給家長(zhǎng)道歉信
在充滿活力，日益開放的今天，用到道歉信的地方越來(lái)越多，通過(guò)道歉信，我們可以更好地解釋事情發(fā)生的原因，消除誤會(huì)或矛盾。如何寫一份恰當(dāng)?shù)牡狼感拍兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼慕o家長(zhǎng)道歉信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給家長(zhǎng)道歉信1
尊敬的老師：
家長(zhǎng)為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)，同時(shí)，為孩子的成長(zhǎng)感到擔(dān)心。7歲至10歲，是一個(gè)個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。這段時(shí)期，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，開始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識(shí)，逐漸形成獨(dú)立思維能力。這個(gè)時(shí)期，孩子還比較好動(dòng)，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律，過(guò)于表現(xiàn)自我等。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)期，從好的方面看，適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力，為將來(lái)成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看，可能導(dǎo)致孩子目中無(wú)人，肆無(wú)忌憚，歸入反社會(huì)人群族類。
知道這個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期特點(diǎn)，我們就可以因材施教，一是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)積極配合，通過(guò)課內(nèi)、課外的教育，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，例如：拓寬他們的視野，提高他們的思維難度，讓他們知道，將來(lái)他們面臨的難題比現(xiàn)有所對(duì)應(yīng)的年級(jí)知識(shí)還要多、還要深。另外，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的勇氣和能力。二是適當(dāng)進(jìn)行與之相適應(yīng)的體罰。俄羅斯總理普京認(rèn)為，沒(méi)有體罰的教育是不完整的教育。每個(gè)學(xué)生將來(lái)都可能成為國(guó)家有用之才，在成長(zhǎng)過(guò)程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語(yǔ))，必須遵守社會(huì)行為規(guī)則，必須遵守國(guó)家法律。我們知道，國(guó)家行為規(guī)范是由強(qiáng)制力保證實(shí)施的，不可越雷池半步，否則將會(huì)受到制裁。由小到大，我們必須教會(huì)學(xué)生遵守紀(jì)律、違反紀(jì)律必將受罰這個(gè)受用一生的.基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰，還可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生挫折感，讓他們不要妄自尊大。
家長(zhǎng)贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對(duì)孩子進(jìn)行必要的體罰�！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛(ài)而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也�！比绻⒆訉�(duì)處罰還能唯命從的，那就真是可教也。家長(zhǎng)在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀(jì)律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)。老師受委屈了。師者，父母心。相信，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的良好環(huán)境。向老師問(wèn)好，祝老師桃李滿天下。
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日期
給家長(zhǎng)道歉信2
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
您們好！
我是舟壩補(bǔ)習(xí)班的負(fù)責(zé)人，首先在此我向各位家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的歉意。這份歉意來(lái)自我們補(bǔ)習(xí)班近期的5天停課（包括政府規(guī)定的3天放假）給同學(xué)們及家長(zhǎng)們帶來(lái)的不便。這些不方便可能是我們電話對(duì)家長(zhǎng)們的打擾或是通知同學(xué)們不到位，或是導(dǎo)致同學(xué)們來(lái)到學(xué)校發(fā)現(xiàn)老師不在的一些情況。對(duì)于以上造成的不便還望各位家長(zhǎng)們理解！
當(dāng)然以上不便還請(qǐng)?jiān)试S我在此對(duì)各位家長(zhǎng)做一個(gè)解釋和交待。首先這幾天天氣的確是不太好，其次我們還是首先考慮到同學(xué)們的安全問(wèn)題，還有我們的安排也有一些欠妥，故導(dǎo)致5天課時(shí)的延遲，這算是給家長(zhǎng)們的一個(gè)解釋吧！當(dāng)然自然要給廣大家長(zhǎng)一個(gè)滿意的交待。各位家長(zhǎng)都是信得過(guò)我們補(bǔ)習(xí)班才把自己的學(xué)生交到我們手里，我們自然要全心全意讓孩子的成績(jī)提高。來(lái)到補(bǔ)習(xí)班的各位同學(xué)也是懷著一個(gè)求學(xué)的的心來(lái)的，我們更沒(méi)理由不認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以在這里要對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，希望大家放心，我們會(huì)倍加認(rèn)真的教授孩子知識(shí)。至于之前的停課現(xiàn)象不會(huì)再次出現(xiàn)，畢竟大多數(shù)學(xué)生還是住在街上，所以以后我們補(bǔ)習(xí)班若不是緊急情況是不會(huì)再拖延孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，希望大家放心。
這里還需說(shuō)明的是，對(duì)于已經(jīng)拖欠的5天補(bǔ)課時(shí)間，考慮到學(xué)生們開始學(xué)時(shí)間的限制，我們經(jīng)討論決定，逢舟壩趕場(chǎng)時(shí)間實(shí)行全天上課制度（下午彌補(bǔ)之前的課程）來(lái)彌補(bǔ)之前的五天課，放假時(shí)間還是定于原來(lái)的15號(hào)。這樣不會(huì)與學(xué)生的開學(xué)時(shí)間沖突，讓學(xué)生也有一段時(shí)間可以放松。當(dāng)然學(xué)生們會(huì)稍微辛苦些，希望家長(zhǎng)們的配合。
此外，對(duì)于學(xué)生的教育方面需要說(shuō)明的是，我們補(bǔ)習(xí)班老師基本上每天都會(huì)留給學(xué)生一些當(dāng)天的家庭作業(yè)，為了共同教育好您們的孩子，還望廣大家長(zhǎng)監(jiān)督自己的`子女按時(shí)完成作業(yè)。有了廣大家長(zhǎng)的配合，我想孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)才能得到保障！對(duì)于學(xué)生的安全問(wèn)題，我們補(bǔ)習(xí)班會(huì)隨時(shí)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)然孩子們的安全是十分重要的，所以還希望家長(zhǎng)們隨時(shí)為自己的孩子灌輸安全意識(shí)。只有家長(zhǎng)和我們教師同時(shí)配合管理學(xué)生，學(xué)生的綜合能力才能顯著的提高！
最后感謝家長(zhǎng)們的耐心閱讀此文章，本人再次對(duì)之前的事情說(shuō)聲抱歉，希望大家理解。家長(zhǎng)們對(duì)于以上說(shuō)明有異議的歡迎致電謝謝！
此致
敬禮！
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20xx年x月x日
給家長(zhǎng)道歉信3
在有一些家長(zhǎng)過(guò)多地向孩子說(shuō)“對(duì)不起”，有時(shí)甚至不管自己有沒(méi)有做錯(cuò)事，只要孩子不太高興或心情不好，父母都會(huì)把責(zé)任往自己身上攬，趕快給孩子道歉。另外，還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，自己怎么做都是為了孩子好，對(duì)孩子說(shuō)“對(duì)不起”有損于自己的面子和威嚴(yán)，更不利于教育孩子。那么家長(zhǎng)該不該對(duì)孩子說(shuō)“對(duì)不起”，如果不說(shuō)，理由是什么？如果說(shuō)，又該怎樣跟孩子說(shuō)呢？
讓孩子樹立正確是非觀
如果家長(zhǎng)沒(méi)錯(cuò)，那就絕對(duì)不能認(rèn)錯(cuò)，不能過(guò)分縱容、遷就孩子。當(dāng)出現(xiàn)矛盾后，要幫助孩子認(rèn)清問(wèn)題，讓其知道是自己不對(duì)。但是，切不可只顧樹立父母威信，而忽略了孩子的感受與認(rèn)知。如果確是父母沒(méi)做好而傷害了孩子，那就一定要向孩子真誠(chéng)道歉。家長(zhǎng)要讓孩子知道，怎樣是對(duì)的，怎樣是錯(cuò)的，幫助孩子樹立正確的是非觀。
讓孩子感受到家長(zhǎng)的真誠(chéng)
當(dāng)家長(zhǎng)真正做錯(cuò)了事，傷害到了孩子時(shí)，要俯下身子，直視孩子的眼睛，對(duì)孩子說(shuō)聲“對(duì)不起”，讓孩子從中感受到家長(zhǎng)的真誠(chéng)，使其感到自己與大人的平等。反之，不要輕易說(shuō)“對(duì)不起”這三個(gè)字。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子敷衍地說(shuō)聲“對(duì)不起”，當(dāng)“對(duì)不起”變成了“家常便飯”，那么孩子就很難感受到家長(zhǎng)的真誠(chéng)，也無(wú)法進(jìn)一步體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)他的愛(ài)。
注重方式方法 不要隨意道歉
向孩子說(shuō)聲“對(duì)不起”很容易，但要講究具體的`場(chǎng)合，注重方式方法。傷害孩子時(shí)要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，但更要以身作則，教會(huì)孩子如何改正錯(cuò)誤，因?yàn)榈狼甘菫榱藥椭⒆痈贸砷L(zhǎng)。向孩子說(shuō)“對(duì)不起”時(shí)，一定要用嚴(yán)肅認(rèn)真的口吻，否則孩子會(huì)很容易忽視這句話，道歉也就失去了附載的教育意義。
不做無(wú)原則家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要有自己處事的原則，對(duì)事情要有正確的認(rèn)識(shí)態(tài)度。如果是家長(zhǎng)做錯(cuò)了，就應(yīng)該大膽真誠(chéng)地和孩子說(shuō)聲“對(duì)不起”，讓孩子覺(jué)得你尊重他。若是家長(zhǎng)沒(méi)有做錯(cuò)，且孩子在無(wú)理取鬧的話，家長(zhǎng)不能因?yàn)榕氯呛⒆由鷼饣蛘咂渌蚨晃断蚝⒆拥狼�。要等孩子平靜下來(lái)和其溝通，告訴他錯(cuò)在哪里，應(yīng)該如何改正，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
認(rèn)錯(cuò)不可太簡(jiǎn)單
家長(zhǎng)做錯(cuò)事時(shí)，在孩子面前分析原因態(tài)度要誠(chéng)懇，應(yīng)認(rèn)真分析為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，不能因?yàn)榕聛G面子而找借口，另外還應(yīng)適時(shí)采取一些補(bǔ)救措施。當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)有錯(cuò)時(shí)，萬(wàn)不可為了討好孩子，迎合孩子，把所有責(zé)任攬到自己身上，這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為自己錯(cuò)了也是對(duì)的，別人對(duì)了也是錯(cuò)的，反而會(huì)害了孩子。
對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。作為孩子的第一任老師要以身作則，讓孩子從小明白，錯(cuò)了就勇于面對(duì)。并主動(dòng)承認(rèn)。不要礙于面子卻害了孩子。
給家長(zhǎng)道歉信4
尊敬的老師：
對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤，以及我們做家長(zhǎng)的不理智的行為表示深深的歉意，在此向您說(shuō)聲對(duì)不起，孩子的`成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，今后我們將積極與老師一起，共同研究思考更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌。
道歉人：
日期：
給家長(zhǎng)道歉信5
尊敬的老師：
對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤，以及我們做家長(zhǎng)的'不理智的行為表示深深的歉意，在此向您說(shuō)聲對(duì)不起，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，今后我們將積極與老師一起，共同研究思考更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌。
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日期：xx
給家長(zhǎng)道歉信6
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好。
我為我昨天早上跟您打電話時(shí)的毫不客氣的言語(yǔ)向您致歉。
為了嚴(yán)肅班紀(jì)，我嚴(yán)格要求學(xué)生的時(shí)候，一并對(duì)家長(zhǎng)您采取了不應(yīng)該有的嚴(yán)格態(tài)度，這是錯(cuò)誤的。雖然站在我的角度我可以有充分的理由為自己開脫說(shuō)自己那樣做的合理性。但是我經(jīng)過(guò)反思，發(fā)現(xiàn)我還是錯(cuò)了。
不穿校服不遵守校規(guī)，就算是屢教不改，那也是孩子的錯(cuò)。老師和家長(zhǎng)是教育陣線同盟。我可以要求家長(zhǎng)協(xié)助，但是指責(zé)批評(píng)我的盟友，就是我的失態(tài)。
非常抱歉我昨天的說(shuō)話態(tài)度傷害了您。
我不知道自己這樣做是否合適。在我所處的單位，在領(lǐng)導(dǎo)的'要求帶領(lǐng)之下，學(xué)校已經(jīng)把家長(zhǎng)和孩子寵到了天上，也正在收獲惡果。比如家長(zhǎng)頻頻告發(fā)老師、指責(zé)老師。學(xué)生難以管教。我在帶班過(guò)程中深有體會(huì)，并有意糾正。但是我做錯(cuò)了事情，道歉還是應(yīng)該有的。我相信，明理的家長(zhǎng)不會(huì)因此就更加恃寵而嬌。就算是有非議，那也是別人的事情。傷了別人，就應(yīng)該道歉。至于別人如何看待對(duì)待自己，無(wú)需太多關(guān)注。這是我的邏輯。
此致
敬禮
給家長(zhǎng)道歉信7
尊敬的老師:
今天孩子在學(xué)校的不禮貌行為，知悉，在對(duì)對(duì)孩子的.不理智行為表示歉意，希望老師不計(jì)前嫌，能夠?qū)捜莸目创啻浩诤⒆拥呐涯嫘袨�，給他們一點(diǎn)時(shí)間，冷靜下來(lái)思考正確處理問(wèn)題的方式。
此致
敬禮！
xx學(xué)生家長(zhǎng)
給家長(zhǎng)道歉信8
家長(zhǎng)：
您好!
一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了，本學(xué)期通過(guò)中山市教育局統(tǒng)一制卷、東區(qū)教育辦統(tǒng)一組織的學(xué)期末水平測(cè)試情況來(lái)看，我們認(rèn)為90%的學(xué)生文化成績(jī)得到了很大的提高：特別是：
1、今年上學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)我校的學(xué)生成績(jī)有了極大的變化，比剛剛?cè)胄？荚嚦煽?jī)提高了很多;2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的一部分學(xué)生得到了矯正，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。然而，使我們感到遺憾的是有極少部分學(xué)生(或許就是您的孩子)水平測(cè)試不太理想，部分科目不及格甚至是較差(主要是存在在低年級(jí)學(xué)生中)，為此，作為校長(zhǎng)，我也陷入了深深地思考與兩難選擇——給家長(zhǎng)真實(shí)的匯報(bào)，還是蒙騙家長(zhǎng)以虛假的成績(jī)告之。反復(fù)思考之后，本著教育的宗旨和本學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，最終良知戰(zhàn)勝了自私、寬容戰(zhàn)勝了狹隘。學(xué)校決定：將真實(shí)的情況告訴家長(zhǎng)，當(dāng)然，我們想到：家長(zhǎng)看到孩子的試卷、看到孩子的成績(jī)單時(shí)會(huì)有三種情況：一、指責(zé)謾罵孩子或?qū)W校、老師，甚至想立馬轉(zhuǎn)學(xué)(說(shuō)明：當(dāng)您了解到其他學(xué)校的真實(shí)情況后一定要轉(zhuǎn)學(xué)，本學(xué)校同樣會(huì)尊重您的選擇的);二、難以接受，至少說(shuō)學(xué)校沒(méi)有太多地留面子與學(xué)生和家長(zhǎng);三、理解學(xué)校，甚至贊同認(rèn)可學(xué)校這一做法，因?yàn)槟阏嬲私獾搅撕⒆诱鎸?shí)的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)沒(méi)有被"忽悠"。因此，我可以大膽地說(shuō)一聲"把孩子考得不好的試卷如實(shí)的發(fā)下來(lái)匯報(bào)給家長(zhǎng)，這樣的民辦學(xué)校還不多"。
家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)好壞有專家分析主要原因：1、孩子本身智商開發(fā)遲與早占20%;2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞是主要原因約占50%;3、老師的教育方法占15%;4、家庭的良好教育與老師配合占15%。我們既然找到了原因，因此，對(duì)孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)有理由充分相信孩子的進(jìn)步：屬于第一種情況的，我們就應(yīng)該去幫助孩子啟迪智慧、開發(fā)心智、樹立信心;屬于第二種情況的，那就我們一起幫助孩子把原來(lái)一些不良的壞習(xí)慣去掉，重新樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)良好的習(xí)慣形成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長(zhǎng)、老師和孩子要一定堅(jiān)持下去，有不改變壞習(xí)慣、不樹立好習(xí)慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心;屬于第三種情況的，我們學(xué)校會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)老師進(jìn)行合適的調(diào)整。屬于第四種情況的，那就給我們家長(zhǎng)和老師提了一個(gè)醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教育好孩子是雙方的共同義務(wù)。
尊敬的`家長(zhǎng)，古代的教育家孔子"弟子三千""達(dá)者"也才七十二。在那個(gè)"萬(wàn)盤皆下品，唯有讀書高"的社會(huì)尚且如此，更何況在當(dāng)今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現(xiàn)代社會(huì)，讀書不見得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、鍛煉好孩子的身體、培養(yǎng)出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。所以，今天希望您看到此信后，一方面要正確對(duì)待孩子成績(jī)、幫孩子一起分析其原因、樹立孩子自信心;另一方面要朝著提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)這一目標(biāo)做一些積極地事情。"干著急、亂指責(zé)"是沒(méi)有用的。任何一個(gè)孩子是世界上唯一的，世界上沒(méi)有第二個(gè)孩子與您的孩子一摸一樣。既然是唯一就更要尊重孩子、幫助孩子。
愿您與您的孩子一起度過(guò)美好的暑假，期待下學(xué)期您的孩子有更大的進(jìn)步與快樂(lè)!
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xx年x月x日
給家長(zhǎng)道歉信9
20xx年7月4日晚上中考成績(jī)揭曉，一夜未能入眠，喜憂參半。喜的是部分學(xué)生正常發(fā)揮考出自己的水平，部分學(xué)生超常發(fā)揮，成績(jī)超過(guò)自己的預(yù)期目標(biāo)，憂的是部分學(xué)生成績(jī)不夠理想，沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的期望，當(dāng)然也沒(méi)有達(dá)到我的愿望。
親愛(ài)的同學(xué)，尊敬的家長(zhǎng)朋友們。孩子是一個(gè)家庭的希望，培養(yǎng)一個(gè)孩子，成就一個(gè)家庭，造福一方水土。孩子這么重要，但是三年前，大家懷著美好的愿景把你們的孩子交給我們，體現(xiàn)著大家對(duì)我們整個(gè)班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可與信任。在此對(duì)大家致以真誠(chéng)的感謝。
在我們班，有五分之一的學(xué)生希望自己考到忻州一中，有五分之二的學(xué)生希望自己能闖出靜樂(lè)，考入忻州，有五分之一的學(xué)生希望自己能考到靜樂(lè)一中實(shí)驗(yàn)班，另有五分之一的學(xué)生希望自己能考上靜樂(lè)一中。我覺(jué)得無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，這些愿望都是合理的，恰當(dāng)?shù)�，我們也是朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗的。然而理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。雖然各個(gè)層次都有一定量的學(xué)生達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。同樣也有一定量的學(xué)生沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，有極少數(shù)同學(xué)，中考成績(jī)甚至不達(dá)400分。為此，我要向我所帶的學(xué)生及其家長(zhǎng)致以真誠(chéng)的歉意。
我始終認(rèn)為，一個(gè)人的努力達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)，那就交待不了自己的良心，當(dāng)然也就交待不了他人。結(jié)果不理想，就應(yīng)該認(rèn)真反思，并真誠(chéng)致歉。不要覺(jué)得自己盡力了，就感覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧了。其實(shí)，很多時(shí)候我們?cè)趺疵�，忙什么并不重要，忙出名堂，忙出成果才重要。我的遺憾在于，有些學(xué)生還可以考的更好。這既有家庭環(huán)境的原因，也有學(xué)生自身不良習(xí)慣的原因，也一定存在相關(guān)學(xué)科教師對(duì)學(xué)生個(gè)體檢點(diǎn)、落實(shí)、關(guān)懷、指導(dǎo)不夠到位的現(xiàn)象，可能還有教師自身對(duì)現(xiàn)行中考理念理解久缺，付出功夫不足，復(fù)習(xí)方式陳舊，考試方向把握不準(zhǔn)等業(yè)務(wù)方面的原因。這樣分析，也許會(huì)遭到同行的非議或不滿，但我覺(jué)得，取得的成績(jī)不夠理想，與家長(zhǎng)的預(yù)期有差距，事后總結(jié)反思，對(duì)改進(jìn)今后的工作無(wú)疑具有重大現(xiàn)實(shí)意義；此外，知恥而后勇也，給學(xué)生大膽誠(chéng)懇的致歉并沒(méi)有什么大的問(wèn)題，何況，如果工作做的不能令人滿意，就應(yīng)當(dāng)給對(duì)方致歉，我平時(shí)就是這樣教導(dǎo)學(xué)生的。
現(xiàn)在，我要大聲的對(duì)我的學(xué)生及家長(zhǎng)朋友說(shuō)：成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的同學(xué)及家長(zhǎng)朋友們，對(duì)不起你們。請(qǐng)求你們不要抱怨�；蛟S，家長(zhǎng)、學(xué)生根本就沒(méi)有抱怨，即使有點(diǎn)怨言，也多數(shù)是抱怨自家孩子不爭(zhēng)氣。這讓我感覺(jué)更加不好意思。
和學(xué)生朝夕相處近千日，感情自然十分深厚。每送走一屆，就思念一屆，每考完一次，就遺憾一次，所幸班里絕大多數(shù)同學(xué)都能考上與自己分?jǐn)?shù)相匹配的高中。我親愛(ài)的同學(xué)們，大家在初中的遺憾，只能升入高中去彌補(bǔ)了。塞翁失馬，焉知禍福，或許經(jīng)歷考試失利對(duì)學(xué)生也是一種成長(zhǎng)，一種收獲。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，從我們班走出去的學(xué)生，不論就讀哪所高中學(xué)校，在三年后都能取得理想的成績(jī)，考入理想的'大學(xué)。經(jīng)常上演著，今天我對(duì)學(xué)生說(shuō)聲對(duì)不起，三年后學(xué)生對(duì)我說(shuō)謝謝你這樣精彩感人的喜劇。
也許我的致歉與這幾天我縣縣城各初中校表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)的主題有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，甚至顯得有些異類，但這不重要。成績(jī)發(fā)布的當(dāng)天，縣城各大街小巷就布滿了各校有關(guān)自個(gè)中考成績(jī)不錯(cuò)的宣傳廣告。與此同時(shí)，一則不幸的消息也在微信群、朋友圈、坊間傳播著。消息說(shuō)一家?guī)卓趲Ш⒆尤ネ獾貐⒓有∩蹩荚�，在西凌井慘遭車禍。血淋淋的慘劇竟與各初中校特大喜訊喜報(bào)光榮榜再創(chuàng)輝煌等奪人眼球的宣傳詞出現(xiàn)在同一天。這實(shí)在是令人傷感的偶遇。
如果我們的教育真如自己宣傳的那么好，真的把教育做到讓家長(zhǎng)滿意、放心，家長(zhǎng)需要擇師，擇班，擇校，擇外嗎？當(dāng)然，這個(gè)家庭外出考試遭此大難屬于個(gè)例，可是某幾個(gè)學(xué)生考出理想的分?jǐn)?shù)何嘗又不是個(gè)例呢？畢竟大千世界，稟賦優(yōu)良，品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生大有人在。要不，為啥每個(gè)學(xué)校都想擠破鼻子碰破頭招到優(yōu)生呢？當(dāng)你看到每年全縣只有四、五十個(gè)考生脫穎而出時(shí)，是否看到中考期間尚有近二百人，不能堅(jiān)守考場(chǎng)�？紙�(chǎng)睡覺(jué)，提前交卷者比比皆是，他們對(duì)前途的失望又有誰(shuí)來(lái)埋單，而他們才是忠實(shí)的納稅人，是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的財(cái)政源泉。此類景觀是早幾年所沒(méi)有的。考場(chǎng)伺機(jī)偷看的學(xué)生還算上進(jìn)的。
教育是需要俯下身子，靜心鉆研的工作，不宜大張旗鼓。大力宣傳所謂成績(jī)不僅有悖于教育部關(guān)于嚴(yán)禁炒作各類狀元的要求，對(duì)考生的未來(lái)也沒(méi)有好處；同時(shí)，隨處張貼廣告又新增了城市牛皮癬，對(duì)我縣創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文工作者的勞動(dòng)也不夠尊重。還是沉下心來(lái)，多想想那些沒(méi)有考好的大多數(shù)可憐的同學(xué)。當(dāng)大家都在炒作狀元，或宣傳可以創(chuàng)造所謂低進(jìn)高出的神話時(shí)，更應(yīng)該想想，既然咱們這么神通廣大，為啥每年高價(jià)外出求學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，甚至最近有人為此付出生命的代價(jià)。相反，外地職業(yè)技校來(lái)我縣狂轟濫炸地毯式招生，好像我縣是生產(chǎn)差生的工廠，也有外地高中駐扎我縣，意在把我縣少有的優(yōu)生及部分發(fā)展前景好的中上等生挖走。如果我們不能把各自的工作做得足夠好，不能讓多數(shù)學(xué)生獲得大面積的進(jìn)步，我縣不論哪所學(xué)校都將因生源匱乏而出現(xiàn)窩里亂斗惡性互損，今年炒作這個(gè)學(xué)校好，明年又說(shuō)那個(gè)學(xué)校好，給社會(huì)形成的印象是哪家也不好。亂相如此，優(yōu)生不外出才怪呢！所以，當(dāng)前的教育，特別是義務(wù)教育發(fā)展成這個(gè)狀況，我們久社會(huì)一句對(duì)不起。
義務(wù)教育是面向全體的民生工程，良心工程，我們?nèi)h上下一定要堅(jiān)守教育公德，把教育秩序協(xié)調(diào)好，讓吃苦工作的教師不吃虧，全縣教育整體好才是真的好。當(dāng)然，我們社會(huì)也一定要真誠(chéng)地尊重老師，重視教育，不要芝麻大點(diǎn)的事就去告狀，舉報(bào)，甚至惡意訛詐勒索，這不僅對(duì)孩子心理發(fā)展非常有害，也讓學(xué)校、老師縮手縮腳，極大地限制了教育者的工作熱情。當(dāng)然，各位家長(zhǎng)也不必過(guò)度迷信外地，不要輕易隨大流地把小孩放到外地趕潮流，咱們當(dāng)?shù)匾灿胁簧俚虏偶鎮(zhèn)涞暮美蠋煟耆修k法把工作做的很好。
祝全縣考生明天更加美好。
給家長(zhǎng)道歉信10
各位家長(zhǎng)：
您好！
這是一封道歉信，為什么呢?
理由就是一段時(shí)間，我的校訊通不好使了，將近一個(gè)星期的時(shí)間沒(méi)有給各位家長(zhǎng)發(fā)校訊通，也沒(méi)有及時(shí)的和家長(zhǎng)說(shuō)一下我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在這里，是我的失職，希望各位家長(zhǎng)給予我一定的理解，最近一段時(shí)間我們幼兒在幼兒園表現(xiàn)都很好，我們現(xiàn)在在為幼兒排練圣誕節(jié)的節(jié)目，小女孩子跳的非常好。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，希望各位家長(zhǎng)也能通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，來(lái)給我提一些意見，非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的理解，謝謝。
此致，心里很感動(dòng)，因?yàn)槟鷮?duì)于老師的理解的感謝讓我心里感到良心的平衡，覺(jué)得自己對(duì)工作的付出得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。因?yàn)楹⒆拥拿浇椋覀兌家呀?jīng)成為很熟的朋友，謝謝您們一直以來(lái)對(duì)我的理解支持和贊賞，我心存感激，也會(huì)用更加努力，但是我今天想向您道個(gè)歉，期望您的理解的諒解。
作為班主任，解決同學(xué)之間的小摩擦小矛盾是分內(nèi)之事，我在處理過(guò)程中會(huì)盡力保持平衡，主張正義，也因此讓更多的孩子在班級(jí)里感到了平等和快樂(lè)，讓更多的孩子在班級(jí)里得到發(fā)展，進(jìn)一步完善自己，增長(zhǎng)的不僅僅是知識(shí)�？墒悄羌∈�，我沒(méi)有處理，也許孩子到家里對(duì)您說(shuō)了，也許您心里也有微詞，只是念在我平時(shí)對(duì)于工作的負(fù)責(zé)沒(méi)有對(duì)我提出質(zhì)疑……
那天，四五個(gè)女生一起來(lái)找我“告狀”。我問(wèn)原因，是在宿舍里她們發(fā)現(xiàn)了“小偷”，是臨班的一個(gè)女生。我心里一驚，因?yàn)檫@個(gè)一般同學(xué)之間鬧矛盾甚至早戀現(xiàn)象的性質(zhì)不同。聽下去后，我當(dāng)時(shí)就決定這樣解決——
我問(wèn)：“你們丟什么了?是錢嗎?”
生答：“沒(méi)丟錢�！�
我心里踏實(shí)一點(diǎn)了。
生答：“我媽給我?guī)У某缘摹！?/p>
我問(wèn)：“吃的吃點(diǎn)就吃點(diǎn)吧。誰(shuí)讓你帶太多的`。怕丟下回別帶了。”
生說(shuō)：“我一大袋子就剩半袋子了�！�
我問(wèn)：“你怎么知道是人家拿的?”——我沒(méi)用“偷”。
生答：“她住我們對(duì)門。我們走時(shí)候她沒(méi)走。還有一次，我回去看見他從我們宿舍出來(lái)，我們就少了�！�
我問(wèn)：“你抓到她的手了嗎?”
生答：“沒(méi)有。但是好幾次了，不會(huì)都那么巧�！�
我思考了一會(huì)告訴這個(gè)幾個(gè)女生：“我回頭去查查，你們也不要和別人說(shuō)了。我讓他們老師解決。你們以后別帶太多吃的，她不吃，耗子還偷吃呢。丟錢了再找我�！�
——您聽出來(lái)里面的彎度了吧?我不想解決，但是也把幾個(gè)小姑娘稍稍安撫了一下。
對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)實(shí)話，我根本沒(méi)有對(duì)臨班班主任說(shuō)，也不想去查。首先，我判斷，是那個(gè)女孩子吃的。但是我如果對(duì)他們班主任說(shuō)了，人家就要調(diào)查，就要處理，查不出來(lái)，還好，查出來(lái)了不是我們身邊就多了一個(gè)“小偷”嗎?就要交學(xué)校處理，弄得眾人皆知，這對(duì)那個(gè)女孩子的未來(lái)好嗎?
十二三歲的女孩子，遠(yuǎn)離家庭在外住宿，難免嘴饞，也許還會(huì)良心不安。大了就好了，但是如果給她貼了“標(biāo)簽”——小偷，那么對(duì)于這個(gè)年齡的孩子是非不是很清楚，更多時(shí)候是依靠班主任的是非為是非呢，我們不能輕易下結(jié)論。
我說(shuō)明白了吧?我是想給那個(gè)女孩子留著一條上進(jìn)的路，何況小孩子一次偷拿別人的小食品不一定影響將來(lái)。這就是我們做教育者的思路。希望家長(zhǎng)理解。
我不能對(duì)我的學(xué)生說(shuō)我不管，說(shuō)我給那個(gè)學(xué)生寬容，但是我要對(duì)您說(shuō)，希望您理解，因?yàn)榻處煹慕逃敲嫦蛉w的。
只是，您稍微損失了一點(diǎn)點(diǎn)呢，您帶給自己孩子的食品包含著疼愛(ài)，被別人吃了老師還不處理難免有點(diǎn)不舒服。沒(méi)關(guān)系，我還對(duì)那個(gè)女孩子說(shuō)了，如果可以，我給她買一點(diǎn)作為補(bǔ)償。她當(dāng)時(shí)就不好意思要呢。
其實(shí)，我還是很值的，我只是用一點(diǎn)小食品保護(hù)了一條一個(gè)女孩子上進(jìn)的路。您說(shuō)我值不值?
在這里，向您道歉，對(duì)我的處理方法對(duì)您造成的物質(zhì)的損失道歉。希望您的理解!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
給家長(zhǎng)道歉信11
尊敬的老師：對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤，以及我們做家長(zhǎng)的不理智的行為表示深深的.歉意，在此向您說(shuō)聲對(duì)不起，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，今后我們將積極與老師一起，共同研究思考更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌。
給家長(zhǎng)道歉信12
尊敬的老師：
對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤，以及我們做家長(zhǎng)的不理智的行為表示深深的歉意，在此向您說(shuō)聲對(duì)不起。
孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家長(zhǎng)的'共同努力，今后我們將積極與老師一起，共同研究思考更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌。
給家長(zhǎng)道歉信13
尊敬的家長(zhǎng)：
您好，我在這里公開給您道歉了！我錯(cuò)了！真的是大錯(cuò)特錯(cuò)了！我真誠(chéng)地希望能得到您的諒解！您大人有大量，我想：您不會(huì)公開為難一位知錯(cuò)就改的小小的老師吧？
您的孩子是那樣的聰明，即使上課不聽講，也是能成才的！我錯(cuò)了，當(dāng)您的孩子想在課堂上盡情玩耍時(shí)，我不應(yīng)該打亂他玩耍的興致，不應(yīng)該在課堂上對(duì)他大聲呵斥，他很膽小的，就因?yàn)槲业捏@嚇而使他沒(méi)有掌握該掌握的知識(shí)，導(dǎo)致每次測(cè)驗(yàn)都是“優(yōu)秀”......再說(shuō)了，一位人民教師不光要懂得對(duì)孩子體貼入微，更要懂得時(shí)刻都應(yīng)該照顧到孩子的自尊，當(dāng)發(fā)現(xiàn)您的孩子對(duì)聽課厭煩時(shí)，我真應(yīng)該把班內(nèi)其他孩子帶到室外去上課，您的孩子的玩耍要比其他孩子掌握知識(shí)更重要的多，我怎能磨滅一個(gè)孩子玩耍的天性呢？唉，我真是太愚昧了！怎做出這種因大失小的事情呢？真是太不應(yīng)該了！我真是太杞人憂天了，一個(gè)孩子的搗亂怎會(huì)影響到其他孩子的前途呢？我又怎能因?yàn)橐恍┰倨匠２贿^(guò)的孩子而去阻止一個(gè)神童的發(fā)展呢？尊貴的家長(zhǎng)同志，我知道錯(cuò)了，我以后會(huì)給您孩子留足夠的玩耍空間的！
作為天才的孩子是不用做任何作業(yè)的，作業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)是累贅，會(huì)嚴(yán)重阻礙他智力的發(fā)展，所以，課下我再給他補(bǔ)課真是太不明智了！難怪您生氣！您生氣是因?yàn)槟鷮?duì)您的孩子太負(fù)責(zé)任了！您想讓他自由地發(fā)展，不想讓他受到知識(shí)的束縛！可惜，這個(gè)簡(jiǎn)單的道理我明白的太遲了！所以，您警告我不要再為您孩子補(bǔ)課是完全正確的，我不應(yīng)該不聽警告！結(jié)果讓您對(duì)我大發(fā)雷霆！我這完全是罪有應(yīng)得！一個(gè)孩子怎能會(huì)影響班級(jí)成績(jī)呢？讓那些平庸的孩子多學(xué)點(diǎn)不就行了嗎？何必去難為一個(gè)無(wú)辜的孩子去遭受學(xué)習(xí)的煎熬呢？尊貴的家長(zhǎng)同志，我知道錯(cuò)了，我以后不會(huì)再給您的孩子增加學(xué)習(xí)上的任何負(fù)擔(dān)！
機(jī)靈的孩子都懂得怎樣注意他自身的安全，即使從四樓飛速跑下一樓再爬過(guò)欄桿進(jìn)入幼兒園，那也是很平常的事，幼兒園的娃娃們比他大那么多，是不會(huì)受到任何驚嚇的，相反，我不應(yīng)該大聲呵斥嚇到了尊貴的'他，應(yīng)該建議幼兒園的老師們把正在玩耍的孩子們都統(tǒng)統(tǒng)帶到室內(nèi)，把所有玩具讓給您這個(gè)僅僅十歲的孩子，根本也不用擔(dān)心滑梯等設(shè)施不負(fù)重而傷到了您的孩子；即使他在放學(xué)隊(duì)上下隊(duì)去破壞學(xué)校公物，也不是您孩子的錯(cuò)，是因?yàn)槟切┲参锷L(zhǎng)的過(guò)于茂盛，教育設(shè)施放的不是地方而吸引了您孩子的注意力，我也根本不用擔(dān)心他被植物刺傷、被利物扎傷而把他單獨(dú)留下談話耽誤了您寶貴的一分鐘，讓您誤以為我又犯老毛病給您孩子補(bǔ)課了，所以您在校園外發(fā)瘋謾罵那都是應(yīng)該的，是我自己的多管閑事而造成自己顏面盡失！您做的對(duì)，像他這樣機(jī)靈的孩子怎能傷害到自己的？受傷害的永遠(yuǎn)都應(yīng)該是其他不懂事的孩子！還有，我應(yīng)該完全遵照您的意思，不再讓您孩子受放學(xué)排路隊(duì)的苦，全校幾百孩子都可以排隊(duì)，怎能在乎您一個(gè)孩子不排隊(duì)呢？尊貴的家長(zhǎng)同志，我知道錯(cuò)了，我以后不會(huì)再以任何理由限制您孩子的自由！
唉，該我道歉的事實(shí)在是太多太多了......
您的孩子這樣出色，這和您的家庭教育是密不可分得，感謝您教育出這么優(yōu)秀的孩子，他是我們?nèi)嗟尿湴�，是全班的自豪！感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)班級(jí)工作的支持，沒(méi)有您的幫助我的工作經(jīng)驗(yàn)不會(huì)這么豐富！
為了您的孩子更為出色，為了其他孩子渺茫的前途，請(qǐng)您接受我真誠(chéng)的歉意，我們?nèi)鄮熒鷮?duì)您感激不盡！
道歉人：
日期：
給家長(zhǎng)道歉信14
朱正濤同學(xué)：
好!今天,因?yàn)槲覐埧诖罅R你,才會(huì)導(dǎo)致你因回罵一句而遭到了何宇恒同學(xué)的一頓打擊,請(qǐng)你不要把這件事放在心上,在此,我向你表示萬(wàn)分的歉意，說(shuō)聲對(duì)不起!我不應(yīng)該因?yàn)槟愕膸拙溟e言碎語(yǔ)而跟你反目成仇，畢竟，這也是雞毛蒜皮的小事，我不應(yīng)該因?yàn)橐粫r(shí)的怒火，一時(shí)的輕狂而跟你大動(dòng)嘴皮子，畢竟，也是因?yàn)槲�，你才這樣的`。雖然你喜歡惡作�。涸趧e人身后扇一巴掌，在別人嘴里放水晶泥，還把口水吐在水里讓別人喝下去 但你身上也有許多耐人尋味的優(yōu)點(diǎn)：跟朋友十分講義氣，有事情自己承擔(dān)，有 疑案 會(huì)刨根問(wèn)底，尋個(gè)水落石出 或許，在未來(lái)的某一天，我們會(huì)想起小學(xué)時(shí)，我和你因雞毛蒜皮的小事而大動(dòng)干戈，慕然回首才發(fā)現(xiàn)這實(shí)在不值得。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的友誼，我們還是好朋友。雖然胸口被你咬的傷口還在疼。
xxx
xx年x月x日
給家長(zhǎng)道歉信15
尊敬的老師：對(duì)于今天孩子所犯的錯(cuò)誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合，放松了對(duì)孩子的`理想教育和道德教育，我們表示自我檢討。我們支持您今天對(duì)孩子的處理意見，今后我們要吸取教訓(xùn)，教育孩子健康成長(zhǎng)。
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