2023年有關社會調查報告范文

　　在不斷進步的時代，大家逐漸認識到報告的重要性，報告包含標題、正文、結尾等。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的2023年有關社會調查報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2023年有關社會調查報告范文1

　　一、實體書店對于提高國民閱讀率的作用

　　（二）實體書店的發(fā)展關系到國民閱讀率的提高。在消費者方面，還是有相當數量的消費者習慣于走進書店讀書、購書的消費習慣，他們認為書店不僅僅是購書的場所，更能夠提供讀者一個安靜舒適的閱讀環(huán)境，提供一種文化消費體驗。對于城市而言，良好而時尚的讀書設施，不僅表明一個城市的文化態(tài)度、文化追求，更表明對公眾未來讀書意愿的設計規(guī)劃和把控能力。一些人詬病年輕人不好好讀書，更多的歸罪于年輕人的心浮氣躁，其實閱讀不方便和不浪漫也是年輕人缺乏閱讀熱情的一個重要方面。

　　二、實體書店發(fā)展現狀和困難分析

　　（二）困難分析。全國人大代表、皖新傳媒董事長曹杰接受中國證券報記者獨家專訪時透露，實體書店倒閉背后深層次原因是互聯網、電子商務、數字出版的出現，擠壓了實體書店的生存空間。而經營成本的上升、閱讀人群的減少、閱讀方式的改變是當下許多書店倒閉的重要原因。筆者認為，實體書店所面臨的發(fā)展困難，是多重因素綜合影響的結果。

　　1、網上書商的擠壓。原價鎖定的圖書無法與網絡折扣購書進行公平競爭，讀者更愿意通過網絡來購買社科、文學書籍，網購折扣有時比實體書店進貨價還便宜，導致人文書店銷售量持續(xù)下滑，生存十分艱難。加上電商無需店面開支、物流配送也快捷，這些是實體書店做不到的。

　　2、實體書店經營成本的上升。連年上漲的店面租金以及人力資源成本，占到了實體書店總開支的50%左右。有些書店為降低成本，不得不縮小經營面積或者把書店搬到租金便宜的地方去，有些干脆就轉行不做了。

　　3、閱讀人群的減少。現在到書店讀書的人，要么是中小學生為考試而讀書，要么是老年人打發(fā)時間，很少看到代表社會中堅力量的人群流連其間。而書店是靠讀者支撐起來的，當社會上的大部分人不讀書時，書店的客戶規(guī)模萎縮，需求則大幅下降。

　　4、閱讀方式的改變。電子書、網上閱讀模式的便利性，讓很多人改變了閱讀習慣，數字閱讀逐漸成為了當今年輕人的主要閱讀方式，紙質閱讀需求越來越少，實體書店讀者寥寥無幾。

　　三、“倡導全民閱讀，建設書香社會”為實體書店發(fā)展提供了新契機

　　倡導全民閱讀，建設書香社會，表明政府認識到要推動社會發(fā)展就要經濟建設和文化建設齊頭并進。用文化建設開拓人們的視野，武裝精神世界，用客觀發(fā)展有謀略的眼光看問題、解決問題，必將加快經濟建設，大力推動社會發(fā)展。建設書香社會是推動發(fā)展的重要手段。其一，會影響和鼓舞一批作家學者再創(chuàng)佳作。讓愛書人有書可讀，有作可品。國人將通過優(yōu)秀的文藝作品，不斷充實內心世界，端正人生觀、價值觀，意氣風發(fā)，投入到改革建設當中；其二，建設書香社會提供了廣闊的市場前景。互聯網的快速發(fā)展沖擊著紙質書籍，但閱讀紙質書的快感卻無法被代替；其三，建設書香社會將帶來長遠利益。書香社會不能一時建成，需要長久堅持，人人都養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的習慣，國人素質必將越來越高，是非黑白的辨別能力越來越強，社會文明必將大力提升。 （二）實體書店面臨的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。好的實體書店被認為是城市的精神地標，比如提到先鋒書店的話，人們馬上就會想起南京；提起曉風書屋，幾乎是無人不知，它是漳州最好的人文書店、漳州讀書人心中的圣地。這說明書店和城市已經成為一個密不可分的整體，很多時候，一座書店就是一座城市文明的最好標志。人們去那里不僅是為了閱讀書籍，更多的是一種文化向往。但是，隨著網絡書店、數字閱讀的興起，實體書店面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，很多實體書店都面臨著倒閉的危險，越來越多的實體書店正消失在城市的地圖中。如果所有的實體書店都消失，不僅是書店經營者的損失，更是城市文明的損失。

　　四、扶持漳州市實體書店發(fā)展的思路

　　曉風書屋是漳州實體書店困境的縮影，自以來，它的零售業(yè)務一直虧本，舉步維艱。初，虧損多年的漳州“曉風”實現“三店合一”，搬進了“府埕文化特色街”。一樓是書吧，免費提供書刊閱讀，兼營咖啡、果汁、簡餐等；二樓是圖書專場，還可用作沙龍、公益講座及各種學習讀書活動場所。

　　漳州文廣新局朱東亮說：如今，漳州的實體書店僅存的，除了曉風、博文這樣的老品牌之外，便是靠賣學生教輔書籍為生的，因為賣教輔受網絡影響小，而且顧客群體大、十分穩(wěn)定。而在農村，情況同樣不容樂觀。市文廣新局新聞出版科負責人介紹說：“我市350家農家書屋的使用率低，體現農村閱讀人群越來越少�！币恍┺r家書屋無人問津，長期關閉著，村民對閱讀的熱情不高。

　�。ǘ�）扶持實體書店發(fā)展是全市精神文明建設的需要。在以文化論輸贏、以文明比高低、以精神定成敗的競爭中，全民閱讀可以為城市奠定良好的文化氛圍。只有一座城市以知識為追求，市民普遍將閱讀作為不可或缺的精神生活，這個城市的文化才是真正有生命力、有競爭力、可持續(xù)發(fā)展的文化。

　�。ㄈ�）扶持漳州市實體書店發(fā)展的.思路

　　2、國內一些地區(qū)扶持實體書店發(fā)展的實踐經驗。國內各地紛紛出臺了扶持實體書店發(fā)展的政策，一些地區(qū)已經取得了實效，值得我們參考借鑒。

　�。�2）海南成立專項資金對實體書店進行獎勵扶持。海南成立了專項資金對一批重點實體書店進行獎勵扶持，按照不同標準、不同規(guī)模，可直接補貼，幫助店主支付部分房租、電費、門面改造裝修補貼。同時，擴大開放政府采購市場，出臺一些具體傾斜政策，扶持重點民營個體書店，緩解其經營困境，并鼓勵其創(chuàng)新發(fā)展。

　　這里，筆者就扶持漳州市實體書店發(fā)展提一些自己的拙見。第一，將實體書店納入城建規(guī)劃。據了解，漳州在實體書店的布點、建設方面沒有相關的規(guī)劃。建議在未來的城市化建設中，政府把書店的連鎖化、網絡化建設列入規(guī)劃，在城市的公共文化場所，如博物館、美術館、中大型城市商場中給書店一席之地，以低租方式解決書店場所的穩(wěn)定性。漳州“曉風書屋”遷進古城“府埕文化特色街”就是一個成功的例子，這樣做既可解曉風的燃眉之急，又使整個街區(qū)的品位得到了提升；第二，可設立實體書店專項扶持獎勵基金。建議設立圖書基金等類似性質的半官方機構，對資金流轉困難的民營實體書店進行定期資助。對登記注冊的實體書店，設立業(yè)績、信譽的評估機制。實體書店可向該機構提交房租、水電和裝修補貼申請，由專家進行評審，確定是否予以補貼、補貼多少；第三，對實體書店實行稅費優(yōu)惠。從把實體書店視同公共文化設施，以準公共文化單位來對待的角度，需要加大稅費優(yōu)惠力度。目前，我國圖書產業(yè)的總碼洋約為400億元，在國民經濟總產值中的占比不足萬分之一，完全可給予減免營業(yè)稅和所得稅的優(yōu)惠。建議在稅收方面，由漳州市文新廣局出面與市國稅局協商，免征圖書批發(fā)、零售環(huán)節(jié)增值稅，扶持實體書店發(fā)展；第四，出臺相關配套政策，扶持實體書店發(fā)展。比如，由文新廣局負責組織安排，向全市人民發(fā)放“購書券”，刺激大家的購書意愿，間接對實體書店進行補貼。允許實體書店開展多元化經營，開拓市場，找尋到符合自身發(fā)展的最好路徑。

2023年有關社會調查報告范文2

　　目前，我國正在調整、改革課程體系和更新教學內容的機制，英語教材的改編更注重了學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生運用語言能力，因此，新教學大綱增加了一定的詞匯，交際用語、語法、泛聽、泛讀等。

　　作為當代英語教師應該如何培養(yǎng)學生的認識讀呢？

　　一、初三時兩極分化的現象相當嚴重。

　　為了培養(yǎng)學生學外語的興趣，教師必須做到：第一，讓學生明確外語的重要性，從而培養(yǎng)學生的遠大志向，幫助他們形成明確而強烈的學習動機。第二，教師必須采用啟發(fā)式教學，直觀教學，打破傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學方式，把英語和要表達的事物直接聯系，讓學生直接理解，直接記憶，充分調動學生的積極性，激發(fā)他們的求知欲和好奇心。因此，教師課堂氣氛的好壞，直接影響到學生的興趣。一堂生動而有趣的課，可使得學生興趣濃厚，注重力集中，并容易接受、記憶。反之，一堂枯糟無味的課，會使學生興趣低落，達不到預定的效果，因此，學生的興趣與教師的課堂是密不可分的。第二，培養(yǎng)良好的師生關系，教師是人類靈魂的工程師，可以說，教師是學生的偶像，教師的一言一行，直接影響著學生，一般來說，一個學生如果喜歡你這個老師，他（她）就很有可能會喜歡你所教的這門課。如果你天天罵他們，懲罰他們，而不從正確教育，不鼓勵他們，不調動他們的積極性，這樣會導致學生厭煩這個老師，厭煩你的這門功課，從而大大地削減了他們的積極性。一個具有高度責任感，高超的教學技巧，熱愛學生的教師往往能贏得學生的尊重和喜愛，而融洽的師生關系又能進一步激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣，從而調動他們的積極性。

　　二、培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)他們的學習積極性

　　濃厚的興趣可培養(yǎng)學生的求知欲，激發(fā)起他們強大的學習動力，促使他們頑強拼搏、努力學習，初一學生剛開始學英語時，興趣很高，但穩(wěn)定性較差，一遇到困難就容易喪失興趣。比如，初中學生隨著年級的升高，課程難度的增大，內容的增多，有的同學逐漸感到學英語吃力，學習英語的興趣逐漸消失，從而導致部分學生失去繼續(xù)學習的動力，產生厭學的傾向，甚至有的`同學放棄學英語，因此，到了初要真實地寫，初學時可仿寫，模似寫。另外，還要養(yǎng)成按時完成作業(yè)，勤用工具書，科學利用時間等好習慣。

　　三、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣

　　在英語教學中，我們經常遇到這種現象，學生到了高中以后，還要老師反復領讀單詞，并要老師逐句把課文譯成漢語，不少學生只會認讀課文，而對課文難易程度相當的閱讀材料，則看不懂或閱讀速度很慢，很多學生可以背不少句型和語法規(guī)則，但在說和寫英語時卻錯誤百出，產生這些問題的原因在于我們教師沒有在日常教學中注意幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，尤其是獨立學習和解決問題的習慣。要想學習好，必須養(yǎng)成良好的學習習慣。比如，課前主動預習，上課專心聽講，勤于動腦，善于思考，認真作筆記，大膽提問，積極回答問題，課后主動復習，善于歸納和總結，碰到問題要先動腦思考，然后使用工具書，要不恥下問。學單詞要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，句不離文。要多聽、多說、多讀、多寫，說時要膽大皮厚，不怕出錯，不怕恥笑；讀時要大聲朗讀并注意語音語調；寫時要真實地寫，初學時可仿寫，模似寫。另外，還要養(yǎng)成按時完成作業(yè)，勤用工具書，科學利用時間等好習慣。

　　四、讓學生樹立學英語的信心

　　要想學好外語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和高度的自信心。“學者須先立志，無志則不能學”。學生一旦有了自信心，他們就能克服困難，滿懷熱情投入到學生中去。培養(yǎng)學生的自信心與學生成功的學熬。

　　五、端正學生的學習態(tài)度

　　俗話說“拳不離手，曲不離口”。學英語也一樣，應勤學苦練，持之以恒，從不間斷，不能“三天打魚，兩天曬網”，特別是英語更要靠日積月累地堅持學習，靠勤、靠細心、靠堅持，最后，我們必須記住愛迪生所說的：“成功的秘密x y z”（x代表勤奮學習，Y代表良好的學習方法，z代表立即行動起來），我們所有的學生也應立即行動起來，別說空話，用良好的學習方法，去動力學習吧！

　　達到了以上的學習要求，我想一個全新的自己將會展現在你的面前。從當代的很多成功人士中，我們可以看到，瘋狂英語的創(chuàng)始人----李陽，就是一個很好的例子。僅僅用了四個月挑戰(zhàn)了自我，現在風靡全球。

　　六、指導學生掌握正確的學習方法

　　教學活動是師生間的雙邊活動。因此，我們在備課時，不僅要考慮教學內容和教學方法，更要考慮學生的需求、愛好等心理，也就是說，不僅要考慮教師怎樣教，同時要考慮學生怎樣學，如何接受，在課堂上教師應充分利用學生的主體作用，教師適時變換課堂角色，充分調動學生參與課堂活動的積極性，并盡可能多的為學生創(chuàng)造獨立思考的機會，讓他們跟著我們的啟發(fā)走。比如，在教某一語法時，教師可通過設計背景，使學生在試圖理解新語言現象過程中去悟出語言規(guī)律，給學生一次思考的機會，我認為，教師交給學生的應當是一把打開金庫的金鑰匙，而不是金山、銀山。

　　同學們努力吧！英語不是問題，成功永遠屬于你。

　　教師的課堂教學直接影響著學生，學習方法正確可以收到事半功倍的效果，學習方法不正確，不僅費時、費力，并收不到應有的效果，而且還會使學生喪失信心，甚至放棄學習。

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