三年級傳統(tǒng)文化作文300字【實用】
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的三年級傳統(tǒng)文化作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級傳統(tǒng)文化作文300字 篇1
今天是農(nóng)歷五月初五，是一年一度的端午節(jié)日。我們?nèi)胰嗽诩页贼兆討c祝這個節(jié)日。
媽媽把蒸好的粽子端上來了。我看見一個個粽子都是用綠色葉子包成像三角形的樣子。我脫掉她們身上的“綠衣裳”，里面的肉全露出來了。哦，好香��！我立即咬上了一口，真好吃！很軟很香！里面還有花生、桔梗、肉沫呢。
突然，我想起了什么。就問一旁的'爸爸：為什么端午節(jié)要吃粽子呢？爸爸告訴我說，古時候有一位愛國大詩人名叫屈原。在農(nóng)歷五月初五這一天，含恨跳下了汩羅江。人們?yōu)榱舜驌扑峙麓篝~吃掉他，就向江里面灑下很多粽子，又用龍舟似的小船去競相打撈。之后，人們?yōu)榱思o念他就約定成俗在每年農(nóng)歷五月初五吃粽子，劃龍舟。
聽完爸爸的講訴。我終于明白了端午節(jié)的來歷和為什么吃粽子了。原來是為了紀念我國愛國詩人屈原��！
今年的端午節(jié)過的真有意義！
三年級傳統(tǒng)文化作文300字 篇2
今天數(shù)學課上我們學了剪紙，剪出拉著手的小人，有的四個小人橫排著拉著手，有的四個小人圍成一圈拉著手。我想剪出八個小人圍成一圈拉著手的，晚上我就找了紙在家里剪。
一開始我把紙剪成方形，然后對角折，再對角折，折了十六層，我就畫上小人開始剪了，剪完了，打開一看，咦？我剪的小人有的四個接著手，另外四個是光棍！我很納悶，怎么搞的？想了半天沒想明白，只好找媽媽幫忙了。媽媽研究了一下，告訴我一個訣竅——折紙時，要按著方形紙的中心為角，把這個角的兩條邊對折，把小人身子畫在一層層的`邊上，胳膊畫向沒有口的邊上，這樣剪就能成功！我趕緊試了試，果然成功地剪出了八個人圍成圈拉著手的剪紙。我又按照這個方法剪出了十六個小人轉(zhuǎn)成圈拉著手的，真是太有趣了！
三年級傳統(tǒng)文化作文300字 篇3
中國自古以來就是“陶瓷的故鄉(xiāng)”，以陶瓷聞名天下，蜚聲海外。八百多年以前，南宋官窯曾在中國陶瓷發(fā)展史上寫下了濃重一筆，在杭州留下了陶瓷文化的歷史足跡。今天我們向日葵假日小隊踏著先人的足跡，追尋歷史的腳步來到了這個神奇的.博物館。
走進大廳到處陳列著古代的瓷器，它們各種各樣、形形色色、千奇百怪，好像在告訴我們一個又一個故事。我們仿佛走進了時光隧道，回到了八百年前，看到了古人的日出而作，日落而息。接著我們來到陶藝中心，親身體驗古代陶瓷工藝的神奇魅力。陶泥在我們的手中經(jīng)過我們的拉、捏、拍、揉，一下子富有了生命力，一個個與眾不同的作品應運而生。望著我們自己的作品，我們都有一種十分強烈的成就感！
一天的博物館之行非常短暫，但同學們都為我們祖先的心靈手巧，我們祖國的博大精深，感到自豪，感到驕傲！
三年級傳統(tǒng)文化作文300字 篇4
今天，我在畫畫班學了剪紙。
一開始，老師給我們每人發(fā)了一張拷貝紙和一張彩紙，并教我們怎樣剪紙。聽完老師的話，我就拿起剪刀開始咔嚓咔嚓地剪，不一會兒，就剪出一朵漂亮的小花，接著，我又試著剪了冰激凌、糖果、大樹、蘑菇、葫蘆娃娃、松樹、西瓜、蘿卜。最后，老師又給每個人發(fā)了一張白色的紙，讓我們把自己剪的都貼在上面，我就拿起膠棒把我剪的都貼在上面。這時，老師剛好走了過來，看見我貼的東西，夸我剪的好。
時間過得好快呀!不覺得，放學的時間到了，我急急忙忙地和老師、好朋友說了聲再見，迫不急待地趕回家。回到家，我拿出我的'作品給媽媽看，媽媽夸我畫的好，還獎給我一個泡泡糖，我高興地說：“謝謝媽媽!”
今天真是美好的一天!因為我學會了剪紙。
三年級傳統(tǒng)文化作文300字 篇5
星期六我們班十六、十七組興高采烈、熱血沸騰地走進孝義文化館，與剪紙名人郭潤芝奶奶“零距離”接觸，體驗傳統(tǒng)文化-----剪紙的魅力。
慈祥、和藹的郭奶奶耐心地告訴我們，剪紙藝術(shù)在她家代代傳承，分為政治類、日常生活類等等。最有意義的是郭奶奶還手傳手、口傳口的教我們剪紙了呢！奶奶還把剪紙的絕招，把剪刀當成筆，剪出自己的心花。
奶奶先教我們剪蝴蝶，可是蝴蝶好難剪呀，我們都剪成了“四不像”的美麗圖案。郭奶奶說：“那就從簡單的`學起吧！”于是奶奶教我們剪“喜”字，我們跟著奶奶一步一步地剪，終于剪好了，我們剪得好漂亮、好開心。隨后我們參觀了《孝河兒女》、《懸空女回娘家》《獅子鬧春》等許多作品，剪紙線條如同行云流水，讓人百看不厭！
通過這次活動我們學會了一些基本的剪紙技巧，提高了我們對傳統(tǒng)文化的認知，更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。
家長評語：
這次實踐活動很有意義，對應的這篇習作更有價值，文中條理地敘述了活動的過程，實際剪紙的步驟，筆中洋溢著快樂。
三年級傳統(tǒng)文化作文300字 篇6
昨天下午第三節(jié)課，老師在黑板了用彩色粉筆寫了六個大字，那就是走進傳統(tǒng)文化。首先老師讓第二組上臺表演。
第二組的組長上臺后，說道：“我們是傳統(tǒng)文化小組，下面請我們組的劉欣雨、徐子君和我給大家背一段《論語》�！�
“子曰：“學而時習之，不亦說乎”然后是一陣清脆的`聲音。()接著是第三組，第一組，第四組……開始的時候，我還很輕松，可后來我每看一個節(jié)目，心就怦怦跳幾下，因為我感覺，時間的巨人正一步步向我逼近。我的心不時地提醒自己：快要到我們組了，組長一定會第一挑我的，一定要做好心理準備�。〗K于到我們組了。果然不出我所料，組長段明英說道：“我們是中華美食小組，下面有請許瓊文為大家講松花蛋的來歷”。
我被組長氣得一時說不出話來，她干嘛不先挑別人，干嘛非先挑我，為什么時候我們一組總是我最倒霉？可是我也沒有辦法呀！只好厚著臉皮上臺了。上臺后，我結(jié)結(jié)巴巴說道：“松花蛋營養(yǎng)豐富……嗯……美味這時我才發(fā)現(xiàn)，這比我想象的要難得多。
我終于講完了，我急忙跑下講臺，回到座位上，大口大口地喘著粗氣，拍著胸脯說：“我終于熬過來了�！边@時候我發(fā)現(xiàn)，我少了一句話：松花蛋由鴨蛋加工而成。
三年級傳統(tǒng)文化作文300字 篇7
大家好!看我臉上的面具多么好看。嘿嘿!紅艷艷的色彩，烏黑粗暴的眼睛，尤其是額頭上那粉嘟嘟的大桃子，看起來多么帥氣!前幾天，我賴著爸爸買了這個面具給我。爸爸說：“京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊的`化妝方法。由于每個歷史人物或某一種類型的人物都有一種大概的譜試，就像唱歌，奏樂都要照樂譜一樣，所以稱‘臉譜’。關(guān)于臉譜的來源，一般的說法是來自假面具�！�
要問我怎么愛上的臉譜，那還要從上次姥姥來我家說起。這天，姥姥在我家看電視，電視里“依依呀呀”唱著京劇，我好奇地問姥姥：“這上面都是誰呀?”姥姥說：“那個紅臉的是關(guān)羽!白臉的是曹操!”你知道嗎?紅色的臉譜表示勇士義烈，如關(guān)羽、姜維等;黑色表示剛烈、正直，就像張飛、包拯等;黃色就表示兇狠殘暴，比如宇文成都、典韋等;藍、綠色代表粗豪暴躁人物，馬武、竇爾敦等;白色就是奸臣壞人了!曹操、趙高都是呢!我要做一個正直、剛烈的男子漢，哈哈，于是我就纏著爸爸給我買了一個，沒事的時候就戴上它在屋里武槍弄棒，別提有多神氣!
啊!臉譜的知識可真多呀!我不但知道了它名字的由來，還知道了它的色彩跟人的性格有關(guān)。它給我的生活增添了不少快樂呢!
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