活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動意義
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、勤讀書、讀好書，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”，促進(jìn)班級良好的讀書風(fēng)氣的形成，同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化閱讀，在同伴之間分享和交流閱讀感受，展示閱讀成果，特舉行本次活動。
二、參加對象：三～六年級全體學(xué)生
三、活動步驟
第一階段：
學(xué)生利用課余時(shí)間自行閱讀必讀書目，鼓勵學(xué)生在讀書時(shí)認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)記下閱讀感受。
第二階段：
開展一節(jié)班級讀書課，組織學(xué)生交流讀書心得體會，說說你最喜愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動的`故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。
第三階段：
在認(rèn)真閱讀完一書本后，把自己的感受和啟發(fā)寫下來，在班級里展示閱讀成果。
四、作品上交及評選
1、各班組織初選后，4月21日，每班上交5篇作品(最好打印在一張A4紙上)，以年級組為單位將參賽作品統(tǒng)一上交到四年級組辦公室傅興紅老師處。
2、各年級上交一份班級讀書課的教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)將活動中精彩的照片通過辦公系統(tǒng)發(fā)給負(fù)責(zé)人。
2、獎項(xiàng)設(shè)置
各年級評出一等獎10名，二等獎三等獎各10名。
3、學(xué)校將對評選出的作品展出。
五、各年級推薦書目
三年級推薦書目 《愛的教育》 四年級推薦書目 《假如給我三天光明》
五年級推薦書目 《城南舊事》 六年級推薦書目 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
活動策劃 篇2
（一）、活動全稱
XX技術(shù)學(xué)院外語系英語四級經(jīng)驗(yàn)交流會
（二）、主辦單位
XX英語讀書社及外語系學(xué)生會宣傳部
（三）、活動宣傳
鷹擊長空，魚翔淺底。Learning English, I am excellent.我們社團(tuán)擁有學(xué)習(xí)英語的良好的濃厚氛圍，我們社團(tuán)以學(xué)習(xí)為目的來開展活動，我們社團(tuán)是連接中文與英文的橋梁，搭建一個(gè)共同學(xué)習(xí)的平臺，讓所有會員在社團(tuán)中學(xué)有所獲，讓所有會員在社團(tuán)中收獲自己的勞動成果與喜悅。
（四）、活動場地
行政樓四樓
（五）、活動時(shí)間
（六）、活動參加者
外語系學(xué)生、英語讀書社全體會員、廣大英語愛好者及英語指導(dǎo)老師。
（七）、活動目的
為了迎接即將到來的英語四級考試，向大家傳授四級考試的技巧并增加臨場經(jīng)驗(yàn)。使大家注意考試要點(diǎn)及考場中的各種細(xì)節(jié)，同時(shí)使同學(xué)們了解英語四級考試的特點(diǎn)，加深對四級考試的了解，知己知彼，使同學(xué)們可以更好的有針對性地投入到英語學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率，為所有的學(xué)員提供了解四級考試的平臺，提高學(xué)習(xí)英語的積極性，使大家在即將來臨的四級考試中有所準(zhǔn)備，提高其通過率，從而提升我校的整體英語水平及能力。
（八）、活動前期準(zhǔn)備
（1）辦公室負(fù)責(zé)購買茶葉、茶杯，要在前一個(gè)星期內(nèi)制作出邀請函，邀請領(lǐng)導(dǎo)及英語指導(dǎo)老師光臨活動現(xiàn)場分享英語四級考試經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）外聯(lián)部，宣傳部在活動前一個(gè)星期內(nèi)制作好海報(bào)，海報(bào)于活動開始前一個(gè)星期張貼在宣傳公告欄上，以此來擴(kuò)大本次活動的影響。
�。�3）安排好會場音響調(diào)試、茶水服務(wù)及接待人員
（九）活動流程
�。�1）6點(diǎn)所有機(jī)構(gòu)成員必須到活動現(xiàn)場。
�。�2）會員及廣大英語愛好者到達(dá)活動現(xiàn)場后找位置就坐。
�。�3）主持人發(fā)表講話，闡述本次活動的內(nèi)容及活動期間會場的.基本紀(jì)律。
�。�4）播放社團(tuán)會歌tomorrow will be better
�。�5）由主持人介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓。
與會老師:外語系專業(yè)老師及英語讀書社指導(dǎo)老師朱行梅
已過四級嘉賓：外語系101511班秦慧 謝皓月 薛天娓 曾云
�。�6）主持人邀請已過級同學(xué)分享她們英語四級的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
（7）指導(dǎo)老師朱老師傳授英語過四級的經(jīng)驗(yàn)及技巧。
（8）主持人宣布進(jìn)入互動環(huán)節(jié)。
�。�9）指導(dǎo)老師對本次活動的開展做簡要點(diǎn)評。
（10）活動結(jié)束，主持人致到場老師，學(xué)長和學(xué)姐感謝詞。
（11）組織學(xué)員，指導(dǎo)老師有序退場，老師先走，學(xué)員后走。
（十）注意事項(xiàng)
�。�1）會員服務(wù)部負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)成員和會員的簽到情況，維持會場的良好紀(jì)律，保持會場的安靜，以便活動能夠順利的開展。
�。�2）紀(jì)檢部部長嚴(yán)沖負(fù)責(zé)調(diào)音響，宣傳部長江麗莎負(fù)責(zé)拍照，捕捉活動現(xiàn)場精彩場景，方便文字編輯部的工寫通訊稿。
�。�3）迎賓的同學(xué)要面帶微笑，主要負(fù)責(zé)迎接到場老師到活動現(xiàn)場就坐，負(fù)責(zé)活動期間的茶水供應(yīng)。
�。�4）各部門各機(jī)構(gòu)成員在本次活動中應(yīng)通力合作，切勿發(fā)生口角及打架不好的事情，配合服從其它部門的活動安排，順利.圓滿開展這次活動。
�。�5）全體機(jī)構(gòu)成員必須負(fù)責(zé)，活動前后會場清潔工作，如有擅自離開活動現(xiàn)場的一律記過或扣分處理。
�。�6）活動內(nèi)容如有變動應(yīng)及時(shí)調(diào)整。
（十一）經(jīng)費(fèi)預(yù)算
請柬：2元*30=60元
橫幅：（英語讀書社已備）
合計(jì)60元
活動策劃 篇3
一、會議背景
10月26日，我校第三屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)在北校體育館隆重開幕，藝術(shù)節(jié)旨在展現(xiàn)我校社團(tuán)風(fēng)采、豐富學(xué)生課余生活，以各大社團(tuán)承辦的20余個(gè)豐富多彩的活動貫穿始終。其中，由“信電協(xié)會”“藍(lán)翔助學(xué)協(xié)會”“電腦愛好者”俱樂部承辦的“義務(wù)維修愛心義賣”大型公益活動也在之列。
在經(jīng)過了前期的大力宣傳后，11月8日上午8點(diǎn)整，“義務(wù)維修愛心義賣”大型公益活動在北校區(qū)電信十字路口展開，同時(shí)南校區(qū)美食廣場的'“愛心義賣”活動也拉開帷幕，此次活動以“愛心”和“奉獻(xiàn)”貫穿始終，義務(wù)為全校師生維修各類家電，同時(shí)接受師生們的愛心捐助，活動為期兩天，收到了不錯(cuò)的效果，共維修各類家用電器300余件，電腦30余臺，收到愛心物資折合人民幣937.2元。協(xié)會負(fù)責(zé)人商討并經(jīng)校團(tuán)委老師同意后決定把所余物資全部捐到校團(tuán)委“愛心互助吧”，進(jìn)而發(fā)放到各個(gè)學(xué)院的貧困生手中。
二、會議目的
為了讓愛心的種子找到歸宿生根發(fā)芽，協(xié)會決定在本周五上午舉行“義務(wù)維修愛心義賣”大型公益活動總結(jié)暨愛心捐贈大會，當(dāng)面將愛心捐款交給“愛心互助吧”的負(fù)責(zé)人，屆時(shí)將邀請校團(tuán)委老師及愛心互助吧相關(guān)負(fù)責(zé)人和各協(xié)會負(fù)責(zé)人到場，共同見證這一激動人心的時(shí)刻！
三、會議時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年11月14日上午九點(diǎn)整地點(diǎn)：北校區(qū)
四、邀請嘉賓
校團(tuán)委余杰書記物理學(xué)院蔣洪沙副書記校團(tuán)委仇怡副書記校團(tuán)委社團(tuán)實(shí)踐部舒艷老師物理學(xué)院社團(tuán)指導(dǎo)老師唐曉芳老師
物理學(xué)院信電協(xié)會、電腦愛好者協(xié)會指導(dǎo)老師豐元老師校社聯(lián)負(fù)責(zé)人愛心互助吧負(fù)責(zé)人各協(xié)會負(fù)責(zé)人
五、會議流程
�、僦鞒秩粟w軍介紹到場嘉賓。
�、谥鞒秩藢Α傲x務(wù)維修愛心義賣”活動作簡單介紹。
③“信電協(xié)會”副會長宋濤發(fā)表活動感言。
④“電腦愛好者協(xié)會”財(cái)務(wù)部長陳湘平宣讀財(cái)務(wù)明細(xì)和結(jié)余。
�、荨八{(lán)翔助學(xué)協(xié)會”會長郭一會作活動總結(jié)發(fā)言。
⑥捐贈儀式。
�、咝F(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)老師作總結(jié)發(fā)言。
⑧會議結(jié)束。
活動策劃 篇4
研討式教學(xué)法是一種倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神的新式教學(xué)方法，在德國已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。筆者嘗試將此方法應(yīng)用到了會展學(xué)科里的“節(jié)事活動策劃與管理”這一課堂。本文詳細(xì)闡述了筆者在課堂上對于研討式教學(xué)法的應(yīng)用，以及從課堂實(shí)踐中得到的總結(jié)分析。
一、引論
“節(jié)事活動策劃與管理”是會展專業(yè)方向的重要的專業(yè)課程。該課程跟其他會展相關(guān)課程一樣，具有應(yīng)用性和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，需要培養(yǎng)學(xué)生的策劃及管理能力并應(yīng)用指導(dǎo)實(shí)踐。與此同時(shí)，這門課程所涉及到的節(jié)慶活動和事件又與民俗、傳統(tǒng)與文化密切相關(guān)，在具體的實(shí)踐之外，又需要培養(yǎng)學(xué)生們能夠?qū)?jié)事活動有更深一步的認(rèn)知。但單單依靠教師的講授，并不能很好的達(dá)到教學(xué)的目的。
研討式教學(xué)法（Seminar教學(xué)法）源于德國，在德國的高等教育教學(xué)之中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。研討式教學(xué)不是單純的由教師通過講授把知識傳遞給學(xué)生，而是把研究性和探究式學(xué)習(xí)引入教學(xué)之中，讓學(xué)生學(xué)會在研究探討之中學(xué)習(xí)知識、發(fā)現(xiàn)問題，并且培養(yǎng)解決問題的能力。這種更加自由平等，更容易激發(fā)學(xué)生思維火花的教學(xué)模式，與“節(jié)事活動策劃與管理”的教學(xué)目的非常相符。因此，筆者選擇在“節(jié)事活動策劃與管理”這門課程之中應(yīng)用了研討式教學(xué)法，并且收到了較好的效果。本文將對于課程之中的實(shí)踐效果反饋進(jìn)行分析和總結(jié)。
二、“節(jié)事活動策劃與管理”課程應(yīng)用研討式教學(xué)法的合理性
節(jié)事活動策劃與管理課程是“會展經(jīng)濟(jì)與管理”專業(yè)的重要課程之一，課程內(nèi)容既涉及到具有悠久歷史的傳統(tǒng)節(jié)慶活動，也有符合現(xiàn)在時(shí)代潮流的各種現(xiàn)代節(jié)事活動，涉及到各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代的民俗和文化，課程涉及到的很多問題都可以深入延伸和討論。而著眼點(diǎn)在策劃與管理，則特別需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。這些特點(diǎn)跟研討式教學(xué)法所倡導(dǎo)的深入探究、自由思考、思維碰撞極為相符。
而另一方面，節(jié)事活動的策劃與管理以項(xiàng)目管理的方法構(gòu)建知識體系，其中涉及到落地操作的具體細(xì)節(jié)。這些策劃和管理的細(xì)節(jié)，通過老師講授的方式顯得枯燥無味，學(xué)生掌握的效果也不好。通過研討式教學(xué)法，讓學(xué)生真正的去動腦思考這些細(xì)節(jié)的問題，并親身參與討論，不僅能夠讓學(xué)生真正集中于課堂，更能深化學(xué)生對這些細(xì)節(jié)的注意和對實(shí)踐層面更深一步的`認(rèn)識。
三、“節(jié)事活動策劃與管理”對于研討式教學(xué)法的課程應(yīng)用
“節(jié)事活動策劃與管理”這門課程在筆者的課堂實(shí)踐中應(yīng)用了研討式教學(xué)法，具體課堂設(shè)計(jì)如下。
�。ㄒ唬┰陂_始節(jié)事活動的研討式教學(xué)之前，筆者先用了前幾節(jié)課做了一些研討的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作：講解節(jié)事活動的基本概念和項(xiàng)目化的運(yùn)作等內(nèi)容，讓學(xué)生了解節(jié)事活動的運(yùn)作流程，了解策劃書的基本內(nèi)容。這是研討式教學(xué)的第一階段。
（二）在學(xué)生們有了基本的知識儲備之后，筆者開始給他們布置任務(wù)：做出一份節(jié)事活動的策劃案，并提示學(xué)生可以選擇的主題范圍：可選傳統(tǒng)節(jié)事活動、商業(yè)節(jié)事活動（如主題公園的節(jié)事活動、品牌的營銷活動等等）、公益節(jié)事活動等等，并點(diǎn)出了需要注意的細(xì)節(jié)（如渠道轉(zhuǎn)播計(jì)劃、活動視覺呈現(xiàn)等等）。這份策劃案要求以小組方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，并利用PPT在課堂上進(jìn)行報(bào)告（presentation）。會利用一節(jié)課時(shí)間專門指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，并對于討論中出現(xiàn)的問題和困惑及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和解答，余下的準(zhǔn)備工作在課下進(jìn)行。這是研討式教學(xué)的第二階段：學(xué)習(xí)與研究階段。
�。ㄈ┙酉聛淼恼n堂，每節(jié)課安排3組同學(xué)進(jìn)行課堂報(bào)告展示。展示之后，由其他同學(xué)進(jìn)行提問，進(jìn)行報(bào)告的小組需要對這些問題進(jìn)行回答。在過程中，筆者會對出現(xiàn)的問題和討論及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，把學(xué)生們的提問和討論引向節(jié)事活動策劃中的關(guān)鍵點(diǎn)。之后作為老師，筆者也會提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己策劃當(dāng)中存在的漏洞和不足，并讓全班同學(xué)集體進(jìn)行討論，找到解決問題的辦法和改進(jìn)的措施。這是研討式教學(xué)的第三階段：研究成果展示階段。
�。ㄋ模┕P者會對于這一小組的報(bào)告和同學(xué)們的討論進(jìn)行總結(jié)分析，指出報(bào)告整體的優(yōu)勢點(diǎn)和缺陷，并提出一些嘗試解決的建議。同時(shí)，點(diǎn)出討論中沒有探討到的問題點(diǎn)，讓同學(xué)們更進(jìn)一步思考。報(bào)告之后，學(xué)生們需要對自己的方案進(jìn)行二次改進(jìn)，把討論到的問題和新的創(chuàng)意加進(jìn)去，最后遞交一份最終報(bào)告。報(bào)告成績會作為平時(shí)成績的一部分，計(jì)入課程考核總分之中。這是研討式教學(xué)的最后階段：評價(jià)與總結(jié)。
四、研討式教學(xué)法在“節(jié)事活動策劃與管理”課程的應(yīng)用總結(jié)分析
總體來說，學(xué)生們對于研討式教學(xué)比之前的單純講授接受程度要高，開始可能更多的是迫于報(bào)告和分?jǐn)?shù)的壓力不得不進(jìn)行參與和準(zhǔn)備，但是當(dāng)研討式教學(xué)很好的開展之后，學(xué)生們因?yàn)楦惺艿接懻撍な幍乃季S火花，從情感上也對這種教學(xué)方式更為接受。但在整個(gè)研討式教學(xué)的應(yīng)用之中，也出現(xiàn)了一些需要注意的經(jīng)驗(yàn)和問題。
�。ㄒ唬┳鳛橹袊鴮W(xué)生習(xí)慣了應(yīng)試教育，對于小組討論完成作業(yè)這樣靈活合作的方式并不能很好的適應(yīng)和接受。這就要求教師在學(xué)生討論的過程中，更多的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會有序有效討論。并需要采取一些方式，如讓學(xué)生標(biāo)注小組內(nèi)成員每人承擔(dān)任務(wù)，并由相應(yīng)任務(wù)承擔(dān)的同學(xué)來回答其他同學(xué)的提問和質(zhì)疑，在研討式教學(xué)的設(shè)計(jì)中，需要有類似這樣的設(shè)置，保證讓小組內(nèi)成員都能夠參與其中，而不是只有部分成員完成報(bào)告。
�。ǘ┲疤铠喪降慕虒W(xué)，讓學(xué)生們在提問環(huán)節(jié)可能會保持沉默，或者想要發(fā)言卻找不到關(guān)鍵的問題。為了避免這樣的情況，就需要教師能夠及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，把學(xué)生的注意力吸引到值得探討的問題上面，比如教師意識到在活動的目標(biāo)群體選擇上，策劃案存在問題�？上纫龑�(dǎo)學(xué)生提問：“這個(gè)策劃是針對哪些目標(biāo)群體？”再進(jìn)一步問：“這個(gè)設(shè)置是否合理？如果不合理，問題在哪？”，最后在引導(dǎo)：“如何進(jìn)行改進(jìn)？”通過一系列的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，從回答問題開始，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題。
（三）學(xué)生受經(jīng)驗(yàn)和知識所限，討論的內(nèi)容可能會浮于表面，不夠深入。教師需要在提問討論的環(huán)節(jié)更多鋪墊，而后在評價(jià)總結(jié)的環(huán)節(jié)把學(xué)生引入更深入的思考。在總結(jié)評價(jià)環(huán)節(jié)，可以結(jié)合更多案例進(jìn)行深入講解分析，并可再提出更深入的問題讓學(xué)生課下思考。
總而言之，研討式教學(xué)對于提高學(xué)生的研究和實(shí)踐能力，包括表達(dá)能力和合作能力，都有著很好的效果。但研討式教學(xué)并不是要弱化教師的作用，而是需要教師更好的進(jìn)行主導(dǎo)，作為主持人的角色，引導(dǎo)思維和思考才能達(dá)到好的效果。這對教師來說有著更高的要求，需要教師對于知識內(nèi)容的把握更為深入，同時(shí)具有良好的即時(shí)思考和應(yīng)變的能力，能在討論之中對于學(xué)生的回答隨時(shí)進(jìn)行把控和分析。
活動策劃 篇5
一、活動主題：
展示青春，Show出自我
二、活動宗旨：
促進(jìn)學(xué)院間互相交流，展示學(xué)生張揚(yáng)的青春
三、活動目的：
促進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富同學(xué)們的課外生活。同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)健康、熱烈、充滿生氣的校園環(huán)境，營造一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進(jìn)一步開展打下良好基礎(chǔ)。
四、活動口號：
團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏。
五、活動組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：臺州學(xué)院團(tuán)委 承辦單位：體育科學(xué)學(xué)院團(tuán)學(xué)會
六、項(xiàng)目舉行時(shí)間／地點(diǎn)
時(shí)間：5月11日—5月16日
地點(diǎn)：臺州學(xué)院臨海城東校區(qū)風(fēng)雨籃球場
七、參賽對象：
臺州學(xué)院各二級學(xué)院
八、比賽項(xiàng)目：
�。�1）校制籃球賽
（2）3v3籃球?qū)官?/p>
�。�3）定點(diǎn)投籃
九、比賽流程：
�。ǎ保┬Ｖ苹@球賽：（詳細(xì)待議）
報(bào)名方式：以院系為單位組隊(duì)參賽，每學(xué)院包男女各一隊(duì)。各院系球隊(duì)負(fù)責(zé)人于5月10日將隊(duì)員名單上交到體育科學(xué)學(xué)院體育部。
體育比賽活動策劃書
一、活動背景
傳統(tǒng)的體育類比賽項(xiàng)目在校園活動中已經(jīng)無法滿足當(dāng)代大學(xué)生們的需求，所以需要新式的活動來激起同學(xué)們參與課外活動的激情。為了豐富同學(xué)們的校園生活，提高同學(xué)們參與課外活動的熱情，同時(shí)使同學(xué)們增加更多的體育類知識，所以舉行將知識的增加和體育活動結(jié)合起來的活動，讓同學(xué)們在課外得到更多的樂趣。
二、活動時(shí)間：
未定
三、活動地點(diǎn)：
大學(xué)生活動中心
四、參加人員：
校學(xué)生會、自律會、青年志愿者協(xié)會、社團(tuán)聯(lián)合會
五、活動規(guī)則：
1、 比賽分為兩個(gè)部分。第一部分主要是斗智，也就是要求隊(duì)員們通過答題來獲得相應(yīng)
分?jǐn)?shù)。該部分分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)題，主持人在這個(gè)環(huán)節(jié)會向各隊(duì)隊(duì)員提一些基礎(chǔ)性的問題，答對一題得10分，答錯(cuò)不得分。
2、 第二環(huán)節(jié)為升級題，在此環(huán)節(jié)中，每隊(duì)的隊(duì)員分為兩撥，其中的一撥不僅要答對主
持人給出的題目，還要通過肢體以及三名隊(duì)員之間的配合把答案表演出來，在表演過程中不能通過語言傳遞信息；而另一撥隊(duì)員要在不知道題目的`情況下在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過隊(duì)員們的表演猜出正確答案，答對一題得20分，答錯(cuò)或超時(shí)均不得分。
3、 第二部分主要是斗勇，四隊(duì)的隊(duì)員通過抽簽決定進(jìn)行拔河比賽的雙方對手，然后根
據(jù)在第一部分中的總分?jǐn)?shù)來決定雙方距繩子中點(diǎn)的距離，繩子上被劃分了數(shù)段，每隊(duì)的總得分中，每10分代表一段，得分越多，得到的段數(shù)越多，距離繩子的中點(diǎn)也越遠(yuǎn)，以此來確定雙方比賽的基準(zhǔn)線，繩子上的正中紅線與地上的正中基準(zhǔn)線仍保持一致。
4、 在拔河比賽開始時(shí)，雙方均僅派出2名隊(duì)員（必須是一男一女）參與，剩下的四名
隊(duì)員在兩邊依次進(jìn)行筆試答題，每名隊(duì)員答完一題經(jīng)評委驗(yàn)證正確之后方可上場幫助本隊(duì)進(jìn)行拔河比賽，如果答錯(cuò)則無法上場，如果場上答題隊(duì)員在比賽結(jié)束之前全部無法上場，則場下觀眾可在主持人的提醒下上場幫助答題并進(jìn)行比賽。把對手方的首名隊(duì)員拉過中線的一方獲得勝利。
5、第二部分比賽分為四輪，在前兩輪比賽中輸?shù)年?duì)伍進(jìn)行第三輪比賽，贏的隊(duì)伍進(jìn)行第四輪比賽，以此決出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
六、活動要求：
1、主辦方準(zhǔn)備的題目資料必須都是與體育相關(guān)的；
2、參賽的四個(gè)隊(duì)伍每隊(duì)派出三男三女共六名參賽隊(duì)員，每隊(duì)選出一名隊(duì)員作為隊(duì)長，同時(shí)在答題比賽中擔(dān)任主答隊(duì)員，其他隊(duì)員可擔(dān)任助答。
3、參賽的四支隊(duì)伍要統(tǒng)一隊(duì)服，口號；
4、每隊(duì)允許最多有2名替補(bǔ)隊(duì)員（一男一女），每隊(duì)在整場比賽中有一次更換隊(duì)員的機(jī)會，但在比賽進(jìn)行時(shí)禁止更換隊(duì)員；
5、參賽隊(duì)員禁止攜帶任何通訊工具及相關(guān)資料。
七、活動流程
1、主持人致開場白，介紹評委嘉賓；
2、主持人介紹參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)員入場；
3、比賽開始，進(jìn)行活動第一部分的第一環(huán)節(jié)；
4、第一環(huán)節(jié)結(jié)束后，公布場上各隊(duì)得分。參賽隊(duì)員休息5分鐘，邀請?jiān)趫黾钨e介紹一些體育趣味小知識；
5、休息結(jié)束后，開始第二環(huán)節(jié)；
6、第二環(huán)節(jié)結(jié)束后，公布場上各隊(duì)得分。參賽隊(duì)員休息5分鐘，與場下觀眾進(jìn)行互動，邀請現(xiàn)場觀眾回答一些簡單的體育類小問題，并贈送小禮品；
7、互動結(jié)束后，進(jìn)行第二部分比賽的前兩輪；
8、前兩輪比賽結(jié)束，參賽隊(duì)員休息10分鐘，請表演嘉賓進(jìn)行表演；
9、休息結(jié)束后，進(jìn)行最后兩輪的比賽；
10、比賽結(jié)束，決出一、二、三等獎，請嘉賓頒獎，并請得獎隊(duì)伍發(fā)表獲獎感言。
八、活動準(zhǔn)備
1、活動開始前一星期向其他三個(gè)學(xué)生組織及評委嘉賓發(fā)出邀請函；
2、比賽前準(zhǔn)備好題庫及體育類小知識資料，分類好基礎(chǔ)題、升級題和筆試題，以及為觀眾準(zhǔn)備的題目；
3、準(zhǔn)備好在第二部分比賽中要用到的分好段的繩子；
4、將筆試題打印好，每道題目剪開，便于選手作答；
5、確定主持人、禮儀小姐以及比賽中的計(jì)分人員；
6、準(zhǔn)備比賽中評委嘉賓的果品、茶水，參賽隊(duì)員和觀眾的獎品。
活動策劃 篇6
目的：
1、觀察傘的外型和色彩，知道伴是一種擋雨的用具。
2、充分感受雨中游戲的樂趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
準(zhǔn)備：
1、選擇一個(gè)下雨（雨不能太大）的日子。
2、折伴、直桿伴各一把，其中一把是手動傘，一把是自動傘。
3、幼兒每人從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋。
過程：
一、認(rèn)識雨傘（在室內(nèi)）
1、下雨了，你們想出去玩嗎？什么東西能幫助我們不被雨淋濕呢？（雨傘）
2、為什么雨傘能遮雨？（傘是由油布、尼龍布或塑料制成的。）
3、撐開的雨傘像什么？（蘑菇、亭子、大帽子等。）
4、為什么傘能撐開、收攏？（有能伸縮的'傘架。）
5、請幼兒介紹自己帶來的小傘的外形、色彩與使用方法。
6、演示直桿傘、折傘或自動傘、手動傘的開收方法，請幼兒說說它們有什么不同。
7、請幼兒學(xué)習(xí)開傘、收傘。提醒幼兒不要讓傘碰到別人的眼睛或其他部位。
二、撐逢小傘去看雨
1、帶領(lǐng)幼兒撐著小傘來到室外，聽聽小雨打在雨傘上的聲音，啟發(fā)幼兒用合適的象聲詞來描述，如嘀嗒、沙沙等。2、引導(dǎo)幼兒看看雨點(diǎn)除了落在雨傘上，還落在什么地方。（落在樹葉上、摔進(jìn)水塘里、打在屋頂上等。）
3、帶領(lǐng)幼兒踩水，請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。（踩得輕，水花��；踩得重，水花大；跳一跳，會濺起小水花。）
三、與小傘一起游戲
1、游戲：小兔與大灰狼 幼兒做小兔，教師做大灰狼�！靶⊥谩睋沃陚阍诓莸厣贤妫�(dāng)“大灰狼”出現(xiàn)時(shí)，“小兔”可立刻將傘當(dāng)作蘑菇，躲到“傘蘑菇”下，不讓“大灰狼”發(fā)現(xiàn)。
2、游戲：大風(fēng)與風(fēng)車啟發(fā)幼兒將伴當(dāng)作“風(fēng)車”、手握傘柄使其旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聽到教師發(fā)出“風(fēng)大了”的信號時(shí)，“風(fēng)車”就轉(zhuǎn)得快；當(dāng)聽到“風(fēng)小了”的信號時(shí)，“風(fēng)車”就轉(zhuǎn)得慢；當(dāng)聽到“風(fēng)停了”的信號時(shí)，“風(fēng)車”就不轉(zhuǎn)。游戲結(jié)束后，請幼說說：雨傘旋轉(zhuǎn)時(shí)，雨水怎么樣了？（雨水會飛濺開來。）
3、游戲：換房子啟發(fā)幼兒將傘當(dāng)作“小房子”。在教師念完兒歌前找一同伴互換“小房子”，并遮住上半身，請大家猜猜其中的幾間“小房子”里住著誰。
四、畫小傘
1、回到室內(nèi)，請幼兒交流游戲感受，啟發(fā)幼說說還能用小傘做什么游戲。（如“降落傘”游戲、“紅綠燈”游戲等。）
2、啟發(fā)幼兒用水彩筆畫出各種色彩、圖案的雨傘。
活動策劃 篇7
一．活動背景：
在秋高氣爽的九月，伴隨著新生的到來，一批批老同學(xué)也告別了母校。而在各個(gè)社團(tuán)中，這時(shí)的成員調(diào)整也需要相應(yīng)的拉開帷幕。上一屆的走了很多，但是骨干的保留仍然讓一個(gè)社團(tuán)充滿生機(jī)，而對于新成員的渴望也是一個(gè)組織能夠長久發(fā)展的必備力量。因而“更新?lián)Q代”成了九月校園的主題。
二．活動目的：
為保證鞏固社團(tuán)的`后備力量，為保證科協(xié)日后工作的正常開展，為保證學(xué)�？萍蓟顒拥捻樌M(jìn)行，我們將展開科協(xié)納新活動。以促進(jìn)科技意識的深入，科技知識的開闊，科技能力的提高，從而提高科協(xié)的威望和學(xué)�？萍蓟顒拥某煽儭�
三．活動宗旨：
“慧眼識真，發(fā)掘人才”
四．活動時(shí)間：
xx.9.15（16、19）中午11：40—12:50，下午17：40—19:00
五．活動地點(diǎn)：
食堂門口六．
活動設(shè)備：
兩張桌子（5#地下室）、兩個(gè)長凳（食堂四樓）、一塊遮布（文體館）、宣傳海報(bào)（1#，3c，5#，10#，13#）、宣傳板兩塊（食堂門口）、納新宣傳介紹（食堂門口）、宣傳冊（不定）、報(bào)名表（不定）、獎狀獎杯（宣傳點(diǎn)）、科技智星（6本）、創(chuàng)業(yè)大賽作品（十余份）、圓珠筆（十余只）、遮陽傘（一把）、部門介紹牌（五個(gè)）。
七．活動安排：
◆活動前期：
�。�1）于xx.9.12日由主席團(tuán)召開部長會議，商量那新的具體事宜。包括：時(shí)間確認(rèn)、宣傳設(shè)備、人員設(shè)置、部門確認(rèn)、策劃書寫等等。
�。�2）于xx.9.13日經(jīng)由宣傳部查看以往納新資料，尋找有用信息，并最終確定出宣傳文本，即宣傳板，宣傳冊，宣傳介紹、報(bào)名表等等。
�。�3）于xx.9.13日由組織部根據(jù)昨天的會議書寫出一份納新策劃書，并交給主席團(tuán)審核，并加以改正。
�。�4）于xx.9.14日由宣傳部張貼宣傳海報(bào)、宣傳介紹、宣傳板（地點(diǎn)分別為各新生宿舍樓和食堂門口），由組織部將橫幅設(shè)置好（于粉體樓前）。
（5）于xx.9.14日由組織部確定場地，完成宣傳板、橫幅的審核，確認(rèn)桌椅、遮布的租借，確定納新人員的值班表。
◆活動中期：
�。�1）納新期間由組織部分別和其他部門早上7：10分在5#地下室搬桌子（如下雨，還需搬出遮陽傘），人數(shù)為5人為宜。之后去辦公室取宣傳單、報(bào)名表、圓珠筆、作品、獎杯等物品，安排好場地，擺好宣傳板等。在8:10去食堂四樓搬長凳，之后整理宣傳點(diǎn)，擺放好所有物品，留下2人進(jìn)行值班。
�。�2）其他人于11:20和17:40在宣傳點(diǎn)集合完，確認(rèn)分工，如部門介紹、傳單發(fā)放、報(bào)名表的發(fā)放。確定好當(dāng)值人員，實(shí)行交替值班制。
�。�3）在中午宣傳完后，整理相關(guān)資料，并留下2人值班，對于不足的資料進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)足。對于之前工作之中的不足點(diǎn)進(jìn)行思考，并想出自己的看法，之后再提出。
（4）在上午和下午的值班過程中也會有新生路過，因此值班的2人應(yīng)該去主動細(xì)心的去介紹，進(jìn)行一些間斷的宣傳。
�。�4）下午18:50由值班人員開始收拾宣傳點(diǎn)，將東西送還至各處。
�。�5）每天之后需統(tǒng)計(jì)報(bào)名情況，確認(rèn)宣傳的熱點(diǎn)區(qū)和非熱點(diǎn)區(qū)，上報(bào)給主席團(tuán)。
�。�6）如因下雨，或者宣傳效果局部不明顯情況，可采取“掃樓”方式，進(jìn)宿舍宣傳報(bào)名。其具體方向應(yīng)該根據(jù)報(bào)名的統(tǒng)計(jì)情況而定。于中午12:10開始由有宿舍優(yōu)勢的同學(xué)進(jìn)行宣傳，于13:30回到宣傳點(diǎn)，匯報(bào)情況。
�。�7）各部在宣傳的過程前都應(yīng)該有部長進(jìn)行培訓(xùn)，使之了解部門的優(yōu)勢，方便進(jìn)行部門招人。各部門之間也應(yīng)該達(dá)成友好共識，宣傳其他部門，其主要目的是針對科協(xié)內(nèi)部納新。
◆活動后期：
�。�1）于xx.9.19日之前審批場地，確定面試地點(diǎn)。
�。�2）于xx.9.19日下午統(tǒng)計(jì)整體報(bào)名情況，召開會議，明確各部門招新要求。
�。�3）于xx.9.20日中午向報(bào)名者發(fā)送短信，通知他們在當(dāng)日晚上進(jìn)行面試。
�。�4）于xx.9.20日晚開始各部門進(jìn)行正式的面試，會后馬上確定合格人眩
（5）于xx.9.21日中午各部通知合格人選，組織召開各部會議，完成本次納新工作。
八．注意事項(xiàng)：
（1）負(fù)責(zé)前期工作的是宣傳部，負(fù)責(zé)中期工作的是組織部，負(fù)責(zé)后期工作的是主席團(tuán)，各部門都必須切實(shí)負(fù)起責(zé)任。
�。�2）在納新值班期間應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到場，不得拖延。在值班期間不得出現(xiàn)打鬧，嬉鬧，聽音樂，懈怠工作等行為。在宣傳時(shí)，不能與詢問者發(fā)生沖突，或者態(tài)度平淡。
（3）對于宣傳點(diǎn)的各項(xiàng)物品應(yīng)該妥善管理，不能胡亂放置，以免造成財(cái)物損失。
（4）在值班期間如果有特殊情況出現(xiàn)，需要離開。應(yīng)該聯(lián)系他人，得到他們同意并到場后，方可離開。
�。�5）在面試期間應(yīng)該尊重面試者，不得區(qū)別對待，做內(nèi)部交易等等。各部門都必須嚴(yán)格把關(guān)，篩選人才。
九．聯(lián)系方式：***
主席： 劉智月十
最后聲明：本策劃最終解釋權(quán)歸校科協(xié)所有。
共青團(tuán)西安建筑科技大學(xué)委員會
大學(xué)生科技協(xié)會
活動策劃 篇8
家里有個(gè)“精靈鬼”日子過的更快樂！他開心的時(shí)候，他傷心的時(shí)候，他調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，他嘻嘻傻笑的時(shí)候，按下快門吧，成長的分分秒秒都是美妙的，捕捉讓人心動的每一瞬間，來參加我們的比賽，展現(xiàn)你的創(chuàng)作激情，比一比誰家的寶寶更可愛。
一、活動內(nèi)容
主 旨
六月是五彩繽紛的季節(jié)，“六·一”是世界兒童最快樂的一天。在今年這樣一個(gè)特殊節(jié)日里，xx購物廣場金色童年特舉辦“金色童年兒童攝影展”，只要在xx購物滿50元就可免費(fèi)得到精美照片并參展比賽贏取獎品。讓寶貝和家人共同享受到健康、快樂，過一個(gè)別有新意的六.一！
大賽主題
我的“金色童年”寶貝攝影展
活動時(shí)間
xx年5月26日――6月13日
參加對象
寶寶年齡為0～12周歲
二、活動細(xì)則
1、即日起在xx購物廣場購物滿88元就可免費(fèi)參加本次活動（憑電腦小票到服務(wù)臺領(lǐng)取預(yù)約卡，單張小票限領(lǐng)一張），顧客憑卡到金色童年免費(fèi)拍攝相片一張作為參加展覽相片或家長按照作品內(nèi)容要求為孩子自拍的精彩生活類照片,所有相片將在xx購物廣場內(nèi)展示（限300張）。
2、作品完成后在規(guī)定征集時(shí)間內(nèi)交至xx購物廣場一樓服務(wù)臺，工作人員進(jìn)行作品編號、登記。
作品參賽要求
① 參賽作品題材、體裁與風(fēng)格不限，歡迎具有創(chuàng)意及不同風(fēng) 格的作品參賽，參賽作品彩色、黑白照片均可，需是家庭自拍照或金色童年數(shù)碼相片。
② 每位參賽作品不可超過3幅（含組照）。
③ 每幅參賽照片最小尺寸不低于7寸。
�、� 每幅參賽作品可用30字以內(nèi)進(jìn)行內(nèi)容生動、形象的語言描述。
�、� 參賽作品內(nèi)容要求為寶貝的獨(dú)幅照片。
�、� 作品征集截止日期： xx年6月10日
⑦ 作品征集地點(diǎn)：xx購物廣場一樓服務(wù)臺
作品展覽：
�、� 作品展覽時(shí)間：xx年5月26日—6月13日
�、� 展覽地點(diǎn)：xx購物廣場內(nèi)上下扶梯兩側(cè)；
�、� 展覽方法：扶梯兩側(cè)欄桿處懸掛KT板，每幅參賽作品進(jìn)行編號、登記后貼在A4紙上并寫上相片簡介等。
三、獎項(xiàng)的'設(shè)置
快樂寶貝獎
最快樂的瞬間，也是給大家?guī)砜鞓返乃查g
1名 價(jià)值188元數(shù)碼套系拍攝卡一張
xx淘氣堡季度卡一張
勇敢寶貝獎
寶貝不哭，把寶貝的勇敢時(shí)刻來個(gè)大展示
1名 價(jià)值188元數(shù)碼套系拍攝卡一張
xx淘氣堡季度卡一張
天真寶貝獎
天真的寶貝人見人愛，讓大家也欣賞欣賞
1名 價(jià)值188元數(shù)碼套系拍攝卡一張
xx淘氣堡季度卡一張
最帥寶寶獎
一臉陽光的笑容，沖擊所有偶像的地位。
1名 價(jià)值188元數(shù)碼套系拍攝卡一張
xx淘氣堡季度卡一張
最酷寶寶獎
酷酷的，壞壞的讓人又愛又恨。
1名 價(jià)值188元數(shù)碼套系拍攝卡一張
xx淘氣堡季度卡一張
金 星 獎
6名 價(jià)值118元數(shù)碼套系拍攝卡一張
xx淘氣堡月卡一張
新星 獎
10名 價(jià)值58元數(shù)碼套系拍攝卡一張
精美相框一個(gè)
xx淘氣堡月卡一張
明星 獎
12名 金色童年7寸拍攝卡4張
xx淘氣堡月卡一張
優(yōu) 勝 獎
若干名：凡參加本次活動的小朋友,均可得到xx購物廣場為您提供的金色童年7寸數(shù)碼免費(fèi)拍攝卡2張及xx淘氣堡門票1張。
四、獎項(xiàng)評比、頒發(fā)
1.特聘攝影界資深攝影家5位組成評選組，每位評委審意見將全面考慮作品的原創(chuàng)性，創(chuàng)造力，創(chuàng)新性，表現(xiàn)力及作品的內(nèi)涵等。請兒童的父母題寫祝福語，以富有感染力和創(chuàng)意者為佳。評選將根據(jù)兒童的成長狀況、父母的祝福語及攝影作品的水平進(jìn)行評選。評選采用10分制，其中健康狀況5分，祝福語3分，參賽作品的水平2分。
2. 評選時(shí)間：xx年6月12日
3．頒獎時(shí)間：xx年6月12日
4．頒獎地點(diǎn)：xx購物廣場6月13日在xx購物廣場內(nèi)舉行頒獎儀式。展覽結(jié)束后，相片將贈送家長。
五、宣傳
大幅POP海報(bào)張貼于圓弧門口；
店內(nèi)廣播稿，于活動期間滾動廣播；
DM海報(bào)宣傳；
各樓層放置X型架，將活動內(nèi)容進(jìn)行宣傳。
六、效果預(yù)估
1.樹立廣場在公眾中的形象；
2.借助活動為廣場在六一節(jié)期間增加客流；
3.相關(guān)商品（玩具、童裝、淘氣堡、攝影）可配合此活動進(jìn)行促銷活動，已達(dá)到提高銷售額的目的。
七、進(jìn)度
后附進(jìn)度表
活動策劃 篇9
1.策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
2.活動背景
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
3.活動目的、意義和目標(biāo)
活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟(jì)效益、社會利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫出�；顒幽繕�(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性。
4.資源需要
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出�？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
5.活動開展
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的.東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
6.經(jīng)費(fèi)預(yù)算
活動的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
7.活動負(fù)責(zé)人及主要參與者
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
活動策劃 篇10
設(shè)計(jì)說明：
確實(shí)幼兒愛不釋手的玩具，尤其是那些年齡較小的小班幼兒，他們喜歡敲一敲、碰一碰、搖一搖、滾一滾各種各樣的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一個(gè)無比神奇的世界，形狀、顏色、質(zhì)地以及用途不一的瓶罐吸引著幼兒，而幼兒正是在隨意的擺弄中開始了對瓶瓶罐罐認(rèn)真的探究活動，它既有知識層面的科學(xué)探究價(jià)值，也有審美層面的欣賞與創(chuàng)作價(jià)值，還有其中所隱含的豐富而生動的情感體驗(yàn)價(jià)值。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用各種瓶罐疊高、平鋪，搭建瓶罐高樓。
2、充分發(fā)揮自己的想象力，能為自己搭建的樓房命名。
3、體驗(yàn)搭建瓶罐高樓帶來的樂趣。
活動重點(diǎn)：
讓寶寶嘗試用不同類型的瓶罐搭建高樓，體會搭建的'樂趣。
活動難點(diǎn)：
能夠用瓶罐搭建高樓。
活動準(zhǔn)備：
1、各種類型大小不一的瓶瓶罐罐多個(gè)。
2、一段輕音樂。
3、一些用瓶瓶罐罐搭好建筑物的的圖片。
活動過程：
一、展示圖片
師：今天老師給小朋友們帶來了一些圖片，先請小朋友們看看這些圖片
師：寶貝們圖片上的寶寶在干什呀？
幼：她在搭房子
師：那這個(gè)房子是用什么搭出來的呢
幼：瓶子，罐子等
師：是的，他們是用一些瓶子和罐子搭出來的
出示第二張圖片，
師：我們上一張的寶寶是把瓶子都一個(gè)個(gè)疊上去搭的高高的，那我們這張的寶寶是怎么樣放瓶子的呀？
幼：他們把瓶子圍城了一圈
師：小朋友們真仔細(xì)，一會會就發(fā)現(xiàn)了它們的特點(diǎn)，所以啊我們在搭建高樓的時(shí)候，既可以把瓶子疊得高高的還可以把瓶子平鋪在地上搭。
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