中華傳統(tǒng)文化——書(shū)法作文 - 體裁書(shū)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的中華傳統(tǒng)文化——書(shū)法作文 - 體裁書(shū)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“喜借春風(fēng)傳吉語(yǔ)，笑看祖國(guó)起宏圖”。一副喜慶的春聯(lián)從我的毛筆端流淌下來(lái)。四周，一幅幅書(shū)法作品懸掛在墻上，氤氳墨香。新年來(lái)臨之際，參加了社區(qū)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)，一想到自己的新春祝福能出現(xiàn)在社區(qū)居民的門(mén)前窗外，心中便充滿著無(wú)限的幸福。記憶的長(zhǎng)河泛起了圈圈漣漪，恍惚間，我似乎回到了初練書(shū)法時(shí)……
初練書(shū)法，我還不懂書(shū)法的意蘊(yùn)，只覺(jué)十分枯燥。老師先讓我從“橫”“豎”練起，持續(xù)了好幾節(jié)課。我的新鮮感全無(wú)，甚至有了放棄的念頭。書(shū)法老師仿佛看出我的心思：“一橫一豎看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是書(shū)法的基礎(chǔ)，如果你連練好“橫”“豎”的毅力都沒(méi)有，怎么能寫(xiě)好書(shū)法？練書(shū)法不能急于求成，要腳踏實(shí)地�，F(xiàn)在也是練的你的耐心和細(xì)心。”這一番話銘記在我的腦海中，久久不能忘懷。
沉下心來(lái)，幾節(jié)課后，老師開(kāi)始教我寫(xiě)“人”。只見(jiàn)老師執(zhí)筆，一起一頓極為和諧，筆畫(huà)末端鋒芒畢露，整個(gè)字端莊方正�？僧�(dāng)時(shí)在我看來(lái)，“人”字極為簡(jiǎn)單“不就一撇一捺嗎？這有什么難的？”可當(dāng)我執(zhí)筆自己書(shū)寫(xiě)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)困難重重。一撇一捺，雖說(shuō)只是簡(jiǎn)單兩筆，但就這簡(jiǎn)單兩筆之間的間距、關(guān)系都很難調(diào)整。多次練習(xí)后好不容易寫(xiě)出了比較完美的藏鋒起筆，在筆行至中部時(shí)卻出現(xiàn)了難看的“毛邊”，筆畫(huà)末端也出現(xiàn)了聚墨的情況。我回想起老師的話，不放棄，一行又一行，一篇又一篇……終于，一個(gè)滿意的“人”浮現(xiàn)眼前。其實(shí)，做人亦是如此，要腳踏實(shí)地，才能“站”的更穩(wěn)，“行”的更遠(yuǎn)。
幾年里，隨著不斷練習(xí)，難度也逐漸增加。今天做為優(yōu)秀學(xué)員受邀給居民新春送福，看著一桌的春聯(lián)紙，我不禁莞爾一笑。拿起毛筆，蘸上墨汁，輕輕抬筆，慢慢起筆逆入，中鋒行筆，徐徐行下，豎尾利落收筆。從豎起筆處，側(cè)鋒向斜上方平推橫畫(huà)，遒勁剛健。末尾迅速轉(zhuǎn)鋒而下，又一個(gè)遒勁的豎折，提按間稍顯“飛白”。中部一個(gè)“或”，豎鉤盡顯“雁尾”，最后一橫封口。一個(gè)娟秀古樸，又不失剛健的繁體“國(guó)”字便躍然紙上，接下來(lái)“國(guó)泰民安”一氣呵成。欣賞著自己橫批，我似乎也看到了張燈結(jié)彩中居民們迎新春、貼春聯(lián)的歡慶場(chǎng)面。
書(shū)法作為中華傳統(tǒng)文化之一，具有不盡的魅力。它是“無(wú)言之詩(shī)，無(wú)形之舞，無(wú)圖之畫(huà)，無(wú)聲之樂(lè)”。練習(xí)書(shū)法讓我們修心養(yǎng)性，更具有耐心對(duì)待世間萬(wàn)物。每一個(gè)起筆、行筆、收筆，都蘊(yùn)含人生的哲理�？墒�，現(xiàn)今社會(huì)科技日新月異，一部手機(jī)，一臺(tái)電腦……取代了紙墨，但少了溝通，少了溫度。我們應(yīng)該傳承書(shū)法這一中華傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)的魅力！。
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