活動策劃3篇[推薦]

活動策劃 篇1

　�。ㄒ唬┐蠹铱赡懿恢�道，在幾十年前，環(huán)保還是一個(gè)新鮮、希奇的事。但隨著近年來氣候異常、海嘯、洪水、颶風(fēng)等自然現(xiàn)象的頻繁活動，人們不免疑惑和反思，我們生活的地球怎么了？這些氣候的異常變化，給地球上的人們帶來諸多的災(zāi)害。保護(hù)和拯救環(huán)境，刻不容緩。今天，環(huán)保話題已經(jīng)跨越國界和行業(yè)，成為政界、商界、學(xué)術(shù)界、媒體等的共同熱門話題。同時(shí)，隨著全球環(huán)保運(yùn)動的風(fēng)行，環(huán)保理念日漸深入人心。

　�。ǘ�）眾所周知，隨著現(xiàn)社會的飛速發(fā)展，環(huán)保問題日益嚴(yán)峻，雖然這早已引起了人們的普遍重視，但真正行動起來、參與環(huán)保事業(yè)的人卻寥寥無幾。昔日的碧水藍(lán)天，生機(jī)盎然，而還能幸存下來的對當(dāng)今世界顯得彌足珍貴；而那些已經(jīng)失去的，想要重現(xiàn)已非易事。我們在感到無限痛惜的同時(shí)，今天，隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生們再次行動起來！盡我們的微薄之力，大力宣傳環(huán)保的重要性，喚起當(dāng)群眾的環(huán)保意識，爭取燃起更多人的激情，保護(hù)我們的碧水藍(lán)天。

　�。ㄒ唬┩ㄟ^此次活動不僅可以使學(xué)生接受教育，全面提升自身素質(zhì)，而且圍繞了主題，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識，激發(fā)大眾對環(huán)境的熱愛。倡導(dǎo)綠色生活，文明消費(fèi)，創(chuàng)造人人關(guān)心環(huán)境，人人參與生態(tài)建設(shè)的良好的氛圍，并且呼吁人們高度重視環(huán)境的問題，采取切實(shí)有效的行動，拯救我們的家園——地球。

　�。ǘ�）以此活動為契機(jī)，向大家宣傳環(huán)境保護(hù)知識、倡議環(huán)保行為，呼吁大家共建綠色校園，從身邊做起。

　　主辦方：院團(tuán)委

　　承辦方：醫(yī)護(hù)系團(tuán)總支

　　協(xié)辦方：各系團(tuán)總支

　�。ㄒ唬┧�有在校學(xué)生，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和環(huán)保意識，熱心環(huán)境保護(hù)等公益活動；

　　（二）普通話流利，具備良好的交流與溝通能力；

　�。ㄈ�）具備良好的個(gè)人氣質(zhì)和綜合素質(zhì)，無違紀(jì)記錄；

　�。ㄋ模┠軌蚍e極履行“校園環(huán)保形象大使”的`義務(wù)與責(zé)任。

　　于3月13日之前到各系團(tuán)總支處報(bào)名或直接到醫(yī)護(hù)系團(tuán)總支報(bào)名

　　評選原則：公平、公正、公開；

　�。ㄒ唬┏踬惒捎迷u委現(xiàn)場點(diǎn)評，即淘汰的方式；

　　（二）由“校園環(huán)保形象大使”選拔賽評委會評審，并結(jié)合同學(xué)們投票的方式評選出校園環(huán)保形象大使一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名，校園環(huán)保形象大使優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。

　　（一）帶頭維護(hù)校園環(huán)境，對環(huán)保理念進(jìn)行宣傳；

　�。ǘ�）參加環(huán)境保護(hù)相關(guān)工作會議、社會公益活動；出席相關(guān)環(huán)保宣傳活動。

　　3月9日（星期一）：下達(dá)大賽通知于各系團(tuán)總支

　　3月13日（星期五）：由各系團(tuán)總支將本系參賽選手名單交于醫(yī)護(hù)系團(tuán)總支

　　3月17日（星期二）：參賽選手抽簽，確定初賽出場順序

　　3月19日（星期四）：初賽 18：00

　　3月26日（星期四）：決賽 18：30

　　決賽時(shí)開展現(xiàn)場環(huán)保主題的簽名活動。

　�。ㄒ唬┏踬悾�3月19日）

　　1、環(huán)保知識問答

　　2、綜合才藝展示

　　3、公布進(jìn)入決賽人員名單，并抽取決賽演講題目

　�。ǘ�）決賽（3月26日）

　　1、個(gè)人演講

　　2、環(huán)保議題發(fā)揮

　�。ㄒ唬┉h(huán)保知識問答：

　　對選手的環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識、意識程度進(jìn)行考察，時(shí)間不超過2分鐘。

　�。ǘ�）綜合才藝展示：

　　從多方面對選手的綜合素質(zhì)、才藝、舞臺形象等進(jìn)行考察，時(shí)間不超過5分鐘。

　�。ㄈ�）個(gè)人演講：

　　選手個(gè)人演講，根據(jù)其抽取的有關(guān)環(huán)保方面的命題，進(jìn)行演講，并對其表達(dá)能力及感染力進(jìn)行考察，其演講時(shí)間不超過3分鐘。

　　（四）環(huán)保議題發(fā)揮：

　　選手自由發(fā)揮，通過各種藝術(shù)表現(xiàn)形式（例：可結(jié)合自行制作的廢舊物品再利用、飾品、服裝等道具；緊扣治理與保護(hù)環(huán)保主題的平面設(shè)計(jì)、宣傳海報(bào)、攝影作品、flash、視頻dv、環(huán)�？谔�、廣告文案、服裝設(shè)計(jì)等作品；或通過自身的一定的形體展示將環(huán)保理念詮釋給觀眾，時(shí)間不超過四分鐘。

　　顧問：魏丹 雷良蓉

　　策劃書、策劃總監(jiān)：何寧 王艷 李偉

　　執(zhí)行總監(jiān)：戢艷飛 毛明明 李娟 江珂 倪旋 鄒艷妮

　　評委組：魏丹 肖艷 吳鵬飛 普青寧等

　　主持人：待定

　　執(zhí)行助理：董升 崔東絮 馮綜宇

　　宣傳組：俞ze 趙慧 張蕊 張林霞

　　記錄組：王媛媛 郎冬靜 高歡 胡喬

　　場務(wù)組：楊晨 郭靜 陶頔 鄭乃生 余洋 徐楠 徐鑫 蔡顯發(fā)田亮 李穎 張雪 黃靜云 王海龍 于景乾 李蒙超 李小梅 彭崢 徐雪嬌 韓宇庭 王聰 王明月 王聃 左秋實(shí) 吳艷茹 吳文純 姜云子 符國龍 呂舒琳 李靜 吳濤 趙東玲

　　衛(wèi)生組：趙晶 王曉玲 洪銀霞 喬文慧 王海燕 王勝利 胡洋

　　（一）前期：相關(guān)主題的展板及海報(bào)，并結(jié)合廣播臺面向全院宣傳本次活動，大賽期間邀請職院報(bào)及大學(xué)生記者團(tuán)進(jìn)行報(bào)道。

　�。ǘ�）后期：海報(bào)展出大賽最終結(jié)果并請?jiān)簭V播臺進(jìn)行宣傳。并邀請形象大使做宣傳活動。

　　醫(yī)護(hù)系學(xué)生科

　　醫(yī)護(hù)系團(tuán)總支

　　醫(yī)護(hù)系學(xué)生會

　　xx年3月13日

活動策劃 篇2

　　一、活動背景：

　　女生節(jié)，這個(gè)專門為女生量身制定的節(jié)日，而順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直很重視女生節(jié)這個(gè)有重大意義的活動。新時(shí)代女大學(xué)生是校園一道靚麗的風(fēng)景線，她們青春、活潑、美麗。女生更是我們院當(dāng)之無愧的“半邊天”，她們?yōu)槲覀兊男�園增添了絢麗的色彩，活躍了校園氣氛�！芭�生節(jié)”是以關(guān)懷我院廣大女生、增進(jìn)男女交流為宗旨，從各個(gè)方面增強(qiáng)女生的自信心、提高女生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)女大學(xué)生“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的精神等。為此，我們校從我院女大學(xué)生的獨(dú)特魅力著手，開展第 屆女生節(jié)活動。

　　二、活動主題：

　　“睿智芳心 真我流露”

　　三、活動時(shí)間：

　　四、活動地點(diǎn)：

　　五、活動目的：

　　開展女生節(jié)是為了豐富在校女生的校園文化生活，營造活潑互動的文化氛圍，充分展現(xiàn)女性健康、聰慧、美麗的一面。通過各色各樣的活動能夠展現(xiàn)女性的風(fēng)采，增強(qiáng)女生的自信、自強(qiáng)、自愛、自立意識。希望通過這次活動，全面提高順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生更多地關(guān)注自身的道德素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、心理健康、獨(dú)立意思等的綜合素質(zhì)。同時(shí)女大學(xué)生學(xué)會輕松學(xué)習(xí)、健康生活，永遠(yuǎn)開拓進(jìn)取，努力成為最幸福的魅力女生。女生們在青春的追逐中燃燒她們的熱情，在青春的真諦中蘊(yùn)養(yǎng)迎接挑戰(zhàn)的勇氣，在青春的奮斗中走向成功。做新時(shí)代女性，豐富校園精神文化生活，給女生更多的展現(xiàn)平臺。

　　六、活動內(nèi)容

　　1、單車送溫暖

　　活動目的：讓女生感受到男生給她們窩心溫暖和無微不至的關(guān)懷，展示男生的風(fēng)度。 細(xì)微之處，發(fā)覺真實(shí)的內(nèi)心，能讓男生懂得關(guān)愛和付出，也能讓女生感受愛，從而感謝愛。

　　活動方式：男生自愿在自己的自行車系上黃絲帶，為女生服務(wù)，根據(jù)女生的要求，搭她們到學(xué)校的任意一個(gè)地方。

　　活動對象：全校女學(xué)生

　　活動時(shí)間：

　　2、某些場合的女生專用道

　　活動目的：讓女生們享受特殊待遇，增加對女生身份的認(rèn)同感，讓女生意識到自己的比較優(yōu)勢，提高被關(guān)愛和呵護(hù)的程度。

　　活動方式：飯?zhí)迷O(shè)置女生專用通道

　　活動對象：全校女學(xué)生

　　活動時(shí)間：

　　3、心語星愿

　　材料準(zhǔn)備：展板，便利貼，筆

　　活動方式：活動現(xiàn)場放兩塊展板，其中一塊背景圖片是一個(gè)帥氣的男生頭像，讓男生寫下“女生我想對你說”祝福留言，另一塊的的背景圖片是一個(gè)美麗女生的頭像，讓女生寫下自己的愿望，男女留下自己的聯(lián)系方式 。從中各選取5張，贈送 小禮品。(精美卡貼，明信片)?

　　活動對象：全校學(xué)生

　　活動目的：真實(shí)表露自己。

　　活動時(shí)間：

　　4 、彩球 湊字

　　材料準(zhǔn)備：4種顏色的氣球、筆

　　活動方式：在8個(gè)同種顏色的氣球上分別寫上這樣的一組字 ：“睿智芳心 真我流露”，每種顏色寫8組，能順利湊成8個(gè) 字且至少有4個(gè)以上是相同顏色的氣球的女生每人獲得小禮品一份。( 紅，綠，藍(lán)，粉顏色)。 氣球由男生制作好，再由男生分發(fā)。 男生凡是 見到一個(gè)女生 都給 她 一個(gè)氣球 ，讓女生們自己 找 伴 湊成 這一行字 ，能夠 成功 湊成 這一行字的 都有小禮品發(fā)~ (精美發(fā)夾，橡皮筋，筆等)

　　活動對象：全校女學(xué)生

　　活動時(shí)間：

　　活動目的：鍛煉交友能力，可以提升的東西很多，例如一個(gè)班級甚至學(xué)院的集體感與融洽度�！�

　　5、驚喜箱

　　材料準(zhǔn)備：紙，筆，驚喜箱，禮品

　　活動方式：主動前來抽獎(jiǎng)?wù)哂袡C(jī)會在“驚喜箱”中感受驚喜。首先，服務(wù)人員(男生)會問參與者的星座，然后請參與者抽獎(jiǎng)，若抽中的紙條上正好是該女生的.星座，服務(wù)人員將會提供獎(jiǎng)品(如精美女用小錢包，小絲巾等)

　　活動對象：全校女學(xué)生

　　活動時(shí)間：

　　6、 緣來就是你

　　緣來就是你，即手機(jī)號碼邂逅。

　　材料準(zhǔn)備：2個(gè)紙皮箱、筆、紙

　　活動方式：男參加者在紙上寫下自己的手機(jī)號碼，再抽取女參加者的紙皮箱，按照紙上的號碼，在一定時(shí)間(20分鐘)內(nèi)大膽地約女參加者出來。反之，女參加者一樣，若成功約出，男女各獲得小禮物一份。(精美手機(jī)套)

　　活動對象：全校學(xué)生

　　活動時(shí)間：

　　活動目的：為男女生提供一個(gè)互相溝通、交流的平臺，使大家展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。

　　7、價(jià)格競猜

　　材料準(zhǔn)備：筆紙、場地、小證書

　　活動方式：男生上網(wǎng)收集30件物品圖片(如衣服、飾品、汽車、生活用品等等)價(jià)格資料用投影 一張張圖片放出來，由女參加者競猜價(jià)格。越接近價(jià)格的加分越多，按4、3、2、1分來加，部分男生做評委算分。參加的女生按月份分組，1-3月為第一組，4-6為第二組，7-9為第三組，10-12為第四組，共4組，每組限制說3個(gè)價(jià)格，以前3個(gè)站起來并大聲說出估計(jì)的女生為準(zhǔn)。勝利那組每人分發(fā)一張由男生制作的小證書。

　　活動對象：全校女生

　　活動時(shí)間：

　　活動目的：讓全校同學(xué)學(xué)會理財(cái)估價(jià)，做個(gè)睿智的女生。可以提升的東西很多，例如一個(gè)班級甚至學(xué)院的集體感與融洽度。”

活動策劃 篇3

　　情境目標(biāo)：

　　健康：

　　1、感受南瓜節(jié)歡樂的氣氛。

　　2、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛(wèi)生。

　　探索：

　　1、能用各種感官，主動去了解南瓜的特點(diǎn)和作用等。

　　2、能用普通話講出南瓜明顯的特征。

　　表現(xiàn)：

　　1、在活動中，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達(dá)能力、合作意識等。

　　2、能用交流、談話、游戲、分享、繪畫、親子活動等形式進(jìn)行表征。

　　二、情境活動1、親親南瓜涉及領(lǐng)域：健康、探索2、x吃南瓜涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn)3、幸福分享涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn)4、摘南瓜涉及領(lǐng)域：健康、探索5、南瓜豐收啦涉及領(lǐng)域：表現(xiàn)、探索三、區(qū)域活動1、南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾1個(gè)，油畫棒人手一盒、大圓紙活動提示：做南瓜頭飾●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，●幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強(qiáng)的幼兒多涂幾個(gè)頭飾。

　　2、南瓜娃娃在哪里材料：教師預(yù)先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個(gè)地方。

　　活動提示：

　　●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲，●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。

　　●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。

　　●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。

　　3、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經(jīng)參觀過超市并討論過。

　　活動提示：

　　●激發(fā)幼兒玩超市的愿望●和幼兒討論玩超市的規(guī)則●幼兒進(jìn)行游戲，教師以顧客身份進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、做請柬材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。

　　活動實(shí)施：

　　●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節(jié)舞會，讓孩子自己做請柬。并出示老師做的一張。

　　●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。

　　●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內(nèi)寫：請爸爸媽媽x月x日來幼兒園作客。后面貼上一張自己的標(biāo)記圖。

　　5、快樂的`“南瓜節(jié)”舞會材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝。

　　活動提示：

　　●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會。

　　●家長、幼兒戴上做好的頭飾，當(dāng)南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會，跳起歡快的舞。

　　四、資源鏈接：

　　1、主題的產(chǎn)生：

　　最近一段時(shí)間，自然角里琳瑯滿目，陳列著許多瓜果蔬菜，孩子們非常興奮，“這是黃瓜、西紅柿、茄子、葫蘆……”“這是什么呀?”“是黃瓜吧，這是x的，不，這是冬瓜……”幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳，對這個(gè)扁扁、圓圓的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，有的小朋友趕緊跑過來向我求救，我告訴他們這是南瓜，生長在地里，是農(nóng)民伯伯種出來的，南瓜很好吃也有營養(yǎng)，聽完我的介紹，有人好奇地抱住了南瓜，“哇，好重!”看著孩子們意猶未盡的樣子，我決定要保護(hù)好孩子們的“好奇心”，讓他們親身去感受體驗(yàn)?zāi)瞎�，在玩玩、講講、甚至是嘗嘗中去了解南瓜，從而加深幼兒對南瓜的直觀印象，由此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《快樂的南瓜節(jié)》這一主題活動。

　　2、活動反思：

　　抓住興趣，有利于引導(dǎo)是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現(xiàn)。本次活動的一大亮點(diǎn)就是在幼兒的觀察中，抓住了幼兒感興趣的事物，有力地保障了幼兒活動的積極性，自主性。

　　“快樂的南瓜節(jié)”這一活動通過教師有意識的引導(dǎo)，讓幼兒在玩玩、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得知識，同時(shí)為幼兒提供相對寬松的有利于感受，表現(xiàn)的環(huán)境，尊重他們的意愿，支持他們、理解他們，并和孩子一起分享活動帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。

　　3、故事：童話《x吃南瓜》

　　有一只x，種了一塊南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一個(gè)個(gè)長得又圓又大。眼看著南瓜越長越大，可是x想不出吃南瓜的好辦法。x心里真著急呀!

　　這一天，x的好朋友青蛙來了，青蛙看到這么大的南瓜，就幫x想辦法。青蛙說：“我們用石頭砸南瓜吧!”x想了一下，“不行，石頭太小，砸不碎南瓜的�！�

　　青蛙又想了一個(gè)辦法，“我們來用刀砍南瓜吧!”x又想了一下，“還是不行，哪來這么大的刀呢?我們又怎么扛得動呢?”

　　x和青蛙沒辦法了，就去請狗熊大哥，狗熊一聽，立刻就拿來一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，x、青蛙和狗熊還搬來一口鍋，燒起了南瓜粥。不一會兒，南瓜粥燒好了，三個(gè)好朋友嘗了一碗，真甜，它們又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它們吃飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，鍋里還有許多南瓜粥，于是，x請狗熊搬來桌子，它還在桌子旁掛了個(gè)牌子，上面寫著“免費(fèi)供應(yīng)南瓜粥”。

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