活動策劃（優(yōu)選8篇）
活動策劃 篇1
概述：參觀調(diào)研珠江口中華白海豚國家級自然保護區(qū)淇澳管理基地和白石街愛國主義教育基地，開展紅樹林定向越野、海島騎行等活動，在參觀調(diào)研地與參與班級活動的同時貫徹“環(huán)保與公益”的主題思想活動
目的與意義：響應(yīng)共青團關(guān)于學習貫徹“社會主義核心價值觀”的號召，強化環(huán)保公益意識，增強同學之間的友誼，增進同學之間的交流，豐富大學生活
活動參與性：活動具有環(huán)保意義和趣味性,能充分調(diào)動同學參與積極性，提高參與度
活動對象：
公共管理學院/應(yīng)急管理學院 XX級 行政管理班 全體同學
主辦單位：
公共管理學院/應(yīng)急管理學院
XX級 行政管理班
活動準備
活動宣傳：
由班長和其他班委通過短信與班群的方式通知同學們活動有關(guān)事項，并動員全班同學積極參與。
前期準備：
1、由5~6名同學組成策劃組，組織策劃本次活動，同時動員全班同學積極參與。
2、聯(lián)系珠江口中華白海豚國家級自然保護區(qū)淇澳管理基地和白石街教育基地有關(guān)負責人，按實際參與人數(shù)購買景點門票。
3、聯(lián)系并確定活動當天往返包車的價格、時間。
4、設(shè)計紅樹林定向越野活動游戲。（詳見游戲策劃）
5、購買、租借所需物資。（詳見物資與經(jīng)費預算）
6、準備相機，拍攝、記錄活動全程。
后期工作：
1、總結(jié)活動內(nèi)容、意義和經(jīng)驗，完成活動報告。
2、整理照片、視頻和活動記錄。
定向越野游戲策劃
1Group Photo
在某個指定的地點拍攝集體照。根據(jù)所抽到卡片的內(nèi)容來擺出集體大造型。
2Color Read
每個隊員都要參與比賽。每張紙條有一行顏色類的`字，如紅黃白綠青藍紫。但是讀的人只讀字的顏色而不讀字的發(fā)音，連續(xù)不能間斷，而且不能讀錯，否則重新開始。直到最后一個隊員把紙條讀完后才算任務(wù)完成。
3Advanced你畫我猜
每次一隊人進行游戲，其他兩隊隊盡量安靜的圍觀。（至少不能讓對手聽到答案了�。┮魂犎税错樞蚺懦梢涣校谝粋�人依據(jù)所給出的主題作畫，并傳給第二個人（不能有語言交流），再由第二個人根據(jù)看到的畫重新作畫，并傳給第三個人，以此類推，若最后一個人能看著前一個人作的畫猜對主題，則該隊獲勝
4一杯茶的時間
每次一隊人進行游戲，其他兩隊隊盡量安靜的圍觀。一隊人里面每個人通過抽簽選擇出不同的器皿，如耳屎勺，湯勺，瓢...（越夸越好），然后用該器皿向杯子里裝一勺的材料（如咖啡粉、茶粉...），然后泡開，有時可再加入如一顆雞蛋等作料，依次把飲料喝完(上一個人張嘴表示喝完，下一個人才能開始)，計算全員喝完所需時間，花時間少的隊伍獲勝
5兩人三腳
兩人一組，參賽組需將一人的左腳與另一人的右腳捆綁起來，一起前進到指定目的地后方可解開繩索 。游戲共進行三組（以隊為單位）最終計算總共用時。
6扔空瓶
兩人一組，一人拿桶立于后方，另一人背對拿桶者，后者需在喝完養(yǎng)樂多后將空瓶扔向拿桶者，拿桶者接住一個為過關(guān)；若未能接住，需再次喝一瓶養(yǎng)樂多，重新扔空瓶
活動策劃 篇2
由于我國心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認識，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。因此，舉辦此次團日活動是非常有必要的。為更好的將此次活動達到組織有序、主題鮮明、效果顯著的'目的，特制定本策劃書。
一．活動目的：
消除各種不利于青少年身心發(fā)展的因素，培養(yǎng)對社會生活具有良好的適應(yīng)能力和良好的個性心理品質(zhì)。
二．活動主題：
“珍愛生命，健康成長”！
三．活動對象：
xxxxxx班、xxxx班
四．活動時間；
xx年xx月xx日晚
五．活動地點：
xx學院xxx
六．主持人：
xxxx
七．程序：
由主持人根據(jù)現(xiàn)狀引出主題，再由成員以個人為單位對主題相關(guān)內(nèi)容展開演講和意見的發(fā)表，從身邊的事例說起，再以小組為單位進行討論，最后由主持人對活動進行總結(jié)。
八．活動預期效果：
通過此次活動使同學們能正確認識周圍世界，有良好的適應(yīng)能力。有豐富、積極而安定的情緒，對別人的情緒能給予良好的反應(yīng)。有自制力，能經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝自身和外部的各種困難。有穩(wěn)定的興趣和求知審美，社會交往的需要。有自信心、善于與人相處、樂于助人，以積極的態(tài)度對待生活。
活動策劃 篇3
為迎接甘肅武威第三屆“天馬”旅游節(jié)，充實涼州旅游商品市場，提高旅游商品的市場占有率，根據(jù)市政府《關(guān)于舉辦全市旅游商品開發(fā)大賽的意見》文件精神，經(jīng)區(qū)政府研究決定：于20xx年4月初舉辦涼州區(qū)“xx杯”旅游商品開發(fā)大賽。具體方案如下：
一、活動目的
通過本次旅游商品大賽，以市場為導向，以精品為目標，挖掘開發(fā)一批有較高品位、富含科技含量、獨具地方特色、市場前景廣闊的旅游商品，積極培育涼州旅游商品的客源市場，進一步完善旅游商品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及宣傳等一條龍服務(wù)體系，不斷壯大我區(qū)旅游商品的產(chǎn)銷隊伍，樹立涼州旅游的品牌意識，做大做強涼州的旅游業(yè)。
二、活動名稱
20xx年涼州區(qū)“xx杯”旅游商品開發(fā)大賽
三、主辦單位
涼州區(qū)人民政府 涼州區(qū)旅游局 涼州區(qū)文體局 涼州區(qū)經(jīng)貿(mào)局 涼州區(qū)廣播電視局 中國共青團涼州區(qū)委
四、協(xié)辦單位
(待定)
五、組織機構(gòu)
大賽設(shè)組委會，組委會下設(shè)評委組、辦公室。
組 長：張祥生涼州區(qū)人民政府副區(qū)長
副組長：李吉仁涼州區(qū)旅游局局長 趙繼洲涼州區(qū)文體局局長 李長東涼州區(qū)經(jīng)貿(mào)局局長 楊新年中國共青團涼州區(qū)委書記 陳德正涼州區(qū)旅游局副局長 評委組：張祥生涼州區(qū)人民政府副區(qū)長 李吉仁涼州區(qū)旅游局局長 趙繼洲涼州區(qū)文體局局長 李長東涼州區(qū)經(jīng)貿(mào)局局長 楊新年涼州區(qū)團委書記 馮天民涼州區(qū)群藝館館長 王金城涼州書畫院院長 王文明涼州區(qū)旅游局副局長 胡宗密涼州區(qū)博物館館員 黨壽山?jīng)鲋輩^(qū)博物館館員 黎大祥涼州區(qū)博物館館員 辦公室設(shè)在涼州區(qū)旅游局，主任由陳德正同志擔任，陳耿、許天才同志具體負責落實活動的各項工作。
六、組織實施
1、旅游商品的范圍：
文物復仿制品：在遵守國家關(guān)于文物復仿制有關(guān)規(guī)定的前提下，開發(fā)、設(shè)計、制作的涼州各歷史時期文物的復仿制品及設(shè)計樣品。 工藝品、紀念品：立足多種材質(zhì)開發(fā)的雕塑、編織、鑲嵌、刺繡、飾品、剪紙、根雕、奇石等具有紀念意義和鑒賞收藏價值的各類工藝品、紀念品(包括紀念幣)。 服裝、生活用品：具有涼州地方特色的'服裝制品、生活用品及設(shè)計樣稿等，包括亞麻、地毯等系列產(chǎn)品。 綠色食品：圍繞涼州農(nóng)副產(chǎn)品開發(fā)的保健品、營養(yǎng)補品、綠色飲品、名優(yōu)土特產(chǎn)品。 書畫作品：反映涼州悠久歷史和深厚文化的各類書法、繪畫、篆刻、刻字作品。 圖書、音像制品：反映涼州歷史文化、民俗風情、旅游資源的書刊、畫冊、郵票、明信片、歌曲、光碟等公開出版發(fā)行或內(nèi)部印制的各類圖書、音像制品。
2、評獎辦法：
本次旅游商品大賽設(shè)以下獎項： 特等獎1名，獎人民幣1000元; 一等獎1名，獎人民幣800元; 二等獎2名，獎人民幣500元; 三等獎5名，獎人民幣100元; 另外，設(shè)優(yōu)秀獎20名，最佳創(chuàng)意獎1名，最佳組織獎10名，均頒發(fā)給涼州區(qū)人民政府驗印的獲獎證書。
3、參賽要求：
(1)參賽作品應(yīng)能夠體現(xiàn)涼州文化特色、地域特色和人文特色;
(2)參賽作品應(yīng)能夠代表本類產(chǎn)品，且具有一定的知名度和品牌價值;
(3)參賽作品或設(shè)計稿應(yīng)具備較強的創(chuàng)意，富含文化內(nèi)涵。
(4)凡參賽作品，要按統(tǒng)一要求，保送實物及設(shè)計創(chuàng)意說明，并填寫旅游商品開發(fā)大賽報名表一式二份。說明材料要求文字精練，要點清晰，說明作品的設(shè)計構(gòu)想及創(chuàng)意，字數(shù)不超過400字，用二號楷體字打印在a4紙上。
4、宣傳報道及后續(xù)工作：
(1)大賽將采用電視全程采訪報道的形式，對作品征集、評獎及參賽作品進行全方位、多層次的宣傳報道。
(2)凡獲獎作品，將由區(qū)旅游局負責向轄區(qū)各旅游景區(qū)(點)、旅游商店推薦銷售。
(3)對獲獎作品的生產(chǎn)單位，將由區(qū)旅游局報請省旅游局批準定為旅游定點單位，并將其獲獎作品向市“節(jié)會”組委會推薦作為20xx年“天馬”旅游節(jié)指定旅游商品。
5、經(jīng)費來源：
此項活動以社會化方式運作，以賽養(yǎng)賽為原則，具體采用以下辦法運作。
(1)、凡參賽商品及設(shè)計樣品，收取參賽評審費20元，貴重金屬制品、書畫作品、寶石制品等除收取參賽評審費外，另收作品保管費及保險費10元。
(2)、拍賣大賽冠名權(quán)，采用競標方式向社會公開拍賣，底價為15000元; 對取得大賽冠名權(quán)的企業(yè)，定為本次活動協(xié)辦單位，企業(yè)董事長或總經(jīng)理可作為特邀佳賓參與旅游商品評定工作，企業(yè)參賽產(chǎn)品由區(qū)旅游局向市“節(jié)會”組委會推薦作為旅游節(jié)指定旅游商品。
(3)、尋求企業(yè)贊助，凡愿意贊助此次旅游商品大賽的企業(yè)或單位，視情況收取1000-xx元的贊助費; 凡贊助單位并免收參賽評審費，在電視宣傳報道中打出贊助單位名稱字幕，并由區(qū)旅游局發(fā)給旅游定點單位銅牌。
6、工作進度安排：
(1)xx年11月25日—xx年12月31日，拿出切實可行的大賽實施方案，經(jīng)區(qū)政府審批印發(fā)，并在電視、報紙等新聞媒體上發(fā)布啟事，廣泛宣傳發(fā)動社會各界參與本次大賽;
(2)20xx年1月1日—20xx年3月20日，確定大賽場地，邀請專家評委，聯(lián)系大賽冠名單位及贊助單位，征集各類參賽作品，借第三屆“天馬”旅游節(jié)展開強大的宣傳攻勢，對活動進行全程宣傳報道，對參賽企業(yè)和個人就參賽作品進行電視專訪。
(3)20xx年3月21日—20xx年4月5日，進行參賽作品初步篩癬分類，做好會場布展等工作，
(4)20xx年4月6日—20xx年4月10日，組織參賽作品的評審工作。
(5)20xx年4月11日—20xx年4月18日，進行參賽作品分數(shù)統(tǒng)計、獎項分配、文件印刷、證書制作及推薦上報工作，4月18日召開電視頒獎大會。
(6)20xx年4月19日—20xx年4月30日，完成參賽作品的清退工作。
活動策劃 篇4
一、活動背景：
1、天時：2月14日西方情人節(jié)，是情侶們釋放浪漫的日子。往年情人節(jié)的鮮花銷量均為平日的10倍以上，這一天自然成了鮮花市場的必爭之時。
2、地利：淘花源花卉植物有限公司——四季供應(yīng)，有著得天獨厚的進貨渠道，網(wǎng)上店面介紹清晰、品種齊全，使其在所處的環(huán)境中格外受人矚目。
3、人和：此次情人節(jié)，不再沿襲以往情人節(jié)的促銷手段，而是以關(guān)心單身貴族、促促進關(guān)懷、進交友為基本策略，體現(xiàn)著淘花源的人文關(guān)懷。
二、SWOT分析
1、S(優(yōu)勢)
本公司是網(wǎng)絡(luò)市場規(guī)模最大的花店，從進貨、規(guī)模、鮮花品種方面來說，在同行業(yè)中都是數(shù)一數(shù)二的。開業(yè)期間的各種活動也取得了一定效果，使鮮花銷量和植物的銷量都有了大幅度的提高。
2、W(劣勢)
本公司開業(yè)不久，之前大部分人習慣在花店選購花卉。借情人節(jié)東風再打一個漂亮戰(zhàn)成了迫在眉睫的當務(wù)之急。
3、O(機會)
不論是從往年情人節(jié)或是今年同行的情人節(jié)銷售策略來看，都難逃打情侶牌的俗套。盛氏廣告公司此次的營銷策劃，本著開發(fā)潛在市場和提高本公司的知名度、美譽度的責任，雙管齊下，力求達到最好的傳播效果。
4、T(威脅)
今年的情人節(jié)不幸被老天爺安排在元宵節(jié)后兩天，消費者的目光會有一定程度地停留在這個傳統(tǒng)節(jié)日上。而情人節(jié)各商家的促銷活動和廣告宣傳比肩繼踵，容易使活動宣傳被淹沒。所以，在同行中脫穎而出，最重要的就是如何制定好正確的`廣告策略。
三、活動方案
以特制的知心卡、求緣卡和情人卡作為鮮花附贈品，其中以知心卡、求緣卡為主，情人卡為輔。三種卡均為面積巴掌大小的心形卡片，成本控制在0.8元/張以內(nèi)。
1、知心卡
說明：知心卡用于普通朋友之間，贈于單身朋友。
銷售方式：由贈送者購買鮮花后附贈。
正面(圖形+文案)：
都市真心侶，只知情意濃，莫忘孤單人，獨行風雨中
背面(祝福語，由贈送者自行填寫，也可由商家預先定制若干種，予以選擇。)
2、求緣卡
說明：求緣卡于情人節(jié)一周前，由單身朋友免費登記，用于交友。
銷售方式：1)單身顧客購買鮮花后，可根據(jù)性別、年齡任意挑選一張求緣卡。
2)贈送者購買鮮花后，也可根據(jù)受贈著的性別、年齡挑選求緣卡附贈。正面(圖形+文案)：在這個特殊的情人節(jié)，與我一起告別單身的，會是你嗎?
背面(顧客登記)：單身顧客登記的昵稱、性別、年齡、愛好、職業(yè)等。
3、情人卡
說明：知心卡用于情侶間互贈，或購買者送于第三方的情侶朋友。
銷售方式：顧客購買鮮花送給情侶時，可獲贈一張情人卡。
正面：(圖形+文案)
誓言會湮滅，玫瑰會凋謝，我對你的愛永不停歇(信誓旦旦型)
天空可以沒有云朵，夜色可以沒有燈火，你不可以不愛我(野蠻女友型)
背面：由情侶自行添加的情話，也可由商家預先定制若干種，予以選擇。
四、活動效果分析
根據(jù)調(diào)查，以往杭城情人節(jié)購買鮮花的消費者中男女比例為1：9到2：8之間。如何提高女性購花者成了此次策劃的切入點。我們知道，女性對于男性而言最大的天性就是“體貼”。
體貼表現(xiàn)在與家人、愛人、朋友、同事之間的溝通。而在情人節(jié)，我們這次的活動策劃為送花提供了十足的理由。
女孩子的“姐妹情”與男孩子的“哥們義氣”不同，她們更喜歡將自己對朋友的情感表現(xiàn)出來。
單身的女人分兩種：暫時找不到愛情的，想做單身貴族的。
活動策劃 篇5
(一)資助貧困大學生目的
本活動方案致力于幫助xx市品學兼優(yōu)的貧困學生完成大學學業(yè)，突出領(lǐng)地集團的社會責任感，擴大領(lǐng)地集團xx民間慈善界的榮譽，提示xx集團在xx市市民的口碑，讓大眾知曉xx集團與愛心聯(lián)盟為資助貧困大學生做出的貢獻，促進xx集團與愛心聯(lián)盟的合作。
(二)資助貧困大學生資金來源
資金由xx市xx集團。
（三）資助人數(shù)與資助方式
20xx年度資助貧困大學生為***名，所有受資助的學生符合規(guī)定條件下將享受20xx元助學費用。
（四）資助貧困大學生活動資助對象
凡家庭經(jīng)濟困難，無力支付學費或無基本生活保障，在當年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學生，均屬于資助對象。對于符合下列情況之一、品學兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先予以資助：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學生及少數(shù)民族學生。
2、單親貧困家庭子女或孤兒。
3、經(jīng)民政部門確認的農(nóng)村低�；蜣r(nóng)村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
（五）資助貧困大學生活動評選標準
1、生活自立自強、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事跡。
2、積極投身于學校和社會公益活動、樂于助人、甘于奉獻。
3、當年應(yīng)屆高中畢業(yè)生，家庭貧困，難以維持大學學業(yè)。
4、高中期間在校學習成績名列前茅，品行良好，在當年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學生。
（六）資助貧困大學生活動評選程序
本次活動的時間周期從20xx年7月9日至8月31日。
1、采集，由共青團xx市委負責采集，xx愛心志愿者聯(lián)盟負責受助貧困大學生信息核實、確認工作。。
2、實施，由xx集團確定時間地點舉行資助金交接儀式，團市委領(lǐng)導，xx集團領(lǐng)導，愛心聯(lián)盟領(lǐng)導，出席儀式。（具體流程下一步做策劃）
3，媒體支持，眉山電視臺，眉山日報，愛心聯(lián)盟網(wǎng)，東坡論壇，新浪網(wǎng)，四川新聞網(wǎng)等文章
一、活動宗旨
開展小學生“陽光心理”系列活動，是深入貫徹黨的十七大精神，在未成年人中進行心理健康教育的重要載體，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)、深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學校教育的引導性、同伴之間的互育性、學生的自我教育性，不斷提升中小學心理健康教育水平，推動中小學生形成良好的心理素質(zhì)，使小學生更加健康地成長。
二、領(lǐng)導小組
組長：蔡振宇
成員：李仙花、葉連娣、白少軍、張柳英、李海靜、陳春玲。
三、時間安排和工作內(nèi)容
第一階段（9月份）：宣傳發(fā)動階段
制定活動具體方案并組織實施；為確保工作順利實施，營造良好的工作氛圍，要組織召開有關(guān)會議，發(fā)放宣傳資料，開展有關(guān)心理健康工作宣傳；填報XX市學校心理健康開展情況調(diào)查表，20xx年10月1日前由各教育學區(qū)匯總上報市教育局教科室。
第二階段（20xx年10月至12月）：實施階段
圍繞心理健康教育，學校從以下幾個方面開展活動：
一、開設(shè)心理健康教育課程
當代心理學的一項重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務(wù)。尤其是小學學生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，學習過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應(yīng)，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學校的課程體系，面向全體學生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，可以把心理健康教育納入學校必選課程體系，分別開設(shè)以學習心理、自我意識、交往藝術(shù)、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應(yīng)付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課．保證每個學生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓練。
二、心理健康教育要有機滲透到學科教學
學習活動是學生所有活動中的主導活動，也是學生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調(diào)競爭的學習環(huán)境給學生造成的緊張與焦慮。事實證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學生的心理素質(zhì)是遠遠不夠的，沒有解決學科教學這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學生的心理困擾，更談不上發(fā)展學生的心理潛能了。要使學生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學生的學結(jié)合，有機地滲透到學科教學中。
三、提高教師心理咨詢的意識與知識
教師的心理健康狀況，直接影響著學生的行為，影響到學生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的'心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學生的心理健康造成嚴重損害。教師對學生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心理健康對于學生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學家鮑德溫研究了73位教師與1000位學生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學生的心理健康。
其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識�，F(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學與教育的聯(lián)系越來越緊密，教師只有掌握學生心理發(fā)展的規(guī)律，運用適用學生心理健康的教學方法，采取民主、平等的態(tài)度，調(diào)動學生學習的積極性，展示學生的個性，才能發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。
再次，學校德育需要心理健康教育知識。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關(guān)系。我們通過對教師進行心理健康教育講座，開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學方面的書刊雜志讓教師閱讀，讓教師參與心理健康教育，從多渠道、多方面攝取心理健康教育方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。
四、個別心理咨詢是學校心理健康教育的重要組成部分
個別心理咨詢是學校里輔導者運用心理學和理論和技術(shù)，借助語言、文字等媒介，與輔導對象一對一進行信息交流并建立某種人際關(guān)系，幫助輔導對象消除心理障礙，正確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境的過程。
作好個別心理咨詢工作主要從以下四個方面著手。
（一）建立和完善心理咨詢室
心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個別輔導的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達到更好地交流與溝通。心理咨詢室建設(shè)應(yīng)具備了以下條件：
1、 環(huán)境幽靜，遠離教學區(qū)的建筑物。在環(huán)境的布置和物體的擺放上盡量做到合諧、美觀、大方，使來訪者在這里可以達到心理放松，情緒趨向平靜；
2、 建立心理資料庫，購買了一定數(shù)量的心理學方面的書籍，建立了學生的心理檔案。
3、 建立了心理健康email ，以最快的時間答復，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過悄悄話信箱、email尋求幫助。
（二）咨詢室同時也可以作為心理放松室
學生在學習和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會形成累加效應(yīng)，最后導致心理崩潰。心理放松室就是學生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學生的情緒反應(yīng)，讓學生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。
（三）個人心理咨詢的內(nèi)容
主要有學習輔導、情緒輔導、交往輔導和職業(yè)輔導等。正如一位心理咨詢專家所說：“問題不是問題，如何處理問題才是問題”。 針對不同年級的學生，輔導的內(nèi)容應(yīng)不同。例如：處于青春期的學生，他們對自己青春期的個體發(fā)育、心理狀態(tài)都發(fā)生了急劇變化，帶來了心理上的迅速發(fā)展。
（四）、建立學生心理檔案是了解學生、幫助學生的有力保證
要真正做到讓每個學生心理健康和諧發(fā)展，各種能力達到最佳狀態(tài)，潛能得到充分發(fā)揮，個性得到張揚，就要求教師要充分了解學生的各項心理特征，只有了解學生的心理特征及其發(fā)展變化規(guī)律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理問題具有很大的隱蔽性，許多學生有了心理問題，但由于有思想上的顧慮，不愿讓別人知道，也有不少心理有問題的學生缺少對自己的了解，并不知自己有心理問題。怎樣化被動為主動，使心理工作者不是去等問題，而是主動找問題？心理檔案的建立還有助于教師、班主任、學校有的放矢地開展教育活動，有助于學生更科學、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。如條件允許可以每年對各年級學生進行依次心理測試，并將測試結(jié)果存入檔案。
六、針對學生家長進行家庭心理健康輔導
融洽的家庭氛圍是學校心理健康教育工作順利開展的有效保障。許多心理咨詢老師在對學生進行心理咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，不少學生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子（女）三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行�，任性、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學素養(yǎng)，關(guān)注子女的衣食住行及學習成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。
心理學研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
七、良好的校園心理氛圍的營造，是拓展學校心理健康范圍的重要途徑。
人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境，就像一個人缺了一只胳膊，是不完整的。因此創(chuàng)設(shè)一種氛圍，影響學生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學生對心理健康的了解。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，主要內(nèi)容應(yīng)包括心理學家和心理學、完善自我及調(diào)節(jié)情緒的方法、案例分析、熱點追蹤、心理故事、學生論壇、專家論壇、心理測試等。第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系，使學生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。
八、校園心理劇觀摩活動
校園心理劇是把學生在生活、學習、交往中的沖突、煩惱與困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景對話等方式編成“小劇本”進行表演。在劇中溶入了心理學的知識原理和技巧，讓學生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化，領(lǐng)悟其中的道理。同時，使觀看演出的老師學生在輕松愉快的氣氛中，學到一些解決問題的方法，得到一些有益的啟示，從而提高自身的心理素質(zhì)。校園心理劇在創(chuàng)作和表演中，最大限度地調(diào)動了學生的參與性，使他們在參與的實踐中得到教育和熏陶。學生通過觀看和參與心理劇的演出，提高了對是非善惡的分辨能力，有利于行為規(guī)范的養(yǎng)成；通過角色互換，學生們對他人的感受更為敏感，有利于控制與他人發(fā)生沖突時的個人情緒。通過體驗和感悟，學生學會了一些解決心理問題的好方法，有利于心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。學生通過自編自演心理劇，想象力、創(chuàng)作能力、表演能力、解決實際問題的能力都得到了一定程度的提高。校園心理劇把深藏在我們家庭以及校園里的一些案例情景具體形象地展現(xiàn)給學生，使學生在愉快的氣氛中領(lǐng)悟道理，增長知識。
第三階段（20xx年1月到12月）：總結(jié)階段
作好活動總結(jié)；參加優(yōu)秀校園心理劇評比活動；參加心理健康教育先進學校的評比。
一、活動理念：
為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標：
通過積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、活動領(lǐng)導小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長
四、活動要求：
（一）創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
（二）實施步驟
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報（附申報表）。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設(shè)目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設(shè)計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設(shè)目標、班主任寄語等）
3、評估階段：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）
（2）校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示，學校成立活動領(lǐng)導小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證）。
4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報箱（校門口），定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
（三）評估標準
特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
（四）獎勵辦法：
被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。
方案二：
一、指導思想：
切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學生愛學習，愛科學的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學習欲望和學習精神。
二、活動設(shè)想：
1、自主組隊，發(fā)展興趣
由興趣相同的學生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。
2、形式多樣，開展活動
組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學生不斷進步。
3、通過活動，激發(fā)熱情
組織學生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學生勤動腦的欲望。
4、通過活動，增強信心
學生通過活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓，讓學生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
四、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮。
三、活動計劃
二月份：
通過學生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃�，明確活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學生自由組隊，并每一小隊命名。
三月份：
實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家
每個學生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學習小天地。培養(yǎng)學生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學生的主人翁意識。
主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學生之間的禮儀故事。
四月份：
實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示
讓孩子們學會觀察生活，學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。
主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽
讓學生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學們分享。
五月份：
主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比
學生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學們展示自己的特長。并進行評比。
實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽
學生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
六月份：
主題活動：《知識大比拼》————歷史、科學、地理等知識競賽
多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習慣，成為知識淵博的人。
活動策劃 篇6
重陽節(jié)，又稱老人節(jié)，而老人本身也是社會應(yīng)特別關(guān)注的群體，他們把自己一生奉獻給了社會，奉獻給了他人，人到暮年，本該承歡膝下，過著無憂無慮的日子，頤養(yǎng)天年，然而在X鎮(zhèn)敬老院里，有著這樣一個特殊群體，他們沒有兒女，沒有生活來源，靠國家的一臨之際，有首詩獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
我們不知道他們?yōu)槭裁磿蔀楣鹿牙先耍撬麄冊?jīng)一定有很多的親人，在這樣的日子里，他們一定會倍加思念他們的.親人，在這樣的日子里，他們的心情一定很難受。所以，我們希望通過我們的歌舞等節(jié)目、我們的慰問等來撫慰老人們的心，通過我們的努力，讓他們感受到親情的溫暖，更希望我們能給他們送去一些越冬的物資，讓他們這個冬天不會受冷。
一、活動主題：
傳承重陽久久，心系老人久久
二、活動時間：
Xx年10月24日
主辦單位：X學院青年志愿者協(xié)會
承辦單位：X學院青年志愿者協(xié)會愛心助殘部
三、資源需求：
青年志愿者協(xié)會宣傳部負責宣傳負責人：X
青年志愿者協(xié)會策劃部負責策劃負責人：X
青年志愿者協(xié)會愛心文藝部負責文藝節(jié)目負責人：X
青年志愿者協(xié)會籌資部負責活動經(jīng)費負責人：X
青年志愿者協(xié)會財務(wù)部負責記賬、出納等負責人：X
青年志愿者協(xié)會愛心助殘部負責統(tǒng)籌工作負責人：X
青年志愿者協(xié)會其他各個部門由愛心助殘部調(diào)遣負責人：X
四、活動開展：
前期準備
a)青年志愿者協(xié)會宣傳部做展板、廣播宣傳等
b)青年志愿者協(xié)會愛心文藝部排練節(jié)目
c)心理健康部派人到敬老院跟老人溝通，希望他們能以一顆輕松愉快的心過節(jié)日
d)青年志愿者協(xié)會愛心助殘部準備好擴音器、筆記本電腦等設(shè)備
中期開展
a)早晨八點于我院飛天廣場整隊，步行前往新平鎮(zhèn)敬老院
b)到達敬老院后，由指定人員對敬老院進行衛(wèi)生打掃，陪老人聊天，交流彼此對生活中的一些問題的看法，重點應(yīng)該放在對老人們的傾聽上
c)在聊天的過程中，為老人們(尤其是行動不便的老人)做一些小事，如幫老人按摩、梳頭、剪指甲等，在點滴細節(jié)上關(guān)懷老人，給老人們帶去溫暖
d)衛(wèi)生打掃完畢，由愛心助殘部衛(wèi)生小組負責人安排文藝演出會場布置
e)會場布置完畢，邀請老人入座，衛(wèi)生小組人員陪同老人看演出，炊事員小組開始給老人包餃子
f)演出開始，首先由新平鎮(zhèn)鎮(zhèn)長講話，后是節(jié)目上演
g)演出結(jié)束，餃子出鍋，邀老人們吃中飯
后期結(jié)束
a)由衛(wèi)生員小組負責收拾會場，打掃干凈庭院
b)事后，與老人拍照留念，道別，整隊，清點人數(shù)，返校
五、經(jīng)費預算：
雞蛋4元每斤X15斤=60元
蛋糕5元每斤X4斤=20元
面粉6元每斤X5斤=30元
肉12元每斤X6斤=72元
白菜、韭菜、香油、佐料等共計50元
活動策劃 篇7
主題：參與、交友、激情、浪漫
時間：8月15日下午2點到5點
注備道具：
愛的號碼牌（門票，男女分顏色，并編號，便于現(xiàn)場抽獎活動）
緣分卡：姓名，聯(lián)系方式等簡單資料
活動方案：
序言：看見愛 （2點——3點）
準備6--8首關(guān)于愛情的慢歌，用靜吧的方式唱給陸續(xù)到來的客人，歌與歌之間簡短的介紹一下本次活動的主題并告知需要事前準備的內(nèi)容
愛情沖擊第一波：“遇見愛” （宮廷舞音樂起）3點——3點半
男女各圍成一圈，女生在內(nèi)，男生在外。
主持人：請女生伸出右手?（分解舞蹈的動作） 30秒后移位換人，如果女生愿意男生牽出去的，可以到外圈，喝飲料或者交談。
愛情沖擊第二波：“愛碰撞”——3點半——4點
1、盲人指路 （推選現(xiàn)場7對男女組合共同完成本游戲）
游戲規(guī)則是分組進行，其中一人蒙上眼晴，由另一方負責指揮。由未參與游戲的人，設(shè)置障礙，其間不能與障礙物接觸，并要順利取得玫瑰送給對方。最段時間拿到玫瑰，并違規(guī)則少的兩獲勝，取得禮物或（月老紅線）
傳說月老都是用紅線來定姻緣的，得知今天的相親會，月下老人特地派“桃花使者”送來了幾根“月老紅線”，可是桃花使者匆匆忙忙地，不小心把紅線都弄亂了，有的還打上了結(jié)，現(xiàn)在就請幾對有情人來解開紅線上的結(jié)，然后以最快的速度把它綁到“三生三世”的桃花樹上。女生解，男生綁，綁的時候不要忘了許愿�。。ㄅ�，差點忘了，在你奔向桃花樹的過程中，也許會有調(diào)皮的小流氓攔住你的去路啊，為了終生的幸福，打倒他們，繼續(xù)前進吧�。�
2全世界你最牛（推選現(xiàn)場7對男女組合共同完成本游戲）
兩位男士現(xiàn)在開始“頂牛”了哦，作為他的好搭檔，你可不能只在旁邊加加油啊，你要去拽著對方往后拖，給你的男朋友幫忙！哪位男士被最先頂過或拖過中線，你們這一對可就輸咯！
休息10分鐘，可吃東西，交談
愛情沖擊第三波：“愛交流”—— 4：10—4：30
1、對空許愿：
到場帥哥美女在主持人引導下，在七夕這個充滿愛意的日子里，閉上雙眼，在心中默默許下一個美好的愿望。祈求上天的保佑，愿天下有情人終成眷屬。
2、演出：
3、抽獎活動：
活動中穿插抽獎活動，由主持人從裝有相關(guān)號碼的抽獎箱中現(xiàn)場抽取幸運者。
4、尋找最美的織女和最有風度的牛朗：（網(wǎng)上，選取前7名，可去溫網(wǎng)領(lǐng)獎，眾網(wǎng)友投票）
由攝影愛好者或者參與者自行拍取，上傳到論壇。
愛情沖擊第四波：“愛告白”——4點半——5點
1、“誰是大明星”之經(jīng)典情話
什么什么？你說你天生五音不全，不會唱歌？沒關(guān)系，說話你總是會的吧？經(jīng)典的愛情電影，傳世的纏綿情話，在這里，不需要害羞，對著你喜歡的TA，大聲說出來吧！再晚一點，TA就要被別人搶走嘍~~！不過要記住，只要電影里的對白哦~~
（取最深情的二對，有獎）
2、愛表白
愛TA，就大膽SHOW出來！最熱辣的示愛方式！
你會用什么樣的.方式表達你的愛呢？現(xiàn)場的觀眾可都是最好的評委，不管你是羞澀型的、委婉型的、還是單刀直入型、熱辣奔放型的，或者或者，你是傳說中的“悶騷型”？？？大膽地SHOW出來吧，所有人都會為你的真心喝彩！
準備紅玫瑰，如對方接受紅玫瑰則表白成功
結(jié)束——5—5：20
真情告白之后，現(xiàn)場速配成功對象，可獲得主辦方特別大禮一份，并在現(xiàn)場領(lǐng)導主持下，眾人的祝福中進行一個簡易的儀式，祝愿他們早日走入婚姻幸福的殿堂。
活動策劃 篇8
一、活動主題：
“濃濃師生情，滿滿都是愛”
二、活動目的：
9月10日是我國教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來臨之際，開展慶祝教師節(jié)慶�；顒印�
三、活動時間及地點：
9月10日上午10。00在東西區(qū)食堂門口
四、活動主、承辦單位：
主辦單位：共青團塔里木大學委員會;
承辦單位：塔里木大學大學生社團聯(lián)合會;
五、活動內(nèi)容：
(一)征集感恩教師學生親手制作的賀卡制作賀卡的人教同學做賀卡在東西區(qū)食堂。
(二)廣播站送祝福校園廣播在9月10日播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點歌臺，歡迎各院學生為老師點播歌曲，送上祝福。
(三)贈鮮花、送賀卡
由學生代表去教師公寓贈鮮花、送賀卡。
六、活動流程及安排：
1、采購人員提前在花店采購鮮花及制作賀卡的材料。(負責部門：組織部)
2、在活動地點搬放桌椅。(負責部門：外聯(lián)部)
2、制作宣傳海報并在主要教學樓、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報。(負責部門：文宣部)
3、宣傳人員在東西區(qū)食堂門口設(shè)立制作賀卡點，由哈哈剪紙協(xié)會會員指導同學現(xiàn)場制作賀卡。(負責部門：哈哈剪紙協(xié)會)
4、校園廣播站廣播人員負責在全校廣播學生給老師點播的歌曲及祝福寄語。(負責部門：素質(zhì)拓展部)
5、選學生代表在教師公寓內(nèi)隨機抽取老師家進行贈鮮花、送賀卡活動。(負責部門：項目部)
七、經(jīng)費預算：(附表)
八、可行性分析：
(1)在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十五個教師節(jié)明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。
(2)充分利用教師節(jié)的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開拓創(chuàng)新、積極進取、熱愛教育事業(yè);努力建設(shè)一支“志存高遠，嚴謹篤學，師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊伍，增強教師的.光榮感、責任感和使命感(不得利用教師節(jié)日收受學生家長的饋贈等)。
(3)加強師生交流，增進師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系;激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發(fā)展。
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