合本校實際邀請專家解讀國家、上海及浦東新區(qū)中長期教育改革與發(fā)展綱要，領會國家、上海、浦東中長期教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略、重點任務和對教師育人工作的總體要求，分析本校學生思想和心理輔導工作的現狀和存在的.薄弱環(huán)節(jié)，進一步增強廣大教師”做學生的知心人“的緊迫感和責任感。增強教師的育人意識，提高做學生思想與心理輔導工作的能力，努力成為學生健康成長發(fā)展的高素質引路人。

　　2、第二階段（主題實踐活動4月——7月）

　　1）以區(qū)級課題“溫馨教室建設中構建良好師生關系促進有效教育的實踐研究“為理論指導，引領教師主動承擔起關心學生成長的責任，增強教師”做學生知心人“的意識，進一步提高教師做學生思想與心理工作的水平與實效。

　　2）通過“陽光工程”——教師與學生結對活動，改善師生關系，影響一些學生的人生觀與價值觀，切實提高部分問題學生的學習積極性，增強教育的有效性。

　　3）征集“做學生知心人”案例

　　3、第三階段（總結表彰階段——9月）

　　學校將通過“優(yōu)秀案例“與”師生知心對子“的評選，及時總結活動中的成功經驗和典型案例，對評選出的“優(yōu)秀案例”和“知心對子”在教師節(jié)進行表彰，對所有“做學生知心人”的案例編輯成冊。

主題活動策劃 篇3

　　一、活動內容：

　　1. 同學們通過班會了解學校周圍敬老院，通過多天的走訪調查決定將王家港孤寡老人作為服務對象。隨后 勘查1401班班委會進行了活動策劃、活動前期準備、中期組織及后期宣傳等工作。

　　2. 中國石油大學勘查1401班團支部在微信平臺、微博平臺等主流媒體進行了宣傳，勘查1401班團支部負責活動的具體組織及進行。

　　3. 12月8號至12月30號：“暖冬系列活動”主題活動按照策劃書陸續(xù)開展，8——12日班內動員，班外宣傳。13——15日物資準備：食物和禮品。16日第一期暖冬活動開展。

　　4. 12月17日：“暖冬系列活動”主題班會活動開展，評價并總結此次團日活動，并提出改善之處，作出后期工作的簡單部署。

　　5. 12月17日，首期活動后期宣傳（qq空間，微信‘微博）

　　6. 12月30：勘查1班“暖冬系列活動”第二期活動即元旦送溫暖進行。同學們積極參與活動，協辦方王家崗社區(qū)好評，進一步加大宣傳，使活動宗旨深入人心。

　　二、準備階段

　　1. 12月初，勘查1401班班委會進行活動策劃，初步定下活動內容和具體流程。

　　2.人員準備，按照活動要求，確立此次系列活動策劃組織人員及分配各部門任務。

　　3.前期宣傳

　　1）由相關人員進行組織宣傳，并在微信，微博平臺進行宣傳

　　2）線下宣傳：班級以及協會會員同學依靠自己的人際網進行宣傳

　　4.場地安排

　　1）在南堂306，地院團委活動室進行主題班會的開展

　　2）安排服務對象地點。

　　三、 活動現場

　　1， “暖冬系列活動”主題活動開辦

　　2， 時間：12月16日

　　3， 地點：王家港村委會

　　4， 勘查1401班全體同學參加班會。

　　5， 在QQ空間、微信及其他社交媒體進行宣傳

　　四、活動目的及意義

　　1、號召同學們關注社會，關注身邊的弱勢群體。

　　2、看望孤寡老人、空巢老人，奉獻愛心。

　　3、培養(yǎng)以及提高本班同學的責任心，愛心，耐心。

　　五、活動收獲

　　同學們積極參與，在活動中了解到孤寡老人、空巢老人的`貧困、孤獨的現狀，并竭力為他們送去關懷和溫暖。我們認為，作為大學生，就應培養(yǎng)自己的責任心、愛心、耐心，奉獻自己的真心，多為社會做有意義的事，結合社會實際讀書，做一個可以給他人帶來溫暖、為社會做出自己應有貢獻的當代大學生，并希望通過自己的努力讓更多的人關注弱勢群體，以幫助更多的人，為構建社會主義和諧社會貢獻自己的力量。

　　六、活動特色

　　在大家都只是去敬老院，老年之家做公益的背景下，我們注意到學校周圍還有一些不被別人注意的弱勢群體存在，孤苦無依，他們也需要當代大學生的關懷，也希望有人靜下心踏踏實實去聽他們講故事，幫助做家務。

　　七、活動小結

　　1.問題總結

　　1）有許多活動環(huán)節(jié)有待提高，后期宣傳需加大力度

　　2)沒有專業(yè)的攝影器材，圖片像素不夠清晰。

　　2.今后設想：

　　1）完善活動細節(jié)，對各環(huán)節(jié)都要進行嚴格審核，反復修改，讓每位同學都從中收獲到什么，將活動做的有意義。

　　2）做好活動的宣傳，提早并通過更多途徑進行宣傳，動員身邊同學尤其是年級同學參加，提高活動的正式型，擴大活動規(guī)模。

　　3）此次“暖冬”活動是成功的，同學們積極參與，在其中了解到這樣一個孤獨群體的存在，并竭力為他們送去關懷和溫暖。我們認為，作為大學生，就應培養(yǎng)自己的責任心、愛心、耐心，多為社會做有意義的事，應關注社會，關注國家而非一心只讀圣賢書。

　　此后我們還會繼續(xù)調動大家的積極性，大力加強宣傳工作，將暖冬系列活動宣傳開來，進行下去。讓它成為我們成長中的鍛煉和一生溫暖的回憶！

主題活動策劃 篇4

　　一．活動目的：

　　1．讓學生感受新年的歡樂氣氛。

　　2．通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年 的到來。

　　3．使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。

　　4. 通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生 活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的 憧憬。

　　二．活動地點：6 號文化課教室

　　三．活動準備

　　1．布置教室，體現節(jié)日氣氛。

　　2．主持人做好準備。

　　3．準備好活動器材和獎品。

　　四．活動過程：

　　1.各小隊集隊、報告人數。

　　2.主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。

　　甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們 大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。 乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧；甩動雙臂，舞起來吧。 全班齊唱《新年好》

　　3．班主任致新年賀詞。 親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你 們新年快樂，身體健康，學習進步。

　　4．新年習俗知識小競賽。 （1）你知道過年的來歷嗎？ （2）中國人過新年有哪些習俗？ （3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的？

　　5．游戲：沖破封鎖線 （在教室中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然 后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表 演吧。）

　　6、報紙時裝表演！ （每組派三名代表， 兩個制作， 一個當模特。 看看哪一組的設計精美。 ）

　　7. 乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷 抱中。 甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的`身邊 乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲： 合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。 甲：請聽歌曲《祝你平安》 掌聲歡迎。

　　8. 游戲：猜猜看 （事先準備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運動。然后讓每 個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別 人猜猜看是什么職業(yè)。人與人之間不能說話,只能靠動作表達意思。） 乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請聽詩朗誦《新 年的愿望》

　　9、游戲：踩氣球。 （一組出 2－3 個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩， 看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。

　　10. 請欣賞小快板，由周倩等同學表演。

　　11、詞語接龍

　　12、展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比 歡樂的日子里，我們非�？鞓�。請欣賞張琪琪為我們帶來的武術表演。

　　13．貼鼻子游戲， 游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉兩圈，摸鼻子，摸到著獎勵一顆泡泡 糖，否則表演節(jié)目，大家說好嗎？（游戲開始）

　　甲：尊敬的各位老師 ，親愛的同學們！ 合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一 堂，在不知不覺中，我們將難忘的 **** 送走，迎面走來的是嶄新的**** 年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。

　　14.紙條送祝福。 最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送 給同學，各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取， 并大聲地念出祝福內容。

　　15. 班主任總結。 今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么 的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。

主題活動策劃 篇5

　　一、活動背景：

　　愚人節(jié)的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節(jié)日，現在也成為東方很多國家人們喜愛的節(jié)日之一。

　　“愚人節(jié)”——一年中少有的一個心驚膽戰(zhàn)的節(jié)日，在這一天，您可以充分發(fā)揮想象力打破一切有序的時間和空間，胡作非為在愚人節(jié)有充分的理由和充足的市場。正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍校園氛圍，我們需要一個以“愚人節(jié)”為主題的校園活動，希望能給同學們帶來輕松幽默，放松身心。

　　二、活動目的：

　　1、這次“愚人節(jié)”活動實際上是以比賽的形式開展的，其內容豐富多彩，輕松幽默，且愚人節(jié)整人不是整哪個的難看，整出的是快樂，最好是善意的'騙局。

　　2、營造文化氛圍，活躍校園氣氛，使校園師生在忙碌的學習生活中放松身心。

　　3、通過這次活動使同學了解“愚人節(jié)”的豐富內涵和意義，使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。

　　4、讓同學了解愚人節(jié)的文化內涵以及豐富意義，并使同學能更加積極樂觀輕松地看待生活與工作。

　　三、活動主題：愚人節(jié)你愚了嗎?

　　四、活動時間：初賽：3月28號(星期三下午2點)

　　地點：待定

　　復賽：4月1號(星期天晚上7點)

　　地點：大學生活動中心

　　五、組織機構：

　　主辦單位：電氣與自動化工程學院學生會宣傳部

　　六、活動安排：

　　籌備階段：

　　1、活動宣傳

　　(1)通知的擬定與下發(fā)。

　　(2)宣傳部做好“愚人節(jié)”活動的宣傳海報，在各個班級進行活動的宣傳。

　　(3)做好活動場地的借用申請。

　　2、人員安排

　　(1)主持：一男一女，負責比賽的介紹主持。

　　(2)聯系：負責參賽者的短信通知，新聞部的聯系，比賽期間道具(包括燈光，音響，話筒，材料等)的借用聯系。

　　(3)布置場地：氣球，彩帶，“愚人節(jié)”寄語，宣傳海報等。

　　(4)比賽現場：負責參賽者簽到及現場情況，賽后場地的整理。

　　(5)評委：由組織者選擇合適人員擔當評委，保證公平公正。

　　(6)物品購買：初賽拼圖及復賽獎品的購買。

　　初賽階段：

　　(1)比賽項目——“愚人拼圖”

　　(2)比賽規(guī)則——完成時間長短決定勝負

　　(3)在現場，組織人員組織參賽者簽到，領取愚人拼圖，組織人員將其統一打亂，計時開始。

　　(4)記錄各組成員完成拼圖時間，公布成績。

　　復賽階段：

　　(1)比賽項目——“整蠱之霸”

　　(2)比賽規(guī)則——以組為單位，進行以整蠱為主題的表演，由評委根據搞笑程度，表演情況打分(表演時長不低于5分鐘)。

　　(3)比賽結束，根據復賽分數，再結合初賽成績評出獲勝者，分發(fā)獎品及獲獎證書。

　　七、獎項設置：

　　一等獎：1名二等獎：3名三等級：5名

　　八、注意事項

　　1、宣傳海報應及時有效，突現特色，能夠吸引同學的關注。

　　2、整蠱表演者的語言應詼諧幽默，大方得體，禁止出現低俗粗魯言語。

　　3、獲勝的獎品要提前準備，有達到“意外愚人”的目的。

　　4、組織者要提前進行場地的布置，及時短信通知。

　　九、活動經費

　　1、獲勝者獎品：100元

　　2、拼圖：5元*15組

　　3、紙張，杯子，彩帶，氣球等：30元

　　總計：205元

主題活動策劃 篇6

　　活動目標：

　　1、嘗試用比較的方法將小汽車放在不同高度的斜坡上開動，感知其速度的不同。

　　2、體驗與同伴合作實驗的樂趣。

　　活動準備：1、將半數幼兒分成5組，每組3人。

　　2、坡度不同的跑道各5組，相同的小汽車10輛，每組2輛，分別標有1、2字樣。

　　3、實驗記錄表每3人一張，全班實驗總統計表一張。

　　活動過程：

　　一、猜猜誰快誰慢

　　——出示兩條不同高度的.斜坡，斜坡上分別發(fā)放1號小車和2號小車，請幼兒猜猜哪輛車開得快。

　　——出示記錄表，告訴幼兒“？”代表猜測結果，“”代表實驗的結果。1、2是兩輛小車的代號。請幼兒將自己的猜測記錄下來。在認為跑得快的小車代號下打上“”，在認為慢的小車代號下打上“○”。

　　二、實驗操作——試試誰快誰慢

　　——幼兒3人合作，將兩輛小車分別從不同高度的斜坡上開下，觀察誰快誰慢，并作記錄。

　　——交流實驗結果，教師在全班統計表中記錄幼兒的實驗結果，并說說實驗結果與猜測結果是否一致。

　　——引導幼兒嘗試有沒有辦法讓兩輛小車開得一樣快？

　　——幼兒再次實驗，驗證自己的發(fā)現：小汽車在坡度陡的斜坡上跑的快，在坡度平緩的斜坡上跑得慢。

　　——教師出示三種坡度的斜坡，請幼兒猜測汽車開動的快慢結果，然后請3名幼兒演示實驗，感受快慢的相對性。

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