中班音樂(lè)活動(dòng)小籬笆策劃

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)樂(lè)句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。

　　2、感受三拍子曲調(diào)的舒緩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音《小籬笆》。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)樂(lè)句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　感受三拍子曲調(diào)的節(jié)奏。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞歌曲，知道歌曲名稱(chēng)。

　　教師播放歌曲《小籬笆》的錄音。

　　——“你在什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)這首歌曲？”

　　“你知道這首歌曲的名字嗎？”

　　幼兒回答問(wèn)題，表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　　教師再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗(yàn)證自己的想法。

　　——“你能聽(tīng)出歌曲里唱了些什么內(nèi)容嗎？”

　　2、學(xué)習(xí)歌曲：

　　教師跟隨錄音演唱歌曲《小籬笆》。

　　——“你覺(jué)得這首歌曲中的哪一句歌詞最有意思？”

　　教師用摘句的方法，將幼兒感興趣的一句歌詞唱出來(lái)，并請(qǐng)幼兒模仿唱。

　　教師彈奏旋律，幼兒跟教師完整地學(xué)唱歌曲第一段。

　　重點(diǎn)學(xué)唱“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”樂(lè)句：先用拍節(jié)奏的方法邊打節(jié)拍“×× × ×|×-×|×——|”邊念歌詞，再學(xué)唱此樂(lè)句。

　　3、分析歌曲的性質(zhì)：

　　教師彈奏樂(lè)曲，讓幼兒感受三拍子“強(qiáng)——弱——弱”的節(jié)奏類(lèi)型，體驗(yàn)樂(lè)曲舒緩的感覺(jué)。

　　——“這首歌曲聽(tīng)上去給你什么感覺(jué)？”

　　幼兒再次完整聽(tīng)歌曲錄音一遍，并演唱歌曲第一段，在演唱中將“強(qiáng)——弱——弱”的節(jié)拍特點(diǎn)唱出來(lái)。

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