活動(dòng)策劃(必備10篇)
活動(dòng)策劃 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
在美術(shù)活動(dòng)中，教師常常喜歡讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法，但幼兒往往無所適從或不敢下筆。雖然影響因素眾多，但不可忽略的是教師沒有幫助幼兒充分積累視覺感受和審美經(jīng)驗(yàn)，使得幼兒的創(chuàng)作缺乏基礎(chǔ)。因此，在此系列活動(dòng)中，我選擇了極具審美價(jià)值、適合幼兒學(xué)習(xí)和感受的康定斯基、蒙德里安、馬蒂斯三位畫家的部分作品，一方面讓幼兒直接欣賞和體驗(yàn)這些大師作品的多樣風(fēng)格，幫助幼兒積累和豐富多種作畫方式和意向，不斷提高審美能力；另一方面激發(fā)幼兒的靈感，擴(kuò)大幼兒的視野，使幼兒主動(dòng)吸納大師作品中的一些元素。從模仿到分解、重組、創(chuàng)造，提高創(chuàng)作能力。
活動(dòng)一紅黃藍(lán)
目標(biāo)：
1．欣賞蒙德里安的《紅黃藍(lán)構(gòu)成》等作品，嘗試用紅、黃、藍(lán)三種不同比例的蠟光紙色塊在正方形和長方形的紙中組合粘貼，加深對蒙德里安作品風(fēng)格的感受和體驗(yàn)。
2．遷移折紙經(jīng)驗(yàn)，能將正方形紙折剪成自己需要的小三角形、長方形和正方形等各種由直線構(gòu)成的圖形。
3．能按照先擺圖形后粘貼的程序操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
準(zhǔn)備：
1．蒙德里安《紅黃藍(lán)構(gòu)成》等系列作品的PPT，電腦。
2．A4紙大小的圖畫紙人手一張，裁成A4紙的四分之一大小的正方形紅、黃、藍(lán)三色蠟光紙(幼兒人手一份)。
3．糨糊每組兩盒或膠棒人手一個(gè)，抹布，剪刀，黑色勾線筆。
過程：
一、幼兒逐一欣賞蒙德里安《紅黃藍(lán)構(gòu)成》等作品，感受作品的用色和造型特點(diǎn)。
1．出示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
師：今天老師帶來一個(gè)畫家的許多幅畫。請你們仔細(xì)看看，能不能發(fā)現(xiàn)他的畫有什么特點(diǎn)。
師：你覺得他的畫好像什么?
2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步細(xì)致觀察，了解其顏色、圖形的特點(diǎn)。
師：誰能發(fā)現(xiàn)這些畫都用了哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒找出蒙德里安作品中的用色風(fēng)格和特點(diǎn)。)
師：每一幅畫上的紅、黃、藍(lán)色一樣多嗎?誰能發(fā)現(xiàn)這幅《紅黃藍(lán)構(gòu)成》畫上哪種色塊最多，哪種色塊第二，哪種色塊最少?
(析：雖然畫中都用了紅、黃、藍(lán)色，但是由于三種色彩大小比例不同，所產(chǎn)生的畫面效果也不同。讓幼兒發(fā)現(xiàn)作品的不同之處，可為后面的創(chuàng)作作準(zhǔn)備。)
師：每一幅畫上的紅、黃、藍(lán)色都是按照這樣的大小來分配的嗎?
師：誰還發(fā)現(xiàn)這些色塊都是什么圖形?
師：在畫上所有的線條都是什么線?你來畫畫看。
(析：這是難點(diǎn)。幼兒在自主欣賞時(shí)容易被色塊吸引而忽略線條的特點(diǎn)，因此讓幼兒在黑板上畫出組成圖形的線條，強(qiáng)化感受非常重要，否則，幼兒在創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況：一是有些幼兒會(huì)用各種曲線和曲線圖形來組成畫面；二是有些幼兒由于不會(huì)或不知道用什么方法畫直線而畫成曲線。這兩種情況都會(huì)影響幼兒對于蒙德里安作品“冷抽象”風(fēng)格的感受以及對其風(fēng)格的準(zhǔn)確體驗(yàn)、表達(dá)。)
二、幼兒討論操作
1．出示材料，交代任務(wù)。
師：老師為你們每人準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三色正方形蠟光紙各一張，請你們學(xué)學(xué)這位畫家，也用紅、黃、藍(lán)不同大小的正方形、長方形、三角形粘貼成一幅畫。
(析：蠟光紙的亮度、質(zhì)感和蒙德里安作品的風(fēng)格比較貼近，同時(shí)單一的蠟光紙及紅、黃、藍(lán)三種色紙也有利于幼兒聚焦重點(diǎn)——圖形和色彩的分割，進(jìn)行思考和創(chuàng)作。)
2．引導(dǎo)幼兒討論操作策略。
(1)討論怎樣改變紙的形狀。
師：今天老師只給你們準(zhǔn)備了一個(gè)正方形，如果你們還需要顏色、大小不同的正方形、長方形和三角形怎么辦?(請個(gè)別幼兒上來演示。)
師：怎樣才能剪得直呢?(教師幫助整理并遷移折紙經(jīng)驗(yàn)：先折成自己想要的形狀，然后沿著折痕剪。)
(析：以水平線和垂直線的分割形成均衡感是蒙德里安作品的特點(diǎn)，如果幼兒剪不直線條，就會(huì)影響風(fēng)格的表達(dá)。由于很多幼兒徒手剪直線或剪其他形狀很困難，因此，引導(dǎo)幼兒遷移折紙經(jīng)驗(yàn)是非常有效的策略。)
(2)引導(dǎo)幼兒討論如何選擇或改變底紙。
師：你想在什么形狀的底紙上貼?
師：老師給你們的是長方形紙，如果你想在正方形紙上貼怎么辦?(引導(dǎo)幼兒將長方形紙折剪成正方形。)
師：如果想在菱形紙上貼怎么辦?(引導(dǎo)幼兒將正方形紙的角朝上擺放。)
(3)討論構(gòu)圖。
師：怎么才能知道紅、黃、藍(lán)三色的大小不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒先擺后貼，即先構(gòu)圖后粘貼。)
(4)提示幼兒處置廢紙屑。
師：將廢紙屑放在哪兒?
三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)底紙形狀大膽運(yùn)用不同色塊進(jìn)行構(gòu)圖和粘貼。
四、幼兒展示和欣賞作品
1．引導(dǎo)幼兒評價(jià)作品。
師：你喜歡哪幅作品?為什么?
2．請幼兒介紹自己作品的獨(dú)特之處。
活動(dòng)二我的心情
目標(biāo)：
1．欣賞康定斯基的《構(gòu)成第十號》《藍(lán)色》和蒙德里安的《紅黃藍(lán)構(gòu)成》，通過比較感受前者華麗、動(dòng)感、熱情奔放，后者簡練、寧靜的風(fēng)格。
2．嘗試運(yùn)用冷暖色彩的搭配和不同形狀大小的圖形以及排列的疏密來表達(dá)自己快樂或平靜的心情。
3．有節(jié)約意識，會(huì)利用零碎蠟光紙剪所需的小圖形。
準(zhǔn)備：
1．康定斯基的作品《構(gòu)成第十號》《藍(lán)色》和蒙德里安的作品《紅黃藍(lán)構(gòu)成》或PPT，電腦，液晶投影儀。
2．剪成正方形、三角形、圓形等各種形狀的蠟光紙，糨糊，膠棒，美術(shù)紙，抹布，剪刀。
過程：
一、幼兒明確學(xué)習(xí)任務(wù)
師：上次我們欣賞了畫家蒙德里安的畫，今天老師不僅帶來了他的畫，還帶來了另一位畫家的畫。請你們比一比這兩個(gè)畫家的畫有什么不同。
二、幼兒對比欣賞
1．逐一欣賞康定斯基的作品《構(gòu)成第十號》和《藍(lán)色》。
師：這個(gè)畫家的畫好像畫的什么?
師：你們發(fā)現(xiàn)他喜歡用什么圖形?
師：他用了哪些顏色?
師：這些圖形是怎么排列的呢?
(析：引導(dǎo)幼兒感知康定斯基作品的風(fēng)格，即極具動(dòng)感的“熱抽象”特點(diǎn)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的對比作準(zhǔn)備。)
2．出示兩個(gè)畫家的作品，引導(dǎo)幼兒從圖案、色彩及圖形的排列組合(構(gòu)圖上)來比較。
師：兩個(gè)畫家的畫給你們的感受一樣嗎?
師：你能發(fā)現(xiàn)有什么不一樣的地方嗎?
師：兩個(gè)畫家喜歡的圖形、顏色和排列組合方式分別有什么不同?
師(小結(jié))：用不同的圖形、顏色和排列組合方式作畫，會(huì)給人不同的感受。因此，畫畫可以表達(dá)自己的心情。
(析：這兩個(gè)畫家的風(fēng)格差異很大，有利于幼兒對比欣賞。教師通過引導(dǎo)幼兒欣賞和梳理，幫助幼兒體驗(yàn)每個(gè)畫家在用色、用形和繪畫方法上等都有自己的喜好和風(fēng)格，體現(xiàn)了獨(dú)特性，從而為幼兒的個(gè)性化創(chuàng)作提供榜樣。)
三、幼兒討論操作方法
1．出示材料，布置任務(wù)。
師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種顏色、形狀的蠟光紙，請你們學(xué)學(xué)這兩位畫家，用顏色和圖形的不同組合來粘貼一幅畫。這幅畫要讓別人一看就能知道你現(xiàn)在的心情是安靜的還是快樂的。
2．引導(dǎo)幼兒討論創(chuàng)作設(shè)想。
師：如果要表達(dá)想要跳舞的心情，怎么來粘貼呢?
師：可以用什么圖形?用彎線圖形多一些還是用直線圖形多一些?用大的還是用小的?是多用一些還是少用一些?
師：可以用什么顏色?用紅的'、黃的還是用藍(lán)的、綠的?哪種顏色用得多一些?
(析：引導(dǎo)幼兒遷移前一個(gè)環(huán)節(jié)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，嘗試運(yùn)用不同色彩、線條、形狀和排列方式來表現(xiàn)自己的心情。)
3．引導(dǎo)幼兒討論怎樣用零碎的材料來剪出自己需要的小圖形。
師：如果我要一個(gè)小小的圖形，可以怎么做?(請個(gè)別幼兒上來演示，教師幫助整理并進(jìn)一步強(qiáng)化可以運(yùn)用零碎材料剪小圖形的方法。)
(析：在此環(huán)節(jié)中，教師讓幼兒自己探索體驗(yàn)，然后和幼兒共同討論并演示，幫助幼兒總結(jié)具體的節(jié)約策略，將個(gè)別幼兒的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為全體幼兒的策略，有利于逐步培養(yǎng)幼兒節(jié)約的意識和習(xí)慣。)
4．提示幼兒將廢紙屑及時(shí)放進(jìn)廢紙盒里。
師：實(shí)在不能用的零碎材料放哪兒?
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)底紙形狀大膽運(yùn)用不同色塊進(jìn)行構(gòu)圖和粘貼。
五、幼兒展示和欣賞作品
1．引導(dǎo)幼兒評價(jià)作品。
師：你喜歡哪幅作品?為什么?
2．請幼兒介紹自己作品的獨(dú)特之處。
活動(dòng)三我想要告訴你的故事
目標(biāo)：
1．欣賞馬蒂斯的《芭蕾舞開幕了》等作品，嘗試用各色蠟光紙剪出人物和各種圖形來組合粘貼出一個(gè)故事，加深對馬蒂斯作品風(fēng)格的感受和體驗(yàn)。
2．通過觀察、模仿大師的作品，創(chuàng)作出不同動(dòng)態(tài)的人物和不同構(gòu)圖的畫面，注意人物和背景顏色的搭配要鮮明，表現(xiàn)色彩的深淺變化和冷暖變化。
3．能按照先擺圖形后粘貼的程序操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
準(zhǔn)備：
1．馬蒂斯《芭蕾舞開幕了》《小丑》等系列作品或PPT，投影儀。
2．A4美術(shù)紙人手一張，每組各色蠟光紙若干，糨糊每組兩盒或膠棒人手一個(gè)，抹布，剪刀。
過程：
一、幼兒逐一欣賞《芭蕾舞開幕了》《法蘭多拉舞》等作品，感受其用色和造型特點(diǎn)。
1．引導(dǎo)幼兒欣賞《芭蕾舞開幕了》《法蘭多拉舞》《雜技演員》一組作品。
師：今天老師又帶來了一個(gè)畫家的許多幅畫，這個(gè)畫家特別喜歡用剪紙的方式來粘貼畫。你們仔細(xì)看看他的畫中都剪貼了什么。
(析：同時(shí)欣賞多幅畫，有利于幼兒感受、體會(huì)一個(gè)畫家作品的共同點(diǎn)，從而初步體會(huì)畫家的整體風(fēng)格。)
師：你能發(fā)現(xiàn)這些人好像在做什么嗎?你從哪兒發(fā)現(xiàn)的?
師：誰能將畫中人的樣子做出來?你能發(fā)現(xiàn)哪里一動(dòng)姿態(tài)就變了嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人的動(dòng)態(tài)變化主要取決于腰部的彎曲和腿、手的方向。)
(析：此環(huán)節(jié)是突出核心經(jīng)驗(yàn)的重點(diǎn)引導(dǎo)環(huán)節(jié)，為后面幼兒創(chuàng)作人物豐富的動(dòng)態(tài)服務(wù)，使得幼兒能主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)用什么方法來改變?nèi)说膭?dòng)態(tài)，避免幼兒的作品中出現(xiàn)雷同、僵硬的直立人。另外，在幼兒初始欣賞作品時(shí)，不一定讓幼兒用語言來描述感受，因?yàn)樗麄冃枰獣r(shí)間來積累對作品的體驗(yàn)，而且動(dòng)作模仿有利于加深幼兒對作品的感受、體驗(yàn)，為后面的表現(xiàn)做好準(zhǔn)備。)
師：人物的顏色和底色一樣嗎?為什么這樣搭配呢?(引導(dǎo)幼兒注意背景和人物色彩的搭配。)
師(小結(jié))：要想突出人物，底色應(yīng)和人物顏色有很大不同。
2．引導(dǎo)幼兒欣賞《小丑》《小丑的葬禮》爵士樂插圖系列作品。
師：你能發(fā)現(xiàn)這些畫上有誰?粘貼的又是什么故事呢?你從哪兒發(fā)現(xiàn)的呢?
師：這些畫是怎么構(gòu)圖的?除了中間的人和物，周圍還有什么?使用的顏色一樣嗎?為什么這樣搭配呢?
師(小結(jié))：為了讓主要圖案突出，底色、周圍的裝飾圖形都要與主要圖案有很大不同，主體物與輔助物色彩的搭配差異要大�？梢酝ㄟ^色彩的深淺、冷暖來區(qū)分。
二、幼兒討論操作方法
1．出示材料，布置任務(wù)。
師：今天老師準(zhǔn)備了各種顏色、形狀的蠟光紙，請你們學(xué)學(xué)這位畫家，用你想用的顏色和形狀粘貼一幅故事畫。
2．引導(dǎo)幼兒討論并想象自己的故事畫。
師：雖然老師準(zhǔn)備了各種形狀的蠟光紙，但如果你需要的形狀沒有怎么辦?(幼兒自由表達(dá)，然后請個(gè)別幼兒上來演示。)
師：如果我想剪貼一個(gè)彎腰的人，怎樣剪呢?(幼兒討論、交流，教師幫助整理并進(jìn)一步強(qiáng)化：可以直接剪成彎腰低頭的人，也可以先剪成一個(gè)弧形和圓形等形狀，再將其通過組合成人形來粘貼。)
(析：這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要。因?yàn)橛行┯變和绞旨敉暾螤詈芾щy，必須分步剪、分步貼。有關(guān)策略討論可以使這些幼兒明白如何操作，降低操作難度。)
3．提示幼兒根據(jù)自己的需要擺放底紙并進(jìn)行粘貼。
三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)底紙形狀大膽運(yùn)用不同色塊進(jìn)行構(gòu)圖和粘貼。
四、幼兒展示和欣賞作品
讓幼兒逐一介紹自己粘貼的故事。
主題設(shè)計(jì)-大班美術(shù)活動(dòng)――五彩臉譜
一、目的要求：
1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
三、設(shè)計(jì)思路：
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
四、活動(dòng)過程：
（一）觀察討論
導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。
2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）
3、教師示范，幼兒參與。
（二）聯(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。
提示：
1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）
5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。
（三）引導(dǎo)講評
教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評）
評析：
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。
除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個(gè)鋪墊。
因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)《五彩臉譜》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng)，它將美術(shù)目標(biāo)中對色彩、線條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中，使幼兒通過一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。
大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》
幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》
活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。
2．引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。
3．引導(dǎo)幼兒通過對連環(huán)畫單頁畫面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。
2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。
活動(dòng)過程
1．展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。
2．引導(dǎo)幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。
提問：你從畫上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣？
�。ㄔ摬糠种笇�(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)間獨(dú)立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）
3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。
請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰？畫得大還是小？為什么要這樣畫？
組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？
老師變動(dòng)畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。
提問：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后，再來進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對連環(huán)畫形式美的理解。）
4．探討單頁畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。
提問：這本連環(huán)畫講了一個(gè)怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個(gè)故事嗎，為什么？
幼兒討論單頁畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。
教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。
5．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷，表達(dá)自己的愛好。
提問：你覺得這本連環(huán)畫怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來看一遍？
6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。
活動(dòng)延伸
1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。
2．學(xué)畫連環(huán)畫。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：臉譜制作
狡猾的狐貍
材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。
制作方法：
1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。
2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。
3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。
4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛（圖1）
京劇臉譜制作
材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。
制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。
孔雀開屏
材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。
制作方法：
1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。
2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。
3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。
740)this.width=740" border="0" width="477" height="159" hspace="0" vspace="0" title="臉譜制作">
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：果蔬世界
阿公、阿婆
材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。
�。ò⒐┲谱鞣椒ǎ簂選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個(gè)小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。
�。ò⑵牛┲谱鞣椒ǎ�1．選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。
戴瓜皮帽的女娃
材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。
制作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢茫▓D二）。
蝸牛
材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。
制作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。
小象
材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。
制作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩側(cè)（圖四）。
小魚
材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。
制作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。4．最后將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。
"果蔬制作"
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：水果小制作
一、刺猬
材料：
楊桃、黑豆、紅辣椒、美工刀、牙簽。
制作方法：
1．將楊桃核放做刺猬身體。
2．用美工刀在楊桃頂部割掉一小塊，用短牙簽把紅辣椒圈固定在楊桃頂部做嘴巴。
3．將黑豆直接嵌入合適部位做刺謂的眼睛。
4．取數(shù)根長牙簽――一插入刺謂身體部位。
二、船夫
材料：
鮮香菇、椅子、李子、香蕉、紅辣椒、黑豆、豇豆、牙簽。
制作方法：
1．選一橘子做船夫的頭部。
2．用短牙簽將耳朵（浸泡過的紅豆）、嘴巴（紅辣椒圈）、帽子（鮮香菇）分別固定在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3．取兩粒黑豆直接嵌入頭部做船夫眼睛。
4．選一李子做身體，用短牙簽將兩粒浸泡過的紅豆固定在身體兩側(cè)做船夫的手，然后用短牙簽將船夫身體與頭連接。
5．取一扁豆用短牙簽固定在手的上方做船篙。
6．取一香蕉做小船，并用長牙簽將其與船夫身體相連。
三、螃蟹
材料：
橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙簽。
制作方法：
1．取一扁圓的橘子做螃蟹身體。
2．用短牙簽分別把豌豆、四季豆橫插在螃蟹的鰲兩側(cè)做螃蟹的鰲和小腳。
3．用短牙簽將兩粒浸泡過的黑豆插入螃蟹身體中間做眼睛。
四、老壽星
材料：
蘋果、紅豆、桔子、黑豆、鮮香菇、蔥頭須、紅辣椒、牙簽。
制作方法：
1．選兩只橘子分別做男、女壽星的頭，用短牙簽將耳（紅豆）、嘴（從紅辣椒上切一小片）。眉毛和胡須（蔥頭須）分別固定在頭部合適的位置。
2．把黑豆直接嵌入頭部做眼睛。
3．各選一個(gè)蘋果做老壽星的身體，并用牙簽將它與頭部連接。
4．用牙簽將鮮香菇固定在橘子頂部，做老壽星的帽子。
活動(dòng)策劃 篇2
一、 活動(dòng)主題： “我和我的祖國——共舞青春促和諧”
用我們的青春和熱血關(guān)愛白血病兒童呵護(hù)祖國明天花朵
二、活動(dòng)背景：
1、 為紀(jì)念新中國成立60周年，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步豐富團(tuán)組織建設(shè)內(nèi)容、鞏固團(tuán)組織建設(shè)陣地，活躍共青團(tuán)基層組織生活，強(qiáng)化團(tuán)員意識，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；
2、 為號召校團(tuán)委全校各基層團(tuán)支部開展以“我和我的祖國——共舞青春促和諧”為主題的特色團(tuán)日活動(dòng)；
3、 目前我國有400萬白血病患者，每年至少以3萬到4萬的速度增加，其中50%是兒童。我們要凝聚社會(huì)愛心，救助那些來自貧困家庭的白血病兒童們。希望更多的企業(yè)、市民加入進(jìn)來，共同關(guān)注貧困家庭的白血病兒童，讓那些白血病兒童感受到人間的溫暖，重新回到陽光下，回到學(xué)校里，回到歡笑中。無償獻(xiàn)血是人間傳遞真情的紅色紐帶，更是中華民族團(tuán)結(jié)互助傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)，是救死扶傷，利國利民的社會(huì)公益事業(yè)。獻(xiàn)成分血比獻(xiàn)全血有更高的利用價(jià)值，并且對人體的影響也更小。大學(xué)生是獻(xiàn)血的中堅(jiān)力量，我們作為醫(yī)藥類大學(xué)的學(xué)生更是有責(zé)任參與到無償獻(xiàn)血中去。
三、活動(dòng)目的：
1、 開展無償獻(xiàn)血活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)大學(xué)生志愿精神；
2、 通過無償獻(xiàn)血，展現(xiàn)新世紀(jì)大學(xué)生高尚的精神面貌；
3、 無償獻(xiàn)血，關(guān)愛白血病兒童，拯救生命，促進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展；
4、 宣傳無償獻(xiàn)血。
四、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月中旬~xx年11月中旬
五、參與人員：包裝0802全體團(tuán)員
六、宣傳活動(dòng)：由團(tuán)支書口頭通知全班同學(xué),由宣傳委員制作海報(bào)進(jìn)行宣傳
七、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：協(xié)助獻(xiàn)血
1、 前期宣傳：
�。�1）、參與活動(dòng)的團(tuán)支部宣傳組對此次活動(dòng)做好充分的前期宣傳準(zhǔn)備，宣傳時(shí)期在利用各版欄、展板向全校同學(xué)宣傳獻(xiàn)血的活動(dòng)意義增強(qiáng)大家義務(wù)獻(xiàn)血的意識和責(zé)任感同時(shí)做好對獻(xiàn)血前的各注意事項(xiàng)的宣傳等等；
�。�2）、獻(xiàn)血預(yù)報(bào)名（ 月 —— 日）。先在各學(xué)院預(yù)報(bào)名，由各院團(tuán)委通知各班同學(xué)報(bào)名， 月 日中午之前由各班負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)好報(bào)名表并在餐廳門口設(shè)報(bào)名點(diǎn)，最后統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，將人數(shù)報(bào)給省血液中心。
2、 活動(dòng)當(dāng)日：現(xiàn)場由參加活動(dòng)的各成員負(fù)責(zé)（活動(dòng)現(xiàn)場請血站人員協(xié)助）
�。�1）、對參與獻(xiàn)血提供咨詢，可設(shè)立咨詢臺(tái)；
�。�2）、對獻(xiàn)血同學(xué)進(jìn)行登記（登記內(nèi)容：注冊號、姓名、學(xué)院、班級）并 對他們進(jìn)行分組；
�。�3）、活動(dòng)后勤保障組向獻(xiàn)完血后的同學(xué)贈(zèng)送禮品，并負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序；
�。�4）、有活動(dòng)后勤保障組負(fù)責(zé)解決活動(dòng)過程中出現(xiàn)的`意外事件；
�。�5）、活動(dòng)結(jié)束后由成員負(fù)責(zé)打掃和收拾活動(dòng)現(xiàn)場。
3、 現(xiàn)場分工：
（1）、活動(dòng)協(xié)調(diào)組：
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃書的編寫，聯(lián)系省血液中心，活動(dòng)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、落實(shí)、會(huì)議的召集等。
成員：
�。�2）、活動(dòng)宣傳報(bào)道組：
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)前期的宣傳報(bào)道，撰寫活動(dòng)總結(jié)材料，并向?qū)W校網(wǎng)站投稿，可請南湖食堂協(xié)助在滾動(dòng)屏編寫宣傳資料。
成員：
（3）、活動(dòng)場地布置組：
職責(zé)：負(fù)責(zé)當(dāng)天場地的布置及供獻(xiàn)血者短暫休息的場所。
成員：
�。�4）、活動(dòng)后勤保障組：
職責(zé)：負(fù)責(zé)當(dāng)天場地的布置及供獻(xiàn)血者短暫休息的場所。
成員：
4、 后期總結(jié)：
�。�1）、統(tǒng)計(jì)獻(xiàn)血同學(xué)資料，并制出獻(xiàn)血人名單的光榮榜，于 月 日公布；
�。�2）、支部做好此次活動(dòng)總結(jié)工作，從中發(fā)現(xiàn)不足，讓以后的工作更好的開展；
�。�3）、認(rèn)真聽取血液中心對組織這次活動(dòng)的評價(jià)，希望再次合作；
�。�4）、將此次活動(dòng)情況反饋到院團(tuán)委。
活動(dòng)二：探望白血病學(xué)校兒童
1、 前期宣傳：
參與活動(dòng)的團(tuán)支部宣傳組對此次探望活動(dòng)做好充分的前期宣傳準(zhǔn)備，宣傳時(shí)期在利用各版欄、展板橫幅向全校同學(xué)宣傳探望白血病學(xué)校兒童活動(dòng)意義增強(qiáng)大家關(guān)愛白血病兒童的意識和責(zé)任感同時(shí)做好對活動(dòng)前的各注意事項(xiàng)的宣傳等等；
2、 志愿者招募：
在各寢室樓棟宣傳欄張貼宣傳單招募志愿者， 月 日中午并在南湖食堂門口設(shè)報(bào)名點(diǎn)，最后統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，最后選拔志愿者；
3、 活動(dòng)當(dāng)日：
將參與的志愿者分組，定好負(fù)責(zé)人。由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)志愿者前去白血病學(xué)校兒童中心。負(fù)責(zé)人帶組織各志愿者和白血病兒童一起玩耍，講解建國60周年來祖國的變化等等。
4、 后期總結(jié)：
活動(dòng)結(jié)束后支部認(rèn)真做好總結(jié)工作，認(rèn)真聽取志愿者給支部的意見，
讓以后的工作更好的開展。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
海報(bào)，打印策劃書，沖洗相片等等。
義務(wù)獻(xiàn)血，行動(dòng)起來——特色團(tuán)日活動(dòng)策劃書
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)主題：自己動(dòng)手做陶器DIY活動(dòng)策劃書
二、活動(dòng)目的：向?qū)W校學(xué)生提供一個(gè)自己做陶藝的機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生課外生活，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。彌補(bǔ)協(xié)會(huì)在陶藝一塊的缺失。培養(yǎng)新干事的活動(dòng)能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月6日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：南京國防園銘蔚陶吧
五、活動(dòng)內(nèi)容：帶領(lǐng)參加者至南京國防園銘蔚陶吧自己動(dòng)手做陶器。
六、活動(dòng)開展：
活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1、活動(dòng)策劃。負(fù)責(zé)人：所有干事
2、地點(diǎn)考察，與陶吧負(fù)責(zé)人商談時(shí)間價(jià)格細(xì)節(jié)。負(fù)責(zé)人：江奇靜、張淼
3、海報(bào)宣傳。負(fù)責(zé)人：宣傳部、秘書處、常務(wù)部人員
4、參加者報(bào)名登記。負(fù)責(zé)人：江奇靜
活動(dòng)舉辦階段
1、 開展活動(dòng)的`階段負(fù)責(zé)人：江奇靜
2、 指導(dǎo)單位：輕工院團(tuán)委
3、 參加人數(shù)：約30人
4、 時(shí)間安排：8：00 參加者于地球儀前集合，負(fù)責(zé)人交代注意事項(xiàng)
8：15 至新莊站乘143路至嚓哈爾路西站下，步行至鎮(zhèn)江路站，乘21/149/132路至國防園站下車，步行至銘蔚陶吧
9：00 在銘蔚陶吧栗老師指導(dǎo)下自己動(dòng)手做陶器
11：00 完成陶器，集體乘車原路返回
活動(dòng)后續(xù)階段
1、 由協(xié)會(huì)安排人員，約于12月10日前往銘蔚陶吧取回?zé)坪玫奶掌?/p>
2、 取回陶器后當(dāng)日通知參加活動(dòng)者取回各自所制陶器
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、宣傳費(fèi)用：30元
2、準(zhǔn)備階段交通經(jīng)費(fèi)：16元
3、后續(xù)階段交通經(jīng)費(fèi)：16元
八、注意事項(xiàng)：
1、路程上的交通安全
2、組織好活動(dòng)現(xiàn)場秩序
南京林業(yè)大學(xué)DIY手工協(xié)會(huì)
20xx年11月15日
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)背景
金華雷鋒文化館創(chuàng)建已經(jīng)2年多了，它的存在具有重要意義，是新時(shí)代物質(zhì)文明高速發(fā)展下的精神銀行。我們應(yīng)當(dāng)利用時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，投身社會(huì)實(shí)踐，多做公益活動(dòng)，做一個(gè)快樂的大學(xué)生。然而作為德育教育基地的金華雷鋒文化館就是這樣一個(gè)載體，其中的志愿者來自社會(huì)各界、各高校，更是一個(gè)互相學(xué)習(xí)交流，融入社會(huì)的平臺(tái)，這樣不僅有利于學(xué)生自身發(fā)展，還有利于提高金職院的知名度和加強(qiáng)更大的社會(huì)影響力。
二、活動(dòng)目的'
讓金華雷鋒文化館成為我們金職建工青大隊(duì)長期社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)；提高金職院建工學(xué)院的知名度；增強(qiáng)金華雷鋒文化館的社會(huì)影響力；讓每一位學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神者感到自豪與光榮。
三、活動(dòng)主題
以銅牌為契機(jī)，促螺絲釘精神歷史色常新。
四、活動(dòng)舉辦單位
主辦:金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工青大隊(duì)
承辦:金華雷鋒文化館
五、活動(dòng)時(shí)間
XX年12月27日 星期四下午14:30--15:30左右
六、活動(dòng)地點(diǎn)
金華雷鋒文化館內(nèi)
七、活動(dòng)對象
金職院建工青大隊(duì)社區(qū)部志愿者干事、副部、主席助理、團(tuán)委老師等；金華雷鋒文化館相關(guān)負(fù)責(zé)人員；其他相關(guān)單位部門領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人(浙師大)。
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1.建工青大隊(duì)提前制作好銅牌，活動(dòng)當(dāng)天由社區(qū)部干事和副部提前1個(gè)小時(shí)將銅牌、背景音樂等由我們負(fù)責(zé)帶的東西拿到雷鋒館，并協(xié)助布置活動(dòng)現(xiàn)常
2.社區(qū)部副部提前一個(gè)星期通知好雷鋒館人員(曹爺爺)和學(xué)校團(tuán)委老師關(guān)于活動(dòng)的基本信息(時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、形式、持續(xù)時(shí)間、相關(guān)安排等)并達(dá)成一致；邀請團(tuán)委老師參與此次活動(dòng)。
3.讓館方提前三天聯(lián)系落實(shí)相關(guān)單位(浙師大志愿者等)
4.需要發(fā)言的人員(曹爺爺、團(tuán)委老師、社區(qū)部負(fù)責(zé)人、浙師大志愿者負(fù)責(zé)人)提前告知。
5.提前三天自己制作環(huán)保橫幅并提前掛在雷鋒館門口。
6.館方提前三天準(zhǔn)備儀式用的紅綢、禮儀授帶、音響、麥克風(fēng)、相機(jī)等，并調(diào)試是否能否正常運(yùn)行。
7.通過人際關(guān)系或網(wǎng)絡(luò)方式校內(nèi)宣傳此次活動(dòng)，讓其他學(xué)院或部門參加；也可通過邀請的方式。
8.學(xué)校方提一周安排主持人主持此次活動(dòng)，并提前完成主持稿并做好彩排工作。
9.副部準(zhǔn)備活動(dòng)中的暖場音樂、揭牌背景音樂。
10.提前一個(gè)星期安排活動(dòng)節(jié)目:邀請會(huì)唱歌的同學(xué)唱一首歌(關(guān)于雷鋒的)
11、副部提前寫好活動(dòng)現(xiàn)場布置的策劃(隊(duì)形等)，并當(dāng)天提前與曹爺爺分享，聽從他的意見。
12.副部提前安排活動(dòng)幕后人員，負(fù)責(zé)調(diào)音樂等幕后工作，并在活動(dòng)開始前調(diào)試。
13.主持人最好在活動(dòng)當(dāng)天提前30分鐘簡單彩排。
14.副部提前一星期安排現(xiàn)場布置人員。
九、活動(dòng)開展
(一)準(zhǔn)備階段:所有現(xiàn)場物品布置完成，嘉賓到位，音樂暖場，主持人開場白，曹爺爺宣布活動(dòng)開始。
(二)儀式開始:1.主持人介紹到場嘉賓，介紹雷鋒館進(jìn)況與成果；2.
學(xué)校團(tuán)委老師致詞；浙師大負(fù)責(zé)人致詞；曹爺爺講話；表演一首；每完成一個(gè)發(fā)言或表演，主持人支持過渡協(xié)接。
(三)后期階段:主持人宣布掛牌開始，干事將銅牌遞給曹爺爺，由曹爺爺掛牌剪彩，同時(shí)背景音樂想起；主持人宣布掛牌儀式結(jié)束。
(四)后勤階段:所有志愿者幫忙打掃現(xiàn)常完成之后返校。
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.來回路上注意安全。
2.所有參與人員必須提前20分鐘到常
3.活動(dòng)開始后保持紀(jì)律，隨時(shí)保持氣氛。
4.布置現(xiàn)場人員、主持人、副部、幕后工作人員必須提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)雷鋒館。
5.整個(gè)活動(dòng)過程由干事負(fù)責(zé)拍照。
十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1.銅牌170元
2.車費(fèi)自付
3.絲綢彩帶20元
4.環(huán)保橫幅5元
活動(dòng)策劃 篇5
【活動(dòng)目的】：
今年，“我為歌狂”6歲了，在過去的這么多年里，“我為歌狂”歌唱大賽深受學(xué)生的歡迎與支持。今年的'同一個(gè)時(shí)間，我們舉行倫教中學(xué)的第六屆比賽，為同學(xué)們提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，為同學(xué)們獻(xiàn)上又一場娛樂盛筵，體會(huì)校園生活的愉悅。
【活動(dòng)策劃】：
總策劃、組織：學(xué)生會(huì)文娛部
協(xié)助活動(dòng)：電腦部、宣傳部、公關(guān)部等部門
【活動(dòng)時(shí)間】：第_____周到4月30日（決賽）
【活動(dòng)地點(diǎn)】：初賽、復(fù)賽于電教室，決賽于露天舞臺(tái)
【策劃具體流程】：
[初賽籌備]
1、第4周星期一中午之前把宣傳海報(bào)張貼到宣傳欄
2、召開部內(nèi)協(xié)調(diào)會(huì)議，安排落實(shí)本策劃的分工。時(shí)間：________?
3、周一早上廣播操時(shí)間通知各非畢業(yè)班班長、文娛委員下午眼保健操時(shí)間到大會(huì)議室開會(huì)，為比賽做宣傳。（同時(shí)下發(fā)參賽報(bào)名通知）
4、星期一到星期四為接受報(bào)名的時(shí)間，由陳小良和鄭麗敏負(fù)責(zé)收集報(bào)名的名單。同時(shí)由電腦部___________收集歌曲伴奏。
5、評分表的制作，公布分?jǐn)?shù)的表格制作，電腦部_________負(fù)責(zé)。
6、電腦部___________把往屆的比賽資料（圖片之類）傳到倫中網(wǎng)的“學(xué)生會(huì)”欄目去。（工作量會(huì)不會(huì)太大？是否有時(shí)間完成？）
7、跟廣播站溝通，協(xié)助在眼保健操后、中午廣播時(shí)間宣傳。陳小良。(方案)
8、初步確定主持人、評委人員，以及說明其中事項(xiàng)。肖文倩負(fù)責(zé)。
9、星期四收完名單后，根據(jù)一些要素排列好選手的順序，陳小良肖文倩部長們協(xié)作完成。然后爭取早一點(diǎn)公布。宣傳部謄抄張貼到宣傳欄。同時(shí)電腦部需對選手名字和伴奏對上號。？
10、（需不需要進(jìn)行準(zhǔn)備工作的總結(jié)和部署好第一場初賽，爭取打響初賽的第一炮。？？）
[初賽分工]第五周
1、每日電教室開門，梁健琪負(fù)責(zé)。（要有后備人員？）
2、鄭麗敏、何惠揚(yáng)、何秀云負(fù)責(zé)現(xiàn)場協(xié)助各項(xiàng)工作，選手評委之類人員點(diǎn)到。（下附2張記錄表，分工協(xié)調(diào)好）
3、賽后計(jì)算分?jǐn)?shù)，肖文倩盡量當(dāng)天晚上把結(jié)果交給部長。（下附公布表格）次日何秀云貼到宣傳欄
4、聯(lián)系廣播部讀當(dāng)天比賽名單，歡迎師生觀看。陳小良
5、_________協(xié)助維持秩序（是否需要安排此類人員？）
6、若有選手要求調(diào)整比賽時(shí)間，必須有合理理由，肖文倩陳小良負(fù)責(zé)
7、電腦部負(fù)責(zé)拍照、控制電腦……協(xié)調(diào)好停放伴奏的工作（具體內(nèi)部分工）
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)主題
探訪敬老院
二、活動(dòng)目的
關(guān)愛老人，為老人送去親人般的關(guān)懷，豐富老人的精神文化生活，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛與溫暖。以我們有限的力量奉獻(xiàn)愛心，并且從活動(dòng)中提升我們的.人生觀和價(jià)值觀。讓大學(xué)生深入了解社會(huì)現(xiàn)狀，培養(yǎng)我們當(dāng)代大學(xué)生樂于奉獻(xiàn)，服務(wù)社會(huì)、回饋社會(huì)的積極人生觀。弘揚(yáng)中華民族的偉大精神，同時(shí)鍛煉我們交流與溝通的能力，不斷提高自我，從而更好地服務(wù)社會(huì)。
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)地點(diǎn)：鄭州敬老院
五、活動(dòng)主體
第一組織人：王燊
第二組織人：楊學(xué)成 陳佳 武秋芳
服務(wù)對象：老人院老人
六、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前期
�。�1）活動(dòng)負(fù)責(zé)人聯(lián)系老人院管理員，說明活動(dòng)安排。
�。�2）工作人員先到老人院與老人聊天，了解各位老人的情況，做成資料。
說明活動(dòng)安排，活動(dòng)表演。咨詢老人的意見。
�。�3）工作人員負(fù)責(zé)與其他部門，組織等聯(lián)系，邀請參加活動(dòng)，準(zhǔn)備表演。
（4）活動(dòng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)挑選分隊(duì)隊(duì)員（26人）參加活動(dòng)，確定活動(dòng)人員名單。
（5）工作人員負(fù)責(zé)聯(lián)系物質(zhì)部準(zhǔn)備物資，提前購買禮物等所需物質(zhì)。
�。�6）工作人員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好出行車輛。
�。�7）通知活動(dòng)人員參加會(huì)議，負(fù)責(zé)人主持會(huì)議，安排工作。
2、活動(dòng)中期（實(shí)施階段）
注意事項(xiàng)，出發(fā)；
�。�2）到達(dá)敬老院后，全體同學(xué)向老人問好，負(fù)責(zé)送禮物的同學(xué)先把禮物
送給個(gè)老人；
（3）送完禮物后和老人們聊天，聊一下家常或談一下養(yǎng)生之道、日常生
活小竅門，在聊天中，隊(duì)員們可以為老人們削水果，讓老人們更加體
會(huì)到我們的關(guān)懷；
�。�4）負(fù)責(zé)節(jié)目表演的同學(xué)準(zhǔn)備好表演節(jié)目后進(jìn)行表演。
3、活動(dòng)后期（善后階段）
�。�1）搞好現(xiàn)場的清潔，收拾好東西；
�。�2）活動(dòng)負(fù)責(zé)人集合隊(duì)員清點(diǎn)人數(shù)，安排大家有序地上車。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 三百元
活動(dòng)策劃 篇7
陽春三月，和風(fēng)拂面，以弘揚(yáng)雷鋒精神為主題的各種活動(dòng)也相繼展開了，為了傳承雷鋒精神，加強(qiáng)對青年志愿者的思想教育，特舉辦此次活動(dòng)，旨在通過與幼兒園大班小朋友參與活動(dòng)，言傳身教，讓小朋友了解什么是雷鋒精神，同時(shí)也讓我們更加深刻的銘記雷鋒精神。
一、活動(dòng)主旨：通過與小朋友共同參與，加深對雷鋒的認(rèn)識，以及讓小朋友們了解到什么是雷鋒精神。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：xx市abc幼兒園
三、活動(dòng)人員：xx系教監(jiān)部、實(shí)訓(xùn)部干事以及abc幼兒園部分大班小朋友
四、活動(dòng)時(shí)間：XX年3月20日下午2：50~3：50
五、主辦單位：xx系團(tuán)委學(xué)生會(huì)
承辦單位：學(xué)生會(huì)教監(jiān)部、實(shí)訓(xùn)部
通過此次活動(dòng)，相信能夠?qū)π∨笥呀窈蟮陌l(fā)展以及其人生觀價(jià)值觀的形成產(chǎn)生一定的'促進(jìn)作用，同時(shí)，對我們學(xué)生來說也是一次良好的思想教育和歷練，能夠加深我們對雷鋒精神的了解與認(rèn)識。我相信，如果我們將雷鋒精神一代代的傳承下去，我們的明天必定會(huì)越來越好！
xx系 “大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)
有一首歌傳唱千年卻依然震撼人心，有一個(gè)人早已離開我們但卻時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我們身邊，有一種精神看似綿薄無力卻為我們撐起一片藍(lán)天，那個(gè)人就是雷鋒。他的精神就是一面旗幟指引著我們前進(jìn)的方向，為了學(xué)習(xí)并響應(yīng)雷鋒精神，我們開展了“大手牽小手”活動(dòng)，讓大學(xué)生把雷鋒精神傳遞給下一代，讓小朋友了解到雷鋒是如何無私奉獻(xiàn)，如何舍己為人，如何刻苦鉆研，如何認(rèn)真學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓大學(xué)生更加深入的了解什么是雷鋒精神。
本次活動(dòng)是由xx系團(tuán)委學(xué)生會(huì)主辦，學(xué)生會(huì)教監(jiān)部承辦，xx系部門干事和小朋友一起參加的活動(dòng)，地點(diǎn)設(shè)在xx市abc幼兒園，讓大學(xué)生和小朋友一起感受雷鋒精神，讓我們感受頗深。
首先，雷鋒精神無處不在，無時(shí)不在，雷鋒精神是可以而且是必須弘揚(yáng)下去的，讓雷鋒精神永不泯滅，世代相傳，其次，在活動(dòng)中不僅鞏固了雷鋒精神而且也讓我們體會(huì)到了快樂，再次，通過這次活動(dòng)也更加的促進(jìn)了大學(xué)生與小朋友之間的交流，使他們之間建立了堅(jiān)固的友誼，彼此信任，互相幫助，愉快并且其樂融融。最后也加深了小朋友對雷鋒精神的認(rèn)識與了解，相信他們會(huì)繼承并發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，將雷鋒精神傳承下去的，會(huì)對他們以后的人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生影響。
“學(xué)雷鋒，大手牽小手”活動(dòng)讓我們感受很深，明白學(xué)雷鋒不是一天的事，這是件長期而艱巨的任務(wù)。我們要從我做起，從小事做起，一步一個(gè)腳印，讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。宣傳并弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神世代相傳，成為永閃亮的星星，它不是一個(gè)人而是千千萬萬個(gè)無私奉獻(xiàn)的人，那不是一種精神而是一個(gè)國家的心。
活動(dòng)策劃 篇8
一、 活動(dòng)背景：
水火無情，古者名訓(xùn)。那些血與淚的教訓(xùn)讓我們深刻意識到消防知識的重要性。為了創(chuàng)建和諧校園、平安校園，增強(qiáng)全院師生的防火意識、消防安全素質(zhì)，傳播安全消防理念，改善我院消防安全環(huán)境，我社團(tuán)希望通過開展消防志愿服務(wù)活動(dòng)，在全院范圍內(nèi)掀起人人參與消防共建平安校園的消防安全宣傳高潮，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、 活動(dòng)主題：全民關(guān)注消防 生命安全至上
三、 活動(dòng)目的：
為了創(chuàng)建和諧校園、平安校園，切實(shí)做好我院的消防安全工作，更深入廣泛地普及消防安全知識，增強(qiáng)全院師生的消防安全素質(zhì)和消防安全意識，讓全院師生對消防安全問題有一個(gè)全新的認(rèn)識，更進(jìn)一步的促進(jìn)校園全面和諧建設(shè)。
四、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月5日～20xx年11月9日
五、 活動(dòng)地點(diǎn)：甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院小廣場及天水市中心廣場
六、 活動(dòng)參與人員：甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院師生
七、 宣傳方式：發(fā)放資料、張貼海報(bào)圖片
八、 活動(dòng)內(nèi)容：
（一）與校園廣播站聯(lián)系進(jìn)行一周的消防基礎(chǔ)知識的`宣傳
�。ǘ┰�20xx年11月9日由社團(tuán)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)一部分社團(tuán)人員在天水市中心廣場協(xié)助消防大隊(duì)做好消防知識的宣傳。
�。ㄈ┫姥萘�(xí)內(nèi)容及步驟
在20xx年11月9日中午12：30在5﹟、9﹟、10﹟等公寓樓進(jìn)行消防安全演習(xí)。
1、 請保衛(wèi)科有關(guān)人員協(xié)助以鳴哨為訊。
2、 演習(xí)活動(dòng)由社團(tuán)負(fù)責(zé)人事前與各系輔導(dǎo)員和學(xué)生會(huì)干部聯(lián)系共同組織。
3、 在5﹟、9﹟、10﹟等公寓樓安排社團(tuán)負(fù)責(zé)人與各系學(xué)生會(huì)干部，在哨音響后組織各系學(xué)生緊張有序的疏散。
4、 注意事項(xiàng)
（1） 準(zhǔn)備全面、充分，社團(tuán)工作人員提前到位。
�。�2） 疏散時(shí)嚴(yán)禁嘻戲打鬧、你推我拉，嚴(yán)禁徒步行走，必須跑步離開。
(四) 在20xx年11月9日晚自習(xí)時(shí)間在2﹟階梯教室，組織消防安全知識講座。
1、社團(tuán)負(fù)責(zé)人要事先與專業(yè)老師郭三龍溝通。
2、社團(tuán)負(fù)責(zé)人要提前與各系學(xué)生會(huì)干部聯(lián)系，由各系學(xué)生會(huì)干部在20xx年11月9日下午7:10將其選擇的班級準(zhǔn)時(shí)帶到。
3、在講座過程中由社團(tuán)組織部成員維持現(xiàn)場秩序。
九、 主辦單位：院團(tuán)委
十、 承辦單位：校園說法
十一、 指導(dǎo)老師：楊航宇
十二、 活動(dòng)負(fù)責(zé)人: 王雪 周穎 趙榮亮 邊文芳
十三、 活動(dòng)策劃人：王雪 石濤
經(jīng)費(fèi)申請:
資料打印費(fèi)： 500×0.3=150（元）
車費(fèi)： 15×11＋11×5=220（元）
橫幅： 12×1＋20×0.5=22（元）
榮譽(yù)證書： 20×8=160（元）
總計(jì)：552（元）
大寫;伍佰伍拾貳元整
活動(dòng)策劃 篇9
一、活動(dòng)引言
抹去一層灰塵，送她一片涼爽。炎炎夏日到了，相信廣大機(jī)械工程系的女生們也感到了熱浪的來襲。為了加強(qiáng)機(jī)械工程系男女的交流，和體現(xiàn)機(jī)械工程系男生對女生的關(guān)愛和幫助。以用來弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的互幫互助的的美德，提高當(dāng)代大學(xué)生的精神文明建設(shè)，特由機(jī)械工程系學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部組成的“送風(fēng)小組”，將火速趕往你們的“home”抹去在你們電風(fēng)扇上的灰塵，將它煥然一新，在這個(gè)夏天，讓她代表我們廣大男生送給你們絲絲涼意。
二、活動(dòng)主題
送風(fēng)行動(dòng)
三、策劃主辦單位
洛陽理工學(xué)院機(jī)械工程系學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部
四、活動(dòng)目的
通過此次活動(dòng) ，我們以幫助我系女生擦風(fēng)扇的形式，首先可以幫助她們解決生活中的一些不便，并且通過這次具體活動(dòng)能過更加深入的了解她們的生活，以發(fā)現(xiàn)她們的困難，再進(jìn)行以后的研究和幫助。其次通過此次活動(dòng)能夠有效的加強(qiáng)機(jī)械工程系男生女生的互相了解，建立良好的互利互信互愛，用以體現(xiàn)我系的精神文明的建設(shè)，和良好的大系形象。
五、活動(dòng)形式
前期通過黑板報(bào)和機(jī)械系學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部的具體宣傳，后期將通過紀(jì)檢部干事自己借相關(guān)工具，組織人員，以具體文明的方式，進(jìn)入女生宿舍幫助他們擦風(fēng)扇。
六、具體內(nèi)容及細(xì)節(jié)
�、� 前期宣傳工作由我系宣傳部幫助制作黑板報(bào)，黑板報(bào)分為兩塊，一塊放在一號女生公寓樓前，由紀(jì)檢部女生負(fù)責(zé)黑板報(bào)的維護(hù)和晚上的安全保護(hù)工作。另一塊放在機(jī)械組團(tuán)c樓，由c樓保衛(wèi)處負(fù)責(zé)黑板報(bào)的維護(hù)保衛(wèi)工作。（黑板報(bào)要放在比較顯眼的的位置，內(nèi)容要生動(dòng)簡潔，以文字和圖畫的形式進(jìn)行表達(dá)）
�。�2）在具體擦風(fēng)扇活動(dòng)前期要做到具體一下準(zhǔn)備細(xì)節(jié)：?要自行準(zhǔn)備兩張報(bào)紙，一張是用來墊凳子用，另一張用來制作一個(gè)簡易的紙帽子以用來護(hù)住自己的頭部，或者可以用軍訓(xùn)時(shí)的帽子代替報(bào)紙。為了我們的衛(wèi)生我們可以穿我們軍訓(xùn)時(shí)的衣服。在活動(dòng)之前可以根據(jù)自己的身高和方便起見自行制作自己所需要的清洗工具，活動(dòng)中所需要的盆子有紀(jì)檢部女生負(fù)責(zé)配備，建議使用抹布，在抹布下端捆綁一個(gè)帶有九十度彎度的手柄，這樣有助于清理風(fēng)扇的上部。具體擦風(fēng)扇的方法男生可自己練習(xí)琢磨，以發(fā)現(xiàn)最好的方法。清洗抹布的'工作由女生負(fù)責(zé)，可以由一個(gè)女生給兩個(gè)女生配合工作，兩個(gè)各男生盡量在比較近的兩個(gè)宿舍工作，女生可以把盛有涮洗抹布的盆子放在宿舍樓的過道中。在禮節(jié)方面要以讓女生幫男生引路，敲開女生宿舍的門，說明我們的來意，當(dāng)她們同意以后在行進(jìn)入。在女生宿舍里面男生要注意自己的形象，盡量不要把目光分散到女生的私人生活用品上去。而且盡量不要觸碰別人的物品。打掃完后，要禮貌的和宿舍人員道別。另可以詢問她們是否有用壞的東西，以用來幫助她們修理。若是我們力所不能及的工作可婉言謝絕，修理的工具應(yīng)提前向同學(xué)或者是樓管阿姨借齊備，工具主要包括螺絲刀、錘子、釘子、鉗子等等�？梢越榻B我們機(jī)械工程系紀(jì)檢部同志將組建一個(gè)特別為女生服務(wù)的維修小隊(duì)，以后如果后勤同志不能及時(shí)的修理可以讓我們幫助修理。
具體人員工作安排備注： 注意事項(xiàng)：①學(xué)生會(huì)人員進(jìn)入女生宿舍要注意禮貌用語，注意大學(xué)生形象。②參加人員工作期間要注意自身和宿舍人員的安全。③負(fù)責(zé)人員做到工作部認(rèn)真沒有疏漏，要經(jīng)過女生宿舍人員的驗(yàn)收認(rèn)可。④全體紀(jì)檢部及其其它部成員如沒有其它特殊原因都要積極參與，形成紀(jì)律嚴(yán)明的集體。
七、活動(dòng)時(shí)間
1、策劃階段 X月15日-17日 全體紀(jì)檢部人參與籌劃安排工作。
2、準(zhǔn)備階段 X 月21 日 由我系宣傳部黑板報(bào)的制作工作傳部負(fù)責(zé)。
3、宣傳階段 X月23-28 日 我部全體共同參與令可尋求其它人員進(jìn)行幫助。
4、活動(dòng)階段 X月28日七八節(jié) 我部全體共同參與。
5、總結(jié)階段 X月29日 19:00-20：00 我部全體共同參與。
八、活動(dòng)地點(diǎn)
一號女生公寓機(jī)械工程系女生宿舍 cs406
九、參與人員
機(jī)械工程系紀(jì)檢部全體成員，宣傳部成員
十、預(yù)期結(jié)果
通過機(jī)械工程系紀(jì)檢部人員以及其它部的協(xié)助配合工作，活動(dòng)將辦的繪聲繪色。將能夠極大加強(qiáng)男女同學(xué)的了解，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員的溝通能力，與奉獻(xiàn)意識。能夠體現(xiàn)機(jī)械工程的先進(jìn)意識，與良好的大系形象，更能樹立好良好的理工形象。
活動(dòng)策劃 篇10
活動(dòng)要求：
通過真實(shí)的“愛的故事”的分享交流，體驗(yàn)爸爸、媽媽對孩子的愛，幫助幼兒正確理解爸爸、媽媽對孩子表達(dá)愛的方式。
活動(dòng)流程：
情境討論（初步感受父母的愛）--交流體驗(yàn)（被愛的感受）--師生互動(dòng)（激發(fā)幼兒愛的愿望）
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽爸爸、媽媽講小寶寶的故事；物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)分享交流的環(huán)境，提供幼兒表證的實(shí)物及背景音樂。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、情境討論
1．邊聽邊回憶小朋友想念陳老師時(shí)，錄下的感人的話。
提問：這些話是誰說的？為什么要說這些話？
2．教師講述《陳老師愛寶寶》的故事。
插問：（1）寶寶這么小，為什么就說他“做夜班？”（2）陳老師和寶寶的爸爸到底愛不愛寶寶？你們是怎么著出來的？
3．小結(jié)：陳老師和寶寶的爸爸都是愛寶寶的，愛的方式是不同的，是各種各樣的。
二、交流體驗(yàn)
1．啟發(fā)幼兒自述故事
剛才你們都說陳老師和寶寶的爸爸是很愛寶寶的，你們的眼睛也很亮，你們也有許多爸爸、媽媽愛你們的事情，你們可以講給大家聽聽嗎？
2．在師生共同的交流中，幫助幼兒理解父母不同的愛的方式
�。�1）夏一帆的故事--“腳腫了，媽媽哭了”
插問：
�、俜忻撔拥膲牧�(xí)慣，猜猜媽媽是怎么做的？為什么？②媽媽為什么會(huì)哭？③夏一帆的媽媽愛不愛他？（幼兒小結(jié)）
�。�2）倪品故事--“我的肚臍”
提問：你從哪里看出來媽媽是很愛他的`？
�。�3） 沈佳依的故事--“我一直喜歡到鐵軌上去兜一圈”
插問：
①爸爸是怎么做的？②為什么爸爸不帶她去公園、超市玩，而帶她去看鐵軌呢？③說明沈佳依的爸爸是個(gè)怎樣的人？（師生共同小結(jié)）
�。�4）朱健寧的故事--“杯子寶寶，我再也不扔你了”
插問：
①爸爸、媽媽罵你，打你時(shí)，心里怎么想？②爸爸、媽媽心急了，是不是就不愛孩子了？為什么？（幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)討論）③現(xiàn)在寧寧扔杯子的壞習(xí)慣有沒有改掉呢？是怎么會(huì)改掉的？④寧寧應(yīng)該感謝誰？為什么？（幼兒小結(jié)）
3．總結(jié)歸納
老師聽了你們的故事，真感動(dòng)。你們的爸爸、媽媽確實(shí)是很愛你們的，而且不同的爸爸、媽媽，用了不同的愛孩子的方法。你們的眼睛也真亮，爸爸、媽媽的愛都被你們發(fā)現(xiàn)了，以后老師還跟小朋友一起學(xué)學(xué)怎么樣來愛爸爸、媽媽，好嗎？
三、師生互動(dòng)（激發(fā)愛的愿望）
你們看誰來了？（音樂響起）
1．陳老師以愛的神態(tài)抱著寶寶步人孩子們中間，讓幼兒感受母親愛孩子的情感。
2．師生交流：
�。�1）小朋友你們想我嗎？我的寶寶可愛嗎？
�。�2）老師，這么小的寶寶你是怎么愛他的？
（3）你們來抱抱他，如果你是爸爸、媽媽你會(huì)怎么愛他
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