（實用）活動策劃10篇
活動策劃 篇1
設(shè)計意圖：
在美術(shù)活動中，教師常常喜歡讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法，但幼兒往往無所適從或不敢下筆。雖然影響因素眾多，但不可忽略的是教師沒有幫助幼兒充分積累視覺感受和審美經(jīng)驗，使得幼兒的創(chuàng)作缺乏基礎(chǔ)。因此，在此系列活動中，我選擇了極具審美價值、適合幼兒學(xué)習(xí)和感受的康定斯基、蒙德里安、馬蒂斯三位畫家的部分作品，一方面讓幼兒直接欣賞和體驗這些大師作品的多樣風(fēng)格，幫助幼兒積累和豐富多種作畫方式和意向，不斷提高審美能力；另一方面激發(fā)幼兒的靈感，擴(kuò)大幼兒的視野，使幼兒主動吸納大師作品中的一些元素。從模仿到分解、重組、創(chuàng)造，提高創(chuàng)作能力。
活動一紅黃藍(lán)
目標(biāo)：
1．欣賞蒙德里安的《紅黃藍(lán)構(gòu)成》等作品，嘗試用紅、黃、藍(lán)三種不同比例的蠟光紙色塊在正方形和長方形的紙中組合粘貼，加深對蒙德里安作品風(fēng)格的感受和體驗。
2．遷移折紙經(jīng)驗，能將正方形紙折剪成自己需要的小三角形、長方形和正方形等各種由直線構(gòu)成的圖形。
3．能按照先擺圖形后粘貼的程序操作，體驗創(chuàng)作的快樂。
準(zhǔn)備：
1．蒙德里安《紅黃藍(lán)構(gòu)成》等系列作品的PPT，電腦。
2．A4紙大小的圖畫紙人手一張，裁成A4紙的四分之一大小的正方形紅、黃、藍(lán)三色蠟光紙(幼兒人手一份)。
3．糨糊每組兩盒或膠棒人手一個，抹布，剪刀，黑色勾線筆。
過程：
一、幼兒逐一欣賞蒙德里安《紅黃藍(lán)構(gòu)成》等作品，感受作品的用色和造型特點。
1．出示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
師：今天老師帶來一個畫家的許多幅畫。請你們仔細(xì)看看，能不能發(fā)現(xiàn)他的畫有什么特點。
師：你覺得他的畫好像什么?
2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步細(xì)致觀察，了解其顏色、圖形的特點。
師：誰能發(fā)現(xiàn)這些畫都用了哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒找出蒙德里安作品中的用色風(fēng)格和特點。)
師：每一幅畫上的紅、黃、藍(lán)色一樣多嗎?誰能發(fā)現(xiàn)這幅《紅黃藍(lán)構(gòu)成》畫上哪種色塊最多，哪種色塊第二，哪種色塊最少?
(析：雖然畫中都用了紅、黃、藍(lán)色，但是由于三種色彩大小比例不同，所產(chǎn)生的畫面效果也不同。讓幼兒發(fā)現(xiàn)作品的不同之處，可為后面的創(chuàng)作作準(zhǔn)備。)
師：每一幅畫上的紅、黃、藍(lán)色都是按照這樣的大小來分配的嗎?
師：誰還發(fā)現(xiàn)這些色塊都是什么圖形?
師：在畫上所有的線條都是什么線?你來畫畫看。
(析：這是難點。幼兒在自主欣賞時容易被色塊吸引而忽略線條的特點，因此讓幼兒在黑板上畫出組成圖形的線條，強化感受非常重要，否則，幼兒在創(chuàng)作時可能會出現(xiàn)兩種情況：一是有些幼兒會用各種曲線和曲線圖形來組成畫面；二是有些幼兒由于不會或不知道用什么方法畫直線而畫成曲線。這兩種情況都會影響幼兒對于蒙德里安作品“冷抽象”風(fēng)格的感受以及對其風(fēng)格的準(zhǔn)確體驗、表達(dá)。)
二、幼兒討論操作
1．出示材料，交代任務(wù)。
師：老師為你們每人準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三色正方形蠟光紙各一張，請你們學(xué)學(xué)這位畫家，也用紅、黃、藍(lán)不同大小的正方形、長方形、三角形粘貼成一幅畫。
(析：蠟光紙的亮度、質(zhì)感和蒙德里安作品的風(fēng)格比較貼近，同時單一的蠟光紙及紅、黃、藍(lán)三種色紙也有利于幼兒聚焦重點——圖形和色彩的分割，進(jìn)行思考和創(chuàng)作。)
2．引導(dǎo)幼兒討論操作策略。
(1)討論怎樣改變紙的形狀。
師：今天老師只給你們準(zhǔn)備了一個正方形，如果你們還需要顏色、大小不同的正方形、長方形和三角形怎么辦?(請個別幼兒上來演示。)
師：怎樣才能剪得直呢?(教師幫助整理并遷移折紙經(jīng)驗：先折成自己想要的形狀，然后沿著折痕剪。)
(析：以水平線和垂直線的分割形成均衡感是蒙德里安作品的特點，如果幼兒剪不直線條，就會影響風(fēng)格的表達(dá)。由于很多幼兒徒手剪直線或剪其他形狀很困難，因此，引導(dǎo)幼兒遷移折紙經(jīng)驗是非常有效的策略。)
(2)引導(dǎo)幼兒討論如何選擇或改變底紙。
師：你想在什么形狀的底紙上貼?
師：老師給你們的是長方形紙，如果你想在正方形紙上貼怎么辦?(引導(dǎo)幼兒將長方形紙折剪成正方形。)
師：如果想在菱形紙上貼怎么辦?(引導(dǎo)幼兒將正方形紙的角朝上擺放。)
(3)討論構(gòu)圖。
師：怎么才能知道紅、黃、藍(lán)三色的大小不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒先擺后貼，即先構(gòu)圖后粘貼。)
(4)提示幼兒處置廢紙屑。
師：將廢紙屑放在哪兒?
三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
鼓勵幼兒根據(jù)底紙形狀大膽運用不同色塊進(jìn)行構(gòu)圖和粘貼。
四、幼兒展示和欣賞作品
1．引導(dǎo)幼兒評價作品。
師：你喜歡哪幅作品?為什么?
2．請幼兒介紹自己作品的獨特之處。
活動二我的心情
目標(biāo)：
1．欣賞康定斯基的《構(gòu)成第十號》《藍(lán)色》和蒙德里安的《紅黃藍(lán)構(gòu)成》，通過比較感受前者華麗、動感、熱情奔放，后者簡練、寧靜的風(fēng)格。
2．嘗試運用冷暖色彩的搭配和不同形狀大小的圖形以及排列的疏密來表達(dá)自己快樂或平靜的心情。
3．有節(jié)約意識，會利用零碎蠟光紙剪所需的小圖形。
準(zhǔn)備：
1．康定斯基的作品《構(gòu)成第十號》《藍(lán)色》和蒙德里安的作品《紅黃藍(lán)構(gòu)成》或PPT，電腦，液晶投影儀。
2．剪成正方形、三角形、圓形等各種形狀的蠟光紙，糨糊，膠棒，美術(shù)紙，抹布，剪刀。
過程：
一、幼兒明確學(xué)習(xí)任務(wù)
師：上次我們欣賞了畫家蒙德里安的畫，今天老師不僅帶來了他的畫，還帶來了另一位畫家的畫。請你們比一比這兩個畫家的畫有什么不同。
二、幼兒對比欣賞
1．逐一欣賞康定斯基的作品《構(gòu)成第十號》和《藍(lán)色》。
師：這個畫家的畫好像畫的什么?
師：你們發(fā)現(xiàn)他喜歡用什么圖形?
師：他用了哪些顏色?
師：這些圖形是怎么排列的呢?
(析：引導(dǎo)幼兒感知康定斯基作品的風(fēng)格，即極具動感的“熱抽象”特點，為下一個環(huán)節(jié)的對比作準(zhǔn)備。)
2．出示兩個畫家的作品，引導(dǎo)幼兒從圖案、色彩及圖形的排列組合(構(gòu)圖上)來比較。
師：兩個畫家的畫給你們的感受一樣嗎?
師：你能發(fā)現(xiàn)有什么不一樣的地方嗎?
師：兩個畫家喜歡的圖形、顏色和排列組合方式分別有什么不同?
師(小結(jié))：用不同的圖形、顏色和排列組合方式作畫，會給人不同的感受。因此，畫畫可以表達(dá)自己的心情。
(析：這兩個畫家的風(fēng)格差異很大，有利于幼兒對比欣賞。教師通過引導(dǎo)幼兒欣賞和梳理，幫助幼兒體驗每個畫家在用色、用形和繪畫方法上等都有自己的喜好和風(fēng)格，體現(xiàn)了獨特性，從而為幼兒的個性化創(chuàng)作提供榜樣。)
三、幼兒討論操作方法
1．出示材料，布置任務(wù)。
師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種顏色、形狀的蠟光紙，請你們學(xué)學(xué)這兩位畫家，用顏色和圖形的不同組合來粘貼一幅畫。這幅畫要讓別人一看就能知道你現(xiàn)在的心情是安靜的還是快樂的。
2．引導(dǎo)幼兒討論創(chuàng)作設(shè)想。
師：如果要表達(dá)想要跳舞的心情，怎么來粘貼呢?
師：可以用什么圖形?用彎線圖形多一些還是用直線圖形多一些?用大的還是用小的?是多用一些還是少用一些?
師：可以用什么顏色?用紅的`、黃的還是用藍(lán)的、綠的?哪種顏色用得多一些?
(析：引導(dǎo)幼兒遷移前一個環(huán)節(jié)所獲得的經(jīng)驗和認(rèn)識，嘗試運用不同色彩、線條、形狀和排列方式來表現(xiàn)自己的心情。)
3．引導(dǎo)幼兒討論怎樣用零碎的材料來剪出自己需要的小圖形。
師：如果我要一個小小的圖形，可以怎么做?(請個別幼兒上來演示，教師幫助整理并進(jìn)一步強化可以運用零碎材料剪小圖形的方法。)
(析：在此環(huán)節(jié)中，教師讓幼兒自己探索體驗，然后和幼兒共同討論并演示，幫助幼兒總結(jié)具體的節(jié)約策略，將個別幼兒的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為全體幼兒的策略，有利于逐步培養(yǎng)幼兒節(jié)約的意識和習(xí)慣。)
4．提示幼兒將廢紙屑及時放進(jìn)廢紙盒里。
師：實在不能用的零碎材料放哪兒?
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
鼓勵幼兒根據(jù)底紙形狀大膽運用不同色塊進(jìn)行構(gòu)圖和粘貼。
五、幼兒展示和欣賞作品
1．引導(dǎo)幼兒評價作品。
師：你喜歡哪幅作品?為什么?
2．請幼兒介紹自己作品的獨特之處。
活動三我想要告訴你的故事
目標(biāo)：
1．欣賞馬蒂斯的《芭蕾舞開幕了》等作品，嘗試用各色蠟光紙剪出人物和各種圖形來組合粘貼出一個故事，加深對馬蒂斯作品風(fēng)格的感受和體驗。
2．通過觀察、模仿大師的作品，創(chuàng)作出不同動態(tài)的人物和不同構(gòu)圖的畫面，注意人物和背景顏色的搭配要鮮明，表現(xiàn)色彩的深淺變化和冷暖變化。
3．能按照先擺圖形后粘貼的程序操作，體驗創(chuàng)作的快樂。
準(zhǔn)備：
1．馬蒂斯《芭蕾舞開幕了》《小丑》等系列作品或PPT，投影儀。
2．A4美術(shù)紙人手一張，每組各色蠟光紙若干，糨糊每組兩盒或膠棒人手一個，抹布，剪刀。
過程：
一、幼兒逐一欣賞《芭蕾舞開幕了》《法蘭多拉舞》等作品，感受其用色和造型特點。
1．引導(dǎo)幼兒欣賞《芭蕾舞開幕了》《法蘭多拉舞》《雜技演員》一組作品。
師：今天老師又帶來了一個畫家的許多幅畫，這個畫家特別喜歡用剪紙的方式來粘貼畫。你們仔細(xì)看看他的畫中都剪貼了什么。
(析：同時欣賞多幅畫，有利于幼兒感受、體會一個畫家作品的共同點，從而初步體會畫家的整體風(fēng)格。)
師：你能發(fā)現(xiàn)這些人好像在做什么嗎?你從哪兒發(fā)現(xiàn)的?
師：誰能將畫中人的樣子做出來?你能發(fā)現(xiàn)哪里一動姿態(tài)就變了嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人的動態(tài)變化主要取決于腰部的彎曲和腿、手的方向。)
(析：此環(huán)節(jié)是突出核心經(jīng)驗的重點引導(dǎo)環(huán)節(jié)，為后面幼兒創(chuàng)作人物豐富的動態(tài)服務(wù)，使得幼兒能主動思考、發(fā)現(xiàn)用什么方法來改變?nèi)说膭討B(tài)，避免幼兒的作品中出現(xiàn)雷同、僵硬的直立人。另外，在幼兒初始欣賞作品時，不一定讓幼兒用語言來描述感受，因為他們需要時間來積累對作品的體驗，而且動作模仿有利于加深幼兒對作品的感受、體驗，為后面的表現(xiàn)做好準(zhǔn)備。)
師：人物的顏色和底色一樣嗎?為什么這樣搭配呢?(引導(dǎo)幼兒注意背景和人物色彩的搭配。)
師(小結(jié))：要想突出人物，底色應(yīng)和人物顏色有很大不同。
2．引導(dǎo)幼兒欣賞《小丑》《小丑的葬禮》爵士樂插圖系列作品。
師：你能發(fā)現(xiàn)這些畫上有誰?粘貼的又是什么故事呢?你從哪兒發(fā)現(xiàn)的呢?
師：這些畫是怎么構(gòu)圖的?除了中間的人和物，周圍還有什么?使用的顏色一樣嗎?為什么這樣搭配呢?
師(小結(jié))：為了讓主要圖案突出，底色、周圍的裝飾圖形都要與主要圖案有很大不同，主體物與輔助物色彩的搭配差異要大�？梢酝ㄟ^色彩的深淺、冷暖來區(qū)分。
二、幼兒討論操作方法
1．出示材料，布置任務(wù)。
師：今天老師準(zhǔn)備了各種顏色、形狀的蠟光紙，請你們學(xué)學(xué)這位畫家，用你想用的顏色和形狀粘貼一幅故事畫。
2．引導(dǎo)幼兒討論并想象自己的故事畫。
師：雖然老師準(zhǔn)備了各種形狀的蠟光紙，但如果你需要的形狀沒有怎么辦?(幼兒自由表達(dá)，然后請個別幼兒上來演示。)
師：如果我想剪貼一個彎腰的人，怎樣剪呢?(幼兒討論、交流，教師幫助整理并進(jìn)一步強化：可以直接剪成彎腰低頭的人，也可以先剪成一個弧形和圓形等形狀，再將其通過組合成人形來粘貼。)
(析：這個環(huán)節(jié)非常重要。因為有些幼兒徒手剪完整形狀很困難，必須分步剪、分步貼。有關(guān)策略討論可以使這些幼兒明白如何操作，降低操作難度。)
3．提示幼兒根據(jù)自己的需要擺放底紙并進(jìn)行粘貼。
三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
鼓勵幼兒根據(jù)底紙形狀大膽運用不同色塊進(jìn)行構(gòu)圖和粘貼。
四、幼兒展示和欣賞作品
讓幼兒逐一介紹自己粘貼的故事。
主題設(shè)計-大班美術(shù)活動――五彩臉譜
一、目的要求：
1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
二、重點與難點：
嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
三、設(shè)計思路：
幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┯^察討論
導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？（唱京劇的時候）
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。
2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）
3、教師示范，幼兒參與。
�。ǘ┞�(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜。
提示：
1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動）
5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)講評
教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評）
評析：
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。
除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。
因此，活動設(shè)計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術(shù)目標(biāo)中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進(jìn)一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。
大班美術(shù)活動設(shè)計：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》
幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》
活動目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。
2．引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。
3．引導(dǎo)幼兒通過對連環(huán)畫單頁畫面與整個故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。
活動準(zhǔn)備
1．放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。
2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。
活動過程
1．展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。
2．引導(dǎo)幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。
提問：你從畫上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣？
�。ㄔ摬糠种笇�(dǎo)時應(yīng)給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）
3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。
請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰？畫得大還是小？為什么要這樣畫？
組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？
老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。
提問：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進(jìn)行活動，讓幼兒自己充分感知體驗后，再來進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對連環(huán)畫形式美的理解。）
4．探討單頁畫面與整個故事的關(guān)系。
提問：這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么？
幼兒討論單頁畫面與整個故事的關(guān)系。
教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。
5．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價值判斷，表達(dá)自己的愛好。
提問：你覺得這本連環(huán)畫怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來看一遍？
6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。
活動延伸
1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。
2．學(xué)畫連環(huán)畫。
幼兒園大班美術(shù)活動：臉譜制作
狡猾的狐貍
材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。
制作方法：
1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。
2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。
3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。
4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛（圖1）
京劇臉譜制作
材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。
制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。
孔雀開屏
材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。
制作方法：
1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。
2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。
3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。
740)this.width=740" border="0" width="477" height="159" hspace="0" vspace="0" title="臉譜制作">
幼兒園大班美術(shù)活動：果蔬世界
阿公、阿婆
材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。
（阿公）制作方法：l選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。
（阿婆）制作方法：1．選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。
戴瓜皮帽的女娃
材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。
制作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢茫▓D二）。
蝸牛
材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。
制作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。
小象
材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。
制作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩側(cè)（圖四）。
小魚
材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。
制作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。4．最后將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。
"果蔬制作"
幼兒園大班美術(shù)活動：水果小制作
一、刺猬
材料：
楊桃、黑豆、紅辣椒、美工刀、牙簽。
制作方法：
1．將楊桃核放做刺猬身體。
2．用美工刀在楊桃頂部割掉一小塊，用短牙簽把紅辣椒圈固定在楊桃頂部做嘴巴。
3．將黑豆直接嵌入合適部位做刺謂的眼睛。
4．取數(shù)根長牙簽――一插入刺謂身體部位。
二、船夫
材料：
鮮香菇、椅子、李子、香蕉、紅辣椒、黑豆、豇豆、牙簽。
制作方法：
1．選一橘子做船夫的頭部。
2．用短牙簽將耳朵（浸泡過的紅豆）、嘴巴（紅辣椒圈）、帽子（鮮香菇）分別固定在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3．取兩粒黑豆直接嵌入頭部做船夫眼睛。
4．選一李子做身體，用短牙簽將兩粒浸泡過的紅豆固定在身體兩側(cè)做船夫的手，然后用短牙簽將船夫身體與頭連接。
5．取一扁豆用短牙簽固定在手的上方做船篙。
6．取一香蕉做小船，并用長牙簽將其與船夫身體相連。
三、螃蟹
材料：
橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙簽。
制作方法：
1．取一扁圓的橘子做螃蟹身體。
2．用短牙簽分別把豌豆、四季豆橫插在螃蟹的鰲兩側(cè)做螃蟹的鰲和小腳。
3．用短牙簽將兩粒浸泡過的黑豆插入螃蟹身體中間做眼睛。
四、老壽星
材料：
蘋果、紅豆、桔子、黑豆、鮮香菇、蔥頭須、紅辣椒、牙簽。
制作方法：
1．選兩只橘子分別做男、女壽星的頭，用短牙簽將耳（紅豆）、嘴（從紅辣椒上切一小片）。眉毛和胡須（蔥頭須）分別固定在頭部合適的位置。
2．把黑豆直接嵌入頭部做眼睛。
3．各選一個蘋果做老壽星的身體，并用牙簽將它與頭部連接。
4．用牙簽將鮮香菇固定在橘子頂部，做老壽星的帽子。
活動策劃 篇2
一、店鋪簡介
CNrencai時裝店,由****時裝店服飾有限公司全資經(jīng)營。**時裝店品牌創(chuàng)立于20xx年,**時裝店是國內(nèi)知名的互聯(lián)網(wǎng)快時尚品牌,截止20xx年9月,**時裝店下設(shè)**個業(yè)務(wù)部門,員工人數(shù)超過*00人,有超過*00萬的會員,是**電子商務(wù)的代表企業(yè).
二、品牌故事
**時裝店是韓風(fēng)快時尚第一品牌，旗下有四大品牌，女裝***，男裝***，童裝***，設(shè)計師品牌：***。
各個品牌的定位：
**時裝店***—韓風(fēng)快時尚女裝第一品牌
**時裝店***—韓風(fēng)快時尚男裝第一品牌
**時裝店***--韓風(fēng)快時尚童裝第一品牌
***--東方復(fù)古設(shè)計師品牌
**時裝店的目標(biāo)銷售對象為都市時尚人群，公司旗下?lián)碛邪儆辔粚I(yè)的時尚選款師和設(shè)計師，并在韓國擁有分公司，同800余家韓國時尚品牌保持緊密的、全方位的合作關(guān)系。以產(chǎn)品“款式多，更新快，性價比高”而迅速贏得都市時尚人群信賴。
**時裝店致力于打造“韓風(fēng)快時尚”的都市時尚人群服飾品牌，秉承“韓國時尚專家”這一品牌理念，將韓國最新的時尚元素第一時間引入國內(nèi)，在引入韓國設(shè)計的同時與中國的審美相結(jié)合，
演繹的淋漓盡致，目前，**時裝店已經(jīng)成為國內(nèi)知名時尚品牌。20xx年**時裝店評為“全國十大網(wǎng)貨品牌”、“最佳全球化實踐網(wǎng)商”、“全球網(wǎng)商三十強”。
二、促銷的過程：
1、確定促銷的`商品、并備好充足的貨。
2、要確定顧客人群。
三、促銷的目的
一、促銷的最終目的是以任何手段將商品銷售出去。網(wǎng)店促銷也是相同的道理，但是不是隨便做做就有效果。淘寶商城的光棍節(jié)半價促銷活動是最近熱到發(fā)燙的一種促銷方式。
(1)確定促銷的商品、并備好充足的貨。不同的商品采取不同的促銷方式，不同的季節(jié)促銷不同的商品。促銷期間，貨品銷售會比平時快，因此，充足的備貨就是保障，如果經(jīng)常發(fā)生缺貨現(xiàn)象，不僅影響銷售，也會影響買主對感官與好評，如果遇到不好說話的買主，給你一個差評，那可真是夠嗆，即使能取消，也得白白耗費掉不少的時間與精力。
(2)要確定顧客人群：確定商品之后最重要的就是要找到促銷的對象。促銷對象是你的目標(biāo)消費群，這些人才是你的受眾，所以促銷一定要針對你的目標(biāo)人群開展促銷信息的傳播，找到了你的目標(biāo)消費群，促銷才會有成效，如果對著自己促銷，促銷方法制定得再適當(dāng)也只是對牛彈琴。
四、活動時間和方式:
活動時間：xx年11月11日0點0分0秒到11月11號23點59分59秒
活動方式：淘金幣：挑選10款產(chǎn)品(顧家支持)上淘金幣活聚劃算：挑選3款產(chǎn)品(顧家支持)上聚劃算活動顧家商品，原價699，淘金幣價399 100淘金幣，數(shù)量500份，折扣5-7 折，附送一些小禮品等，例如禮品杯，環(huán)保袋，鼠標(biāo)墊。
五、物料準(zhǔn)備
(1)包裝材料準(zhǔn)備，對大促活動銷售的商品牽涉到的各類包裝袋、包裝盒做好庫存保障，并可提前對一些特定包裝進(jìn)行初步整理，到時候只要放入商品就可以。也可以提前將商品直接打包好，只等打好快遞單后就直接張貼單據(jù)并發(fā)貨;
(2)快遞面單、發(fā)貨單紙張貯備，打印機調(diào)試、打印耗材(色帶、墨盒)準(zhǔn)備，為提升打單環(huán)節(jié)的速度，不建議雙11大促活動期間使用普通針式打印機打印發(fā)貨單，而是建議采用激光打印機或熱敏標(biāo)簽打印機打印發(fā)貨單。對需要打印配貨匯總單或分單匯總單配貨的商家，務(wù)必準(zhǔn)備高速噴墨或激光打印機及其耗材。
(3)本次雙十一活動提出的要求更多的是對商家的服務(wù)方面的要求，特別是 發(fā)貨環(huán)節(jié)的要求，要求在2天內(nèi)將所有北、上、廣、深、杭的客戶優(yōu)先發(fā)貨。所以建議在包裝或面單上有明顯的文字標(biāo)示或顏色標(biāo)示等方式。以便快速分揀。
六、總結(jié)促銷的效果和經(jīng)驗教訓(xùn)
組織促銷也是一種經(jīng)歷，促銷結(jié)束之后，店長應(yīng)該對促銷的結(jié)果做一個分析，包括對流量、銷售量、點擊率，這一次針對的消費人群是不是對制定的產(chǎn)品感興趣還是更感興趣網(wǎng)站上其他的商品。同時，也要對競爭對手的促銷活動進(jìn)行分析和比較，找到可以學(xué)習(xí)的地方，競爭對手比自己銷量好，肯定就說明自己的促銷計劃沒有別人的吸引人，分析的過程也是一個學(xué)習(xí)的過程。
對促銷活動進(jìn)行總結(jié)可以有效的幫助店長提高自己的促銷水平，在這一次的總結(jié)中找到本次促銷活動哪里比較不足，在下一次的活動中進(jìn)行調(diào)整。促銷雖然是一種增加銷售量的好方法，但是也需要不斷的摸索和總結(jié)才能夠取得預(yù)想的效果。
活動策劃 篇3
四川師范大學(xué)
“青春正能量”
活動策劃書
四川師范大學(xué)學(xué)生會 網(wǎng)絡(luò)與信息聯(lián)絡(luò)部制
目錄
引 言
有一句話說得好：“被窩是青春的墳?zāi)埂�，懈怠會使我們一步一步走向失敗。大學(xué)生活不同于初中和高中，沒有老師追著讓你背書、交作業(yè)，同樣也不會面對每周一小考每月一大考的難題。但是在這樣一個輕松、自由的環(huán)境中，你還能保持當(dāng)年備戰(zhàn)中考、高考時的那份對學(xué)習(xí)的激情嗎？此時的你是否還在堅持每天晨讀呢？此時的你是否還會每天學(xué)習(xí)12小時以上呢？此時的你有沒有覺得身上的正能量正在流失？
每個學(xué)校、學(xué)院和班級上都有學(xué)霸，然而，不是每一個人都了解他們，也沒有多少人向他們學(xué)習(xí)，為什么我們不好好利用我們身邊的資源？我們是不是就不能成為學(xué)霸呢？現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)師大學(xué)霸的學(xué)習(xí)和生活，向他們學(xué)習(xí)和致敬吧！
策劃方案
一、活動目的：
“青春正能量”活動是由四川師范大學(xué)學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)與信息聯(lián)絡(luò)部主辦，以加強我校學(xué)風(fēng)建設(shè)、探索和完善我校學(xué)風(fēng)建設(shè)、新生教育體系、展示我校學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌為主要目的的活動。此次活動由“學(xué)霸在哪？”和“學(xué)霸之路！”兩個板塊構(gòu)成，旨在通過尋找身邊的學(xué)霸，學(xué)習(xí)他們持之以恒、堅持不懈的`精神。達(dá)到激發(fā)正能量，擁有正能量，傳遞正能量的目的,并從人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)行為等多個層面激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，濃厚我校學(xué)習(xí)氛圍。 二、 活動名稱： “青春正能量” 三、活動主題：
“學(xué)霸在哪？”、“學(xué)霸之路!” 四、活動時間：
20xx年12月
20xx年12月9、10日設(shè)點進(jìn)行前期宣傳 五、活動地點：
獅子山校區(qū)：桃李園餐廳對面 成龍校區(qū)：東苑/西苑食堂門口 六、活動對象：
獅子山校區(qū)、成龍校區(qū)全體學(xué)生 七、活動主辦：
四川師范大學(xué)校學(xué)生會 主辦
四川師范大學(xué)校學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)與信息聯(lián)絡(luò)部 承辦
各學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與信息聯(lián)絡(luò)部 協(xié)辦 八、活動目的及意義：
活動旨在通過宣傳優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)精神，激發(fā)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)意識和持之以恒、堅持不懈的精神，增強學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，為同學(xué)們
提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到激發(fā)正能量，傳播正能量的目的。 九、參與方式：
1.學(xué)院推薦：各學(xué)院推薦3-5名學(xué)霸，通過學(xué)院信聯(lián)部微博發(fā)布，并@四川師范大學(xué)學(xué)生會。（微博內(nèi)容：注明學(xué)霸的基本信息，學(xué)習(xí)成就以及取得成就所付出的努力。）
2.個人自薦或他人推薦：可到活動現(xiàn)場報名，或發(fā)布微博，并@四川師范大學(xué)學(xué)生會。（微博內(nèi)容：注明學(xué)霸的基本信息，學(xué)習(xí)成就以及取得成就所付出的努力。）
3.由校網(wǎng)聯(lián)部制定“學(xué)霸”相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并對通過以上方式參與的同學(xué)進(jìn)行考核，最終評選出“師大學(xué)霸”，并在校學(xué)生會官方微博予以發(fā)布。
注：活動微博須附加學(xué)霸的真實照片和詳細(xì)聯(lián)系方式 十、獎項設(shè)置：
1.發(fā)微博推薦身邊的學(xué)霸或轉(zhuǎn)發(fā)活動微博（均需@四川師范大學(xué)學(xué)生會），即可參與現(xiàn)場抽獎，有機會獲得精美小禮品。
2.本次活動中獎概率：20%
3.抽獎方式：在紙盒內(nèi)抽取乒乓球，橘色小球中獎，白色未中 4.抽獎時間：12月9日12:00-13:30、17:00-18:00 12月10日12:00-13:30 注：獎品數(shù)量有限，送完即止。 十一、活動經(jīng)費：
獎品可為：中性筆、手機防塵塞、書簽 十二、活動開展： （一）、籌劃會議:
1.召開活動前的準(zhǔn)備會議。會議安排各個學(xué)院進(jìn)行活動前期宣傳工作、
活動策劃 篇4
一、活動背景
自從進(jìn)入大學(xué)以來，同學(xué)們?nèi)匀桓械接袑η巴疚粗膲毫�，對于未來，大部分同學(xué)依然感到迷茫，而同學(xué)們學(xué)習(xí)上生活上情感上的壓力也很大，而在排解自己的壓力時，因為一些不自信或是性格的問題，大多數(shù)學(xué)生僅僅選擇自己信任的朋友親人幫助自己解決困難，但大部分都想在大學(xué)生活中有所收獲，希望自己的學(xué)習(xí)能力提高，自身能力能有所提高，也希望能通過各種各樣的交流活動來發(fā)展自身能力與建立良好的人脈關(guān)系，建議我們多為他們創(chuàng)造這樣的機會。
二、活動目的
通過我們的專業(yè)知識在自我認(rèn)知方面，可發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，幫助學(xué)生如何去了解自己。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過程中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處，并給予鼓勵，增加其自我認(rèn)同感，對自己充滿信心。明確自我認(rèn)知和人際交往的聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生對自我認(rèn)知不足時，會對自己缺乏信心，不敢嘗試做一些事情，這不利于提高學(xué)生的人際交往能力。因此，最重要的是如何提高學(xué)生的自我認(rèn)知，使學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活充滿信心�？砷_展心理健康活動，鼓勵學(xué)生上課積極發(fā)言，多參加社會實踐，服務(wù)社會， 開闊眼界，豐富自我，在實踐中對自己有更深的了解和認(rèn)知。
三、活動時間：
20xx年5月份，為期一個月
四、活動主題：
自我認(rèn)知 提高能力
五、活動對象：
山東建筑大學(xué)在校大學(xué)生
六、活動地點：
室內(nèi)或室外
七、活動流程：
（一） 前期準(zhǔn)備工作：發(fā)放問卷，評估學(xué)生的需求
通過讓學(xué)生填寫問卷，進(jìn)行調(diào)查評估，發(fā)現(xiàn)其需求，為后面小組工作的開展奠定基礎(chǔ)。
（二）做好活動的策劃
活動開始前，要對活動如何進(jìn)行開展做好具體的策劃，預(yù)見活動開展過程中可能遇到的問題，提出相應(yīng)的解決方案，以保證活動正常有效地開展。
（三）做好活動的宣傳工作
加大對本次小組活動的宣傳力度。為了使同學(xué)們能夠更好地了解我們的小組活動，并能參與到其中來，我們決定充分利用現(xiàn)有的傳播資源，加大對其地宣傳力度。具體措施如下：
1、制作海報，橫幅，設(shè)置展板，增進(jìn)我校師生對本次小組的了解與認(rèn)識。
2、通過現(xiàn)場招募小組成員的方式加大對本次小組活動的宣傳力度。
（四）招募小組成員
1、通過在映雪長廊現(xiàn)場宣傳的方式，吸引各個學(xué)院有此項需求的同學(xué)，進(jìn)行現(xiàn)場招募。
2、通過老鄉(xiāng)介紹、朋友介紹加入。
（五）招募計劃
1、 校內(nèi)映雪長廊張貼宣傳和招募海報。
2、 發(fā)放傳單，制作展板，現(xiàn)場招募同學(xué)。
3、 招募時間為20xx年5月，計劃招收7—9名組員，8名為宜。
八、每次活動計劃
第一次：
破冰之旅
活動時間：
20xx、5、10（周四下午）
活動地點：
建大情人坡
人員安排：
工作員李鑫鑫 輔助工作員寇東平 觀察員陳濱濱
【單元目標(biāo)】
1、促進(jìn)組員之間的認(rèn)識與了解，建立互動關(guān)系。
2、工作者對成員有初步的認(rèn)識，為以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
3、建立小組規(guī)范，簽訂小組契約書。
4、建立對小組的認(rèn)同感，形成團(tuán)體的凝聚力與責(zé)任感。
5、建立成員的團(tuán)體協(xié)作、加強溝通、使行動一致。
（一）相識一點點（5分鐘）
1、工作者進(jìn)行自我介紹。
2、介紹小組的目的意義。
（二）熱身游戲：左走右走 我們是朋友（15分鐘）
目的：通過游戲活躍氣氛，打破彼此尷尬、冰冷的局面。游戲的同時
打亂小組成員的次序，避免男女生扎堆的現(xiàn)象。為接下來活動的開展做準(zhǔn)備。
游戲方法
1、首先由工作員介紹游戲規(guī)則
2、 小組成員先圍成一個圈，由工作員開始大家依次報數(shù)。
3、喊一、二報數(shù)，然后數(shù)一的成員將雙手搭在肩上，手心向上。數(shù)二的同學(xué)將雙手搭在前面同學(xué)的'手上。工作人員喊“左走右走，我們是朋友”的同時全體成員一起先邁左腳，后邁右腳，然后將后面的同學(xué)送到前面去。依次類推，游戲繼續(xù)，直至將原來的次序打亂。注意事項：保證參與游戲的人員為偶數(shù)，必要時工作人員參加，避免因為奇數(shù)組員沒搭檔而帶來的尷尬。
（三）記憶力大比拼（15分鐘）
道具：紙和筆
目的：通過比拼成員可以用最短的時間記住彼此，同時通過做游戲讓小組成員在愉快放松的氛圍中增進(jìn)感情，盡可能多的了解彼此，達(dá)到相識相知，再者為小組以后活動的舉辦奠定基礎(chǔ)。
游戲方法
1、大家圍成圈坐，工作人員分坐直徑兩端，順時針一工作人員從左手邊到另一工作員右手邊的成員組成一隊，分成兩隊，分別給自己隊起隊號。
2、工作人給小隊成員發(fā)便利貼，小組成員在便利貼上寫上自己的名字、愛好等有關(guān)信息。寫好后各自隊長將本組的便利貼收集起，然后兩隊隊長將便利貼交換。
活動策劃 篇5
一、活動目的
根據(jù)“創(chuàng)研港”的銷售需求，選擇在20xx年3月舉辦以“高爾夫”為主題的系列活動，來吸引客戶到達(dá)現(xiàn)場“創(chuàng)研港”看房的'熱情，也加強高爾夫這一健康運動與“創(chuàng)研港”的聯(lián)系。拔高項目形象，提升項目檔次。
主題闡釋
1.這是一場高端圈層的高爾夫球會
2.這是一場各行業(yè)領(lǐng)軍人物的私人聚會
3.創(chuàng)研港將以專業(yè)的水準(zhǔn)，舉行高端化、小眾化的高爾夫聯(lián)誼球會及球場體驗
4.借各行業(yè)領(lǐng)軍人物與創(chuàng)研港的互動幫助創(chuàng)研港實現(xiàn)與高端人士的的交流及客戶儲存
二、參與人員及人數(shù)
創(chuàng)研港1#業(yè)主、潛在意向客戶、常州市市高爾夫球會會員、其他高端客戶、共50名左右。 （也可由幾名高端客戶邀請部分朋友參與）
三、活動時間：20xx年3月（周六、日）下午1點至5點
活動地點：創(chuàng)研港及高爾夫球場
四、活動內(nèi)容
1、在創(chuàng)研港內(nèi)講解高爾夫運動的起源與文化、高爾夫運動的相關(guān)規(guī)則、高爾夫運動的知識禮儀、高爾夫打球前的準(zhǔn)備活動
2、球場現(xiàn)場講解并演練高爾夫球桿的選擇，高爾夫的擊球技巧
3、現(xiàn)場擊球
4、品嘗點心
5、設(shè)計五大類獎項，為獲獎?wù)哳C獎和發(fā)放小禮品
五、高爾夫知識講授人
高爾夫?qū)W院專業(yè)老師
六、獎項設(shè)置
1、最佳角度獎1名
2、最準(zhǔn)距離獎1名
3、最遠(yuǎn)距離獎1名
4、姿勢最美獎1名
5、幸運獎 5名
6、最佳著裝獎 1名
7、最具紳士獎 1名
為增加趣味性，可以增加其他相獎項，以達(dá)到眾樂融融的效果
七、現(xiàn)場包裝
包括但不限于：主背板、活動招貼、 易拉寶、金布、彩帶、 氣球、彩燈等）
八、活動物料準(zhǔn)備
1、精美西點、熱飲、水果；
2、精美小禮品；
3、專業(yè)講師；
4、帶有項目LOGO的手套，遮陽帽，果嶺棋
5、背景板
6、道棋
5、其他活動相關(guān)物料
九、活動流程：
活 動 流 程
活動第一步曲——創(chuàng)研港
活動第二步曲——高爾夫
第三步曲——獎品
結(jié)束
時間
13：00 創(chuàng)研港接待中心集合 13：15—14：00 項目講解
14：00—14：30 大巴送至活動現(xiàn)場 14：30—14：45
14：45—17：00
17：00
十、活動費用
領(lǐng)導(dǎo)致辭 高爾夫體驗活動 活動結(jié)束返回 發(fā)放禮品
活動策劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
今年的教師節(jié)是我國第xx個教師節(jié)，我校決定以“感謝師恩、增強使命、促進(jìn)發(fā)展”為主題，本著“隆重?zé)崃�、�?wù)實簡樸”的原則慶祝20xx年第xx個教師節(jié)，充分激發(fā)教師愛教樂教，教書育人的熱情，營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和關(guān)心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動學(xué)校教育改革和發(fā)展。
二、活動時間
20xx年9月10日——教師節(jié)前后。
三、活動組織
學(xué)校成立慶祝第x個教師節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由xxx主任負(fù)責(zé)。
四、活動安排
1、主題宣傳活動
通過各種宣傳渠道和手段，營造熱烈、隆重的慶祝教師節(jié)的節(jié)日氛圍。
總負(fù)責(zé)人：
�。�1）學(xué)校網(wǎng)站宣傳：
負(fù)責(zé)人：
要求：
�、僭趯W(xué)校網(wǎng)站設(shè)置教師節(jié)慶�；顒訉诩爱嬅�，宣傳本年度各類先進(jìn)名單、照片、事跡，慶祝教師節(jié)活動動態(tài)，各級各類尊師寄語或故事等。
②完成時間：正式開學(xué)開始，20xx年9月10日止。
�。�2）學(xué)校廣播宣傳：
負(fù)責(zé)人：
要求：
�、賹ＴO(shè)慶祝教師節(jié)專題廣播。
②內(nèi)容：先進(jìn)集體、個人事跡，尊師歌曲、古今故事、老師寄語、學(xué)生及家長賀詞信件，播放歌頌教師的歌曲等。
�、壑贫ê脧V播計劃，從開學(xué)第一天開播至9月10日止。
（3）學(xué)校標(biāo)語宣傳：
負(fù)責(zé)人：
要求：
①校門口懸掛橫幅：熱烈慶祝第27個教師節(jié)！校內(nèi)懸掛橫幅：“感恩師德，祝福老師！”。
②完成時間：9月2日
�。�4）學(xué)校板報宣傳：
負(fù)責(zé)人：
要求：
①制作兩塊宣傳教師節(jié)板報。
②內(nèi)容：教師節(jié)知識，表彰先進(jìn)集體、個人事跡，老師寄語、學(xué)生及家長賀詞信件等。
�、�9月8日前完成。
�。�5）黑板報宣傳：
負(fù)責(zé)人：各班班主任
要求：
①各班出一期慶祝教師節(jié)的黑板報。
�、�9月8日前完成；
�、蹖W(xué)生處組織檢查評比。
2、學(xué)生感恩活動
組織學(xué)生開展用自己各具特色的方式表達(dá)對老師的節(jié)日祝福與感恩之情的活動。
總負(fù)責(zé)人：
�。�1）9月8——9日兩天早晨組織校禮儀隊和學(xué)生干部在校門口迎接教師到校、祝福每位教師。（團(tuán)委、學(xué)生會負(fù)責(zé)）
�。�2）9月9日，每節(jié)課前，各班同學(xué)起立向老師問好、送出節(jié)日的祝福，為老師們送上小禮物。（各班班干部負(fù)責(zé)）
�。�3）9月5——9日課余時間，組織學(xué)生參加學(xué)校“老師，我想對您說”的校園留言活動。將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的'小卡片上，貼在放置在學(xué)校文化石處的宣傳板上。（學(xué)生會負(fù)責(zé)）
（4）9月5日下午班會課：組織“感恩老師”主題班會。各系德育主任和各班班主任負(fù)責(zé)。
3、學(xué)校慶祝大會
利用下周一早晨升旗儀式舉行全校性的教師節(jié)慶祝大會。（學(xué)生處、團(tuán)委負(fù)責(zé)）
主持：
程序：
1）、升國旗儀式；
2）、校長致辭；
3）、教師代表講話；
4）、學(xué)生代表講話；
場地布置：
4、組織教育懇談會
邀請部分人大代表，主管部門和轄區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)，校企合作企業(yè)代表十二人左右來校參加教育懇談會，宣傳教育和學(xué)校。總負(fù)責(zé)：唐紅敏
�。�1）時間地點：9月8日上午10點，學(xué)校大會議室
�。�2）、人員邀請：人大代表4人，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)邀請；主管部門和轄區(qū)領(lǐng)導(dǎo)4人由辦公室負(fù)責(zé)邀請；校企合作企業(yè)代表4人由校企合作辦負(fù)責(zé)邀請。
（3）會務(wù)接待：辦公室和人事處負(fù)責(zé)
�。�4）校園參觀：重點參觀展覽室。
5、舉辦書畫展覽
組織慶祝教師節(jié)“感謝師恩”為主題的書法、繪畫和賀卡作品展。
負(fù)責(zé)人：美術(shù)系
要求：
�、倜堪嗌辖粫ā⒗L畫、賀卡分別各5件以上。
�、�9月8日在學(xué)校文化廣場集中進(jìn)行展示比賽。
6、召開離休和退休處級干部座談會。
9月9日上午10點在會議室召開離休教師和退休處級干部座談會，慰問老教師。（工會負(fù)責(zé)）
活動策劃 篇7
一、活動背景
又一屆的新生入大學(xué)生勵志實踐團(tuán)創(chuàng)業(yè)部，洋溢著活力四射的氣氛，新同學(xué)進(jìn)創(chuàng)業(yè)部，陌生的環(huán)境，陌生的人， 陌生的場景，為了讓新生可以感受到大學(xué)生勵志實踐團(tuán)創(chuàng)業(yè)部這種大家庭的感覺，即有家的溫馨又有活躍的氣氛，所以我們將開展這次全體創(chuàng)業(yè)部成員參與的活動，我們將以我們的熱情，用我們的心去讓新生在這不熟悉的創(chuàng)業(yè)部里找到一個新的起點，融入一個新的大家庭。
二、活動目的
屆創(chuàng)業(yè)部舉辦此次燒烤活動，目的是為豐富同學(xué)們的課余生活，讓成員有更豐富的活動參與，也促進(jìn)了成員們之間的相互了解，并加強創(chuàng)業(yè)部內(nèi)我部的聯(lián)系和各部門之間的聯(lián)系，增進(jìn)各成員之間的感情，使得以后的工作之中更加的默契與和諧。以此來促使我們創(chuàng)業(yè)部這個集體能成為一個在相互了解的'基礎(chǔ)上更具有凝聚力和團(tuán)結(jié)的大家庭。
三、活動主辦方
大學(xué)生勵志實踐團(tuán)
四、活動開展時間
20xx.11.8 8：00—18：00
五、活動地點
郫縣團(tuán)結(jié)愛情島茶園
六、活動流程
活動前期：
1、在8號之前由部長統(tǒng)計好愿意參加此次活動的人數(shù)并統(tǒng)計。
2、組織成員于11月6日到該地做考察工作，與老板提前協(xié)商燒烤事宜。
3、組織成員于11月8日熟悉騎自行車的路線，當(dāng)天可走在最前面帶路，避免不必要的時間浪費。
4、出發(fā)的時間定在11月8日 8：00 ，請同學(xué)們在7：30在學(xué)校正門3教前面集合。
5、部長在出發(fā)前負(fù)責(zé)點清部門的成員。
活動中期：
1、全體成員分成4個小組，在買家準(zhǔn)備食材和器具的時間段，插入各種小游戲(快樂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn))和文藝節(jié)目，節(jié)目以小組為單位表演(每個小組都要準(zhǔn)備活動)哪一組節(jié)目好獎勵巧克力一盒。
2、每個小組綁腿活動從起點到終點，看哪一組用時最短為第一名獎勵巧克力一盒。
3、連連看：
a.兩位主持人站隊前，分別對第一位同學(xué)說一個具體的意象，比如釣魚，劃船，月亮，皇冠，圣誕老人等等。
b.第一位同學(xué)不許說話，用動作表演給第二位同學(xué)，第二位同學(xué)表演給第三位同學(xué)看……直到最后一位同學(xué)說出具體意象。
c.再來兩對。
4、 摸摸噠：由一位成員叫出其他小組的三位同學(xué)到表演場地，這位成員要記住這三位同學(xué)的長相與穿著，并帶上眼罩，主持人叫出一位同學(xué)，由主持人對這位同學(xué)的描述與摸摸噠說出這位同學(xué)的名字。
活動后期：
1、活動結(jié)束后清理現(xiàn)場并且把垃圾帶走，隨時注意我大學(xué)生勵志實踐團(tuán)形象。
2、部長清點人數(shù)，組織回學(xué)校，在路上負(fù)責(zé)人一定要保障好大家的安全。
3、總結(jié)此次活動給我們帶來的感觸。
七、活動安排
1、組織成員于11月8日之前找商家確定自行車租賃事宜。
2、由負(fù)責(zé)人隨時組織清點人員并匯報人員的到場情況。
3、由負(fù)責(zé)人維持活動過程中的秩序及安全。
4、安排成員拍照留戀。
5、由男生負(fù)責(zé)活動過程中器械的搬動與安放。
謹(jǐn)記：部長必須擔(dān)負(fù)起對成員負(fù)責(zé)的責(zé)任，要密切關(guān)注他們的去向。
八、應(yīng)急準(zhǔn)備
1、提前帶好創(chuàng)可貼和燒傷的藥品。
2、帶好相應(yīng)充電寶保持通訊暢通。
注：如遇特別情況，具體事宜另行通知。
活動策劃 篇8
活動名稱：環(huán)保從我做起“美化我們的海灘家園”清潔活動
前言：
——慶祝新春，美化我們的海灘家園
“環(huán)保從我做起，從身邊做起。人人動手，美化環(huán)境�！痹跓嵝呐笥褌儭⒑Ｄ鲜窎|暖鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者服務(wù)隊發(fā)起和策劃下，美化我們的海灘家園于2月25日(農(nóng)歷初七)發(fā)起環(huán)保從我做起“美化我們的海灘家園”清潔活動，號召社會各界熱心人士一起動手來美化我們的海灘家園。春意撩人齊手動，環(huán)�；顒影槲倚�。
一、活動目的： 組織樂東暖鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者服務(wù)隊來海灘，不僅可以讓我們大家更加親近大自然，呼吸到更加清新的空氣，也讓我們體驗到海邊運動的快樂與充實，更讓我們體驗到組員之間團(tuán)結(jié)互助的重要性，加強組員之間的熟悉感，創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)友善的氛圍，將大家緊密聯(lián)系，并且讓大家學(xué)會有責(zé)任感。更重要的是讓我們從中去實踐，美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該用行動告知當(dāng)?shù)鼐用裥l(wèi)生嚴(yán)重性，一同建設(shè)美麗的沙灘，還沙灘的潔凈，海水與天空的蔚藍(lán)，把生活垃圾都合理的`去除，同時也會給當(dāng)?shù)貛砗玫沫h(huán)境，需要每個志愿者都用行動一起去尖界海灘一起拾垃圾，保護(hù)環(huán)境，做告示牌等。
二、活動主題：大家一起動手“美化我們的海灘家園”清潔活動！
三、活動地點：海南省樂東縣黃流鎮(zhèn)尖界海灘
四、活動時間：XX年2月25日（星期三、農(nóng)歷初七）
五、主辦單位：樂東暖鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者服務(wù)隊
六、活動對象：樂東縣大學(xué)生暖鄉(xiāng)志愿者服務(wù)隊成員、社會各界熱心于環(huán)保人士
七、活動集合出發(fā)時間和地點：XX年2月25日上午08：30分在黃流鎮(zhèn)中心小學(xué)集合完畢
八、活動負(fù)責(zé)人：
總策劃負(fù)責(zé)人：林胤臻（ ）
負(fù)責(zé)人：黎吉令（ ）、邢麗燕（ ）
副負(fù)責(zé)：鄭華丹
參加活動報名負(fù)責(zé)人：黎吉令: (報名方式：編輯短信名字和聯(lián)系方式發(fā)送到 就可報名參加)
拍照攝像人員：林俊錦（ ）
九、活動流程： 25日上午08：30黃流鎮(zhèn)中心小學(xué)集合→08：50清點好參加活動人數(shù)→09:00準(zhǔn)時出發(fā)→環(huán)�；顒于呄颉叫校ㄒ原h(huán)保為主題、走路可以一邊走一邊可以打掃衛(wèi)生）→10:00到達(dá)目的地→10:10集合發(fā)放飲用水和分配好活動小組成員→10:20環(huán)保從我做起“美化我們的海灘家園”清潔活動正式啟動→11：00全體成員集合清點人數(shù)，做活動小結(jié)，各位小組組長做（1—3分鐘）的講話→11：30集體從尖界海返回黃流鎮(zhèn)→12:30分到達(dá)黃流鎮(zhèn)→12：40自行坐車回家。
十、活動前期準(zhǔn)備:1.提前聯(lián)系當(dāng)?shù)氐逆?zhèn)委或負(fù)責(zé)人，與洽談合適的時間和相關(guān)事宜，開展活動的趨向
2、統(tǒng)計所有參加活動的人，并交代注意事項。
3、開展海灘拾垃圾，生活垃圾的收拾，整理當(dāng)?shù)厣碁┑默F(xiàn)象
4、召集志愿者報名負(fù)責(zé)人：黎吉令: (報名方式：編輯短信名字和聯(lián)系方式發(fā)送到 就可報名參加)
活動策劃 篇9
一、活動背景：
隨著手機短信的發(fā)展，繼而出現(xiàn)了飛信，在這個尖端科技時代郵遞已經(jīng)被極少的同學(xué)們利用。郵遞遠(yuǎn)不及短信的發(fā)展，但是有些事情并不是能通過短信這種方式能解決的，往往自己親手寫的信反而能夠體現(xiàn)出自己的誠意與真情，解決短信無法解決的事，這種流傳了幾百年的古老交流方式是我們所不能遺棄的。
隨著就業(yè)的艱辛，郵遞員的辛苦我們也無法了解，所以作為大學(xué)生的我們有義務(wù)，有責(zé)任的.繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，了解工作的艱辛。
此外，這次郵遞員的傳遞活動也能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約，吃苦耐勞的精神，致使寫信人與收信人能夠感到幸福，加深彼此之間的情誼！
以熱忱的心態(tài)來面對同學(xué)、朋友，認(rèn)識到郵遞的重要意義。體會了郵遞員的辛苦，了解到文字和信封這些最原始的交流工具的魅力，也讓同學(xué)們及時送出了祝福。因此，本次活動有必然，也有必要的意義。
二、活動發(fā)起人：
1004202班團(tuán)支部
三、活動主題：
郵遞真情
四、活動時間：
20xx年11月26日
五、活動地點：
東區(qū)公寓樓下
六、活動對象：
1004202班全體同學(xué)
七、活動簡介：
20xx年11月26日下午4：30點時，全班同學(xué)將在東區(qū)宿舍樓下集合，由活動組織人員進(jìn)行組織活動，讓大學(xué)城里的同學(xué)在信上寫下對朋友的祝福，將由我班人員以二人一組的方式送到被祝福的同學(xué)手中，預(yù)計郵遞100余封祝福。在5：30點時由活動組織人員進(jìn)行總結(jié)，并照相留念。
八、注意事項：
1、明確每次活動的負(fù)責(zé)人，活動的時間、地點及路線。
2、活動前將策劃做好，相關(guān)人員及活動工具要落實。
3、準(zhǔn)備好要用的材料。
4、將活動負(fù)責(zé)人的責(zé)任明確好。
1004202班團(tuán)支部
20xx年11月25日
活動策劃 篇10
一、活動主題：伸出愛的雙手共創(chuàng)生命奇跡
二、活動口號：病魔無情人間有情
三、活動背景：
王剛，現(xiàn)為青島農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院大二學(xué)生，在**年夏天被診斷患有急性白血病，因發(fā)現(xiàn)得早，治愈希望極大，但對于一個擁有四個孩子的家庭來說，承擔(dān)高昂的治療費用無疑是極其困難的，治療幾近中斷。由于家庭情況困難，于**下半年被認(rèn)定為貧困生，等級為特困生。
王剛平時團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)勤奮，做事情嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在同學(xué)眼里，他是好朋友、好哥們兒。在老師眼里，他是個好學(xué)生、好榜樣。他那堅強的性格和陽光般的微笑總能讓我們感動�，F(xiàn)在從醫(yī)院傳來的情況是王剛的病情并不算理想，這一階段的治療變得非常關(guān)鍵，如果王剛能夠闖過這一關(guān)，將對他的的后續(xù)治療有很大的幫助，現(xiàn)在王剛的治療費用平均每天就高達(dá)3000，這樣一個月下來就得花費近10萬的治療費用，后期骨髓移植的治療費用則將高達(dá)30-40萬，這對王剛一家人來說，就是一筆天文數(shù)字。
年前，學(xué)院在經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)后，在學(xué)校及學(xué)校周邊范圍內(nèi)進(jìn)行了募捐活動，籌集了8萬左右的善款，當(dāng)然這8萬的善款對王剛高額的治療費用來說，僅僅是杯水車薪，王剛的家庭依然面臨著巨大的經(jīng)濟(jì)和精神上的雙重壓力。
為了能夠讓王剛盡快的從疾病中康復(fù)，回到廣大同學(xué)的中間；也為了減輕王剛家庭和親人的經(jīng)濟(jì)和精神方面的巨大壓力，校紅十字會本著“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神宗旨決定在全校范圍內(nèi)再次為為王剛同學(xué)進(jìn)行募捐。
四、活動目的和意義
此次募捐活動旨在倡議廣大好心的大學(xué)生、社會各界朋友能發(fā)揚“一方有難、八方支援”的人道主義精神，伸出我們的雙手，讓希望之光照亮這個不幸的家庭，共同創(chuàng)造一個生命的奇跡，讓我們親愛的同學(xué)早日康復(fù)重返校園。
五、活動時間：20xx年4月10日8:00-17:00
六、活動地點：青農(nóng)大東苑三號樓前
七、活動內(nèi)容
1、利用宣傳單、海報、學(xué)校貼吧、展板、會員宣傳等形式在全校范圍內(nèi)大力宣傳募捐活動，加強廣大師生對王剛同學(xué)情況的'了解，為活動順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。
2、聯(lián)合理信學(xué)院團(tuán)總支，獲得個部門的大力支持，募捐活動在團(tuán)總支的幫助和監(jiān)督下有序進(jìn)行。
3、聯(lián)系學(xué)校廣播站，定期播出王剛同學(xué)個人事跡，讓更多的人了解王剛同學(xué)的不幸遭遇以及治療困難，擴(kuò)大影響。
4、在東苑三號樓前利用長桌搭建一個募捐場地，利用橫幅、展板和現(xiàn)場演講擴(kuò)大活動影響力和感召力，讓更多的人參與其中，活動持續(xù)一天。
5、邀請校報記者對募捐活動進(jìn)行跟蹤報導(dǎo)，利用校報在全校范圍內(nèi)的巨大影響力為王剛同學(xué)獲得更多幫助，保證王剛同學(xué)的治療順利進(jìn)行。
6、活動結(jié)束后要求及時作出活動總結(jié)，為以后活動的開展積累經(jīng)驗。
八、注意事項
1、對傳單、展板的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計，以引起同學(xué)們的注意，為活動的進(jìn)行推波助瀾。
2、明確分工。明確內(nèi)部各部門分工以及各協(xié)辦方的職責(zé)和工作范圍。
3、協(xié)調(diào)好和學(xué)校行政部門以及理信學(xué)院的關(guān)系，保證活動宣傳得到學(xué)校的支持。
4、安排好宣傳的時間，保證足夠的時間跨度，且應(yīng)避免活動占用上課時間。
5、合理安排募捐地點和時間，募捐的地點應(yīng)該顯眼且位置安全，需得到相關(guān)部門的審批，募捐時間盡量延長，以方便有心捐款的同學(xué)傳遞愛心。
6、捐點的準(zhǔn)備要及時，應(yīng)在募捐人群到達(dá)前及時完成準(zhǔn)備工作。以避免場面混亂。
7、工作人員分工要仔細(xì)，活動前要交代清楚注意事項，各司其職。
8、募捐完成后要及時準(zhǔn)確統(tǒng)計募捐物資，確保募捐人的信息無誤。
9、清點物資要及時、準(zhǔn)確，募捐的欠款由專人負(fù)責(zé)送到王剛同學(xué)手中。
10、配合校報同學(xué)的工作，同時要及時記錄活動的全過程，為日后類似活動的開展積累經(jīng)驗。
11、活動要公開透明，活動后募捐的信息和錢款去向要及時向公眾公布，通訊稿要及時撰寫。
13、盡量利用協(xié)會一切可以發(fā)動的資源以不同方式宣傳活動，讓更多的人參與。
14、處理好活動中與各贊助商、學(xué)校各部門的關(guān)系，友好融洽的進(jìn)行合作。
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