有關(guān)有趣的活動策劃匯總8篇
有趣的活動策劃 篇1
一、 前期準(zhǔn)備
前期準(zhǔn)備主要包括 整體策劃，技術(shù)支持，獎項的設(shè)置及獎品的準(zhǔn)備。
首先要確定的是活動的目標(biāo)，我們活動的目標(biāo)是提升品牌影響力，增加微信粉絲數(shù)。從提升品牌影響力的角度來說，參與我們砸金蛋的用戶數(shù)量越多越好，從增加微信粉絲數(shù)量的角度來說，最好能先關(guān)注我們的微信再參與活動，雖然這樣這樣對用戶的參與度有一定影響，但我們需要的是跟多關(guān)注和了解我們的粉絲。最終我們選擇了一家能實現(xiàn)關(guān)注后才能參加抽獎活動的第三方平臺，而且每天能且只能分享一次增加一次抽獎機(jī)會。
獎品的選擇方面，我們主要設(shè)置了六個等級，特等獎為公司的主打產(chǎn)品，理由不用多說，推廣公司產(chǎn)品，一等獎為i phone6，相信這樣的獎品也是很多活動的選擇，也是很多參與抽獎的人所喜愛的。其他的獎項也是針對公司中老年客戶群做了選擇，如空氣凈化器，制氧機(jī)，按摩設(shè)備，當(dāng)然最后一個檔次的獎品數(shù)量要多，讓更多的人有中獎的驚喜。
抽獎的基本流程是這樣的，關(guān)注微信后回復(fù)zjd,系統(tǒng)會回復(fù)一篇文章，點擊進(jìn)去以后會顯示幾個金蛋，點擊金蛋后會提示是否砸中，如果中獎就會提示輸入聯(lián)系方式。
二、抽獎過程
在抽獎活動實施的過程中，總結(jié)了以下幾點需要注意的事項：
1.我們之所以在眾多的活動中選擇砸金蛋，是考慮到我們的客戶群體是中老年人，操作方式越簡便越好，然而在實際執(zhí)行的過程中，我們發(fā)現(xiàn)即使zjd 砸金蛋首字母對有些人來說還是復(fù)雜了一些，因該用更簡單的方式，比如公司名稱冠瑞首字母gr,或者關(guān)注后即可點擊參與。
2.抽獎活動持續(xù)的時間是一個月，要想有這樣的持續(xù)的參與，首先需要獲得用戶的`信任，當(dāng)然我們的微信是公司官方的微信，另外公司產(chǎn)品也參加了5月15號的醫(yī)博會，我們在站臺上也給微信抽獎活動做了易拉寶推廣宣傳我們的微信活動。而且我們過幾天就會公布真實的中獎情況，并配上后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計截圖。
3.活動現(xiàn)場的易拉寶上的文字太復(fù)雜，易引起過往參觀者的注意，還需要我們主動去給他們介紹如何投資，二維碼也太低，還好我們準(zhǔn)備了一個紙盒，上面印了個二維碼。所以無論做什么還是要充分考慮場景用的用戶體驗。
4.及時在微信中發(fā)布大獎的中獎情況，大獎往往能吸引更多的眼球，這個不用多說了。
幾乎全天候時段都為有人參與抽獎。
三、其它推廣
其它推廣主要分為線下推廣，線上推廣。
線下推廣除了推廣在醫(yī)博會展位推廣外，我們還在各地經(jīng)銷商的門店設(shè)置了易拉寶等廣告。
線上推廣主要針對健康醫(yī)療相關(guān)的微博微信進(jìn)行了投放，當(dāng)然這此媒體的選擇也很重要，微博不僅要看其它粉絲數(shù)，還要看微信的發(fā)布頻率，轉(zhuǎn)發(fā)回復(fù)情況，其粉絲的僵死程度。
微信要考察其粉絲數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)發(fā)閱讀數(shù)。推廣的過程中感覺微博的活躍度己大不如從前了，5萬以下粉絲的活躍度己經(jīng)很低了。
在一些主流媒體也做了相應(yīng) 的推廣，反過來我們再在我們的微信上發(fā)布我們獲得我們主流媒體的信息。這樣更能獲得用戶的信任，激發(fā)他們的參與度。
平時我們加也一些目標(biāo)用戶相關(guān)的QQ群，這些微信信息也在QQ群里做了大量的推廣。
具體的推廣數(shù)據(jù)將在以后的文章里給大家分享。
有趣的活動策劃 篇2
一、活動目標(biāo)
1．激發(fā)幼兒對生活中光透過物體后的變化現(xiàn)象探索興趣。
2．通過操作，感知光透過各種物品后顏色和形狀的變化，并嘗試用符號記錄。
二、活動準(zhǔn)備
手電筒幼兒每人一個，并學(xué)會使用；各種顏色的布、皺紋紙、糖紙、透明紙、水果泡沫網(wǎng)、雪花片及各種玩具；記錄圖表、彩色筆、標(biāo)志符號；一段舞臺燈光視頻、一段節(jié)奏強烈的音樂。
三、活動過程
�。ㄒ唬�(dǎo)入活動：出示電筒，激發(fā)幼兒的興趣。
提問：小朋友們，這是什么?手電筒發(fā)出了什么顏色的光?
（二）、第一次自主探索。(手電筒的光透過彩色布、彩色紙后，光顏色的變化。)
1．出示各色的布、紙，請小朋友討論。手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化呢?
2．請小朋友用自己身邊的的布紙小實驗，手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化。(手電筒前面放上紅色的.布，光就變成紅色；手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了……)
3．請小朋友說說自己的實驗結(jié)論。
4．幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在自己的記錄圖表上。
（三）、第二次自主探索。(手電筒的光透過玩具后，光形狀的變化。)
1．出示各種各樣的玩具，請小朋友討論：手電筒的光透過玩具后，光還會有什么變化呢?
2．請小朋友用自己身邊的的玩具小實驗，看看光還會有什么變化?
3．請小朋友交流自己的實驗結(jié)論。
4．幼兒再次實驗，并在記錄圖表上記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
�。ㄋ模�、觀看舞臺燈光視頻，制作彩色燈，師幼表演。
老師當(dāng)燈光師，自己當(dāng)小演員，一起表演。
（五）、活動延伸
請小朋友回家和爸爸媽媽一起尋找資源，探索手電筒的光透過其他的材料后，光還會發(fā)生什么奇妙的變化。
有趣的活動策劃 篇3
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解小腳，知道小腳可以做許多事情，并喜歡自己的小腳。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的小腳，發(fā)展幼兒的觀察力。
3、體驗小腳活動所帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：木頭積木和籃子若干、成人的鞋子（幼兒每人一雙）、幼兒的鞋子（一雙）、伴奏磁帶《大鞋和小鞋》、爸爸媽媽和寶寶的腳印
活動過程：
一、了解小腳丫的特征及功能
師：小朋友，你們的小腳丫在哪里呀？我們每個人都有一雙腳，那我們的腳有什么本領(lǐng)呢？
1、請出小腳丫
師：小腳的本領(lǐng)真大呀，現(xiàn)在把我們的兩只腳寶寶都請出來吧。請把你們的鞋子藏到凳子里面。（教師示范操作，師生共念兒歌：縮起小脖子，拉起長鼻子，彎彎小身子，住進(jìn)小房子）
2、觀察小腳丫
師：你們看看我們的腳上面有什么呀�。ù竽_趾、小腳趾……）那我們一起來數(shù)數(shù)一只腳上有幾個腳趾頭呀？（一、二、三、四、五）
師：對了。有5個腳趾頭，還有什么呀？（腳背：那請你們摸摸腳背，摸上去怎么樣�。浚ㄓ灿驳模_底：我們一起撓撓你的`腳底心，有什么感覺啊？）（癢癢的）
小結(jié)：你們真聰明，我們的腳上有腳趾、腳跟、腳尖。（如果孩子說到腳底，腳背則教師一起小結(jié)）
3、小腳夾積木
師：你們看，這是什么呀？（教師出示積木，另一教師把籃子放在指定位子）現(xiàn)在我們要用腳來試試把積木夾到籃子里面，你們猜行不行��？好，那你們自己去找一個空的地方吧。（教師和幼兒共同用腳夾積木）
師：你們覺得用腳把積木夾到籃子里，感覺怎么樣啊？（請一幼兒上前操作并回答）哈哈，有點困難吧。還是用我們的手把沒有夾完的積木放到籃子里吧。用手來撿積木感覺怎么樣�。�
小結(jié)：是啊，小腳雖然有腳趾頭，但是卻沒有我們的小手靈活。現(xiàn)在讓我們的腳寶寶穿上襪子吧。（教師根據(jù)大部分幼兒穿襪子的進(jìn)度念兒歌：縮起小脖子，鉆進(jìn)小洞子，拉起長鼻子，穿好小襪子）
二、游戲：穿大鞋
師：襪子都穿好了嗎？（另一教師將大鞋擺放在指定位子）你們自己的鞋子先不要穿哦，看，這里有許多大人的鞋子，你們?nèi)ルS便穿一雙走一走，感覺會怎么樣呢？（教師穿上孩子的鞋，孩子穿上大人的鞋，邊走老師邊指導(dǎo)：你們走路方便嗎？我穿你們的鞋子很不舒服，太小了，你們舒服嗎？哪里不舒服？等等）
師：請小朋友們穿著大人的鞋坐到自己的座位上。誰來說說你穿著大鞋走路有什么樣的感覺。
小結(jié)：是呀，寶寶的腳小，大人的鞋太大了，穿上去不方便。老師的腳大，穿著小鞋要用腳尖走路，也不方便。（示范）還是讓我們穿上自己的鞋吧。穿上自己的鞋怎么樣�。�
三、猜腳印、排隊
師：老師這里有許多腳印（出示爸爸媽媽和寶寶的腳�。纯催@些腳印有什么不一樣�。课覀儊聿虏逻@是誰的腳印�。空l愿意把這些腳印排排隊呢？（請一名幼兒上來排）（引導(dǎo)幼兒排列）
師：你是怎么排的呀？除了這樣排，還可以怎么排呀？他是怎么排的呢？
小結(jié)：你們真棒，想出了兩種方法。從小到大排和從大到小排。
四、延伸
師：現(xiàn)在請你想一想，你們的小腳還會長大嗎？會長到多大呢？
小結(jié)：是啊，你們會長大，小腳也會跟著你們慢慢長大的。你可以把你現(xiàn)在的小腳畫下來，保存好。等你讀中班的時候看看自己的小腳是不是長大了，把它畫下來。到了大班，看看小腳是不是又長大一點了，再畫一畫，比一比，就知道了。
有趣的活動策劃 篇4
“追夢?青春”——畢業(yè)季主題班會策劃書
班會目的：
此次班會以“追夢?青春”為主題，
班會時間：
班會地點：
參加人員：
班會流程設(shè)計：
一、主持人開場
二、我們的大學(xué)
三、活動--方言之謎、他（她）是誰？
四、活動--誰是你的紅星A
五、合唱《同桌的你》
六、展望未來
七、5年后的重聚
八、輔導(dǎo)員贈言
九、主持人宣布活動結(jié)束
班會的內(nèi)容（共120分鐘）：
一、主持人開場（5分鐘）
1、介紹此次班會的主題。
二、我們的大學(xué)（40分鐘）
回顧大學(xué)四年留下來的照片，播放各類活動的視頻，讓大家盡情回憶大學(xué)四年的點點滴滴。
大家在有了情感的鋪墊之后，談?wù)勛约捍髮W(xué)四年的感受。
三、活動--方言之謎、他（她）是誰？（40分鐘）
活動一：事先準(zhǔn)備一些紙條，寫些有趣的話，讓每個寢室推薦一位方言晦澀難懂的同學(xué)出來念，然后由自己寢室的`同學(xué)去紙條上的話。猜錯的話要被罰，講出寢室最糗的一件事。
活動二：事先讓每個寢室準(zhǔn)備好對自己寢室某位同學(xué)的特點描述，由主持人進(jìn)行表述，讓班里其他同學(xué)猜是哪位同學(xué)。
四、活動--誰是你的紅星A（20分鐘）
隨機(jī)分發(fā)撲克牌，由得到紅星A的同學(xué)上臺對自己在乎的人講出自己的心里話。并有其指定下一位同學(xué)上臺
五、合唱《同桌的你》
準(zhǔn)備好音樂《同桌的你》，由全班同學(xué)手牽手合唱。
六、展望未來
煽情環(huán)節(jié)結(jié)束，轉(zhuǎn)入對畢業(yè)后的展望，讓大家自愿上臺，講述自己的工作讀研情況，并講述自己對未來的規(guī)劃。
七、五年后的重聚
所有人在便簽上寫下自己對未來的規(guī)劃和期望后，放入準(zhǔn)備好的玻璃瓶中，大家約定五年后再聚首。班會結(jié)束后一起將玻璃瓶存起來（方式待定）。
八、輔導(dǎo)員贈言
邀請輔導(dǎo)員對大家說幾句話。
九、活動結(jié)束
主持人宣布活動結(jié)束。
背景資料準(zhǔn)備：
背景：
大學(xué)四年彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼已到畢業(yè)季，不久大家就會走上各自新的人生道路，各分東西。
準(zhǔn)備：
1、搜集班級同學(xué)手中的照片、視頻資料，并精心準(zhǔn)備安排。
2、準(zhǔn)備主題班會各環(huán)節(jié)需要的道具。
3、主持人準(zhǔn)備臺詞、熟悉環(huán)節(jié)；邀請輔導(dǎo)員參加活動。
4、場務(wù)（人員時間地點安排、現(xiàn)場布置、多媒體設(shè)置、拍照錄像） 班會預(yù)期效果：
1、通過回顧大學(xué)四年留下的照片、視頻，讓大家對自己的大學(xué)生活進(jìn)行反思，并通過活動增進(jìn)大家的了解，更重視同學(xué)感情。
2、通過大家對未來的展望，對自己的未來有一個更清晰的規(guī)劃，并建立為之奮斗努力的決心。
擬解決的重點和難點問題
1、視頻和照片的剪輯。
2、通過主持人的臺詞和活動的具體安排讓大家進(jìn)入情境，打開心扉。
有趣的活動策劃 篇5
中班音樂活動：有趣的音符
活動目標(biāo)：
1認(rèn)識二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱，符號和特點。
2能根據(jù)音符的符號拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏。
3復(fù)習(xí)高音譜號和低音譜號。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)卡片（高音譜號，低音譜號，二分音符，四分音符，休止符）
小狗卡片若干個，小音符每人一份，紙，膠水，小星星若干個，音樂磁帶，錄音機(jī)一臺。
活動過程：
1律動：如果感到幸福你就拍拍手
“小朋友，你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎？那請小朋友輕輕地站起來，小嘴巴不說話�！保ㄟ吢犚魳�，邊跳邊拍手）
2認(rèn)識全音符，二分音符和四分音符。根據(jù)音符拍出節(jié)奏。
�。ǔ鍪靖咭舴柡偷鸵舴枺靶∨笥涯銈冋J(rèn)識它們是誰嗎？對了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好朋友，我們看看帶來了誰？（出示小狗）這只黃色的小狗它喜歡叫一聲，看看還有誰？這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個小狗來了，這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的，所以它不出聲。好。我們拍著手一起來學(xué)一下小狗叫。先在小朋友來看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好朋友音符寶寶（出示四分音符）這個黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，喜歡出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來了它的好朋友，紅色的'音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲，它的名字叫二分音符；藍(lán)色的小狗也一樣帶來了好朋友藍(lán)色的音符寶寶，這個藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜歡出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友伸出小手跟老師拍一拍。
節(jié)奏：
我看看哪個小朋友拍得好，愿意出來表演一下（請若干幼兒出來拍節(jié)奏，給于表揚）
�。ǔ鍪舅蟹枺└咭魦寢尯偷鸵舭职忠獛е舴麑殞毣丶伊耍覀儊砀鼈冋f再見（高音媽媽再見，低音爸爸再見，二分音符寶寶再見，四分音符寶寶再見，休止符寶寶再見。
3游戲：摘星星
小朋友想不想和老師一起玩游戲？那老師要請坐得好不說話的小朋友來玩摘星星的游戲，看看小星星背后藏了些什么？
�。◣熛仁痉队螒蛲娣�，再請幼兒進(jìn)行游戲）游戲玩法：聽音樂《閃爍的小星星》做動作，到音樂結(jié)束時，伸手摘星星，讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。
4操作：好聽的節(jié)奏
請幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個節(jié)奏，然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏
5小結(jié)，結(jié)束活動。
有趣的活動策劃 篇6
主題：“光棍大戰(zhàn)”精英交友派對！
策劃方案：
精彩流程：
1.“宣言”--集體“光棍”宣言。
2.“邂逅”--光光與明明的初次相遇。
3.“火花”--光光與明明的相遇擦碰出愛的.火花。
4.“光明”--光光與明明相愛啦！
有趣的活動策劃 篇7
活動目標(biāo)
1、 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。
2、 學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。
3、 激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動準(zhǔn)備
1、 收集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。
2、 教具：0~9數(shù)字卡若干套，與幼兒人數(shù)相等的“我的名片”，水彩筆等。
3、 拍攝生活中有數(shù)字的場景錄像資料：如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。
活動過程：
一、找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字
1、 通過參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
2、 相互交流：
① 你發(fā)現(xiàn)這些物品上都有什么？（數(shù)字——出示字卡）
② 你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？（出示0-9數(shù)字）
二、猜一猜：了解數(shù)字的用途
1、 這些物品上的數(shù)字有什么用呢？（幼兒結(jié)合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗，互相交流、猜測這些物品上數(shù)字的用途）
師小結(jié)：原來，數(shù)字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數(shù)字，小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字呢？
2、 幼兒回憶、講述生活中見過的數(shù)字。
3、 觀看錄像，了解生活中更多的數(shù)字。
師：你們還看到過這些地方的數(shù)字嗎？這些數(shù)字又表示什么意思呢？
�、� 幼兒再次發(fā)現(xiàn)、尋找并思考：數(shù)字的用途。
② 交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關(guān)的圖片。
4、 小結(jié)：原來，數(shù)字的用處還真多呢！它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，有的用來表示時間、地址，有的用處表示商品的價格，說明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？
三、玩一玩：數(shù)字組合游戲
師：其實，這些數(shù)字早就悄悄地來到小朋友的椅子底下，小朋友把它請出來吧！
1、 游戲準(zhǔn)備：看一看，你拿到的是哪兩個數(shù)字？把小卡片上的數(shù)字貼在椅子上，大卡片上的數(shù)字拿在手里，數(shù)字朋友要來跟我們玩游戲呢！
2、 游戲“找座位”：要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。
3、 發(fā)現(xiàn)問題：“9”找不到座位，怎么辦？
4、 導(dǎo)出數(shù)的.組合：發(fā)現(xiàn)1和0可以組合成“10”，讓9找到組合成的數(shù)字“10”的座位。
5、 想一想：數(shù)字的其他組合法：
“1、1、0”可以組合成“110”。。。。。表示特殊的電話號碼�！�0、1、2、5、8。。。。。”可以組合成58210285的電話號碼�！�1、4、6、8”可以組合成數(shù)字1468，表示數(shù)的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢！
6、 幼兒分組來數(shù)字組合游戲：
你還想用這些數(shù)字組合成一個什么特別有意義的編碼呢？看誰組合得多？
四、做一做：體驗數(shù)字與自身的關(guān)系
1、 幼兒設(shè)計生活中需要的數(shù)字：你覺得我們周圍生活中、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數(shù)字呢？
2、 幼兒制作“我的名片”：學(xué)習(xí)在“名片”上寫上自己的生日、家庭電話、住址和姓名。
有趣的活動策劃 篇8
活動名稱：
有趣的蘋果樹（一研）
活動目標(biāo)：
1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面，感受玩色的樂趣。
2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié)，體驗和朋友一起分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識蘋果、吃過蘋果的前期經(jīng)驗
2．教具準(zhǔn)備：畫有大樹的背景圖、PPT效果圖、音效（樹上許多紅蘋果）
3．學(xué)具準(zhǔn)備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布
活動重難點：
1．活動重點：掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法
2．活動難點：在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的高低錯落
活動過程：
（一）創(chuàng)設(shè)果園，激發(fā)興趣
1．播放PPT，請幼兒欣賞秋天的蘋果園
1）今天，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？
出示一片豐收的蘋果園
2）你看到了什么果樹？
3）果樹上結(jié)了多少蘋果呀？
小結(jié)：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看
2．設(shè)置疑問
1）（播放哭聲），呀，誰在哭啊？
2)(點擊國農(nóng)，尋找哭泣的蘋果樹)，我們跟著叔叔去找一找，這個哭聲從哪里傳來的？
3）你們發(fā)現(xiàn)什么了？
4）它為什么哭呀？我們一起問問他？
4）播放蘋果寶寶說話：我長在果園的角落里，沒人看見我，照顧我，所以我的蘋果長的那么少
（二）兒歌導(dǎo)入，幼兒表現(xiàn)
1．交流分享，回憶經(jīng)驗
1）你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果？
重點：回顧經(jīng)驗，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，松松土
2）你們本領(lǐng)真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出許多的蘋果了
2．介紹材料，示范表現(xiàn)
1）你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋果樹變出許多許多的`蘋果，我們來看一看怎么變哦。
兒歌導(dǎo)入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果
拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果
長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦
重點：1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋果，注意引導(dǎo)幼兒將大樹拓滿，引導(dǎo)幼兒注意小手不要移動，摁下時要用力，馬上抬起。
2、蘋果和蘋果不要擠的太緊哦，否則她們要長不大哦
2）我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什么呀？
重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子（棉簽添加）
（三）幼兒表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)
重點：引導(dǎo)幼兒蘋果要長得多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子
（四）評價分享，提升經(jīng)驗
1．你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀，蘋果樹真開心
2．你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋果）
3．這是蘋果樹送給你們的禮物，感謝你們幫他長出那么多的蘋果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧
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