大學生消費觀念的調(diào)查策劃書

時間：2025-12-07 13:47:16 策劃書我要投稿

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大學生消費觀念的調(diào)查策劃書

　　時間稍縱即逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，讓我們對今后的工作做個策劃吧。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是小編為大家整理的大學生消費觀念的調(diào)查策劃書，歡迎閱讀與收藏。

大學生消費觀念的調(diào)查策劃書

大學生消費觀念的調(diào)查策劃書1

　　一、主題

　　關(guān)于學生消費觀念的調(diào)查及分析

　　二、調(diào)查范圍

　　以湖南學為中心，涉及師、中南等高校的本科生、研究生。

　　三、參與人員及分工

　　組長：李娟

　　采：蔣繼旭楊謙寅

　　問卷設(shè)計及分析：李娟馬發(fā)義

　　背景資

　　料收集：

　　執(zhí)筆人：

　　四、活動進程及安排

　　1、準備階段：確立活動主題，進行成員分工，初步確定采范圍，對選題進行致了解，預(yù)計用時一周。

　　2、設(shè)計并發(fā)放問卷，對典型人物進行談，盡可能廣地接觸采對象，深入開展調(diào)查活動，全面掌握已有背景資料，預(yù)計用時兩周。

　　3、分析階段：對問卷數(shù)據(jù)進行分析整理，對采結(jié)果進行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點的理論，各成員對本次活動形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預(yù)計用時一周。

　　4、成文階段：各成員交流活動心得，依據(jù)前三階段的成果確立報告內(nèi)容及行文方式，預(yù)計用時一周。

　　五、資料獲得方式

　　主要以問卷調(diào)查及當面談為主，背景資料由網(wǎng)絡(luò)及書刊雜志獲得。

　　六、組織方式

　　組長負責聯(lián)絡(luò)成員及進行分工，定時召開會議，組員進行討論，分工合作，主要通過會議進行溝通。

　　七、預(yù)期效果

　　預(yù)期在4-5周內(nèi)，對學生消費觀念進行詳細調(diào)查，對整個學生消費狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對其進行論證及分析。通過本次活動，鍛煉本組成員的`實踐能力、交流合作能力、采能力。預(yù)期在本次活動中會出現(xiàn)一些困難最后結(jié)論也可能有很多差錯，但我們相信重要的數(shù)程，我們積極的參與就是我們期待的結(jié)果。

大學生消費觀念的調(diào)查策劃書2

　　一、調(diào)研目標

　　隨著社會經(jīng)濟日益發(fā)展和人民生活水平的提高，越來越多的人選擇出游的方式放松身心、享受生活。學生作為一個充滿活力的年輕群體，在選擇外出旅游時必然呈現(xiàn)出其代表性和典型性。而這些特點將對研究其他不同類型人群出游影響因素有借鑒意義和參考作用。因此，本次調(diào)研旨在重點調(diào)查和研究學生出游影響因素，通過結(jié)合專業(yè)知識制作調(diào)查問卷、搜集分析調(diào)研結(jié)果，揭示當今影響學生出游的主要因素、并為進一步預(yù)測和研究影響不同人群的出游影響因素提供思路。

　　二、調(diào)研方案

　　1、調(diào)查目的要求

　　主要以調(diào)查問卷的形式對目前在校學生進行抽樣調(diào)查，得到初步結(jié)果并進行深入分析，揭示影響學生出游的主要因素。

　　2、調(diào)查對象及范圍

　　調(diào)查對象為目前普通高等學校在校本科生、研究生，范圍以沈陽農(nóng)業(yè)學為例。

　　3、調(diào)查內(nèi)容

　　針對學生的年齡和心理特點及行為方式，設(shè)計出適合的'調(diào)查問卷并實施調(diào)查，搜集調(diào)查結(jié)果。

　　4、調(diào)查問卷

　　主要參考《旅游市場營銷》課程（第三章）相關(guān)知識，廣泛收集信息，設(shè)計出調(diào)查問卷如下：

　　5、調(diào)查參與人員分工

　　本小組人員：劉x

　　具體分工：組長劉x負責全面工作并撰寫調(diào)研計劃書、向組員分派工作任務(wù)，小組成員集體討論、李x主持制定設(shè)計調(diào)查問卷，孫x、劉xx、張xx、王xx負責實施調(diào)查并搜集問卷，李x、王xx負責對饋結(jié)果進行統(tǒng)計分析、整理數(shù)據(jù)并編寫調(diào)查報告，王x、劉x主持制作PPT并進行調(diào)研結(jié)果演示匯報。

　　三、調(diào)研結(jié)果分析

　　搜集調(diào)查問卷結(jié)果，深入分析數(shù)據(jù)并歸納總結(jié)，得出結(jié)論。

　　四、調(diào)研結(jié)論及預(yù)測

　　對結(jié)論進行檢驗和必要的修正，根據(jù)已有結(jié)論對其他人群的出游影響因素進行初步預(yù)測。

大學生消費觀念的調(diào)查策劃書3

　　一、活動背景

　　在我國城鄉(xiāng)師資分布不均，農(nóng)村多是空巢老人和留守兒童。僻山區(qū)的孩子無法完成九年義務(wù)教育，他們渴望上學。助僻地區(qū)中小學，改善僻地區(qū)中小學生的學習環(huán)境，豐富他們的圖書數(shù)量，這響應(yīng)了國家扶困的政策。作為義工組織，盡我們所能助僻地區(qū)中小學，為僻學生謀福祉，這是踐行我們組織的宗旨。響應(yīng)我們組織成員助僻學生，傳遞愛心的熱情呼聲。一支筆、一本課外書、一副過冬的手套........這些對于僻山區(qū)的孩子們而言彌足珍貴。讓我們獻出一點愛，給他們的天空注入一道光亮，照亮他們的世界。

　　二、活動目的

　　1.適應(yīng)組織的建設(shè)發(fā)展需要，發(fā)展壯組織。

　　2.調(diào)查僻山區(qū)的老人和學生，為他們送上心靈的慰藉和適宜的物資助，讓他們感受到社會的溫暖。

　　3.加強我們隊員團隊精神、吃苦耐勞精神以及奉獻精神。

　　通過這次實地調(diào)查，隊員的所見所感定會讓我們更加堅定做義工的決心。讓我們感受到付出愛心會讓我們得到精神上的盛宴。做義工讓我們的'生活變得更加有意義。

　　三、活動主題

　　湘西助困調(diào)查活動

　　四、活動地點

　　1.湘西永順縣和平鄉(xiāng)猛曉村中心小學

　　2.湘西永順縣潤雅鄉(xiāng)潤雅中學

　　3.湘西麻沖鄉(xiāng)

　　五、活動對象

　　湖湘學生義工組織成員、湘西僻山區(qū)學生與老人

　　六、活動路線

　　吉首市到永順縣，永順縣到和平鄉(xiāng)猛曉村中心小學和雅鄉(xiāng)潤雅中學，再返回吉首市。吉首市到鳳凰縣，再到麻沖鄉(xiāng)。

　　七、活動開展

　�。ㄒ唬┣捌冢航M織策劃部：寫好策劃書，確定活動地點，活動時間和人數(shù)，定好路線和車次，買好車票。

　　宣傳部：帶好相關(guān)宣傳媒介（照相機、筆記本電腦、筆和筆記本），做好調(diào)查活動的圖片采集和資料整理。

　　財務(wù)部：適當?shù)刭I些急救藥品（碘酒、創(chuàng)口貼、棉簽、紅花油、感冒藥、防暑藥），準備月餅，讓家過一個別樣的中秋。帶好會旗。

　　個人：帶好自己的衣物和日常用品（雨傘，手電筒，充電器）適當?shù)膸┖褚稽c的衣物、錢和義工服裝。

　　（二）中期：9月30號抵達吉首市，再搭車到達永順縣，安排好住宿。

　　10月1號從永順縣到湘西永順縣和平鄉(xiāng)猛曉村中心小學。

　　10月2號從永順縣到潤雅鄉(xiāng)，再到湘西永順縣潤雅鄉(xiāng)潤雅中學。

　　兩天的校園活動調(diào)查內(nèi)容：實地考察，走校長，了解學校情況，清晰知道學�，F(xiàn)如今最缺什么�？磳W校的教學樓是否需要修葺，學生的學習用品是否缺少，課外圖書是否豐富，學生有沒有御寒衣物。拍些學校照片。走學生家中，了解學生的家里情況和心理情況。

　　10月3號從永順縣到鳳凰縣。鳳凰縣到湘西麻沖鄉(xiāng)，走空巢老人和留守兒童，與他們談心，給他們送上歡笑和心靈的慰藉。向他們咨詢對于自己未來幾年生活質(zhì)量的一些想法，如希望村里修條道；孩子上學的學校不再是危房等期望。我們留守兒童向他們的父母寄上附有他們思念話語的信件。

　　活動的人員安排：

　　1.張智敏負責攝影，搜集對宣傳助困有益的資料。

　　2.吳送蘭與校長談話。

　　3.肖英記錄好所經(jīng)地方的路線。

　　4.蒲巖保為急需募捐的物資列一份清單。

　　5.劉金玲記錄與校長的談話內(nèi)容。

　�。ㄈ┖笃冢� 宣傳部：整理好活動圖片和宣傳資料。

　　組織策劃部：買好返程車票；完善急需募捐的物資清單。

　　八、活動注意事項

　　1、活動期間團隊一起活動，隊員避免單外出，確保人身安全。

　　2、有組織有紀律地開展各項活動，服從組織的安排。

　　3、活動期間成員應(yīng)盡量避免受傷。（如有人意外受傷，我們也會采取相應(yīng)的救急措施）

大學生消費觀念的調(diào)查策劃書4

　　一、項目背景

　　此次調(diào)研是針對宿州市酒店基本概況的研究與關(guān)注，宿州學院社會科學與管理工程系的酒店管理專業(yè)的學生對酒店實際情況的了解、基本調(diào)查能力與溝通能力的培養(yǎng)而展開的。通過全面、系統(tǒng)的市場調(diào)研，對宿州市酒店的基本概況、發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢進行全面的了解，從而為我系酒店管理專業(yè)的教學與研究提供基本的市場資料和基本認知，為鍛煉了解酒店的實際情況和鍛煉市場調(diào)查能力、人際溝通與交往能力提供機會，老師對酒店實際情況的了解和組織協(xié)調(diào)能力的鍛煉、探索新的輔助教學的方法�；谝陨蠋c我們組織和設(shè)計了這次宿州市酒店基本概況的抽樣問卷調(diào)查和談活動。

　　二、研究目標

　　本次市場調(diào)研的目的主要是解決以下幾方面的問題：

　　1、了解和研究宿州市酒店業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；掌握第一手的酒店實務(wù)和基本概況。

　　2、了解宿州市酒店業(yè)的經(jīng)營者和主管人員對宿州市酒店業(yè)的看法和對酒店管理專業(yè)的學生的基本要求和期望。

　　3、鍛煉學生市場調(diào)查與研究的基本能力、技巧，人際溝通與交往的基本能力。

　　4、與宿州市酒店餐飲協(xié)會取得聯(lián)系與合作共同做這次的市場調(diào)查，加強與專業(yè)組織的聯(lián)系與合作，為地方非政府組織和酒店提供基本的市場狀況參考。

　　三、研究思路說明

　　此次的宿州市酒店基本概況調(diào)查主要采用入店式抽樣問卷調(diào)查（酒店主要負責人的調(diào)查）和對宿州市酒店餐飲協(xié)會的相關(guān)專家的談兩部分來進行，主要采用定性與定量相結(jié)合的方法進行研究。

　　一是通過問卷調(diào)查分析宿州市酒店的基本情況，了解酒店的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、基本服務(wù)、主要服務(wù)理念和企業(yè)文化及其市場營銷策略，并分析其成敗原因，從而全面掌握宿州市酒店的概況；

　　二是通過結(jié)構(gòu)式談了解宿州市酒店餐飲協(xié)會的專家和管理人員對本市酒店的各基本方面的看法與研究；

　　三是通過對問卷調(diào)查數(shù)據(jù)資料和結(jié)構(gòu)式談的文字資料的分析，形成此次調(diào)查研究的調(diào)查報告和研究報告，為我系酒店管理專業(yè)的教學與研究提供基本的資料，為行業(yè)協(xié)會和酒店提供決策支持的基礎(chǔ)信息。

　　四、研究內(nèi)容及方法設(shè)計

　　（一）宿州市酒店概況問卷調(diào)查

　　1、調(diào)查方法：采取抽樣的'結(jié)構(gòu)問卷調(diào)查入店（酒店）面對面問

　　2、調(diào)查區(qū)域：宿州市東西向的汴河路、勝利路、澮水路、三八路，南北向的淮海路、宿懷路、西昌路、宿固路等（包括相鄰的小巷100米以內(nèi)的酒店店）

　　3、調(diào)查對象：

　�。�1）符合我們這次酒店概況調(diào)查常規(guī)過濾條件

　�。�2）在上述各指定路段區(qū)域的酒店（不包括社會餐飲企業(yè)）

　　（3）屬于經(jīng)濟型的酒店的門面必須在三間以上的，客房在20間以上的。

　�。�4）不包括家庭旅館和一般的旅舍。

　　4、樣本容量：60家酒店

　　酒店樣本量的確定屬隨機抽樣，我們對此進行分析，在限定的誤差范圍內(nèi)，使樣本成本達到最小，是我們選擇樣本量的標準，具體依據(jù)如下：

　　正式調(diào)查樣本店為40家；試樣本店：2家；擴樣本店：18家；

　　得出樣本量應(yīng)為60家

　　5、抽樣方法和樣本分布：

　　以各條街道的酒店數(shù)量比例在各條街道上分配樣本

　　汴河路抽樣數(shù)：8家；勝利路抽樣數(shù)：6家；淮海路抽樣數(shù)：7家；澮水路抽樣數(shù)：3家；三八路抽樣數(shù)：6家；宿懷路抽樣數(shù)：5家；西昌路抽樣數(shù)：3家；宿固路抽樣數(shù)：2家；

　　擴樣本店：18家，主要集中在汴河路、淮海路和勝利路上，進行補充。

　　7、調(diào)查問卷基本內(nèi)容（調(diào)查問卷設(shè)計提綱）

　�。�1）酒店的基本情況，包括酒店的發(fā)展歷史、類型、經(jīng)營性質(zhì)、管理模式、員工與管理者基本情況、總體運營情況等；

　�。�2）客房部分，包括基本的設(shè)施、設(shè)備、基本服務(wù)、服務(wù)標準與規(guī)范、基本經(jīng)營情況等；

　�。�3）餐飲部分，包括基本的設(shè)施、設(shè)備、基本的產(chǎn)品與服務(wù)、產(chǎn)品與服務(wù)的標準與規(guī)范、基本經(jīng)營情況等；

　�。�4）商務(wù)服務(wù)部分，包括酒店的商務(wù)設(shè)施、設(shè)備、基本服務(wù)、服務(wù)標準與規(guī)范、基本經(jīng)營情況等；

　�。�5）娛樂康健部分，包括基本的設(shè)施、設(shè)備、基本服務(wù)、服務(wù)標準與規(guī)范、基本經(jīng)營情況等；

　�。�6）酒店的其他情況，包括員工的培訓(xùn)、人力資源的基本管理、相應(yīng)級別的其他功能設(shè)施、市場營銷等；

　�。ǘ┧拗菔芯频瓴惋媴f(xié)會專家和代表性酒店的負責人的談提綱

　　1、談的人數(shù)：共8人，其中協(xié)會2人、酒店主要管理者6人。

　　2、座談人員條件：是各自單位的決策人或主要參與決策者和管理者

　　3、主要談內(nèi)容：

　�。�1）對目前宿州市酒店狀況的基本看法

　�。�2）對當前宿州市酒店市場的基本狀況的看法

　�。�3）對宿州市競爭對手酒店的基本看法

　�。�4）對我們的學生有什么樣的期望

　�。�5）對我們這次調(diào)查的意見和建議

　�。�6）談對象的個人社會背景：性別、年齡、學歷、所學專業(yè)、收入、現(xiàn)居住地、職務(wù)、職業(yè)生涯的發(fā)展歷程、對自己職業(yè)和工作的評價等。

　　五、研究質(zhì)量控制重點和措施

　　1、總體控制

　�。�1）保證調(diào)查組成員調(diào)查與談基本能力、人際溝通應(yīng)注意的問題，進行調(diào)查前基本培訓(xùn)；

　　（2）所有調(diào)查工具和操作文件與調(diào)查對象深入討論

　�。�3）調(diào)查工具（調(diào)查問卷、談提綱）經(jīng)過試調(diào)查、試，修正，保證要領(lǐng)的一致性

　　（4）保證入店調(diào)查與問樣本的真實性，并由酒店管理專業(yè)老師對實地規(guī)范操作進行監(jiān)督，并參與談。

　　（5）做到抽樣復(fù)核比例30%，有效復(fù)核率80%，復(fù)核一致率70%，復(fù)核合格率80%

　　2、分階段調(diào)查質(zhì)量控制點

　　（1）計劃階段：杜絕調(diào)查計劃不周密及調(diào)查項目不系統(tǒng)，必須特別注意專業(yè)人才的專業(yè)水準及組織；

　�。�2）調(diào)查實施階段：調(diào)查員必須嚴格訓(xùn)練，不得違背抽樣原則；樣本調(diào)換率必須加以控制，記錄要注意準確性；

　�。�3）統(tǒng)計分析階段：處理數(shù)據(jù)的軟硬件必須達標，項目需正確分類編碼；登錄數(shù)據(jù)誤差達到零；

　　3、質(zhì)量控制的技術(shù)手段

　�。�1）調(diào)查員試制度：正式問前進行實地試，有效降低遺漏項目及單位的發(fā)生機會；

　�。�2）問卷質(zhì)量控制：在問卷中增加邏輯檢查和調(diào)查員必須到現(xiàn)場才能回答的問題數(shù)量，檢查問卷真實度，并由老師督導(dǎo)實地回或電話的形式核實。

　　（3）統(tǒng)計質(zhì)量的控制：用檢驗平衡法等控制錄入環(huán)節(jié)的誤差。

　　4、資料處理方法及工具

　�。�1）二手資料，來自酒店和行業(yè)協(xié)會的基本資料，作為問卷調(diào)查和談的重要補充，作為定性與定量分析的資料之一；

　�。�2）一手數(shù)據(jù)通過SPSS軟件錄入計算機，進行描述性統(tǒng)計與交叉分析。必要時采用SPSS統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理工作。具體有以下幾方面的統(tǒng)計分析：

　�、賹砻孢M行一般性描述分析

　　②對不同酒店類型進行變量分析

　�、蹖φ勝Y料進行定性與理論分析

　　六、研究項目執(zhí)行進度

　　項目執(zhí)行過程預(yù)計90天（包括星期六、日和其它節(jié)假日在內(nèi)）

　　1、計劃階段共25天，從11月6日至12月3日：其中調(diào)查工具、問卷、談提綱、抽樣、學生調(diào)查員的培訓(xùn)和聯(lián)絡(luò)宿州市酒店餐飲協(xié)會等準備工作；

　　2、調(diào)查問階段共14天，從12月4日至12月15日（兩個雙休日）：包括入店酒店概況的問卷調(diào)查（學生，老師督導(dǎo)）和協(xié)會專家的談（老師與學生）；

　　3、數(shù)據(jù)處理階段約14天，從12月16日至12月30日，對談資料進行整理和處理，對問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進行錄入、處理；

　　4、分析研究階段共37天，從20xx年1月1日至2月7日（如果春節(jié)沒有時間處理，研究和調(diào)查報告需第二學期開始出來）。對問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析與研究，對談資料進行理論分析，初步形成調(diào)查報告和研究報告。

　　1、組織。

　�。�1）參加此次調(diào)查的老師包括武永成、宋徽、李敏和徐敬亮老師，武永成作為總協(xié)調(diào)人；

　　（2）四人均為問卷調(diào)查的現(xiàn)場督導(dǎo)和協(xié)調(diào)人員，一個人負責一條街道的入店調(diào)查；每人負責問2名酒店或協(xié)會負責人；

　�。�3）調(diào)查員培訓(xùn)，由我們幾個共同進行。

　�。�4）學生本著自愿原則參與，凡是不能通過調(diào)查培訓(xùn)的學生不允許參加，以免影響調(diào)查的組織和質(zhì)量問題，以及做其他與調(diào)查無關(guān)的事情。

　　2、安全。

　�。�1）全部調(diào)查過程，由班級干部負責把學生統(tǒng)一到達指定的地點集合，然后按照預(yù)定方案入店調(diào)查，每天調(diào)查結(jié)束后集合，直到坐上公交車回校；

　�。�2）培訓(xùn)和組織突出安全的教育；

　�。�3）采取有效措施預(yù)防安全事件的發(fā)生。

大學生消費觀念的調(diào)查策劃書5

　　一、主題

　　關(guān)于學生消費觀念的調(diào)查及分析

　　二、調(diào)查范圍

　　以湖南學為中心，涉及師、中南等高校的本科生、研究生。

　　三、參與人員及分工

　　組長：李娟

　　采：蔣繼旭楊謙寅

　　問卷設(shè)計及分析：李娟馬發(fā)義

　　背景資

　　料收集：羅佳高盼

　　執(zhí)筆人：楊謙寅

　　四、活動進程及安排

　　1、準備階段：確立活動主題，進行成員分工，初步確定采范圍，對選題進行致了解，預(yù)計用時一周。

　　2、設(shè)計并發(fā)放問卷，對典型人物進行談，盡可能廣地接觸采對象，深入開展調(diào)查活動，全面掌握已有背景資料，預(yù)計用時兩周。

　　3、分析階段：對問卷數(shù)據(jù)進行分析整理，對采結(jié)果進行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點的理論，各成員對本次活動形成系統(tǒng)的.結(jié)論，此階段預(yù)計用時一周。

　　4、成文階段：各成員交流活動心得，依據(jù)前三階段的成果確立報告內(nèi)容及行文方式，預(yù)計用時一周。

　　五、資料獲得方式

　　主要以問卷調(diào)查及當面談為主，背景資料由網(wǎng)絡(luò)及書刊雜志獲得。

　　六、組織方式

　　組長負責聯(lián)絡(luò)成員及進行分工，定時召開會議，組員進行討論，分工合作，主要通過會議進行溝通。

　　七、預(yù)期效果

　　預(yù)期在4-5周內(nèi)，對學生消費觀念進行詳細調(diào)查，對整個學生消費狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對其進行論證及分析。通過本次活動，鍛煉本組成員的實踐能力、交流合作能力、采能力。預(yù)期在本次活動中會出現(xiàn)一些困難最后結(jié)論也可能有很多差錯，但我們相信重要的數(shù)程，我們積極的參與就是我們期待的結(jié)果

大學生消費觀念的調(diào)查策劃書6

　　一、調(diào)查背景

　　學是社會人才的主要輸出地，學生的成長和發(fā)展備受社會關(guān)注，學生的能力與素質(zhì)如何關(guān)系到一個學校的聲譽，也關(guān)系到一個學生將來的就業(yè)狀況和對社會的貢獻程度。目前，我院學生的學習壓力相對較小，課余時間充足，有足夠的時間去完成自己想做的.事情。在課外時間，學生的讀書狀況、消費狀況、參加社團狀況、戀愛狀況等如何，是我們這次調(diào)查和關(guān)注的問題。

　　二、調(diào)查目的

　　本次調(diào)查的目的在于通過對學生的讀書、消費、參加社團、戀愛等的調(diào)查分析，進一步的了解當前我院學生讀書觀、消費觀、參加社團觀、戀愛觀，為學生進一步合理安排自己的課余時間、如何讀好書、談好戀愛等提出建議和對策。

　　三、調(diào)查對象

　　調(diào)查對象：高職院校學生（以我院一、二學生為主要的調(diào)查對象）

　　四、調(diào)查方法

　　問卷調(diào)查（抽樣調(diào)查在校一、二學生）和問座談法

　　五、調(diào)查程序及流程

　　第一階段：確定調(diào)查主題，安排組隊人員分工。

　　第二階段：（1）第一階段的任務(wù)完善（2）根據(jù)主題設(shè)計問卷，各成員共同完成題目設(shè)計，交流修改完善調(diào)查問卷，交予老師審核。

　　第三階段：（1）第二階段工作完成，整合工作成果，打印調(diào)查問卷初稿（2）正式打印問卷，發(fā)放問卷，通過走自習室和宿舍，并收集問卷。

　　第四階段：各個成員利用專業(yè)知識對問卷進行統(tǒng)計分析，完成這次調(diào)查的數(shù)據(jù)處理

　　第五階段：將問卷進行處理信息和數(shù)據(jù)匯總，撰寫此次調(diào)查的總結(jié)和分析報告