活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動背景

　　五四青年節(jié)到了，我們要紀(jì)念五四運(yùn)動，發(fā)揚(yáng)五四精神，振興中華民族。五四精神代表著誠實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,和平的,相愛互助的`,勞動而愉快的,全社會幸福的統(tǒng)一體。我團(tuán)支部計劃在五月去沙坪壩革命烈士紀(jì)念館祭奠先人。

　　二、活動目的、意義和目標(biāo)

　　追憶革命歷史豐碑,傳承高尚革新精神,通過參觀革命烈士陵園以及觀看革命英雄人物資料增強(qiáng)志愿者對中國革命歷史的認(rèn)同感,激發(fā)大學(xué)生的愛國主義精神,給同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀.繼承和學(xué)習(xí)革命英烈不畏艱難、勇于獻(xiàn)身的革命精神；革命英烈的前赴后繼、不怕犧牲的進(jìn)取精神；革命英烈不求索取、一心為民的奉獻(xiàn)精神。

　　三、活動主題（活動名稱）

　　“紅色五月、緬懷先烈”

　　四、活動的時間及地點(diǎn)

　　1.活動時間：20xx年5月9日

　　2.活動地點(diǎn)：重慶市歌樂山革命烈士陵園

　　五、活動負(fù)責(zé)人和主要參與者

　　活動負(fù)責(zé)人：工商管理學(xué)院會計14-3班團(tuán)支書活動參與者：工商管理學(xué)院會計14-3班全體學(xué)生

　　六、活動內(nèi)容

　　1、早上8時全體同學(xué)集合，分兩組由班長和團(tuán)支書帶領(lǐng)乘車前往沙坪壩革命烈士紀(jì)念館。

　　2、9點(diǎn)在重慶市歌樂山革命烈士陵園門口集合，參觀革命烈士紀(jì)念館，并掃墓。

　　3、向游客發(fā)宣傳單講解五四青年節(jié)的歷史

　　4、貼海報宣揚(yáng)保護(hù)公物思想

　　5、活動結(jié)束。將相關(guān)物品進(jìn)行收集。收拾好場地。

　　七、活動總結(jié)

　　如何認(rèn)識愛國主義怎樣用我們自己的切實(shí)行動來實(shí)踐愛國主義，對于當(dāng)代的大學(xué)生是有著巨大的意義的。參觀革命烈士紀(jì)念館并掃墓可以激發(fā)我們的愛國主義熱情，讓我們重新去認(rèn)識愛國主義精神，重新去審視我們的意識形態(tài)。愛國主義不是一句口號，不是一種形式，而是一種實(shí)實(shí)在在的行動。五四精神是一面旗幟，五四精神永遠(yuǎn)不會過時，在新的時代它有新的內(nèi)容。我們懷念五四精神，我們發(fā)揚(yáng)五四精神。

活動策劃 篇2

　　一、 活動主題：簡歷——展示自我，成就夢想

　　面試——打開職場大門，成就美好未來

　　二、 活動目的：讓學(xué)生通過模擬招聘，不用走出校園就能真切感受真實(shí)面試的氛圍，切身了解到不同職位的基本素質(zhì)和本能，從而更好的完善和提高自己，并根據(jù)社會的要求和自身的特長合理規(guī)劃自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)成才與將來就業(yè)發(fā)展。模擬面試實(shí)際上是給了求職者一次實(shí)際鍛煉的機(jī)會，有利于增強(qiáng)就業(yè)信心，提高求職幾率。

　　三、 活動對象：全院學(xué)生（畢業(yè)年級學(xué)生為主，鼓勵非畢業(yè)年級學(xué)生積極參與）

　　四、 活動策劃主辦單位：上海政法學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系社團(tuán)聯(lián)部

　　五、 參賽形式：完整簡歷 a4紙普通簡歷+個性化電子簡歷

　　紙質(zhì)普通簡歷（a4紙打�。�，word稿件

　　個性化電子簡歷（應(yīng)用office，多媒體等軟件制作）

　　六、 活動時間 宣傳時間 xx.3.15---xx.3.17

　　報名時間 xx.3.16---xx.3.20

　　賽前培訓(xùn)時間 xx.3.22（暫定）

　　簡歷收取時間 xx.3.25日之前

　　簡歷評審時間 xx.3.26---xx.3.31

　　模擬面試時間 xx.4.6

　　七、 活動地點(diǎn)：賽前培訓(xùn)地點(diǎn):******

　　模擬面試地點(diǎn):******

　　八、 報名階段：1.參賽選手可登錄公共郵箱<*********>下載報名登記表填寫完畢的報名登記表可以以電子版的形式發(fā)至郵箱：*************

　　2.參賽選手也可以在宣傳現(xiàn)場直接報名

　　3.手機(jī)短信報名（注明系別班級姓名）

　　聯(lián)系人：吳同學(xué) ***********

　　張同學(xué) ***********

　　九、 活動前期準(zhǔn)備：1.制作2張海報（1個x展架，一份粘貼海報）

　　2.聯(lián)系各系分團(tuán)委宣傳本次活動

　　3.設(shè)立報名點(diǎn)報名，登記好選手姓名、系別班級、聯(lián)系方式等

　　4.購買獎品，申請比賽場地，邀請老師、校外專業(yè)人士當(dāng)評委和頒獎?wù)?/p>

　　十、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　十一、 活動的基本流程（五個環(huán)節(jié)）

　�、伲�簡歷及面試培訓(xùn)環(huán)節(jié)

　　②．簡歷收取及評比環(huán)節(jié)

　　③．模擬面試大賽環(huán)節(jié)

　�、埽�老師及評委點(diǎn)評環(huán)節(jié)

　�、荩�頒獎環(huán)節(jié)

　　第一環(huán)節(jié)：簡歷及面試培訓(xùn)環(huán)節(jié)

　　這一環(huán)節(jié)是在我們活動前期宣傳之后進(jìn)行的，主要想請老師專業(yè)的對關(guān)注此次活動的同學(xué)進(jìn)行一次專業(yè)性的培訓(xùn)，讓大家學(xué)會如何寫好一份面試的簡歷，怎樣去迎接用人單位的面試，這樣可以吸引更多的同學(xué)來關(guān)注我們的模擬面試大賽。

　　第一步： 請專業(yè)人士講解簡歷制作時的基本要求及細(xì)節(jié)技巧（要求與時下各公司在招聘時對簡歷的要求相結(jié)合）

　　基本框架：1、簡歷制作在求職中的地位

　　2、簡歷應(yīng)包括的基本內(nèi)容

　　3、對簡歷的潛要求

　　4、如何在簡歷中展現(xiàn)自我優(yōu)勢，突出亮點(diǎn)（舉例）

　　第二步： 請專業(yè)人士講解在面試時的基本要求及細(xì)節(jié)技巧（要求與時下各公司在招聘時采用的面試方法相結(jié)合）

　　基本框架：1、面試禮儀

　　2、面試時通常遇到的情況

　　3、時下各公司面試考察的重點(diǎn)及通常考察方法

　　4、如何在面試時展現(xiàn)自我，突出優(yōu)勢（舉例）

　　第三環(huán)節(jié)：現(xiàn)場觀眾的自由發(fā)問，老師做正對性答疑

　　第四環(huán)節(jié)：由主持人向現(xiàn)場觀眾介紹本次活動的流程以及選拔方法

　　第五環(huán)節(jié)：簡歷評比環(huán)節(jié)

　　1、 在選手參賽報名時講清楚比賽的有關(guān)事項(xiàng)

　　2、 在規(guī)定日期之前通過參賽選手將參賽簡歷在制定時間段內(nèi)交至或直接發(fā)至大賽指定郵箱

　　3、 此次我們可以通過讓出冠名權(quán)，以贊助商的公司名義，招聘各種人才，如會計、經(jīng)理助理、程序員、法律顧問、翻譯等等（不對職位做出嚴(yán)格限制）

　　4、 a：該環(huán)節(jié)人數(shù)超過十二人，則進(jìn)行一定的淘汰，最終確定十二人作為第二環(huán)節(jié)的參賽者

　　b： 若參賽人數(shù)少于十二人則直接晉級第二環(huán)節(jié)

　　5、 對于收取的簡歷有組織內(nèi)部成員進(jìn)行初審，篩選二十份由專業(yè)老師進(jìn)行終審，確定最終參與人選

　　6、 公布入圍選手名單，通知晉級下一輪比賽的`選手參加我們舉辦的模擬面試環(huán)節(jié)，并向入圍選手明確面試環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)及要求

　　7、 簡歷評比中的注意的問題：

　　① 為了避免參賽人員建立出現(xiàn)嚴(yán)重的失誤，我們可以在賽前準(zhǔn)備細(xì)則講解中給參賽者看一份簡歷范本，同時為了避免參賽者照搬格式化的簡歷，我們可以設(shè)定一個“創(chuàng)新程度”加入評分環(huán)節(jié)

　�、� 要求參加評選的簡歷美觀大方，形式新穎，富有個性，內(nèi)容上有一定的深度，禁止出現(xiàn)內(nèi)容低俗的情況

　�、� 另外需要向參賽者強(qiáng)調(diào)的是注明自己所競選的職位并要求符合自身實(shí)際情況，這樣方便我們的面試官有針對性的提問

　�、� 由于目前在校學(xué)生社會經(jīng)歷少，為避免參賽者無話可寫，不對簡歷的正式性做嚴(yán)格要求

　　評分項(xiàng)目 評分標(biāo)準(zhǔn) 比例

　　主題詮釋 主題鮮明 對應(yīng)聘職位的針對性強(qiáng) 彰顯個性 強(qiáng)化優(yōu)勢 40%

　　簡歷內(nèi)容 結(jié)構(gòu)合理 層次分明 順序得當(dāng) 內(nèi)容充實(shí)簡練 注重原創(chuàng) 40%

　　簡歷美觀性 結(jié)構(gòu)清晰 表面干凈整潔 搭配合理 版面美觀大方 20%

　　第三環(huán)節(jié)：模擬面試環(huán)節(jié)

　　第一輪的12名優(yōu)勝者參加本環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)邀請本系輔導(dǎo)員、校外專業(yè)人士作嘉賓——專業(yè)評委，并邀請15名在校學(xué)生作為大眾評委，模擬面試對參賽者的基本要求——衣著儀容端莊大方，精神面貌良好，普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，自我介紹詳略得當(dāng)，主題明確

　　模擬面試分為三個小環(huán)節(jié)

　　①． 第一小環(huán)節(jié)為多對一面試，賽前選手采用抽簽的方式進(jìn)行編號，12位選手按照賽前抽簽的順序由小到大依次進(jìn)行面試（包括自我介紹，評委提問環(huán)節(jié)）首先是一分鐘的自我介紹，然后又專業(yè)評委自由發(fā)問，本環(huán)節(jié)由評委打分，分高的6為選手晉級下一環(huán)節(jié)

　�、冢� 第二輪為設(shè)定在場景下即興表演，此環(huán)節(jié)主要是考驗(yàn)參賽選手的應(yīng)變能力，組織協(xié)調(diào)能力及溝通能力。6名選手號小的3位組成一個小組為a組，另三位b組，四個場景分別裝在四個封好的信封里。兩個小組分別派一名代表在主持人的組織下分別抽出一道場景，由主持人和現(xiàn)場觀眾公布a組場景，然后a組有3—4分鐘的準(zhǔn)備時間。在a組準(zhǔn)備的期間里由評委先對先前的面試的選手進(jìn)行一個小結(jié)，在a組上臺前由主持人和現(xiàn)場觀眾公布b組場景，然后a組表演，b組準(zhǔn)備。專業(yè)評委根據(jù)每位選手在表演過程中的表現(xiàn)打分，經(jīng)過討論選出3位優(yōu)秀選手，依照他們的綜合表現(xiàn)經(jīng)評委討論最終選出一二三等獎

　　評分標(biāo)準(zhǔn) 比例

　　語言方面 10%

　　儀表方面 10%

　　誠信方面 10%

　　情緒方面 10%

　　專業(yè)性知識水平方面 15%

　　相關(guān)知識水平方面 15%

　　綜合方面 30%

　　八、獎項(xiàng)及獎勵辦法：根據(jù)最終得分評選出一等獎，二等獎，三等獎各一名，最佳人氣獎一名

活動策劃 篇3

　　一、活動主題：

　　“給我十分鐘，我想遇見你”

　　二、活動目的：

　　為大家提供一個經(jīng)濟(jì)、快速、高效的交友平臺

　　三、活動時間：

　　XX、11、11日上午10：00、11：30，

　　活動地點(diǎn)：朝陽區(qū) 廣華居17號樓（北苑東路與紅軍營南路交叉口），從無到有咖啡廳

　　場地贊助商家：從無到有咖啡廳

　　主辦單位：公益活動策劃小組

　　活動對象：25、35高素質(zhì)單身人士

　　四、活動主題：

　　十分鐘約會是針對適齡高素質(zhì)單身男女的充滿樂趣和新鮮感的交友活動。活動中你將分別與到場的多位單身異性交談，每次時間為 10分鐘。在 1 個小時里，你將認(rèn)識 6 位與你年齡、學(xué)歷相仿的高素質(zhì)單身異性朋友。如果你們彼此第一印象良好，那么可以繼續(xù)交往，如果印象不好，那么也僅 僅只有 10 分鐘，不會浪費(fèi)你的時間和感情！

　　五、活動流程策劃：

　　1、簽到

　　請準(zhǔn)時到場，到達(dá)后，工作人員會將男士、女士分別安排號碼以及座位。

　　2、安排人員

　　男女均以編號代替，如男 1 號，男 2 號……女 1 號，女 2 號……男士抽取藍(lán)色號牌，女士抽取粉色號牌。（女士抽到的數(shù)字就是她活動中的座位號，男士抽到的號碼簽依次顯示你要遇見的'女士對應(yīng)座位卡。

　　3、開場

　　主持人會介紹 10 分鐘約會的規(guī)則并答疑。所有人按照編號對應(yīng)入座，如：男 1 號對女 1 號，男 2 號對女 2 號……開始 10 分鐘約會。

　　4、進(jìn)行

　　每組男女只能交流 10分鐘， 10分鐘后，女士原位不動，男士換座約會下位女士，遇到印象不錯的交流對象，您可以在約會卡上記下他（她）的號碼牌。

　　5、結(jié)束

　　請在活動結(jié)束后將約會卡交給活動組織者。假如對方同樣想繼續(xù)交往，

　　那么祝賀你們自己聯(lián)系。

　　及時通知雙方。

　　五、活動規(guī)則：

　　活動純公益無任何費(fèi)用，咖啡廳提供熱水，有需要咖啡的人士需要自己買單。

　　六、乘車路線：

　　1、乘坐621北京青年城下車

　　2、地鐵13號線北苑站下車，換成682在北京青年城下車，對面即到。

活動策劃 篇4

　　一、活動背景:科技的發(fā)展帶來了社會生活的日新月異，但也帶來了環(huán)境的不堪重負(fù)，近期頻頻出現(xiàn)的死亡村、癌癥村像一潑潑涼水，驚醒了一顆顆急功近利的心。這些都告訴我們保護(hù)環(huán)境、刻不容緩！當(dāng)代大學(xué)生作為國際和民族的希望，更應(yīng)當(dāng)克己復(fù)禮、以身作則，把保護(hù)環(huán)景的理念付諸到日常生活中去。

　　二、活動主題：保護(hù)環(huán)境 傳承文明

　　三、活動目的：(1)級為單位的進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的團(tuán)日活動，可以引起

　　班級人對保護(hù)環(huán)境的重視，從而達(dá)到我們團(tuán)日活

　　動的最初目的。另外，以班級為單位可以從聲勢

　　上引起大家的注意甚至參與，從而起到宣傳的目

　　的。

　　(2)班級團(tuán)日活動，大家一起勞動一起分享，可以加

　　強(qiáng)班級的凝聚力和團(tuán)結(jié)性

　　四、舉辦單位：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)公共管理學(xué)院圖書館學(xué)一班

　　五、參與人員：圖書館學(xué)一班全體同學(xué)以及環(huán)境保護(hù)方面的志愿者們

　　六、活動時間和活動地點(diǎn)：20xx年10月30日星期日，地點(diǎn)天平河

　　畔和經(jīng)貿(mào)大學(xué)內(nèi)

　　七、前期準(zhǔn)備：①制作條幅、展板進(jìn)行宣傳以及吸引相關(guān)愛好者 ②對班級同學(xué)及積極宣傳我們所舉行活動的.意義和

　　作用，提高大家參與的積極性

　�、刍顒悠陂g會穿插一些趣味活動，放松身心，所以需

　　要提前進(jìn)行準(zhǔn)備，如燒烤、放風(fēng)箏等

　�、軐�活動物品進(jìn)行采購，如手套、大型塑料袋、水等 ⑤對活動期間的安全要進(jìn)行著重強(qiáng)調(diào)

　　八、活動流程：8：00一部分人準(zhǔn)時集合出發(fā)去河邊，一部分人留在

　　校內(nèi)宣傳

　　9：00~12;00收集護(hù)城河畔左右的垃圾、并向周圍小

　　販小商們提議盡量不要向客人們提供塑料袋等

　　12;00~14:00 進(jìn)行集合和集體午餐及游戲

　　14：00~16;00繼續(xù)進(jìn)行清理垃圾活動

　　九、活動經(jīng)費(fèi)：宣傳費(fèi)：條幅、統(tǒng)一的帽子

　　工作費(fèi)：大型塑料袋、水

　　活動費(fèi)：燒烤的費(fèi)用、風(fēng)箏

　　十、注意事項(xiàng)：1、活動期間要注意安全，畢竟我們的活動是在水邊

　　舉行

　　2、采購食物的時候，注意食物的質(zhì)量，保證食品安

　　全

　　3、注意活動的質(zhì)量和活動的效果及宣傳作用

　　十一、活動的后期延續(xù)：做好后期的報告和宣傳工作，使得保護(hù)環(huán)境

　　的理念得以在全校推廣和傳播，是大家的環(huán)保意

　　識得以提高。

　　保護(hù)環(huán)境 傳承文明 ---圖書館學(xué)一班團(tuán)日活動策劃

　　班級：圖書館學(xué)一班

　　時間：

活動策劃 篇5

　　活動名稱：校園好新聞大賽

　　主辦單位：黨委宣傳部學(xué)生工作部（處）共青團(tuán)西南大學(xué)委員會

　　協(xié)辦單位：文化與社會發(fā)展學(xué)院、文學(xué)院、新聞傳媒學(xué)院、地理科學(xué)學(xué)院

　　承辦單位：西南大學(xué)學(xué)生通訊社

　　贊助單位：、我愛競賽網(wǎng)

　　活動時間：XX.4.22-5.16

　　活動對象：全校學(xué)生

　　活動內(nèi)容策劃：

　　一、宣傳：4.22-28日在校園內(nèi)、各網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳活動

　　二、投稿

　　投稿時間：XX.4.28-XX.5.11

　　投稿內(nèi)容：文字類新聞作品、圖片類新聞作品、微新聞作品

　　投稿方式及要求：

　　1、每位參賽者須填寫一份參賽表，文字和圖片作品提交時一并打包壓縮提交至郵箱：，郵件主題和作品文件名均為“好新聞大賽+組織名稱/姓名”，參賽者可登陸校團(tuán)委網(wǎng)站、學(xué)通社微博等查看西南大學(xué)第八屆“好新聞”大賽詳情。

　　2、微新聞大賽：在微博上以話題#微視角看西大#以圖片+新聞內(nèi)容的方式發(fā)布身邊新聞，并@西南大學(xué)學(xué)生通訊社微博（微信、QQ空間同時進(jìn)行。）

　　稿件評選要求：

　　文字類：①新聞稿件內(nèi)容健康積極，具有一定的新聞價值。新聞稿件全篇語句通順，語言嚴(yán)謹(jǐn)，無明顯的語法錯誤。

　�、谛侣剳�(yīng)為本人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象，則取消選手的'參賽資格。3、新聞事件發(fā)生時間為XX年5月至XX年5月

　　圖片類：①內(nèi)容積極向上，主題鮮明，事實(shí)準(zhǔn)確。

　　②作品必須原創(chuàng)，不得抄襲、剽竊。

　�、坌侣勈录�發(fā)生時間為XX年5月至XX年5月

　�、莺笃谔幚恚褐辉试S裁剪和調(diào)色，不可進(jìn)行大方面改動。

　�、尴迋�人形式參賽，且每人最多選送6張，可以組圖和單幅的形式參加。

　　三、賽制及流程

　�。ㄒ唬┪淖纸M比賽（4.27-5.11為稿件收集時間，5.16公布結(jié)果），海選篩選出100篇稿子，最后評出一二三等優(yōu)秀和人氣獎。

　�。ǘ�）圖片組比賽（4.27-5.11為稿件收集時間，5.16公布結(jié)果），海選剩下100幅，最后評選時網(wǎng)絡(luò)投票占百分之二十，專業(yè)評審成績占百分之八十，最后評出一二三等優(yōu)秀和人氣獎。

　　(三）微新聞大賽（5月15日為截止日期，5月16日公布結(jié)果。需要在截止日期前將微博截圖私信給@西南大學(xué)學(xué)生通訊社微博。）新聞都需要附上圖片，最終以轉(zhuǎn)發(fā)和點(diǎn)贊量進(jìn)行評比。注：微信和空間同時進(jìn)行。

　　獎項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎

　　二等獎

　　三等獎

活動策劃 篇6

　　一、活動概況

　　藍(lán)色行動——關(guān)愛自閉癥兒童

　　1、活動時間：xx年5月5日——xx年5月9日

　　2、活動地點(diǎn)：泉州市洛江區(qū)北斗星自閉癥兒童培訓(xùn)中心

　　泉州理工學(xué)院操場

　　3、主辦單位：泉州理工學(xué)院財經(jīng)系團(tuán)總支學(xué)生會

　　4、活動對象：泉州理工學(xué)院全體師生

　　5、活動負(fù)責(zé)人：顏曼祺 黃秋玲

　　6、聯(lián)系電話：

　　二、活動背景

　　有這么一群孩子，他們就像遙遠(yuǎn)的天空中閃爍的星星，遠(yuǎn)離我們的現(xiàn)實(shí)生活，這樣的孩子被叫做“星星的孩子” ，“星星的孩子”就像天上的星星一樣活在自己的世界里。人們這樣描述孤獨(dú)癥兒童：他們不聾，卻對聲響充耳不聞；他們不盲，卻對周圍人與物視而不見；他們不啞，卻不知該如何開口說話。他們猶如天上的星星獨(dú)處一世界，他們還有一個共同的名字——自閉癥兒童。每年的4月2日，是世界“自閉癥兒童關(guān)愛日”，對于自閉癥而言，誤解和無知往往是其獲得社會認(rèn)同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應(yīng)該擁有平等的發(fā)展機(jī)會，享受正�；�生活。

　　為了讓更多人能夠了解關(guān)注自閉癥兒童，讓大家的愛心來溫暖他們的孤獨(dú)，泉州理工學(xué)院財經(jīng)系團(tuán)總支學(xué)生會成員攜手呼吁全社會對自閉癥患者的關(guān)注，加深社會對自閉癥兒童的了解，培育起一個有利于特殊孩子健康成長的良好的社會文化氛圍，為他們提供更加良好的社會環(huán)境。從現(xiàn)在開始，每一個人的關(guān)愛，就能帶來一個患兒的希望，每一個孩子的參與，就能給同齡的他們一份溫暖，讓我們攜起手來，一起來關(guān)愛這些患兒！

　　三、活動目的

　　財經(jīng)系團(tuán)總支通過藍(lán)色行動將“雷鋒精神”延續(xù)下去，發(fā)揚(yáng)光大，不止停留在“3月份的雷鋒月”，做更多公益活動，關(guān)心愛護(hù)自閉癥的兒童，和該中心長期聯(lián)系合作，做出力所能及的事情，為社會奉獻(xiàn)我們的愛心，感化同學(xué)們的心靈，喚起人性的善良友愛。財經(jīng)系團(tuán)總支學(xué)生會的成員通過和自閉癥兒童的接觸交流，去了解那些兒童的心理和生活方式，同時也將我們的收獲及內(nèi)心感受反饋宣傳給全院的師生，讓全院師生及社會上更多人來關(guān)心愛護(hù)自閉癥的孩子，尊重他們的內(nèi)心世界。在此凝聚大家的熱忱及對社會的大愛，幫助自閉癥兒童的家庭重新樹立信心，推進(jìn)整個社會關(guān)注與支持自閉癥兒童康復(fù)事業(yè)。期待希望通過此次活動聯(lián)結(jié)更多的力量，從現(xiàn)在到未來，一起注入愛的力量，每個自閉癥的孩子都是翅膀受傷的天使，讓我們用愛讓他們重新高飛。

　　四、活動主題

　　藍(lán)色行動——關(guān)愛自閉癥兒童

　　五、活動口號

　　愛，讓星空藍(lán)起來

　　六、活動流程策劃

　�。�1）校外關(guān)愛活動流程

　　1、前期準(zhǔn)備

　�。�1）提前聯(lián)系自閉癥兒童中心，負(fù)責(zé)人前往該地踩點(diǎn)和工作人員安排具體的活動時間和項(xiàng)目。

　�。�2）確定出前往該中心的人員和人數(shù)。

　�。�3）根據(jù)人數(shù)準(zhǔn)備車輛。

　�。�4）根據(jù)人數(shù)購買藍(lán)絲帶。

　�。�5）設(shè)計、排練好活動當(dāng)天的游戲和環(huán)節(jié)，明確出人員的分組、分工。

　�。�6）前往該中心之前，召集所有當(dāng)天活動的參與人員開展關(guān)于如何和自閉癥兒童相處以及相關(guān)的注意事項(xiàng)的.會議。

　�。�7）準(zhǔn)備好多部相機(jī)，明確攝影人員。

　　（8）申請校內(nèi)宣傳所要使用的操常

　　2、活動環(huán)節(jié)

　�。�1）校外關(guān)愛

　　a、參與關(guān)愛的活動的所有人員手系藍(lán)絲帶在校門口集合上車。

　　b、和該中心負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)好學(xué)生的分配，先進(jìn)行1對1式或者多對1式的溝通。

　　c、進(jìn)行大團(tuán)隊的游戲活動。

　　d、集體大合照

　　（2）校內(nèi)宣傳

　　a、將校外關(guān)愛活動的照片洗出來，照片尺寸不一，也可將部分照片使用彩印打印出來。

　　b、校內(nèi)宣傳前會制作海報、發(fā)通知、廣播等形式向全院師生宣傳此次活動。

　　c、校內(nèi)宣傳當(dāng)天在操場播放有關(guān)感恩、關(guān)愛、奉獻(xiàn)的歌曲

　　d、將所有的照片制作成一個展覽，在照片旁邊附上我們工作人員的感受心得，供同學(xué)們自由觀看和體會。

　　e、在男生宿舍c棟墻壁上制作大面積的心愿墻，當(dāng)場有工作人員負(fù)責(zé)引導(dǎo)同學(xué)寫對于自閉癥兒童的心愿和祝福，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛他們。

　　3、后期工作

　　（1）、活動結(jié)束后，收集所有的活動照片存檔。

　�。�2）、寫份完整的工作總結(jié)、活動總結(jié)、活動感受，反思活動中的不足和值得借鑒的地方，進(jìn)行修改。

　�。�3）、參與活動的人員需上交一份心得體會，旨在呼喚同學(xué)們的愛心和奉獻(xiàn)的精神。

　�。�4）和該中心保持密切的聯(lián)系，保證每年至少都能舉辦這樣的活動一次，觀察該中心的最新需要，做些力所能及的事情。

　　七、突發(fā)情況及應(yīng)急方案

　�。�1）、活動中工作人員臨時有事不能外出，負(fù)責(zé)任人會提前準(zhǔn)備其他工作人員的后備名單，工作人員和活動參與人員會在活動前2個禮拜確定出來。

　�。�2）若活動中自閉癥兒童對參與活動人員出現(xiàn)不安情緒，導(dǎo)致做出過激行為，如打人、尖叫、大哭等其他行為，我們應(yīng)立即向該中心老師咨詢，交給專業(yè)人士去處理，對于受到驚嚇的同學(xué)，我們也會盡量安撫，并會在活動前的培訓(xùn)會議上說明自閉癥孩子的情況，讓參與者有心理準(zhǔn)備。

　�。�3）若因交通的原因，導(dǎo)致遲到或者延誤老師辦學(xué)進(jìn)程，會及時的和該中心負(fù)責(zé)人說明情況，做到不延誤教學(xué)進(jìn)程。

　�。�4）因?yàn)槁吠据^遠(yuǎn)，會事先準(zhǔn)備暈車藥，以確保參與者能有良好的身體狀況來參加此次活動。

　　八、注意事項(xiàng)

　�。�1）服裝不能過于鮮艷，孩子會因視覺效果的問題，而產(chǎn)生情緒波動。

　�。�2）注意言談舉止，對該中心要尊敬有禮，對孩子要友愛和善，切忌大聲喧嘩，聽從中心負(fù)責(zé)人及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的安排。

　　（3）拍照關(guān)閉閃光燈，盡量做到不要正面朝孩子們拍照。

　　九、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　包車費(fèi)用550元

　　藍(lán)絲帶50元

　　洗（打�。┱掌�200元

　　小禮品200元

　　宣傳海報30元

　　橫幅50元

　　心愿墻50元

　　飲用水30元

　　暈車藥10元

　　總計1170元

活動策劃 篇7

　　為進(jìn)一步深入貫徹中央“關(guān)于在黨的基層組織和黨員中深入開展“創(chuàng)造爭優(yōu)”活動”的精神，并落實(shí)團(tuán)省委“關(guān)于在基層軒組織和廣大團(tuán)員中開展“創(chuàng)造爭優(yōu)”活動”的'相關(guān)要求，推動廣東共青團(tuán)廣泛深入地開展“創(chuàng)造爭優(yōu)”活動，據(jù)院團(tuán)委要求，決定在班級內(nèi)深入開展以“創(chuàng)建先進(jìn)基層團(tuán)組織”和“爭當(dāng)優(yōu)秀共青團(tuán)員”為重點(diǎn)的“青春，在創(chuàng)先爭優(yōu)中閃光”主題團(tuán)日活動，具體安排如下：

　　一、 活動主題

　　青春，在創(chuàng)先爭優(yōu)中閃光

　　二、 活動對象

　　建筑工程系xx造價與招投標(biāo)D班

　　三、 活動形式

　　為豐富我班級的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，展現(xiàn)學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。經(jīng)研究，決定開展強(qiáng)身健體登山比賽活動。

　　四、 活動時間

　　20xx年11月7日早上（7：00~11：00）

　　五、 時間流程

　�。ㄒ唬┑巧交顒勇肪�：學(xué)院大門開始沿馬路上山鳳凰山

　　（二）活動安排：

　�。�1）07：00——廣東工程學(xué)院大門集合。

　�。�2）07：30——08：00登山。

　　（3）08：00——xx：00在山頂?shù)慕K點(diǎn)站領(lǐng)取獎品和娛樂活動等。

　　（4）11：00在學(xué)院一飯?zhí)贸晕绮汀?/p>

　　六、 工作人員：

　　活動總策劃：梁鋒云

　　裁判組：起點(diǎn)裁判員 張航、黃達(dá)成、羅楚煜負(fù)責(zé)參賽人員登記和記錄，

　　終點(diǎn)裁判員葉鵬昊，詹俊明實(shí)負(fù)責(zé)成績登記和記錄。

　　安全保障：梁鋒云、張航、羅紫瑩、徐淑敏、蘇燕蓉

　　后勤服務(wù)：梁國全、何國權(quán)

　　攝影攝像：謝立明、王雪君

　　簡 報：徐淑敏

　　七、 競賽規(guī)則

　　（一）本次登山比賽采用記時賽的方式，用時最少者為冠軍，依次類推。

　�。ǘ�）遵守比賽紀(jì)律和時間要求，遲到10分鐘作自動棄權(quán)處理。

　　（三）沖線后由裁判員登記名次，缺少登記者取消該人成績。

　　（四）有下述情況之一者，比賽成績將被判為無效。

　�。�1）有意無意地造成國家或他人的重大經(jīng)濟(jì)損失和破壞自然風(fēng)景者。由此帶來的一切后果和責(zé)任由肇事人承擔(dān)。

　　（2）超過比賽規(guī)定的終點(diǎn)關(guān)閉時間（xx：00）而尚未到達(dá)者。

　　（3）抄近路或乘坐交通工具的參賽者。

　　（4）在比賽的過程中，出現(xiàn)爭議或其它特殊情況，則由裁判組決定處置辦法。

　�。ㄎ澹┍净顒訛榈巧奖荣悾�重在參與，參賽過程要注意禮讓，安全第一。

　　八、 溫馨提示：

　�。ǘ�）本次活動為集體活動，原則上人人參與。

　　（三）請盡可能穿寬松衣服和運(yùn)動鞋。

　�。ㄋ模┑巧角白鰺嵘磉\(yùn)動，特別是踝和膝關(guān)節(jié)要活動開。如遇意外受傷或體力不支無法完成比賽時，可以選擇退出比賽。

　�。ㄎ澹┗顒又凶鑫拿饔慰停�不亂丟煙頭和垃圾，做好環(huán)保工作。

　�。�六）未盡事宜，敬請原諒。

活動策劃 篇8

　　一．活動背景：志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神。是中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。江蘇經(jīng)貿(mào)軟件（單）準(zhǔn)備策劃組織一次為大眾服務(wù)的活動。

　　二．活動目的：弘揚(yáng)志愿者精神，為現(xiàn)代交通出一份小力。

　　三．活動時間

　　1.上午8：30在學(xué)校北門集合，活動負(fù)責(zé)人布置活動內(nèi)容，交待注意事項(xiàng)，8:40出發(fā)（請大家務(wù)必準(zhǔn)時）。

　　2.9:10開始活動。

　　3.11：00集體合影留念。

　　四．活動項(xiàng)目

　　2.有禮貌，有耐心的聽群眾的問題。展示新一代大學(xué)生的風(fēng)采

　　3.回去后寫一篇關(guān)于公益的感受的文章，來暢談一下對公益的看法。

　　四．活動要求

　　1.注意個人行為，注意維護(hù)義工形象

　　2.請參加活動的人準(zhǔn)時參加，所有參加活動的志愿者堅持到活動結(jié)束。

　　3.如遇雨天，則推遲舉行，具體安排將另行通知。

　　五．活動總結(jié)

　　1. 通過此活動，能更好的讓同學(xué)與公益相接觸，從此而愛上公益，意識到幫助人們是多么開心的一件事。使人們投身公益的.同時更知道要團(tuán)結(jié)互助，才能更好的辦事。

　　2.鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐組織能力，豐富了實(shí)踐的形式于內(nèi)容。

　　3.加強(qiáng)了班干部之間的合作，增加了同學(xué)之間的了解和溝通。

活動策劃 篇9

　　在活動中運(yùn)用記錄與統(tǒng)計，有助于幼兒建構(gòu)與主題相關(guān)的知識與經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒更細(xì)致地觀察，更認(rèn)真地思考，同時也可以讓他們借助已有記錄進(jìn)行反思，記錄與統(tǒng)計——“愛心郵局”主題活動生成與發(fā)展的策略。記錄與統(tǒng)計不僅可以促進(jìn)幼兒數(shù)理邏輯能力的發(fā)展，而且為課程的生成和發(fā)展提供了線索。在大班主題活動“愛心郵局”的生成發(fā)展過程中，記錄與統(tǒng)計這一指導(dǎo)策略起著很重要的作用。

　　生成與發(fā)展路徑一：調(diào)查記錄

　　對于信，孩子們十分感興趣，也有一定經(jīng)驗(yàn)。我們開展了“你會寄信嗎”“我會寄信了”等活動，并生成了集體交流活動“我收到信了”。在討論與交流中，孩子們對郵票和信封產(chǎn)生了很多疑問：“信封上為什么有兩個郵戳?”“郵票上的波浪線是什么意思?”孩子們一起尋找這些問題的答案……

　　我們在活動中運(yùn)用的記錄多為調(diào)查記錄。調(diào)查中獲得的相關(guān)信息是幼兒日后進(jìn)行探究活動的依據(jù)。調(diào)查中產(chǎn)生的問題可以是教師預(yù)設(shè)的，也可以是教師和幼兒共同討論生成的。以下就是“愛心郵局”主題活動的第一次調(diào)查活動——“你會寄信嗎”。

　　調(diào)查記錄：你會寄信嗎活動紀(jì)實(shí)分析與整理今天開展的是“愛心郵局”主題活動的第一次調(diào)查活動——“你會寄信嗎”。在調(diào)查表中，我們提供了一些常用的材料(如筆、信紙、尺子、剪刀等)，幼兒可以根據(jù)已有的寄信經(jīng)驗(yàn)猜測寄信需要哪些工具，然后選擇工具并進(jìn)行排序。幼兒仔細(xì)看著調(diào)查表，想著寄信應(yīng)該先干什么后干什么。第二組的雯雯拿著調(diào)查表一邊看一邊說：“寄信前要先把信寫好�！比缓螅�她在工具欄中選擇了信紙和鉛筆，并進(jìn)行排序。一旁的楊楊看到后說：“不對，不對，應(yīng)該先把信封寫好，不信你看!”他說完就把自己的調(diào)查表拿給雯雯看�！翱晌疫�是覺得應(yīng)該先拿紙寫信�！宾�雯依舊堅持自己的觀點(diǎn)。幼兒都快寫完了，敏敏忽然叫了起來：“寄信是要貼郵票的呀!可調(diào)查表中怎么沒有郵票呢？”這句話引起了部分幼兒的注意。

　　活動快結(jié)束時,敏敏和同組的字宇將“郵票”舔加在調(diào)查表的工具欄中。隨著主題活動的開展，孩子們會有一些新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生一些新的問 題，教師應(yīng)選取其中有價 值的內(nèi)容設(shè)計一些新的 活動。因此，在設(shè)計調(diào)查 表的過程中，教師專門留 有空白部分——活動生 成的新聞題，這樣可以使調(diào)查具有可持續(xù)性。調(diào)查 結(jié)果也是開展下一步活動的依據(jù)在調(diào)查表提供的材料中，教師故意遺漏“郵票”這一項(xiàng)，從而引發(fā)了部分幼兒的疑問。大多數(shù)幼兒都能依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在調(diào)查表提 供的各種工具中選擇自己認(rèn)為在寄信時要用到的工具，也能排出使用工具的順序并記錄。教師心語書信往來是常見的社會生活現(xiàn)象，幼兒或多或少有所了解。以“猜測一判斷一選擇一記錄”的方式進(jìn)行調(diào)查是幼兒能 理解并適合他們表達(dá)的方式。不同的調(diào)查結(jié)果引起了幼兒的 熱烈討論，從而生成了研究郵票的系列活動。此項(xiàng)調(diào)查在班級 中進(jìn)行，真實(shí)地反映了幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。

　　生成與發(fā)展路徑二：操作記錄

　　幼兒不斷遷移與重組在真實(shí)的生活情景中獲得的經(jīng)驗(yàn)，將成人的交往規(guī)則轉(zhuǎn)化為自己的交往規(guī)則。

　　我們開展了“信封的秘密”“郵票的秘密”“郵局之旅”“我設(shè)計的信封(郵票)”“稱一稱，有多重”“我給郵局起名字”等活動，并生成了制作活動“有趣的部門標(biāo)記”。在活動中，孩子們以自己的方式研究了郵局的相關(guān)內(nèi)容，對郵局的工作人員及各部門的分工有了一定的了解，隨著“信件部”“包裹部”“郵市”等標(biāo)記的產(chǎn)生，“愛心郵局”的活動開始了。

　　我們在活動中運(yùn)用的記錄多為操作記錄。以下是幼兒在“信封的秘密”活動中的記錄過程。

　　操作記景：信封的秘密活動紀(jì)實(shí) 分析與整理今天的活動內(nèi)容是尋找信封的秘 密。每個幼兒都有一張記錄表。大家在一起討論記錄表的填寫方法后，開始將自己發(fā)現(xiàn)的秘密記錄在表格中。 第五組的悠悠拿起信封看了一眼，自言自語地說：“信封上有郵票。”然后在第一格里畫了一張郵票。“還有許多數(shù)字呢�！彼�又在第二格里寫了一個數(shù) 字。一旁的俊俊一直拿著筆沒動，看到 悠悠記錄了兩點(diǎn)，便模仿著畫了下來�！斑�有許多看不懂的字呢?我只認(rèn) 識一個‘中’字。”悠悠說完便將“中”字記錄在表格的第三格中。 欣欣也發(fā)現(xiàn)信封中有字，她把所有的字都畫在表格中，第一格畫不下，就 接著畫在第二格和第三格中。她記錄第五個秘密時，發(fā)現(xiàn)格子不夠用了。第一組的涵涵一直拿著信封，她一邊看一邊說，始終沒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來，直到教師提醒后才開始記錄。到 活動結(jié)束時她只記錄了兩個秘密。大家都寫得差不多了，教師問：“誰 愿意將自己發(fā)現(xiàn)的秘密介紹給大家?悠悠高高地舉起了手，帶著自己的記錄 表走到前面�！拔野l(fā)現(xiàn)信封的正面一共 有6個秘密……”“誰還有什么不同的 發(fā)現(xiàn)?”“我發(fā)現(xiàn)信封上的郵票不是貼上 去的，是原來就有的。”蓉蓉說道，“郵票上的幾道波浪線是什么意思 呢?”…… 這是孩子們第一次嘗試用簡單的符號記錄觀察 的內(nèi)容。 從孩子們的表現(xiàn)可以看出他們之間的差異：悠悠非常明確自己的任務(wù)，能理解并運(yùn)用這種記錄方法。在整個觀察記錄的過程中，她能始終關(guān)注當(dāng)前的工作，幼教之友《記錄與統(tǒng)計——“愛心郵局”主題活動生成與發(fā)展的策略》�？】】赡懿⒉焕� 解記錄的方法，只是模仿別人的記錄，沒有自己的恩考。欣欣理解活動的要求，但不會用簡單的符號來記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　涵涵在這幾個孩子中能力相對較弱。 對于不同能力的'孩 子，教師采取了不同的指 導(dǎo)策略：在集體交流中讓悠悠第一個發(fā)言，把她的記錄方法提供給其他孩子學(xué)習(xí)；對于俊俊這樣的孩子，允許他模仿別人，在模 仿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)；像欣欣這樣的孩子，只有讓她在嘗試錯誤的基礎(chǔ)上跟同伴的記錄作比較，她才會發(fā)現(xiàn)更好的記錄方法；而像涵涵 這樣的孩子則需要教師不斷提醒和幫助。教師心語在活動中，我們采取個人記錄→集體匯總的方法，孩子們非常主動，對記錄的理解也體現(xiàn)出多樣性。在獲得記錄結(jié)果的過程中，幼兒經(jīng)歷了理解、收集加工信息、歸納并得出結(jié)論的過程。在活動中，我們改變了以往完全由教師控制的、指向非常明確的觀察方法，而是為幼兒提供更加自由、自主觀察發(fā)現(xiàn)的機(jī)會。幼兒在自己觀察的基礎(chǔ)上自由表達(dá)，積極性得到了充分調(diào)動。圖文并茂的統(tǒng)計形式符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　生成與發(fā)展路徑三：投票記錄

　　幼兒在活動中進(jìn)行角色扮演，不斷產(chǎn)生新的問題，不斷豐富活動內(nèi)容和規(guī)則。師幼共同拓展主題，不斷豐富情節(jié)，不斷完善規(guī)則。

　　我們生成了“你會寫信嗎”“這是寄到哪里的信”“新年賀卡最佳設(shè)計征集”等活動。幼兒在交往中進(jìn)發(fā)新的思維火花，用自己獨(dú)特的思維方式去解決活動中產(chǎn)生的問題，使得活動內(nèi)容越來越豐富。

　　我們在活動中運(yùn)用得較多的是投票記錄。投票是解決各種矛盾的有效方式之一。在投票過程中，幼兒可以體驗(yàn)到民主和公平。教師可以讓幼兒對投票中的數(shù)字進(jìn)行統(tǒng)計和比較，給幼兒提供解決實(shí)際問題的機(jī)會。以下是“新年賀卡最佳設(shè)計征集”活動中孩子們的投票情況。

　　投票記錄：新年賀卡最佳設(shè)計征集活動紀(jì)實(shí)分析與整理“郵局”負(fù)貴人：“新年快到了，我們愛心郵局要為大家制作一些賀卡，如果你設(shè)計得好，就能當(dāng)‘最佳設(shè)計師’!誰想?yún)⒓釉O(shè)計呢?”這一建議得到了大家的認(rèn)同，每個孩子都愿意 當(dāng)“最佳設(shè)計師”。為了保證公平，“設(shè)計師”們約定：對同樣的紙進(jìn)行加工，在四天內(nèi)，利用在家的時間設(shè)計并制作一張賀卡參加評比。 在接下來的四天時間里，“設(shè)計師”們忙開了…… 第一天，“愛心郵局”就收到了三位“設(shè)計師”的 賀卡。三位“設(shè)計師”分別向大家介紹了自己的設(shè)計意圖和制作方法。第四天，“愛心郵局”收到了其他所有“設(shè)計師”的賀卡�！班]局”的工作人員將所有賀卡布置成一個很大的版面。誰能當(dāng)“最佳設(shè)計師” 呢?所有“設(shè)計師”圍在一起，你一言我一語地議論開了……幼兒：“我覺得康康的賀卡做得好，他用了很多廢舊材料。”幼兒：“我覺得蕓蕓的賀卡好，還是立體的呢!”幼兒：“蕓蕓的賀卡不全是她自己做的。我們選的‘設(shè)計師’是小朋友，又不是爸爸、媽媽�！庇變海骸拔覀兣e手，看誰得票多，誰就是‘最佳設(shè)計師’�！� 幼兒：“萬一有人舉了兩次手，怎么辦?”教師：“這樣吧，把舉手換成投票，你覺得誰設(shè)計得好，就在選票上寫上他(她)的學(xué)號。誰得到的 票多，誰就是‘最佳設(shè)計師’，行嗎?”幼兒：“那每個人是不是只能投一次呢?”幼兒：“當(dāng)然!投兩次就是廢票�！贝蠹医K于統(tǒng)一意見，還打算邀請爸爸、媽媽來參加。所有的人都忙碌起來，一部分人制作選票，一部分人做了兩只有趣的投票箱(一個是孩子們用的，一個是爸爸、媽媽用的)。到第五天，投票選舉正式開始。為保證公平，“愛心郵局”的負(fù)責(zé)人抽簽決定了兩名“公證員”(一名幼兒和一位爸爸或媽媽)，監(jiān)督選票的填寫情況。

　　幼兒：“我們兩個是好朋友，我選你，你也選我，好嗎?幼兒：“媽媽，這是我的賀卡，別忘了我是25號!”幼兒：“爸爸，我覺得康康的賀卡不錯，你也選他吧。教師：“你選誰啊?”(教師看著該幼兒。) 幼兒：“她選她自己!”幼兒：“老師又沒說不可以!”有趣的唱票活動開始了!“郵局”負(fù)責(zé)人將選票從投票箱中取出，發(fā)給每個“設(shè)計師”，讓他們自己統(tǒng)計票數(shù)并記錄。 “郵局”負(fù)責(zé)人：“康康!”幼兒：“我一共有6票�！薄班]局”負(fù)責(zé)人：“絨絨!”幼兒：“4票。”最后，票數(shù)最多的玲玲得到了“最佳設(shè)計師”的稱號，“愛心郵局”的工作人員給她頒發(fā)了證書，玲玲可開心了!教師為每個幼兒準(zhǔn)備了制作賀卡的紙張，由“郵局”工作人員負(fù)責(zé)分發(fā)。孩子的能力是有差異的，經(jīng)驗(yàn)也是有限的，三位“設(shè)計師”的介紹給了孩子們 互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，也調(diào)動了其他“設(shè)計師”的積極性。從孩子們 興奮的表情中教師猜測明天將會收到更多的賀卡。在幼兒發(fā)生爭執(zhí)時，教師首先應(yīng)做一個好的聽眾，肯定孩子們的多種想法，然后根據(jù)孩子們的爭論，把握好核心問題，合理引導(dǎo)，使活動很好地繼續(xù)下去。在活動中，教師、家長、社區(qū)人 員都是孩子們共同的活動者，在投票選舉活動中，家長是孩子們最好的支持者。

　　發(fā)動家長參與活動。既能讓家長更好地了解班級活動，又能得到他們對活動的直接幫助，還 能增進(jìn)家長和孩子之間的情感交 流。教師心語難忘的投票活動帶給我們太多的思考。孩子們的想法千奇 百怪，就連成人也難以預(yù)料。值得高興的是，在活動中孩子們得 到了充分的尊重，他們大膽發(fā)表自己的意見，并能和同伴友好合 作、互相學(xué)習(xí)，還產(chǎn)生了最初的平等、公正的意識。更重要的是，正是在反復(fù)討論、爭論、投票選舉、統(tǒng)計結(jié)果的過程中，孩子們學(xué)會了思考，學(xué)會了等待，學(xué)會了相信自己，學(xué)會了信服別人，他們逐漸成長起來……

　　在“愛心郵局”主題活動中，幼兒在記錄和統(tǒng)計方面表現(xiàn)出很大的潛能，然而，記錄與統(tǒng)計的形式和方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面提到的這些。在活動過程中，教師需要進(jìn)行種種觀念與行為的轉(zhuǎn)化。

　　1．要讓幼兒借助已有的記錄進(jìn)行反思，互相借鑒合適的記錄方法，從而體會記錄的好處。如在探索“信封的秘密”時，大多數(shù)幼兒只是對看到的東西進(jìn)行簡單描繪，這樣既浪費(fèi)時間也不具有代表性。此時教師可將個別幼兒的經(jīng)驗(yàn)(用簡單的符號來概括自己的發(fā)現(xiàn))拿到集體中討論并推廣，使好的記錄方法由個體經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)。

　　2．幼兒的記錄可以幫助教師將觀察重心轉(zhuǎn)移到幼兒的活動過程中。教師應(yīng)有效地分析幼兒行為的背景原因，并有針對性地指導(dǎo)幼兒活動。

　　3．記錄與統(tǒng)計對于幼兒來說具有重要的發(fā)展價值。對于整合課程的實(shí)施來說，記錄與統(tǒng)計為課程的生成和發(fā)展提供了線索。我們可從記錄中捕捉新的問題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。如在第一次調(diào)查活動“你會寄信嗎”中，孩子們發(fā)現(xiàn)工具欄中沒有“郵票”，產(chǎn)生了爭議。接著，一場以“郵票”為主題的討論和探究便開始了。

活動策劃 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　透過豐富多彩社團(tuán)活動的開展，開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生個性特長，全面提高學(xué)生素質(zhì)。同時活躍校園生活，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的.優(yōu)化，推動學(xué)校課程建設(shè)。

　　二、組織機(jī)構(gòu)：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：何國華

　　副組長：廖麗華

　　成員：琦、鐘錚、鐘偉、蘇德強(qiáng)、程順勇、郭應(yīng)軍、劉英、王菲

　　2、工作指導(dǎo)小組：

　　組長：廖麗華

　　學(xué)生社團(tuán)活動方案學(xué)生社團(tuán)活動方案

　　副組長：琦、鐘錚

　　成員：汪輝紋（體育類）、羅娟（音樂類）、美術(shù)書法類（向菲）、英語類（王健麗）、電腦類（徐煒）、李心（年級社團(tuán)）

　　三、社團(tuán)安排表

　　1、校級社團(tuán)：（見附表）

　　2、年級社團(tuán)：

　�。�1）各年級組建社團(tuán)數(shù)：一年級3個；二年級3個；三年級3個；四年級1個；五年級1個

　　各年級社團(tuán)配備指導(dǎo)教師2人，具體人員安排：（見附表）

　�。�2）各年級在下列社團(tuán)中選取（或自創(chuàng)）組建。

　　1、花樣跳繩社團(tuán)2、古詩背誦社團(tuán)3、小作家社團(tuán)4、動漫社團(tuán)5、海模社團(tuán)6、兒歌社團(tuán)7、小游戲社團(tuán)8、電影迷社團(tuán)9、思維體操社團(tuán)10、課本劇社團(tuán)11、小主持人社團(tuán)12、故事大王社團(tuán)13、口算大王社團(tuán)14、小書蟲社團(tuán)15、棋類社團(tuán)16、趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)

　�。�3）各年級社團(tuán)人數(shù)及人員組成（見附表）。

　　三、活動安排

　　第一階段：全校動員申報社團(tuán)。

　　第二階段：社團(tuán)招募。各社團(tuán)由班主任老師在兼顧學(xué)生興趣特長、指導(dǎo)老師意見的基礎(chǔ)上按附表人數(shù)協(xié)調(diào)各社團(tuán)人數(shù)；各社團(tuán)均采用走班形式，發(fā)動學(xué)生報名參加社團(tuán)，充實(shí)社團(tuán)人員，壯大社團(tuán)力量，讓有學(xué)有所長的學(xué)生加入到展示自己才能的學(xué)生組織中來。

　　第三階段：社團(tuán)活動。各社團(tuán)制定本社團(tuán)章程，制定社團(tuán)活動計劃，根據(jù)安排開展活動。

　　第四階段：展示階段。各社團(tuán)自定展示時間與形式。

　　學(xué)生社團(tuán)活動方案策劃書策劃方案

　　四、社團(tuán)活動基本要求

　　1、活動資料安排科學(xué)，有系統(tǒng)，每次活動過程材料齊全，期末結(jié)束上交相關(guān)材料。（學(xué)生作品、過程資料、活動成果等）。

　　2、做到“三定”（定人、定時、定點(diǎn)）。①定人：人員；固定，在學(xué)生自愿的前提下，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生開展活動，指導(dǎo)教師要做好學(xué)生的點(diǎn)名工作，保證學(xué)生的出勤率；②定時：周五下午3:10-4:20。教師無特殊狀況不得隨意變動，如有特殊狀況需提前通知學(xué)生。③定點(diǎn)：活動地點(diǎn)固定，充分利用學(xué)校資源，固定活動地點(diǎn)，維護(hù)場地整潔，愛護(hù)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，使用后注意關(guān)掉電源、鎖好門窗。

　　3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校的各項(xiàng)活動、擴(kuò)大知名度。

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