（優(yōu)）社會(huì)調(diào)查報(bào)告
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告1
（1）調(diào)查目的：
針對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生對(duì)公益事業(yè)的社會(huì)效果存在爭(zhēng)議的.情況，通過(guò)了解同學(xué)們對(duì)公益事業(yè)的態(tài)度和做法，從中分析出產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，由此尋求改變這一原因的措施。
（2）調(diào)查對(duì)象：
紅河學(xué)院抽樣調(diào)查
（3）調(diào)查形式：
問(wèn)卷調(diào)查為主，個(gè)別談話為輔。
（4）調(diào)查內(nèi)容：
�、倭私夤媸聵I(yè)的渠道和程度。
�、趨⑴c公益事業(yè)的方式、途徑。
�、塾绊憛⑴c公益事業(yè)的因素。
�、軐�(duì)周圍公益行為、氛圍的認(rèn)識(shí)。
⑤對(duì)社會(huì)公益事業(yè)的總體評(píng)價(jià)。
通過(guò)以上調(diào)查，進(jìn)行全面歸納整理，寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告，并提出建議。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告2
這次暑假，我和幾個(gè)伙伴以“初中生體育鍛煉”情況的調(diào)查和分析為題，進(jìn)行調(diào)查。在本次調(diào)查活動(dòng)中，我們看見(jiàn)了許多值得欣慰的事情，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了初中生對(duì)體育鍛煉看法的一些偏見(jiàn)。
我們發(fā)送了20份調(diào)查表，經(jīng)數(shù)據(jù)整理調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)如下：
一、初中生是否參加體育鍛煉
以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，有95%的同學(xué)參加體育鍛煉，而只有5%的同學(xué)沒(méi)有參加。由此可見(jiàn)，越來(lái)越多的初中生已經(jīng)能夠正確地看待體育鍛煉這一問(wèn)題，初中生正在以全面發(fā)展為目標(biāo)，而不是單單做學(xué)習(xí)的機(jī)器，相信在今后的某一時(shí)刻，體育鍛煉將成為生活中不可缺少的一部分。
二、初中生參加鍛煉的時(shí)間
由統(tǒng)計(jì)可知，有75%的同學(xué)在體育課上鍛煉，15%的同學(xué)在課下鍛煉，10%的同學(xué)則選擇在業(yè)余時(shí)間鍛煉。根據(jù)這一現(xiàn)象，大部分初中生還是把體育鍛煉當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)，而不是愛(ài)好。我想，如果某一天體育課、課間操都取消了，就一定會(huì)有一批同學(xué)不再參加體育鍛煉了吧？如此被動(dòng)，又怎能擁有健康的身體？沒(méi)有了健康，又何談好的成績(jī)與成功之果呢？我們不能忘記也不應(yīng)該忘記林則徐虎門(mén)銷煙的場(chǎng)景，中國(guó)人被稱為“東亞病夫”。不參加鍛煉又怎能有充沛的精力？沒(méi)有精力又怎能抵擋綿綿不斷的困意？為了我們的未來(lái)，為了祖國(guó)的未來(lái)，我們不得不參加體育鍛煉�！吧眢w是革命的本錢(qián)”，如果你想取得優(yōu)異的成績(jī)，得到盼望已久的成功，就不要忽視體育鍛煉。因?yàn)橛袝r(shí)它能夠助你迸發(fā)思維的火花、靈魂的升華，使你離成功更進(jìn)一步。
三、初中生每次鍛煉所持續(xù)的時(shí)間
經(jīng)數(shù)據(jù)整理可知，有60%的同學(xué)鍛煉時(shí)間在15分鐘左右，25%的同學(xué)維持在30分鐘，10%的同學(xué)每次大約消耗1小時(shí)，而僅僅有5%的同學(xué)所用的時(shí)間更多，原因何在？學(xué)習(xí)忙，時(shí)間少，只不過(guò)是一個(gè)客觀原因，而主觀因素更能決定此種現(xiàn)象的發(fā)生。每個(gè)同學(xué)都希望自己擁有一個(gè)健康的身體，理想的身高和體重！女孩希望有一個(gè)苗條的身材；男孩希望自己強(qiáng)壯有力；弱小者希望自己高大魁梧；肥胖者希望自己消除多余脂肪，這一切的夢(mèng)想都可以通過(guò)體育鍛煉來(lái)實(shí)現(xiàn)。而只有運(yùn)動(dòng)時(shí)間在20-40分鐘，才能起到真正的效果。所以，請(qǐng)同學(xué)們不要以學(xué)習(xí)為借口，還是一起來(lái)享受體育鍛煉的樂(lè)趣吧！
四、初中生每周參加體育鍛煉的次數(shù)
經(jīng)整理數(shù)據(jù)得，有75%的學(xué)生每周鍛煉1-2次，有15%的同學(xué)參加3-4次，有5%的同學(xué)持續(xù)5-6次，5%的同學(xué)鍛煉次數(shù)更多。大部分的同學(xué)每周的鍛煉很少，這也表明著他們每次鍛煉的間隔時(shí)間很長(zhǎng)。人體的各個(gè)器官都具有“用進(jìn)廢退”的特點(diǎn)，要想取得良好的鍛煉效果，必須堅(jiān)持經(jīng)常、有規(guī)律地進(jìn)行鍛煉，你的體能、運(yùn)動(dòng)技能和健康水平才會(huì)得到提高。所以，如果想要達(dá)到鍛煉的目的，每周至少鍛煉2-3次，只有這樣才能提高體能。
五、初中生最喜歡參加的.體育鍛煉活動(dòng)
整理數(shù)據(jù)得知，大部分同學(xué)都喜歡參加休閑類的運(yùn)動(dòng)，如足球、羽毛球等，這又是為什么呢？其主要原因在于現(xiàn)在的初中生身體素質(zhì)較差，而一些高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生的柔韌性、靈活性、心肺功能、臂力等方面都是一個(gè)嚴(yán)格的考驗(yàn)。由于這些方面的不足，所以初中生只能參加一些對(duì)體能要求低的休閑類項(xiàng)目，全身心投入到快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)中去。其次再發(fā)展你的心肺耐力，相信在一步步的鍛煉中，我們的身體會(huì)越發(fā)茁壯，我們的身體會(huì)越發(fā)健康，充滿自信地面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)。
六、初中生參加體育鍛煉的目的
由數(shù)據(jù)來(lái)看，有50%的同學(xué)目的在于減肥，25%的同學(xué)為了消除壓力，20%的同學(xué)為了增進(jìn)健康，而5%的同學(xué)擁有其它的目的。一個(gè)初三的學(xué)姐也接受了我們的調(diào)查，她現(xiàn)在正在面臨中考這一人生的轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)壓力當(dāng)然是不言而喻，但是她并沒(méi)有因此而變成書(shū)呆子。她每天都堅(jiān)持鍛煉，不但可以消除壓力，而且還能保持精力充沛，成績(jī)自然在班級(jí)名列前茅。由此觀之，體育鍛煉的好處真是不勝枚舉�？戳诉@樣一個(gè)實(shí)例，你還相信體育鍛煉是浪費(fèi)時(shí)間之舉嗎？它正是每個(gè)學(xué)子的一劑強(qiáng)心劑，讓你精力倍增。
總結(jié)
公元前6世紀(jì)，古希臘人在埃多斯山崖上，刻下了這些膾炙人口的：“如果你想強(qiáng)壯，運(yùn)動(dòng)吧！如果你想健康，運(yùn)動(dòng)吧！如果你想聰明，運(yùn)動(dòng)吧！”
我國(guó)先秦時(shí)期，古人在《呂氏春秋》一書(shū)，以東方人特有的睿智，用形象的比喻闡釋了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的真諦：“流水不腐，戶樞不蠢，動(dòng)也。”
在體育鍛煉中，你會(huì)嘗試到鍛煉的愉快、競(jìng)爭(zhēng)的刺激、合作的歡樂(lè)，你會(huì)體驗(yàn)到勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，勝利與失敗，挫折與勇氣，拼搏與成功給你帶來(lái)的興奮與快樂(lè)，而且你會(huì)切實(shí)地感受到體育鍛煉對(duì)身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用。
21世紀(jì)是我們的世紀(jì)。中華兒女將以更優(yōu)秀的素質(zhì)跨入世界先進(jìn)民族之林。社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)上對(duì)我們提出了更高的要求，為了建設(shè)繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義中國(guó)，我們應(yīng)該積極地投身于體育鍛煉之中，使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在此過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活更美麗！
社會(huì)調(diào)查報(bào)告3
一、調(diào)查的背景
消費(fèi)觀是價(jià)值觀的一種體現(xiàn)，大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀將直接影響他們今后的生活方式。目前網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的各種評(píng)論大多帶有批評(píng)的色彩，這引發(fā)了我對(duì)大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的興趣。因此，我在20xx年10月22日晚，在浙江理工大學(xué)10號(hào)樓及部分學(xué)生寢室對(duì)一百余名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。此次調(diào)查共發(fā)放了104份問(wèn)卷，回收并得到有效問(wèn)卷100份。
二、數(shù)據(jù)分析（在附錄中已附上調(diào)查問(wèn)卷及調(diào)查原始數(shù)據(jù)）
在此次調(diào)查中，100名同學(xué)中有42名為男生，58名為女生。調(diào)查結(jié)果顯示，79%的同學(xué)每月的消費(fèi)在500到1000元之間。
這些被調(diào)查者中有82%的學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源完全依賴于父母，11%的學(xué)生主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母提供的加上獎(jiǎng)學(xué)金，少數(shù)學(xué)生通過(guò)勤工助學(xué)或?qū)W校補(bǔ)助來(lái)獲取經(jīng)濟(jì)來(lái)源，其中女生獲得獎(jiǎng)學(xué)金和參與勤工助學(xué)的比例高于男生。在電話費(fèi)開(kāi)銷上，女生普遍比男生高，但在網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用上，男女比例相當(dāng)，不過(guò)男生上網(wǎng)時(shí)間更長(zhǎng)，這主要是因?yàn)槟猩团薪咏话氲娜藫碛须娔X（我校接入網(wǎng)絡(luò)后，每月網(wǎng)費(fèi)為39元或42元，不計(jì)時(shí)長(zhǎng)）。在被調(diào)查者中，58%的學(xué)生表示每月戀愛(ài)經(jīng)費(fèi)為零，而在有戀愛(ài)經(jīng)費(fèi)支出的學(xué)生中，只有極少數(shù)學(xué)生的花費(fèi)超過(guò)300元。在服裝消費(fèi)方面，女生的花費(fèi)明顯高于男生，但大多數(shù)學(xué)生的消費(fèi)集中在100至200元之間，超過(guò)90%的學(xué)生認(rèn)為服裝只要適合自己即可，不必追求名牌。在娛樂(lè)方面的消費(fèi)主要控制在100元以內(nèi)。在生活費(fèi)開(kāi)支的'主要方面，超過(guò)一半的學(xué)生一年的消費(fèi)在5000到10000元之間，7%的學(xué)生消費(fèi)低于3000元。被調(diào)查者中有73%的學(xué)生認(rèn)為自己的消費(fèi)是合理的，而27%的學(xué)生認(rèn)為自己的消費(fèi)不合理。在認(rèn)為自己消費(fèi)不合理的同學(xué)中，30%的學(xué)生非常希望改變這種狀況，48%的學(xué)生希望有所改變，另有19%的學(xué)生對(duì)此持無(wú)所謂態(tài)度。對(duì)于“是什么影響了自己的消費(fèi)觀”，36%的學(xué)生認(rèn)為是家庭教育的影響，45%的學(xué)生除了家庭和同學(xué)外選擇了其他選項(xiàng)，這部分人大多認(rèn)為影響因素是多方面的，或者認(rèn)為消費(fèi)主要由具體情況決定。
三、對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀原因分析及建議
大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，大學(xué)生消費(fèi)觀的形成原因是多方面的。
1、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)國(guó)民生活水平不斷提高，如今的在校大學(xué)生多為80后，除了部分來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生外，大多數(shù)為獨(dú)生子女。多數(shù)家長(zhǎng)盡力滿足孩子的各種需求，因此大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)不必?fù)?dān)心透支，很少有人會(huì)計(jì)劃自己的開(kāi)支，缺乏規(guī)劃往往導(dǎo)致一些不必要的支出。
2、如今，大學(xué)生的主要年齡段集中在18至22歲之間，他們的價(jià)值觀尚未完全成熟。一些年輕人容易追逐新潮，容易受到外界影響，并且可能會(huì)產(chǎn)生與同學(xué)攀比的心理。同時(shí)，剛步入社會(huì)的大學(xué)生也容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。然而，作為具有獨(dú)立思想的社會(huì)群體，部分大學(xué)生能夠進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和自我約束。他們能夠找到自己的平衡點(diǎn)，自行分析價(jià)值觀問(wèn)題，并將其體現(xiàn)在日常生活中。這些學(xué)生能夠理解父母的不易，因此不會(huì)在日常生活中隨意揮霍金錢(qián)。
3、在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的支出明顯偏低。造成這一現(xiàn)象的原因之一是部分學(xué)生不重視大學(xué)期間的課外積累，這部分學(xué)生中有的認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)只是為了獲得畢業(yè)證書(shū)，有的則認(rèn)為現(xiàn)行的大學(xué)教育制度不適合自己，認(rèn)為社會(huì)需要的是多方面的人才，因而錯(cuò)誤地認(rèn)為不學(xué)習(xí)去做其他事情也會(huì)有出路。另一方面，由于各種技術(shù)的發(fā)展，例如電腦的普及，許多大學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)資源，更多地選擇自學(xué)而非通過(guò)購(gòu)買書(shū)籍或參加輔導(dǎo)課程來(lái)獲取知識(shí)，這也減少了他們?cè)谶@些方面的開(kāi)銷。
4、學(xué)校的影響是深遠(yuǎn)的，學(xué)校積極倡導(dǎo)節(jié)約將對(duì)在校學(xué)生的消費(fèi)觀念產(chǎn)生積極的作用。學(xué)校，特別是大學(xué)的教育對(duì)學(xué)生的一生都有著重要影響，學(xué)校不僅要傳授知識(shí)，更要以培養(yǎng)人為目標(biāo)。
對(duì)于這些問(wèn)題的解決也就需要多方面的配合與協(xié)調(diào)。
作為父母，面對(duì)已步入成人行列的大學(xué)生，應(yīng)讓他們盡早理解生活的艱辛與工作的不易，使他們對(duì)生活有全面的認(rèn)知，避免過(guò)度寵愛(ài)，以免他們?nèi)缤瑴厥依锏幕ǘ洌瑹o(wú)法體會(huì)真實(shí)的生活。學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查，及時(shí)掌握他們的心理動(dòng)態(tài)，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。同時(shí)，大學(xué)生自身也不應(yīng)一味依賴父母和學(xué)校，而應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，對(duì)于不良行為和習(xí)慣要敢于抵制，并積極調(diào)整自我，多規(guī)劃生活，多體驗(yàn)生活。
四、經(jīng)驗(yàn)及總結(jié)
當(dāng)代大學(xué)生作為新時(shí)代的接班人，其消費(fèi)情況反映了新一代青年的消費(fèi)觀念，關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，也與青年自身的利益密切相關(guān)。此次調(diào)查因時(shí)間和條件限制，僅在我校小范圍內(nèi)進(jìn)行，因此我對(duì)本校在校大學(xué)生的消費(fèi)情況只能做粗略了解，觀點(diǎn)難免有些片面。但在此次調(diào)查過(guò)程中，我個(gè)人確實(shí)收獲頗豐。
此次調(diào)查也促使我對(duì)我們的消費(fèi)觀念進(jìn)行反思。我們大學(xué)生大多在父母和老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)，如今的大學(xué)生多數(shù)出生于80年代末，可以用當(dāng)下流行的說(shuō)法稱為“80后”�，F(xiàn)今對(duì)80后的消費(fèi)行為多有批評(píng)，有人認(rèn)為80后是揮霍的一代，出生的時(shí)代背景使他們存在虛榮心強(qiáng)、追求享樂(lè)、自理能力弱等缺點(diǎn)。然而，80后也有自身獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，比如做事憑直覺(jué)，不喜歡復(fù)雜的人際關(guān)系。80后的不成熟主要源于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，相信經(jīng)過(guò)歷練，現(xiàn)代大學(xué)生將以全新的面貌迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告4
調(diào)查目的：
時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，賺錢(qián)是打工的首要目的。有的卻糊口說(shuō)掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、不斷提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自由民主實(shí)踐的看法以及生活大學(xué)生透析實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生自由民主實(shí)踐所存在的明確提出問(wèn)題以及提出解決方法，使實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、知行合一自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
調(diào)查對(duì)象：
大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)正規(guī)大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查報(bào)告就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級(jí)分別為大一小學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調(diào)查方法：
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都普遍認(rèn)為兼職是大學(xué)生的畢業(yè)生第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以傳授給許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么專業(yè)技能都不足之處有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的贏利工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都小學(xué)生成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)看來(lái)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的學(xué)生有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的仍僅占10%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職打工或打工時(shí)專攻派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)相差無(wú)幾專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外年輕人實(shí)踐能力;12%的學(xué)生兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在可以選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的前提條件時(shí)候，有人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中同顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和自己為主要目的。
現(xiàn)在喔的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的必然學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)可以選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選取任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在絕不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校小學(xué)除了提供貸款就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，22%覺(jué)得勞動(dòng)力學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，自由選擇至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的老版大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)變革大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)經(jīng)過(guò)必要挫折的挫折教育，因此，他們意志多半比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)愈來(lái)愈關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)價(jià)值觀念實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生精神政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和舉措成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援穩(wěn)步發(fā)展農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的課堂教學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作�，F(xiàn)在大學(xué)生，農(nóng)村除了一部分學(xué)員來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的女孩參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，夜校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的目的就未能夠達(dá)到。
在馬克思主義哲學(xué)中會(huì)，三觀指于的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀評(píng)價(jià)體系中，人生價(jià)值觀處于首要地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中指導(dǎo)其它價(jià)值觀起著引導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。
另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專精，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用靈活運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力�？梢�(jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工輟學(xué)嘗盡的同學(xué)，樣子要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量評(píng)價(jià)指標(biāo)，大學(xué)期間主要的是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
結(jié)論與建議：
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種某類改變的現(xiàn)實(shí)的.物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在同樣的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人女孩子孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的實(shí)體是人民群眾。
“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化倫理發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要結(jié)成組成一般而言，培養(yǎng)人才當(dāng)代當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生為客戶提供了一個(gè)發(fā)揮自我產(chǎn)品與服務(wù)才能，展現(xiàn)自我豪情的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)體育鍛煉和鍛煉爸爸媽媽綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生邁入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解青年人國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬(wàn)平方公里的土地、對(duì)占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間延遲參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比較實(shí)事求是的人生前進(jìn)方向。
作為高校教育者，如果能引導(dǎo)將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)而使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的上起點(diǎn)。中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于知行合一。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性重要性和局限性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)展不斷推動(dòng)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地提高和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象學(xué)決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)認(rèn)識(shí)在和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。
認(rèn)識(shí)在道德教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有繼而相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐或進(jìn)行指導(dǎo)。取證人與人之間社會(huì)關(guān)系的之間活動(dòng)，即人類的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等。因此，大學(xué)生不該積極參與實(shí)踐，使普及教育與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生可以個(gè)別情況通過(guò)調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門(mén)提供決策參考是一件十分有事情的意義，既提高能力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。
三是參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)進(jìn)取精神，這是一種縱貫于日常生活當(dāng)中的社會(huì)當(dāng)中實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細(xì)微之處見(jiàn)長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的道德教育一種長(zhǎng)效機(jī)制。現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是整體而言一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到和和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐各地社會(huì)考察，回校后進(jìn)行以后認(rèn)真的進(jìn)行討論總結(jié)，用他們解構(gòu)自己的視角來(lái)闡釋社會(huì)，探求未來(lái)的人生道路。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告5
年月日，電信資費(fèi)具體下調(diào)的決議正式發(fā)布，此前關(guān)于中國(guó)電信將被“一分為三”的音訊已被信息財(cái)產(chǎn)部證明�？梢灶A(yù)期，競(jìng)爭(zhēng)壓力下中國(guó)電信的存眷點(diǎn)，將從壟斷下的超額利潤(rùn)逐漸改變?yōu)轭櫩头Q心度。在價(jià)錢(qián)戰(zhàn)的底線展現(xiàn)之后，供應(yīng)較競(jìng)爭(zhēng)敵手更好的效勞將是企業(yè)占據(jù)市場(chǎng)的關(guān)鍵。然則，因?yàn)樾诋a(chǎn)物的無(wú)形性和工夫性，假如得不到來(lái)自用戶的反應(yīng)，任何效勞承諾都但是是企業(yè)主管的一種仁慈愿望。
為評(píng)價(jià)消費(fèi)者對(duì)電服氣務(wù)的稱心度及確定當(dāng)時(shí)北京電信急需改良的要素，北京世紀(jì)藍(lán)圖市場(chǎng)查詢公司于年2月籌劃并施行了“北京市民對(duì)電服氣務(wù)的稱心度查詢”。該項(xiàng)研討采用德律風(fēng)拜訪的方法，運(yùn)用隨機(jī)撥號(hào)技能（RDD），在北京市成功拜訪了251戶擁有固定德律風(fēng)的家庭用戶。
一、用戶對(duì)電服氣務(wù)的總體稱心度和提高評(píng)價(jià)
“關(guān)于電信局給您家供應(yīng)的德律風(fēng)效勞，您的總體稱心度若何？”在251名受訪者中，15.9%答復(fù)“很稱心”，48.6%答復(fù)“比擬稱心”，35.1%答復(fù)“普通”，對(duì)效勞感應(yīng)“不太稱心”的只要1人，占0.4%，沒(méi)有受訪者以為“很不稱心”。在以1代表“很稱心”，5代表“很不稱心”的5級(jí)量表上，北京市的家庭固定德律風(fēng)用戶對(duì)當(dāng)前電服氣務(wù)的稱心度均值為2.199，即接近“比擬稱心”。
受訪者對(duì)德律風(fēng)效勞的總體稱心度如下：
因?yàn)樵诒本┑赜�，固定德律風(fēng)效勞只由中國(guó)電信旗下的北京電信供應(yīng)，消費(fèi)者無(wú)法將其與競(jìng)爭(zhēng)敵手的效勞質(zhì)量進(jìn)行比擬評(píng)價(jià)，所以在查詢中請(qǐng)受訪者就當(dāng)前電服氣務(wù)質(zhì)量與其剛裝德律風(fēng)時(shí)作一比照。數(shù)據(jù)顯示，15.5%的受訪者以為效勞質(zhì)量有“很大進(jìn)步”，56.2%以為“有些進(jìn)步”，24.3%以為“差不多”，4.0%以為“有些降低”或“降低良多”。闡明大大都消費(fèi)者以為北京電信的效勞質(zhì)量的確在改良。
德律風(fēng)效勞質(zhì)量的改良水平如下：
1、在不思索受訪者因裝德律風(fēng)的工夫分歧而招致的比擬根底分歧的狀況下，可以以為北京市的家庭用戶以為電信局的效勞質(zhì)量比擬過(guò)去有些進(jìn)步，在以1代表“有很大進(jìn)步”，5代表“降低良多”的五級(jí)量表中，評(píng)價(jià)均值為2.199。在思索分歧受訪者裝機(jī)工夫分歧的狀況后進(jìn)行相關(guān)剖析發(fā)現(xiàn)，裝機(jī)工夫越早的用戶對(duì)電服氣務(wù)質(zhì)量的改良評(píng)價(jià)越高，這一方面闡明電服氣務(wù)質(zhì)量在一個(gè)比擬低的根底上逐年進(jìn)步，另一方面亦闡明近年裝置德律風(fēng)的用戶其對(duì)效勞的要求要遠(yuǎn)高于老用戶。消費(fèi)者以為效勞質(zhì)量的`進(jìn)步速度在減慢，顯示中國(guó)電信仍有良多工作要做。
2、查詢顯示，在251戶受訪家庭中，本人出錢(qián)裝德律風(fēng)占86.1%，單元給裝的占11.6%、德律風(fēng)裝機(jī)工夫越早，單元給裝的比例越大。闡明擁有電服氣務(wù)在近年已逐漸成為家庭必需的消費(fèi)項(xiàng)目。
3、每月德律風(fēng)費(fèi)的交付方法過(guò)去曾令消費(fèi)者很頭痛，讓消費(fèi)者在指準(zhǔn)時(shí)間到為數(shù)不多的地址列隊(duì)交費(fèi)是電信部分保有的方案經(jīng)濟(jì)的主要特征。數(shù)據(jù)顯示，每月到電信局收費(fèi)處是最首要的交費(fèi)方法，中選比例為52.6%，選擇“每月到銀行代收點(diǎn)收費(fèi)”的比例占30.3%，選擇“每月從存款賬戶上扣除”的比例占12.0%，其它付款方法占5.2%。
受訪者的德律風(fēng)費(fèi)交費(fèi)方法如下：
1、查詢顯示，比來(lái)半年受訪家庭均勻每月德律風(fēng)費(fèi)支出95.9元，個(gè)中市話比例占15.0％，長(zhǎng)話比例占85.0％。研討人員以為，每月的固定德律風(fēng)費(fèi)和尋呼費(fèi)、挪動(dòng)德律風(fēng)費(fèi)一同，曾經(jīng)成為都會(huì)家庭消費(fèi)的主要構(gòu)成，個(gè)中包含著極大的商機(jī)。
2、本次查詢的251戶受訪家庭中，遠(yuǎn)程零次用戶共93戶，占37.1%。相關(guān)剖析顯示，此局部消費(fèi)者的教育水平相對(duì)較低，而其家庭月收入和春秋則無(wú)分明差別。因?yàn)檫h(yuǎn)程德律風(fēng)的收益在電服氣務(wù)供給商的利潤(rùn)中占主要位置，因而若何進(jìn)步用戶對(duì)遠(yuǎn)程德律風(fēng)的消費(fèi)數(shù)目，關(guān)于包羅中國(guó)電信在內(nèi)的效勞供給商都有主要意義。春節(jié)時(shí)期，中國(guó)電信大幅度添加了其對(duì)賀年德律風(fēng)的宣傳力度，可以以為是其在推出以夜間話費(fèi)優(yōu)惠為主的“九洲夜話”效勞后的另一主要營(yíng)銷行動(dòng)。
3、相關(guān)剖析顯示，關(guān)于電服氣務(wù)的總體稱心度和改良評(píng)價(jià)，分歧德律風(fēng)費(fèi)支出的受訪者沒(méi)有明顯差別。闡明電信局的確對(duì)一切用戶都“天公地道”，分歧教育水平、分歧春秋、分歧性別用戶的稱心度評(píng)價(jià)也沒(méi)有差別，闡明大眾對(duì)電服氣務(wù)的評(píng)價(jià)相當(dāng)一致。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)情況中效勞供應(yīng)商對(duì)大用戶的執(zhí)行優(yōu)惠的戰(zhàn)略至少在當(dāng)前沒(méi)有被運(yùn)用。
二、電服氣務(wù)績(jī)效剖析
要素主要性推導(dǎo)模子是一種在國(guó)際征詢業(yè)遍及使用的剖析模子，它樹(shù)立在抵消費(fèi)者科學(xué)抽樣然后取得代表性后果的根底上。運(yùn)用該模子進(jìn)行電服氣務(wù)稱心度研討的起點(diǎn)在于：關(guān)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，他們對(duì)電服氣務(wù)的稱心度是由多種要素一起決議的，他們曉得哪些要素是主要的，哪些是不主要的，曉得本人對(duì)某項(xiàng)效勞的哪些要素是稱心的，哪些是不稱心的；關(guān)于電服氣務(wù)供給商來(lái)說(shuō)，其企業(yè)資本是有限的，效勞的改良是遭到各類要素制約的。因而在很多影響顧客稱心度的要素中，判別哪些要素急需改良將有嚴(yán)重的實(shí)際意義。
本項(xiàng)查詢中，經(jīng)過(guò)受訪者對(duì)電服氣務(wù)的分歧要素的主要性和稱心度評(píng)價(jià)，可以區(qū)分出四品種型的要素，一是急需改良的要素，即抵消費(fèi)者是主要的，而稱心度評(píng)價(jià)是較低的，包羅市內(nèi)德律風(fēng)費(fèi)價(jià)錢(qián)、德律風(fēng)裝機(jī)工夫、話費(fèi)結(jié)算的精確性。二是持續(xù)堅(jiān)持的要素，即抵消費(fèi)者是主要的，而稱心度評(píng)價(jià)是較高的，包羅通話質(zhì)量、維修速度、維修人員的效勞立場(chǎng)、交費(fèi)工夫地址方法的便利性、裝機(jī)人員的效勞立場(chǎng)、收費(fèi)人員的效勞立場(chǎng)。三是不占優(yōu)先位置的要素，即抵消費(fèi)者是不主要的，而稱心度評(píng)價(jià)是較低的，包羅德律風(fēng)月租費(fèi)、國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)程德律風(fēng)費(fèi)價(jià)錢(qián)。四是可有可無(wú)的，即抵消費(fèi)者是不主要的，而稱心度評(píng)價(jià)是較高的，此次查詢中沒(méi)有此類要素。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告6
近年來(lái)，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
在環(huán)境科學(xué)中，一般認(rèn)為環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對(duì)開(kāi)創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)；而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對(duì)自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。為此，我作了調(diào)查。
在街街道隨機(jī)抽取人作為調(diào)查對(duì)象：
一、請(qǐng)問(wèn)你注意保護(hù)環(huán)境嗎？
回答會(huì)的有8人，占4%�；卮鸩粫�(huì)的有3人、占15%�；卮鹩袝r(shí)會(huì)，有時(shí)不會(huì)的有9人，占45%�？磥�(lái)，大家還是對(duì)環(huán)境問(wèn)題不太重是啊。
二、你會(huì)主動(dòng)義務(wù)幫助保護(hù)環(huán)境嗎（如清除“牛皮蘚”、回收廢電池、清除白色污染等）？
回答會(huì)的只有人，都是老人、占1%�；卮鹄蠋煵贾昧司腿ィ徊贾镁筒蝗サ挠�5人，占5%，都是小學(xué)生。還有一些回答不會(huì)去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當(dāng)作別人的事情，不太關(guān)心。
三、平時(shí)，看報(bào)紙，新聞會(huì)不會(huì)對(duì)環(huán)境方面的新聞引起重視？
大多數(shù)回答說(shuō)不會(huì)，只關(guān)注一些娛樂(lè)或別的方面的，占55%�；卮饡�(huì)的只有1位，占5%�；卮鹩袝r(shí)候會(huì)看一看，但是不太回去引起重視，只覺(jué)得這個(gè)事情與我們無(wú)關(guān)的有8人，占4%。
點(diǎn)評(píng)：看來(lái)，人們對(duì)于環(huán)境問(wèn)題人染是無(wú)動(dòng)于衷，不太回去關(guān)心。
地球上共同的環(huán)境問(wèn)題是：
1、臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬(wàn)分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達(dá)4萬(wàn)平方公里。南極上空的臭氧層是在億年里形成的`，可是在上個(gè)世紀(jì)里就被破壞了6%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了1%――15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學(xué)家警告說(shuō)地球上空臭氧層被破壞的程度遠(yuǎn)比一般人想象的要嚴(yán)重得多。
2、淡水資源危機(jī)。地球地面雖然/3為水覆蓋，但是97%為無(wú)法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，5%為工業(yè)用水，7%為農(nóng)業(yè)用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上1多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水，其中8個(gè)國(guó)家被列為嚴(yán)重缺水的國(guó)家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)北方缺水區(qū)總面積達(dá)58萬(wàn)平方公里，我國(guó)5多個(gè)城市中有3多座城市缺水，每年缺水量達(dá)58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國(guó)的科羅拉多河，中國(guó)的黃河都已雄風(fēng)不再，昔日“奔流到海不復(fù)回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。
3、土地荒漠化。當(dāng)前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有1億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1.35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險(xiǎn)。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達(dá)到36萬(wàn)平方公里，占到整個(gè)地球陸地面積的1/4，相當(dāng)于俄羅斯、加拿大、中國(guó)和美國(guó)國(guó)土面積的總和，全球愛(ài)荒漠化影響的國(guó)家有1多個(gè)，荒漠化以每年5――7萬(wàn)平方公里的速度擴(kuò)大，相當(dāng)于愛(ài)爾蘭的面積。對(duì)于受荒漠化威脅的人們來(lái)說(shuō)，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎(chǔ)――有生產(chǎn)能力的土地的消失。
后記：人們將面臨的危機(jī)有很多，如果人類一如既往地破壞環(huán)境，那么人類將會(huì)滅絕，地球也將會(huì)成為宇宙中一個(gè)遙遠(yuǎn)的歷史。
【我們身邊造成污染的污染物是：建筑廢料，塑料袋，動(dòng)物的死尸，糞便，一次性飯盒，木塊和果皮�！�
污染物對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)有很大的危害，例如動(dòng)物的死尸會(huì)影響環(huán)境的衛(wèi)生，而且還會(huì)滋生細(xì)菌。公廁排出的糞便不僅對(duì)水有污染，并且還影響市容。排洪渠道是疏通下大雨積聚的水，如果排洪渠道堵塞的話，那水就會(huì)越積越多，甚至?xí)?/p>
上面介紹的污染物對(duì)動(dòng)物，植物也有極大的危害。
例如：臭氣對(duì)植物光合作用有很大的影響……
污染物對(duì)環(huán)境和生物造成的近期的危害：使空氣變得臭氣熏天，而且使排洪水進(jìn)一步的污染。
遠(yuǎn)期的危害：使人身體的免疫力不斷下降，對(duì)人肺部有很大的影響，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)死亡。
結(jié)論
看了這么多，你是不是對(duì)目前的環(huán)境有些憂慮呢？對(duì)，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹(shù)造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸！
社會(huì)調(diào)查報(bào)告7
暑假期間，我在尋甸的一家餐館打工。在暑假有限的時(shí)光里，我充分利用，以充實(shí)自己。通過(guò)實(shí)踐，來(lái)領(lǐng)略社會(huì)，了解社會(huì)。這份實(shí)踐報(bào)告便是對(duì)我暑假期間實(shí)踐學(xué)習(xí)的整理和總結(jié)。
在暑假?zèng)]有來(lái)臨之前，我便將暑假的時(shí)光排滿，便是為了讓這個(gè)假期過(guò)得更充實(shí)與有好處，不再重復(fù)以往的空虛與閑度。更是改變只是在書(shū)中學(xué)得知識(shí)的方式，通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲取不一樣的知識(shí)，體味不一樣的生活，以便能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。帶著很多目的，讓我對(duì)本次實(shí)踐充滿激情。想體會(huì)一下打工者的生活，嘗嘗自己賺錢(qián)的滋味，或酸或甜，絕知此事還須躬行。本次實(shí)踐的主要目的是通過(guò)打工，了解社會(huì)，是自己更加成熟，學(xué)習(xí)在書(shū)中學(xué)不到的知識(shí)，讓自己多一份經(jīng)歷，提升自己的潛力，拓展自己的潛力，拓展自己的知識(shí)面。
出去找工作才發(fā)現(xiàn)找一份工作并不是如自己想象中的那么容易，看著很多店貼著招聘啟事，進(jìn)去一問(wèn)，基本都是招長(zhǎng)期工。短期工、暑假工的工作少之又少。最后在找了三天之后了找到了一份在餐館的工作。
找到工作的第二天，我便開(kāi)始了暑期的打工生涯。由于沒(méi)有太多的工作經(jīng)驗(yàn)，所以我工作起來(lái)個(gè)性的賣力與認(rèn)真。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)觀察，我便熟練地掌握了工作流程。每一天上午8：30上班，晚上9：30下班。早上上班的第一項(xiàng)任務(wù)便是收拾昨日客人走后的餐桌，掃地、拖地。
等衛(wèi)生打掃完之后，便是擺上碗筷，等待客人的到來(lái)。當(dāng)有客人時(shí)，幫忙招呼一下，上茶水，報(bào)價(jià)、幫客人點(diǎn)菜開(kāi)單。然后，便是傳菜�？腿嗽诔燥埰陂g有什么需要，及時(shí)帶給�？腿俗吆�，便是收拾餐具，打掃衛(wèi)生。雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是客人多時(shí)，也時(shí)常手忙腳亂。個(gè)性是當(dāng)客人等待很長(zhǎng)時(shí)光時(shí)，總是會(huì)催老板快一點(diǎn)，老板催促服務(wù)生快一點(diǎn)，服務(wù)生催促?gòu)N師快一點(diǎn)，廚師恨不得要催時(shí)光慢一點(diǎn)。
打工累點(diǎn)是自然的事。與受氣相比，受累是算不了什么的，個(gè)性是像我這種初出茅廬、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。每一天應(yīng)對(duì)不一樣的客人，每個(gè)客人都有不一樣的性格和習(xí)慣。有很多客人喝醉酒后，總是亂說(shuō)一些我們難以應(yīng)付的問(wèn)題，還有時(shí)有的客人會(huì)拿服務(wù)生開(kāi)玩笑。而作為一名服務(wù)生，是沒(méi)有發(fā)脾氣的權(quán)利的，也不能與客人爭(zhēng)吵爭(zhēng)辯，因?yàn)椤邦櫩途褪巧系邸�。而工作中并非只是收顧客的氣，有時(shí)工作中的失誤與不足，還會(huì)挨管理人員的訓(xùn)。但是在一段時(shí)光以后，我便慢慢適應(yīng)了。作為一名打工者，在顧客和老板面前，要做的便是服從、服從、再服從。其實(shí)，老板大多數(shù)時(shí)候是很關(guān)心員工的，有時(shí)會(huì)鼓勵(lì)我，在受到顧客的委屈時(shí)，也會(huì)給予安慰。有機(jī)會(huì)時(shí)，其他的老員工，總會(huì)給我講很多道理事情和處理的.方法。
我也會(huì)問(wèn)一些自己不明白的問(wèn)題，他們也能幫我很好的解答。我在其中學(xué)到了不少社會(huì)知識(shí)和一些為人處事的原則。出門(mén)在外，打工受氣在所難免。所以想得開(kāi)了，再大的誤會(huì)也會(huì)煙消云散。在飯店打工，以前以為沒(méi)有客人的時(shí)候會(huì)是閑著舒服。工作之后才發(fā)現(xiàn)，即使沒(méi)有客人，也要站著等候客人的到來(lái)。一天站10個(gè)多小時(shí)的生活，開(kāi)始并不是很習(xí)慣。即使習(xí)慣以后，一下班也有立刻坐下的沖動(dòng)。不禁悟到：站得久了，發(fā)現(xiàn)能夠坐著的人就是幸福的。由于是在餐館，所以吃到很多以前未曾吃過(guò)的東西，也算是開(kāi)了口界。由于常在門(mén)口站著，店門(mén)前恰好是一條公路，所以了解了很多不一樣類型的車，寶馬、奔馳也不再像以往那么眼生。常在城市轉(zhuǎn)，那里養(yǎng)狗和鳥(niǎo)的個(gè)性多，也看到很多不一樣品種的狗和不一樣種類的鳥(niǎo)，煞是搞笑。
到了8月18日，我一個(gè)月的打工生涯結(jié)束了。老板為了給我送別，準(zhǔn)備了好的酒菜，讓我十分感動(dòng)。老板對(duì)我一個(gè)月來(lái)的工作給予了肯定，他表示很滿意，并滿口的贊意，讓我感到很欣慰。我想這都是我就應(yīng)做的。一個(gè)月來(lái)，對(duì)老板的落落大方、管理方式、經(jīng)營(yíng)策略都廣有認(rèn)識(shí)，其實(shí)做老板也非一件易事。一個(gè)月很快就過(guò)去了，回憶和很多員工一起忙碌的日子，還有點(diǎn)戀戀不舍的感覺(jué)�；蛟S我已經(jīng)習(xí)慣了打工的生活。一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到工資時(shí)，真的很欣慰。但是并不是因?yàn)橛绣X(qián)能夠領(lǐng)，也不是結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出最后有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲�；叵胍幌伦约旱呐ΓX(jué)得很值。我一個(gè)月的工作也到此畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。道聽(tīng)途說(shuō)的苦遠(yuǎn)不如親身嘗到的苦感受深切。打工的生活與學(xué)校的生活是判若兩世的。真正體會(huì)到打工的苦時(shí)，方知大學(xué)生活的其樂(lè)無(wú)窮。親身于社會(huì)中體驗(yàn)生活，才明白生活根本不能和小說(shuō)電影相比，生活比它們復(fù)雜多了。每個(gè)人都很辛苦。這個(gè)世界不會(huì)貼合你所有的想象，甚至連一個(gè)你的想象也不貼合，但是我們還得生存下去。
通過(guò)本次實(shí)踐，我明白了父母的辛苦和供我上學(xué)的艱辛。想想以我一個(gè)月一千多一點(diǎn)的工資計(jì)算難以維持我一年的大學(xué)生活的。原本以為辛苦的我，在經(jīng)歷過(guò)一次打工后真正明白，比起打工的艱難多阻，這點(diǎn)苦又算得了什么。社會(huì)比想象中的復(fù)雜還要復(fù)雜。世界雖有太多的五彩繽紛，但看起來(lái)遠(yuǎn)不如大學(xué)的單純美。經(jīng)過(guò)打工的磨練，更知原先大學(xué)生活的純真是多么完美。這讓我更加懂得珍惜大學(xué)生活，人生這段完美的時(shí)光。在打工中，正是由于工作中的失誤與不足，讓我學(xué)會(huì)虛心理解批評(píng)，并認(rèn)真改正，明白拒絕對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)知，便會(huì)導(dǎo)致正確的遲來(lái)。這份工作讓我變的更有耐心，更能熱情地對(duì)待周圍的人與事。當(dāng)從暑假實(shí)踐中走出，感覺(jué)像是由難入易，猶如金蟬脫殼，一切變的都是如此容易。通過(guò)實(shí)踐，真正使自己豐富了知識(shí)，磨練了意志。我將用我在實(shí)踐中學(xué)到的知識(shí)，讓大學(xué)生活變得更完美。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告8
調(diào)查目的：關(guān)注酒后駕駛對(duì)自身家庭以及社會(huì)的危害，對(duì)酒后駕駛提出防范措施。
調(diào)查時(shí)間：20xx年3月xx日—20xx年5月xx日 調(diào)查地點(diǎn)：律師事務(wù)所、交警隊(duì)等。 調(diào)查對(duì)象：法律工作者、交警隊(duì)干警等。
調(diào)查方式：本調(diào)查報(bào)告采取上收集資料、電話、面談等方法進(jìn)行調(diào)查。
為了完成黑龍江廣播電視大學(xué)法學(xué)專業(yè)專科教學(xué)計(jì)劃；加強(qiáng)對(duì)國(guó)情、民情以及社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對(duì)我國(guó)司法實(shí)踐的了解；培養(yǎng)和訓(xùn)練認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)的能力以及運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力。我于20xx年3月xx日至20xx年5月xx日在某律師事務(wù)所和某交警隊(duì)進(jìn)行了關(guān)于酒后駕駛的社會(huì)調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查情況做如下報(bào)告： 一、酒后駕駛的基本情況
首先，我們先來(lái)分析酒后駕車的原因，在交警部門(mén)的幫助下，我在上從個(gè)人角度和社會(huì)監(jiān)管角度分別做了調(diào)查，得出的結(jié)論顯示酒后駕車的主要原因從駕駛?cè)藗�(gè)人角度來(lái)看，依次是朋友的慫恿占44.65%；僥幸心理占24.73%；以為自己酒量大和技術(shù)高占30.62%。從社會(huì)監(jiān)管角度看，依次是：現(xiàn)有法律法規(guī)處罰力度不大占29.87%；相關(guān)部門(mén)監(jiān)管不力占27.00%。從客觀因素來(lái)看，依次是擔(dān)心車輛停
在外不安全占24.65%；擔(dān)心次日早上需要用車占19.53%。此次調(diào)查共有194名友提交了調(diào)查意見(jiàn)，其中，絕大多數(shù)為男性共134人占94.69%；中青年友居多，31到40歲的占44.51%；學(xué)歷層次豐富，大專以上學(xué)歷占到70.79%，高中及以下的占29.21%。
根據(jù)來(lái)自上的調(diào)查顯示，有93.45%的被調(diào)查者同意酒后駕駛屬于違法行為，但被問(wèn)及是否有過(guò)酒后駕駛行為時(shí)，僅有24.68%的被調(diào)查者從未有過(guò)酒后駕駛行為。在被問(wèn)及酒后駕駛?cè)藛T存在何種心理時(shí)，有38.64%的被調(diào)查者認(rèn)為酒后駕駛?cè)藛T過(guò)高的相信自己的駕駛技術(shù)，46.75%的被調(diào)查者認(rèn)為酒后駕駛?cè)藛T的安全意識(shí)不強(qiáng)，另外，有的14.61%被調(diào)查者認(rèn)為酒后駕駛?cè)藛T存在僥幸心理。
這里我們來(lái)區(qū)分兩個(gè)概念：酒后駕車與醉酒駕車，車輛駕駛?cè)藛T血液中的酒精含量大于或者等于20mg/100ml,小于80mg/100ml屬于飲酒后駕車；醉酒駕車是指車輛駕駛?cè)藛T血液中的酒精含量大于或者等于80mg/100ml的駕駛行為。其實(shí)，酒量的好壞和血液酒精濃度沒(méi)有必然關(guān)系，有的人雖然自己覺(jué)得很清醒，根本沒(méi)醉，但血液酒精濃度卻已經(jīng)達(dá)到0.8mg/ml以上了。一般來(lái)講，如果喝得極少，血液酒精濃度不到0.2mg/ml，但啤酒喝三瓶左右，紅酒喝半瓶左右，或者白酒喝3兩左右，人的血液酒精濃度就可能已經(jīng)超過(guò)0.8mg/ml了。 二、酒后駕駛的危害
清華大學(xué)汽車碰撞實(shí)驗(yàn)室曾進(jìn)行了“遠(yuǎn)離酒后駕駛”的活動(dòng)，在實(shí)驗(yàn)室證明了酒后駕駛的危險(xiǎn)性。未飲酒前，他們的剎車反應(yīng)時(shí)間分別為0.75秒、0.56秒和0.56秒。在飲一聽(tīng)350毫升啤酒30分鐘后，酒精開(kāi)始在體內(nèi)發(fā)揮作用，同樣的機(jī)器測(cè)試結(jié)果顯示，三人的反應(yīng)時(shí)間分別提高到1.22秒、1.38秒和1.05秒。實(shí)驗(yàn)證明交通事故的危險(xiǎn)度隨著駕駛員血液中酒精含量的增加而增加。、 酒精對(duì)駕駛的影響包括：
1．視覺(jué)能力變差。一般人在平常狀態(tài)下的視覺(jué)角度為180度，酒后的視覺(jué)角度將會(huì)縮減，喝越多，就越無(wú)法看清旁邊的景物;此外，亦可能抓不準(zhǔn)目標(biāo)，看不清楚車道線，對(duì)光的適應(yīng)也變差了。
2．運(yùn)動(dòng)反射神經(jīng)遲鈍：駕駛?cè)艘詾槟_提起來(lái)要踩煞車，其實(shí)已慢了一兩秒。車速如果是60公里，一秒鐘車子就已經(jīng)跑了16.67公尺，若是時(shí)速100公里，一秒駛距離則為27.78公尺，這種相差其后果是相當(dāng)危險(xiǎn)的。根據(jù)研究指出：呼氣酒精濃度達(dá)0.25mg/L以上或血液中酒精濃度達(dá)0.05%(50mg/dL)以上，將產(chǎn)生復(fù)雜技巧的障礙、駕駛能力變壞，肇事率比未飲酒時(shí)高二倍。而在呼氣酒精濃度達(dá)0.55mg/L以上或血液中酒精濃度達(dá)0.xx%即xx0mg/dL以上時(shí)，其平衡感與判斷力障礙度升高，肇事率比未飲酒時(shí)高十倍;其實(shí)身體中酒精濃度在這樣的標(biāo)準(zhǔn)以上，大多數(shù)人會(huì)感覺(jué)很不舒服，頭暈、心跳急促、嘔吐等。
3．觸覺(jué)能力降低。由于酒會(huì)對(duì)人的中樞神經(jīng)起麻醉抑制作用，酒后人的手、腳觸覺(jué)反應(yīng)較平時(shí)降低，踩制動(dòng)踏板時(shí)軟弱無(wú)力，方向盤(pán)掌握不穩(wěn)，車輛容易失控，駕駛?cè)四_提起來(lái)要踩剎車，其實(shí)已慢了一兩秒。而一輛車時(shí)速60公里，一秒鐘跑出16.67米；若時(shí)速100公里，一秒則為27.78米，這種相差其后果是相當(dāng)危險(xiǎn)的。
4．判斷能力降低：飲酒后，人對(duì)光、聲刺激的.反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)，操作錯(cuò)誤增加從而無(wú)法正確判斷距離和速度。實(shí)驗(yàn)證明，飲酒者每100毫升血液中含酒精50毫克時(shí)，反應(yīng)能力即有所下降。達(dá)到100毫克時(shí)，下降約35%xx0毫克時(shí)，下降50%，并使人動(dòng)作失調(diào)，手腳失控。血液中酒精含量越高的駕駛?cè)�，越不能正確思考和判斷車寬與路寬的關(guān)系，行為帶有很大的盲目性。 三、酒后駕駛的防治對(duì)策
我國(guó)對(duì)酒后駕車引發(fā)的交通事故和刑事案件是有明確的規(guī)定的�！吨腥A人民共和國(guó)刑法》第一百三十三條規(guī)定：違反交通運(yùn)輸管理法規(guī)，因而發(fā)生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役；交通運(yùn)輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑。
《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第九十一條規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處暫扣一個(gè)月以上三個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處二百元以上五百元以下罰款；酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，由公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)約束至酒醒，處十五日以下拘留和暫扣三個(gè)月以上六個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處五百元以上二千元以下罰款。飲酒后駕駛營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車的，處暫扣三個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處五百元罰款；酒后駕駛營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車的，由公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)約束至酒醒，處十五日以下拘留和暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處二千元罰款。一年內(nèi)有前兩款規(guī)定酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的行為，被處罰兩次以上的，吊銷機(jī)動(dòng)車駕駛證，五年內(nèi)不得駕駛營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車。”
社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇調(diào)查主題：
關(guān)于高中生兼職
調(diào)查目的：
時(shí)下，高中生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。 調(diào)查對(duì)象：
在校高中生，而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過(guò)對(duì)高中生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調(diào)查方法：
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共30份，收回有效問(wèn)卷30份。
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的人，都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng)。
調(diào)查結(jié)果分析：
當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
結(jié)論與建議：
這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告9
一、基本狀況
xx村坐落在xx縣西部，位于xx鄉(xiāng)東北部，距縣城十四公里左右。該村地屬丘陵山區(qū)，但地理?xiàng)l件優(yōu)越，交通條件便捷，氣候適宜，廣泛發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)。同時(shí)，外出務(wù)工作為經(jīng)濟(jì)收入的主要來(lái)源之一。全村共有228戶人家，共計(jì)約946人，轄5個(gè)自然莊。村中耕地面積2900余畝，糧田面積2500余畝。
近年來(lái)，xx村緊緊圍繞新農(nóng)村建設(shè)方針，按照鄉(xiāng)黨的總體工作思路，結(jié)合自身實(shí)際狀況，利用自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)展各種產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)自身發(fā)展，用心推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的穩(wěn)步進(jìn)行，經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展。
二、發(fā)展現(xiàn)狀
農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一，抗風(fēng)險(xiǎn)潛力較弱。種植業(yè)作為村民經(jīng)濟(jì)收入的主要來(lái)源渠道，農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的單一化是制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的瓶頸所在。養(yǎng)殖業(yè)資金不足，存在著帶動(dòng)力不足，發(fā)展不穩(wěn)定的現(xiàn)象。同時(shí)，農(nóng)民素質(zhì)不高，封建思想嚴(yán)重，法制觀念淡薄，缺乏科技人才。
三、發(fā)展方向
各種基礎(chǔ)設(shè)施和公共設(shè)施基本配套；力發(fā)展畜牧養(yǎng)殖；基層黨組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，村黨支部到達(dá)“五個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)，在志村兩的帶領(lǐng)下，將xx建設(shè)成為村民、群眾雙富，物質(zhì)、文化生活寬裕的新農(nóng)村。
四、發(fā)展思路
�。ㄒ唬┻M(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)農(nóng)民增收。
1、繼續(xù)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。加快建設(shè)優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶，發(fā)展高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)，力推行特色農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。增加對(duì)三農(nóng)的資金、技術(shù)投入，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率、資源利用率和勞動(dòng)生產(chǎn)率，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
2、推廣健康養(yǎng)殖觀念與養(yǎng)殖方式，使養(yǎng)殖業(yè)健康發(fā)展。同時(shí)，加資金投入，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，將養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)民生活環(huán)境。
1、完善道路設(shè)施建設(shè)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)100%“戶戶通”。
2、進(jìn)一步治理村莊環(huán)境，實(shí)施村莊環(huán)境整治工程。對(duì)全村未綠化道路兩側(cè)的綠化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，基本實(shí)現(xiàn)村道兩旁綠化，鼓勵(lì)農(nóng)戶進(jìn)行庭院美化，建設(shè)生態(tài)良好、環(huán)境宜人、村容整治、生活舒適的新農(nóng)村，做到人居與自然趨向和諧。
3、努力做好全村的'自來(lái)水管網(wǎng)改造工程。完成全村的自來(lái)水管網(wǎng)改造，確保人畜吃水問(wèn)題合理解決。
4、加快發(fā)展清潔能源。繼續(xù)加沼氣建設(shè)投入，使全村居民都能用上清潔、安全的沼氣。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)基層組織建設(shè)，健全管理制度。
組織培訓(xùn)廣黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，提高廣黨員干部的思想素質(zhì)和為民服務(wù)的潛力，提高村支兩的凝聚力、戰(zhàn)斗力。同時(shí)，進(jìn)一步健全村務(wù)公開(kāi)制度，尤其是財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，讓群眾了解并監(jiān)督村群眾資產(chǎn)和財(cái)務(wù)收支狀況，進(jìn)一步規(guī)劃決策機(jī)制與管理制度，保障農(nóng)民的合法權(quán)益。
�。ㄋ模┨岣咿r(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)科技人才。
加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的建設(shè)，提高農(nóng)民素質(zhì)。一方面能夠透過(guò)辦學(xué)校及培訓(xùn)班的方式，加強(qiáng)農(nóng)村教育系統(tǒng)建設(shè)，另一方面，向農(nóng)村基層輸送優(yōu)秀人才，加快新技術(shù)的推廣。進(jìn)行農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，用技術(shù)與科技裝備農(nóng)業(yè)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)帶給強(qiáng)有力的科技支撐。
�。ㄎ澹┝Ω采w社會(huì)保障機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)新農(nóng)村醫(yī)療建設(shè)，提高基金使用率和農(nóng)民的受益水平。
逐步提高農(nóng)村保障標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)助水平，使廣農(nóng)民各方面的生活都有一個(gè)全面而詳細(xì)的保障。
（六）強(qiáng)化法制教育與計(jì)劃生育推廣工作。
定期舉辦各種法律知識(shí)宣傳講座與培訓(xùn)班，使村民知法、懂法、守法、用法，增強(qiáng)法制觀念與法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村計(jì)劃生育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和設(shè)施建設(shè)，實(shí)施農(nóng)村計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助制度、生殖健康推進(jìn)計(jì)劃和“晚婚晚育”、“優(yōu)生優(yōu)育”工程。穩(wěn)定農(nóng)村低生育水平，提高人口素質(zhì)。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告10
社會(huì)調(diào)查報(bào)告3
一、社會(huì)調(diào)查的基本類型
1、典型調(diào)查：是指從調(diào)查對(duì)象的總體中選取一個(gè)或幾個(gè)具有代表性的單位，如個(gè)人、群體、組織、社區(qū)等等，進(jìn)行全面、深入的調(diào)查。其目的是通過(guò)直接地、深入地調(diào)查研究個(gè)別典型，來(lái)認(rèn)識(shí)同類事物的一般屬性和規(guī)律。
正確地選擇典型是進(jìn)行典型調(diào)查的關(guān)鍵。典型選得適當(dāng)，調(diào)查的結(jié)果可以真實(shí)地反映同類事物的一般屬性。典型選錯(cuò)了，調(diào)查的結(jié)果就不可能真實(shí)地反映同類事物的共性，只會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。典型是客觀存在著的，不是調(diào)研者主觀選就的。調(diào)查者選擇典型的過(guò)程，是根據(jù)調(diào)研目的，在調(diào)查對(duì)象中發(fā)現(xiàn)和確定典型的過(guò)程。
典型調(diào)查的目的不在于認(rèn)識(shí)少數(shù)的幾個(gè)典型，而在于借助于典型認(rèn)識(shí)它所代表的同類事物的共性。這就要求對(duì)典型進(jìn)行深入的全面的直接調(diào)查。
2、重點(diǎn)調(diào)查：是通過(guò)對(duì)重點(diǎn)樣本的調(diào)查來(lái)大致地掌握總體的基本數(shù)量情況的調(diào)查方式。所謂“重點(diǎn)”，是指總體中那些在某一或某些數(shù)量指標(biāo)上占有較大比重的單位或個(gè)體。
重點(diǎn)調(diào)查與典型調(diào)查一樣，它們都不是采取隨機(jī)抽樣的方法確定具體的調(diào)查對(duì)象，因此，選點(diǎn)都易受主觀因素的影響。但它們調(diào)查對(duì)象的數(shù)量都較少，因此都比較省時(shí)、省力、方便易行。兩者的差異在于：重點(diǎn)調(diào)查的具體對(duì)象是重點(diǎn)，而重點(diǎn)不一定要有代表性或典型性，而要求在總體中具有重要地位或在總體的數(shù)量總值中占有較大比重，而典型調(diào)查的對(duì)象則要求其代表性或典型性；另外，重點(diǎn)調(diào)查主要是數(shù)量認(rèn)識(shí)，而典型調(diào)查主要是性質(zhì)認(rèn)識(shí)。
3、抽樣調(diào)查：是指從調(diào)查對(duì)象的總體中抽取一些個(gè)人或單位作為樣本，通過(guò)對(duì)樣本的調(diào)查研究來(lái)推論總體的狀況。
與典型調(diào)查相比較，抽樣調(diào)查一般是標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)式的社會(huì)調(diào)查，它具有綜合定性研究和定量研究的功能，因此，抽樣調(diào)查已成為現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查的主要方式。
抽樣調(diào)查的調(diào)查對(duì)象一般要求采取隨機(jī)抽樣的方法確定。隨機(jī)樣本的代表性較少受到抽樣者主觀因素的影響，其代表性是由隨機(jī)抽樣方法來(lái)保證的。因此抽樣調(diào)查的信度和效度首先依賴于科學(xué)的抽樣方法。
根據(jù)調(diào)查任務(wù)的具體要求，確定總體的范圍，這個(gè)范圍就是抽樣的范圍。如果不能明確抽樣的具體范圍，就不能采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行抽樣。
4、個(gè)案調(diào)查：個(gè)案調(diào)查有兩種情形，一是專項(xiàng)調(diào)查，即調(diào)查的對(duì)象只有一個(gè)個(gè)體，調(diào)查的目的只是為著了解這一個(gè)體的狀況。二是從某一社會(huì)領(lǐng)域中選擇一兩個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行深入細(xì)致的.研究，這種研究的主要目的就是認(rèn)識(shí)所選調(diào)查對(duì)象的現(xiàn)狀和歷史，而不要求借此推論同類事物的有關(guān)屬性。因此，個(gè)案調(diào)查如需選擇具體的調(diào)查對(duì)象，則并不要求其代表性或典型性，但要求個(gè)案本身具有獨(dú)特性。
二、社會(huì)調(diào)查的一般程序
社會(huì)調(diào)查工作的具體程序，大體可分五個(gè)相關(guān)聯(lián)的步驟：
1、確定調(diào)查課題；
2、設(shè)計(jì)調(diào)查方案；
3、收集資料；
4、整理與分析資料；
5、撰寫(xiě)調(diào)查研究報(bào)告。
其中（1）、（2）兩個(gè)步驟是調(diào)查前的準(zhǔn)備工作。因此，社會(huì)調(diào)查的一般程序也可以劃分為四個(gè)階段：即準(zhǔn)備階段、調(diào)查階段、研究階段和總結(jié)階段。
準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是：確定調(diào)查課題，明確調(diào)查任務(wù)；明確課題調(diào)查研究的目的、意義和要求；確定調(diào)查研究的類型和方式方法，制定調(diào)查方案和調(diào)查大綱等。
調(diào)查階段的主要任務(wù)是：按照調(diào)查設(shè)計(jì)的要求收集有關(guān)的資料。在調(diào)查階段的初期，調(diào)查人員應(yīng)盡快打開(kāi)調(diào)查工作的局面，注重材料搜集工作的質(zhì)量；調(diào)查階段的中期，應(yīng)注意總結(jié)前階段調(diào)查工作的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，提出新對(duì)策，確保后階段的調(diào)查質(zhì)量；調(diào)查階段的后期，要對(duì)已有調(diào)查資料進(jìn)行質(zhì)量檢查和初步整理工作，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就地補(bǔ)充調(diào)查。
研究階段的主要任務(wù)是：對(duì)資料進(jìn)行審核、整理與統(tǒng)計(jì)，區(qū)分真假，消除資料中的假、錯(cuò)、缺、冗現(xiàn)象，以保證資料的真實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確和完整。在此基礎(chǔ)上，對(duì)審核整理后的材料和統(tǒng)計(jì)分析后的數(shù)據(jù)，進(jìn)行思維與加工，揭示事物的內(nèi)在本質(zhì)，說(shuō)明事物的前因后果，預(yù)測(cè)事物的發(fā)展趨勢(shì)，作出理論說(shuō)明。這是社會(huì)調(diào)查的深化、提高階段，是從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)飛躍的階段。社會(huì)調(diào)查能否出成果，以及成果作用的大小，在很大程度上就取決于這個(gè)階段的工作。
總結(jié)階段的主要任務(wù)是：撰寫(xiě)調(diào)查研究報(bào)告。報(bào)告應(yīng)著重說(shuō)明調(diào)查結(jié)果或研究結(jié)論，并對(duì)研究過(guò)程、方法以及研究中的一些重要問(wèn)題等進(jìn)行系統(tǒng)的敘述和說(shuō)明。
三、社會(huì)調(diào)查課題的選擇
�。ㄒ唬┱_選擇調(diào)查課題，需要考慮的因素：1、選擇有能力完成的課題：人們常說(shuō)，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足。選題時(shí)，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，量力而行，根據(jù)自己研究能力的高低，選擇難易程度合適的課題。
2、選擇有興趣完成的課題：興趣，作為構(gòu)成個(gè)性的一個(gè)重要心理特征，也是選題時(shí)所不可忽視的因素。因?yàn)榕d趣可以促使人們?nèi)タ朔磺欣щy，取得最后的成功；興趣可以調(diào)動(dòng)研究者心理活動(dòng)的積極性，容易在大腦皮層形成相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)興奮中心，從而為思維的飛躍、靈感的出現(xiàn)作好了準(zhǔn)備。
3、選擇有條件完成的課題：條件制約著一切事物的存在、變化和發(fā)展，任何一項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行和完成，都要以各種必要條件的具備為前提和保證。例如是否有足夠時(shí)間、足夠參考資料，有關(guān)單位的配合程度等，都是選題時(shí)必須重視的外部條件。
�。ǘ┻x題的范圍與內(nèi)容：
1、選擇專業(yè)范圍內(nèi)社會(huì)上普遍關(guān)注的熱門(mén)話題；2、選擇專業(yè)范圍內(nèi)在學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上有爭(zhēng)議的課題；3、選擇專業(yè)范圍內(nèi)具有前瞻性的帶有探索性的課題；
4、選擇專業(yè)范圍內(nèi)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的課題。（四）選題宜小不宜大。切忌選題過(guò)于寬泛，大而無(wú)當(dāng)。要“小題目做大文章”，專談一、二個(gè)問(wèn)題，談深了就好。
四、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)
�。ㄒ唬┳珜�(xiě)步驟：
1、確定主題：精心地確定和提煉主題，是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵。一篇調(diào)查報(bào)告的材料如何取舍，結(jié)構(gòu)如何安排，語(yǔ)言如何表達(dá)，標(biāo)題如何擬定……，都要根據(jù)表現(xiàn)主題的需要來(lái)加以確定。
2、選擇材料：要從大量調(diào)查資料中挑選出最能充分表現(xiàn)主題的材料，力求避免不加選擇、不分主次的材料堆砌。
3、擬定提綱：提綱是調(diào)查報(bào)告的基本構(gòu)架或骨架。有了提綱可使調(diào)查報(bào)告通篇一致，首尾貫通，重點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系順。
4、寫(xiě)作初稿：當(dāng)材料選好、提綱擬定之后，就可動(dòng)筆撰寫(xiě)。撰寫(xiě)時(shí)要按提綱進(jìn)行，要一氣呵成，不能寫(xiě)寫(xiě)停停，以免打亂思路。
5、修改定稿：一篇好的調(diào)查報(bào)告多是精心修改的結(jié)果。修改報(bào)告主要從報(bào)告的主體內(nèi)容和表現(xiàn)形式兩方面著手。
�。ǘ┳珜�(xiě)要點(diǎn)：
1、用簡(jiǎn)單、樸實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)作。行文要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、平鋪直敘，不拐彎抹角。用盡可能簡(jiǎn)單明快的字句表達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容。無(wú)論是描述事物現(xiàn)狀，還是論證研究結(jié)論，都應(yīng)盡量使用通俗易懂的語(yǔ)言。
2、敘述事實(shí)力求客觀、準(zhǔn)確，應(yīng)避免使用主觀或感情色彩較濃的語(yǔ)句。力求敘述事實(shí)真實(shí)可靠，引用數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤。
3、撰寫(xiě)報(bào)告，既要有篇的觀念，也要有段的觀念。一份調(diào)查報(bào)告固然是一個(gè)整體，但篇中的段落也應(yīng)具有一定的獨(dú)立性。且段的長(zhǎng)度要適中，既不冗長(zhǎng)，也不零散。段落過(guò)長(zhǎng)，容易使人在閱讀時(shí)產(chǎn)生沉悶感，疲勞感，而且往往是把幾個(gè)意思混到一起了；段落過(guò)短，則容易給人一種跳躍的感覺(jué)，使報(bào)告缺少沉實(shí)感，而且往往是把一個(gè)意思拆開(kāi)寫(xiě)了。
4、調(diào)查報(bào)告的前言（緒言）部分，要寫(xiě)清社會(huì)調(diào)查的背景，社會(huì)調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、方法、過(guò)程等方面內(nèi)容。
5、調(diào)查報(bào)告的結(jié)論部分要真正起到收束全文的作用。結(jié)論應(yīng)是全文內(nèi)容的歸結(jié)。既不要草率收篇，不當(dāng)止卻止，也不要畫(huà)蛇添足，當(dāng)止而不止。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告4（一）調(diào)查背景
隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟(jì)——學(xué)生經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來(lái)。此刻學(xué)生異常是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對(duì)餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。可是大學(xué)生沒(méi)有自我獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻進(jìn)行著一些不相稱的行為。他們的價(jià)值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂(lè)主義，拜金主義，奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象頻頻出此刻大學(xué)生的生活中。
�。ǘ┱{(diào)查目的
要求詳細(xì)了解大學(xué)生消費(fèi)各方面的情景，為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的管理方案供給依據(jù)。
1全面摸清大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀。 2全面了解大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。（三）調(diào)查對(duì)象
普遍調(diào)查對(duì)象為一個(gè)班的全體學(xué)生。
抽樣調(diào)查對(duì)象：因?yàn)榇髮W(xué)生的消費(fèi)不一樣于中學(xué)階段，也不一樣于家庭消費(fèi)，每個(gè)大學(xué)生都具有普遍性，全體在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象，但因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)背景的差異，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導(dǎo)致消費(fèi)購(gòu)買習(xí)慣與結(jié)構(gòu)的差異性。為了準(zhǔn)確、快速的得出調(diào)查結(jié)果，此次調(diào)查決定采用分層隨機(jī)抽樣法：先按其住宿條件的不一樣分為兩層（住宿條件基本上能反映各學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件）——公寓學(xué)生與普通宿舍學(xué)生，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽樣。消費(fèi)者（學(xué)生）：300名其中住公寓的學(xué)生占50%。
重點(diǎn)調(diào)查對(duì)象（學(xué)生）：30名選取消費(fèi)高中低典型各10名
訪談?wù){(diào)查對(duì)象（學(xué)生）：12名選取消費(fèi)高中低典型各4名
（四）調(diào)查資料與工具：
1．調(diào)查工具：?jiǎn)柧頊?zhǔn)備（附件）、訪談卡片（見(jiàn)附件）、網(wǎng)絡(luò)、社交媒體、
2．調(diào)查資料：大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)；大學(xué)生的消費(fèi)觀念
�。ㄎ澹┤藛T安排
根據(jù)我們的調(diào)查方案，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行本次調(diào)研需要的人員安排具體配置如下：
參與人員：
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
調(diào)查問(wèn)卷與工具準(zhǔn)備：2名
調(diào)查人員：4名
資料整理與數(shù)據(jù)分析：2名
調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)：1-2名
�。┱{(diào)查方法及具體實(shí)施
1．以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的培訓(xùn)等相關(guān)工作后，就能夠開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)光開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查（因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)儉時(shí)光和成本）。
調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，并異常聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈(zèng)送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員能夠在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也能夠第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分研究，得出更真實(shí)有效的結(jié)果）。
2．以訪談和社交媒體交流為輔助調(diào)查，具體實(shí)施方法如下：
由于調(diào)查形式的不一樣，對(duì)調(diào)查者所提出的要求也有所差異。訪談前調(diào)查員要做好充分的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問(wèn)題。調(diào)查者在訪談過(guò)程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個(gè)談話的方向，能夠準(zhǔn)確篩選談話并資料快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果。
3．經(jīng)過(guò)網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料：調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因?yàn)槠浜?jiǎn)易性，該工作可直接由撰寫(xiě)人完成。
�。ㄆ撸┱{(diào)查程序及時(shí)光安排
調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。
1．準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。
2．實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告11
汕頭市伊芳實(shí)業(yè)有限公司坐落于廣東省汕頭市潮南區(qū)司馬工業(yè)區(qū)，公司擁有三棟廠房，總面積超過(guò)一萬(wàn)五千平方米的生產(chǎn)車間，以及三千多平方米的員工宿舍樓。公司還配備了一千一百多平方米的現(xiàn)代化辦公區(qū)域，包括樣品室、設(shè)計(jì)室等設(shè)施。此外，公司設(shè)有多個(gè)流水線和四百多名熟練車工，專注于生產(chǎn)中高檔內(nèi)衣、套裝、束腹褲、吊帶裙、時(shí)裝、睡衣、睡袍等一系列服裝產(chǎn)品。
筆者利用暑假期間對(duì)伊芳公司的應(yīng)收賬款狀況進(jìn)行了調(diào)查，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出了一些建議。
一、伊芳公司應(yīng)收賬款現(xiàn)狀
該公司目前屬于快速成長(zhǎng)階段，此類產(chǎn)品的市場(chǎng)需求很大。該
企業(yè)為了爭(zhēng)奪更多的市場(chǎng)份額，不斷擴(kuò)張規(guī)模，并通過(guò)提供更長(zhǎng)的信用期來(lái)吸引客戶，導(dǎo)致銷售額和利潤(rùn)顯著增加。然而，隨之而來(lái)的問(wèn)題是，過(guò)度擴(kuò)張導(dǎo)致企業(yè)的流動(dòng)資金不足，難以維持正常的運(yùn)營(yíng)。目前，該公司面臨資金周轉(zhuǎn)困難的問(wèn)題，應(yīng)收賬款占用大量流動(dòng)資金。根據(jù)公司資料顯示，20xx年12月31日和20xx年12月31日的應(yīng)收賬款凈額分別為175.5萬(wàn)元和262萬(wàn)元，分別占當(dāng)期期末總資產(chǎn)的54.09%和65.29%。計(jì)算得出的應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)分別為59天和65天。調(diào)查顯示，公司客戶信用期在90天以上的占比達(dá)到65%，并且只有48%的客戶能在信用期內(nèi)付款。公司主要客戶是國(guó)內(nèi)一些中小型企業(yè)，自公司成立以來(lái)，已發(fā)生壞賬損失43.2萬(wàn)元。從以上數(shù)據(jù)可以看出，該公司應(yīng)收賬款存在問(wèn)題存在以下問(wèn)題：
①賒銷比重大及應(yīng)收賬款占公司資產(chǎn)比重大；
②應(yīng)收賬客戶屬中小企業(yè)，缺乏高信用度；
�、劭蛻魬�(yīng)收賬期太長(zhǎng)；
�、軕�(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率太低，影響現(xiàn)金周轉(zhuǎn)；
二、伊芳公司應(yīng)收賬款存在的問(wèn)題分析
（一）管理者重業(yè)務(wù)，輕財(cái)務(wù)
其實(shí)民營(yíng)企業(yè)的老板重業(yè)務(wù)，輕財(cái)務(wù)已是不爭(zhēng)的事實(shí)，該企業(yè)
老板原本是一名業(yè)務(wù)員，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在企業(yè)的營(yíng)銷前線。這使他形成了這樣的觀念：市場(chǎng)才是決定企業(yè)生存與發(fā)展的重要力量，市場(chǎng)知識(shí)比財(cái)務(wù)知識(shí)更為重要，管理中的銷售報(bào)表比財(cái)務(wù)報(bào)表更有吸引力，決策時(shí)依據(jù)的市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)比財(cái)務(wù)預(yù)算更為關(guān)鍵。因此，他過(guò)于重視銷售和利潤(rùn)的增長(zhǎng)，將銷售人員的薪酬與銷售任務(wù)掛鉤，卻忽略了對(duì)銷售人員績(jī)效考核中是否能及時(shí)收回銷售貨款及應(yīng)收賬款質(zhì)量的關(guān)注。這種做法導(dǎo)致銷售人員只注重銷售業(yè)績(jī)的完成，而忽視了應(yīng)收賬款的回收情況，從而造成應(yīng)收賬款居高不下。大家可能會(huì)覺(jué)得難以理解：企業(yè)作為盈利工具，老板的主要職責(zé)是組織社會(huì)資源實(shí)現(xiàn)資本增值，即獲取利潤(rùn)。而獲取利潤(rùn)必然離不開(kāi)賬目管理，老板怎么可能不關(guān)注賬目呢？但實(shí)際上，這位老板確實(shí)不太管賬。在他看來(lái)，企業(yè)效益是通過(guò)業(yè)務(wù)拓展實(shí)現(xiàn)的，而不是通過(guò)財(cái)務(wù)管理達(dá)成的。
�。ǘ┴�(cái)務(wù)人員人力不足
由于該企業(yè)老總不重視財(cái)務(wù)工作，在財(cái)務(wù)人員的'投入上也明顯不足，一個(gè)擁有400多名員工的企業(yè)，其財(cái)務(wù)人員僅有兩名，僅占公司人員的二百五十分之一，財(cái)務(wù)人員工作負(fù)擔(dān)重，缺乏有效的時(shí)間管理。
員工表示，能夠完成賬務(wù)處理已屬不易，很少有時(shí)間進(jìn)行賬務(wù)分析及財(cái)務(wù)工作的規(guī)范化。由于人手不足，對(duì)應(yīng)收賬款的管理也常常被忽視，導(dǎo)致企業(yè)存在應(yīng)收賬款對(duì)賬不及時(shí)、催收不力的問(wèn)題，從而使得企業(yè)的應(yīng)收賬款負(fù)擔(dān)沉重。
�。ㄈ⿲�(duì)客戶信用度調(diào)查不夠
該企業(yè)在賒銷貨物前對(duì)客戶的信用狀況調(diào)查不夠，導(dǎo)致應(yīng)收賬款不斷增加。在對(duì)客戶的信用狀況還沒(méi)有充分調(diào)查了解情況，為了擴(kuò)大市場(chǎng)份額，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，增加銷售收入，就一味地增加賒銷額，致使許多賒銷款項(xiàng)無(wú)法及時(shí)收回，企業(yè)的應(yīng)收賬款規(guī)模也就越來(lái)越大，從而增加企業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)。例如，20xx年該公司在與某公司簽定一項(xiàng)5.2萬(wàn)的合同，由于沒(méi)對(duì)客戶進(jìn)行詳細(xì)的信用度調(diào)查，就給對(duì)方發(fā)貨，等到付款期限到時(shí)才發(fā)現(xiàn)對(duì)方公司面臨破產(chǎn)，早已資不抵債了，結(jié)果給公司造成了損失。
�。ㄋ模](méi)有應(yīng)收賬款賬齡分析
由于該公司財(cái)務(wù)人員未進(jìn)行應(yīng)收賬款的賬齡分析，導(dǎo)致企業(yè)面臨更大風(fēng)險(xiǎn)。未能及時(shí)識(shí)別應(yīng)收賬款的賬齡，大量呆賬使得企業(yè)資金周轉(zhuǎn)受阻，而對(duì)于賬齡較長(zhǎng)的應(yīng)收賬款也未采取相應(yīng)措施，最終因債務(wù)人破產(chǎn)或死亡、收款憑證丟失或損毀，以及相關(guān)人員離職等情況，使得應(yīng)收賬款變成壞賬。這不僅增加了企業(yè)的管理成本，還直接減少了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
�。ㄎ澹┢髽I(yè)缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
為了搶占市場(chǎng)擴(kuò)大銷售，一些企業(yè)在進(jìn)入當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)之初，為了盡在尚未對(duì)付款人的信用狀況進(jìn)行深入了解、對(duì)應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)估的情況下，采取與客戶簽訂短期且具有一定賒銷額度的銷售合同以吸引客戶，擴(kuò)大市場(chǎng)份額，從而產(chǎn)生了較高的賬面利潤(rùn)。然而，這種做法忽視了大量資金被客戶長(zhǎng)期拖欠，無(wú)法及時(shí)回收的問(wèn)題。
三、對(duì)伊芳公司存在的問(wèn)題提出的建議
（一）老板應(yīng)重視財(cái)務(wù)，加大財(cái)務(wù)人員投入
想要讓老板重視財(cái)務(wù)工作，首先要讓他認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)工作的重要性。公司老板對(duì)財(cái)務(wù)工作的高度重視能夠激勵(lì)并督促財(cái)務(wù)人員更好地完成工作。只有中堅(jiān)力量得到重視，員工的作用才能充分發(fā)揮。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，講的是中國(guó)的長(zhǎng)征四號(hào)火箭成功發(fā)射了，但電池卻做得不夠好。有人提出，當(dāng)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)支持某個(gè)領(lǐng)域時(shí)，這個(gè)領(lǐng)域就會(huì)取得出色成績(jī)。甚至有人開(kāi)玩笑說(shuō)，如果有一天中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人下令把電池做好，那么中國(guó)的電池技術(shù)一定會(huì)達(dá)到世界領(lǐng)先水平。這絕非戲言，只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)給予充分的重視和支持，我們才能將工作完善并順利開(kāi)展。
�。ǘ┱{(diào)查與評(píng)價(jià)客戶資信情況，建立客戶資信檔案
公司客服應(yīng)建立客戶的信用檔案，為所有客戶創(chuàng)建完整的交易記錄，作為客戶信用管理的基礎(chǔ)。這些數(shù)據(jù)可作為客戶查詢和信用評(píng)估的主要信息來(lái)源。
對(duì)客戶資信程度的高低通常取決于以下五個(gè)方面：信用品質(zhì)、償付能力、資本、抵押品和經(jīng)濟(jì)狀況。根據(jù)這五個(gè)方面設(shè)計(jì)一組具有代表性的定量指標(biāo)和定性指標(biāo)，例如賒購(gòu)付款履約情況、資產(chǎn)負(fù)債率、流動(dòng)比率、存貨周轉(zhuǎn)率等，作為信用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指標(biāo)。根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)的重要性確定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)權(quán)重，然后對(duì)客戶資信情況進(jìn)行調(diào)查，計(jì)算每個(gè)客戶的累計(jì)風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)，按風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)排序并打分，評(píng)定客戶的信用等級(jí)，并對(duì)客戶檔案資料實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，實(shí)時(shí)更新。這樣可以及時(shí)掌握外界環(huán)境變化帶來(lái)的影響，調(diào)整客戶的信用等級(jí)記錄，改變銷售策略；同時(shí)也可以審查原有的信用標(biāo)準(zhǔn)是否需要調(diào)整。對(duì)于長(zhǎng)期往來(lái)的客戶，應(yīng)建立完善的客戶資料，以便作出更客觀、準(zhǔn)確的判斷。
在商品銷售前，銷售部門(mén)必須了解客戶的實(shí)際需求，并掌握對(duì)方公司的詳細(xì)資料、經(jīng)營(yíng)狀況和財(cái)務(wù)狀況，調(diào)查其在行業(yè)中的地位和影響力，以及經(jīng)營(yíng)者的信譽(yù)和能力。依據(jù)這些調(diào)查結(jié)果，銷售部門(mén)應(yīng)與財(cái)務(wù)部門(mén)合作，共同分析并確定對(duì)方企業(yè)的信用標(biāo)準(zhǔn)，最終整理、分類并登記，作為公司客戶資料保存，以便在銷售過(guò)程中選擇適當(dāng)?shù)男庞谜呒敖灰追绞�，從而降低交易風(fēng)險(xiǎn)。這不僅要求對(duì)新客戶進(jìn)行調(diào)查，還應(yīng)對(duì)老客戶的每次交易履行情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，尤其是那些雖然有穩(wěn)定業(yè)務(wù)量但突然增加交易金額或要求放寬條件的客戶，應(yīng)重新進(jìn)行調(diào)查。
�。ㄈ┩晟剖湛钪贫�，制定獎(jiǎng)懲規(guī)定
企業(yè)制定收賬政策時(shí)，首先需分析拖欠原因，對(duì)于因產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致的拖欠，應(yīng)積極與對(duì)方相關(guān)部門(mén)溝通，力求迅速解決糾紛，盡早收回款項(xiàng)。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告12
調(diào)查目的：如今，越來(lái)越多的大學(xué)生利用課余時(shí)間做兼職工作，或者在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)打暑期工和實(shí)習(xí)來(lái)體驗(yàn)生活，這已成為一種潮流。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，賺錢(qián)是他們打工的主要目的。然而，也有人認(rèn)為賺錢(qián)并非大學(xué)生打工的唯一目標(biāo)，很多同學(xué)將其視為提升自身能力、參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，這樣不僅可以將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，提高各方面的能力；而且可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)未來(lái)就業(yè)大有幫助。通過(guò)調(diào)查，我們可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法，并剖析大學(xué)生的生活實(shí)踐狀況。結(jié)合馬克思主義哲學(xué)，我們還能分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的問(wèn)題，并提出解決方案，使大學(xué)生能夠正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中獲得真知。未來(lái)，他們可以在實(shí)踐中更好地接觸社會(huì)，鍛煉自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要環(huán)節(jié)，絕不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此，此次調(diào)查選取了在讀大學(xué)生20名，包括廣州大學(xué)2名，中山大學(xué)1名，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級(jí)分布為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生11名。調(diào)查資料：本次調(diào)查通過(guò)了解大學(xué)生是否有參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最希望參與哪種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，能否將實(shí)踐與理論知識(shí)結(jié)合，以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)等方面展開(kāi)。
調(diào)查方法：透過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共5份，收回有效問(wèn)卷5份。(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)
調(diào)查結(jié)果：調(diào)查顯示，很多大學(xué)生認(rèn)為兼職是他們學(xué)習(xí)的第二個(gè)“課堂”。通過(guò)兼職，他們能獲得許多寶貴的體驗(yàn)。“存在即合理”，職業(yè)并無(wú)高低之分，每種職業(yè)都有其優(yōu)點(diǎn)和不足，關(guān)鍵在于個(gè)人的需求。
不少大學(xué)生認(rèn)為只要是能賺錢(qián)的工作就可以嘗試，像品牌代理、促銷等以前不是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在也成為了他們可以接受的職業(yè)。
有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占1%;此刻大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自我專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自我的課外實(shí)踐潛力;1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選取實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有3人選取“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選取“賺取生活費(fèi)”，占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自我為主要目的。此刻的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是必須因素，但是期望透過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫忙就應(yīng)是更多學(xué)生思考的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)光上的彈性還是很大的，這就應(yīng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有必須關(guān)系。56%的人會(huì)選取在假期實(shí)習(xí)或打工，3%會(huì)選取任何沒(méi)有課的時(shí)光，1%會(huì)選取周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了帶給就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還就應(yīng)帶給實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，%覺(jué)得學(xué)校就應(yīng)帶給就業(yè)體驗(yàn)，至于選取素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選取“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的潛力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的職責(zé)意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的`熱點(diǎn)問(wèn)題，職責(zé)意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛力和動(dòng)手操作潛力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于明白自我的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。此刻大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自我的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的透過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠到達(dá)。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀
個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀緊密相連。在個(gè)體的價(jià)值觀體系中，人生觀占據(jù)主導(dǎo)地位，決定整體的價(jià)值取向，并對(duì)其他價(jià)值觀起到指導(dǎo)和制約的作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要以自我為中心，導(dǎo)致他們?cè)谏鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐方面相對(duì)不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”等服務(wù)人民的活動(dòng)了。
另外，盡管沒(méi)有人反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家普遍認(rèn)為只要不影響學(xué)業(yè)，這些經(jīng)歷能積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)工作打下基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，應(yīng)專注于刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提升綜合素質(zhì)和應(yīng)用知識(shí)的能力。
從踏入大學(xué)生活到步入社會(huì)，只有短短數(shù)年光陰，誰(shuí)不想在將來(lái)?yè)碛凶约旱囊幌啬�？因此，大家都認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該積極參與校園內(nèi)外的各種實(shí)踐活動(dòng)，這有助于鍛煉品質(zhì)和提升能力�？梢�(jiàn)，這些活動(dòng)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有不可替代的重要性。不可否認(rèn)，有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)看起來(lái)比其他同學(xué)更加成熟，社會(huì)適應(yīng)力也更強(qiáng)。然而，對(duì)于學(xué)生而言，社會(huì)適應(yīng)力只是衡量指標(biāo)之一，大學(xué)期間的主要任務(wù)仍然是搭建學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)，即構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)。如果為了打工而影響甚至放棄專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，最終結(jié)果往往是得不償失的。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告13
自從踏入大學(xué)校門(mén)，就業(yè)問(wèn)題便始終縈繞在我們周圍，成了一個(gè)說(shuō)不盡的話題。在當(dāng)今社會(huì)，招聘廣告上常寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，然而身為在校學(xué)生的我們，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)有多少呢？為了拓寬知識(shí)領(lǐng)域，增加社會(huì)實(shí)踐，提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，鍛煉和提高自身能力，以便畢業(yè)后能更好地融入社會(huì)，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化，并妥善處理生活和工作中的各種問(wèn)題，我決定利用這個(gè)假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
實(shí)踐，將我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，讓所學(xué)知識(shí)得以施展。如果不將所學(xué)用于實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論與實(shí)踐應(yīng)緊密結(jié)合。此外，實(shí)踐還能為將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在學(xué)校里無(wú)法獲得的經(jīng)驗(yàn)。由于環(huán)境和接觸到的人與事的不同，所學(xué)到的知識(shí)自然也就有所區(qū)別。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，加入世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日新月異，每天都有新的事物涌現(xiàn)。雖然機(jī)會(huì)增多，但挑戰(zhàn)也隨之加大。前天學(xué)到的知識(shí)可能今天已經(jīng)過(guò)時(shí)。隨著中國(guó)與國(guó)際市場(chǎng)的接軌，對(duì)人才的需求也在不斷提高。因此，我們不僅要學(xué)好學(xué)校里的知識(shí)，還應(yīng)不斷從生活和實(shí)踐中汲取新的知識(shí)，全方位提升自我，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
“實(shí)踐”是一件聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻“意味”深長(zhǎng)，甚至意義重大的事情。實(shí)踐能夠讓你已經(jīng)形成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活增添新的色彩，確切地說(shuō)，這是一個(gè)“過(guò)程”，過(guò)程中交織著忙碌與快樂(lè)。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”這話一點(diǎn)兒也不假，盡管我投身實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng)，但求職過(guò)程中的艱難和就職后的迷茫讓我深切體會(huì)到市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)之激烈，也更深刻地認(rèn)識(shí)到了生活的不易。
奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)實(shí)踐單位。
走進(jìn)丹江口市京華超市食品店。
實(shí)踐，通過(guò)實(shí)習(xí)可以為將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在學(xué)校里無(wú)法獲得的知識(shí)。由于環(huán)境的變化，接觸到的人和事都不同，因此學(xué)到的東西自然也不一樣。我們要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及加入世貿(mào)組織，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日新月異，每天都有新的事物涌現(xiàn)。雖然機(jī)會(huì)越來(lái)越多，但挑戰(zhàn)也隨之增加。前天學(xué)到的知識(shí)可能今天就已經(jīng)過(guò)時(shí)了。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際接軌程度的加深，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。我們不僅要掌握學(xué)校里的知識(shí)，還要不斷從生活和實(shí)踐中汲取其他知識(shí)，全方位提升自己，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
在食品店里,別人一眼就能看出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?cè)�，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)。也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都會(huì)有我這樣的遭遇吧！我并沒(méi)有因?yàn)樽约涸谒麄兠媲帮@得缺乏經(jīng)驗(yàn)而退縮，我相信自己也能做得和他們一樣好。我的工作是在一家食品店擔(dān)任銷售員，每天工作時(shí)間為上午九點(diǎn)到下午兩點(diǎn)，再?gòu)南挛缢狞c(diǎn)到晚上九點(diǎn)。雖然時(shí)間較長(zhǎng)，但充滿熱情且年輕的我并沒(méi)有感到絲毫疲憊。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種激勵(lì)，讓我更加明白人生的意義，感悟生活的真諦，接觸社會(huì)，了解未來(lái)。在食品店里，雖然主要職責(zé)是銷售，但有時(shí)我還需要做一些額外的工作，比如清潔。在學(xué)校里，老師可能會(huì)明確分配任務(wù)，告訴你今天做什么，明天做什么，但在工作場(chǎng)所，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，并且盡全力做到最好。工作效率的高低會(huì)受到他人的不同評(píng)價(jià)。在學(xué)校里，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，每個(gè)學(xué)生都在為取得更好的成績(jī)而努力。而工作場(chǎng)所則是另一種環(huán)境，每個(gè)人都為了獲得更高的報(bào)酬而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在競(jìng)爭(zhēng)，我們需要在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何為人處世，提升自己的能力。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里依然保留著那份純真和真誠(chéng)。盡管是大學(xué)校園，學(xué)生始終保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸到各種各樣的客戶、同事和上司，關(guān)系變得復(fù)雜，我不得不面對(duì)從未有過(guò)的一切。記得在我校舉辦的招聘會(huì)上，反映出的一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)之間存在一定的差距。在這次實(shí)踐中，我對(duì)此深有體會(huì)。在學(xué)校里，理論學(xué)習(xí)很多，而且涉及多個(gè)方面，幾乎面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，或者書(shū)本上的知識(shí)根本用不上。有時(shí)，工作中的問(wèn)題只需簡(jiǎn)單處理，套用公式就能完成任務(wù)。有時(shí)我會(huì)抱怨，實(shí)際操作如此簡(jiǎn)單，為什么書(shū)本上的知識(shí)卻那么難學(xué)？這是否說(shuō)明社會(huì)與學(xué)校脫節(jié)了？也許老師是對(duì)的.，雖然大學(xué)生的生活不像踏入社會(huì)那樣復(fù)雜，但畢竟是社會(huì)的一部分，這一點(diǎn)不容忽視。不過(guò)，也應(yīng)感謝老師的諄諄教誨，有些問(wèn)題經(jīng)過(guò)課堂上的認(rèn)真消化，加上平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，使我比其他人具備更高的起點(diǎn)，擁有更多知識(shí)層面來(lái)應(yīng)對(duì)工作中的各種問(wèn)題。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)與社會(huì)上各色人等交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各種事情，這意味著大學(xué)生需要注重社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是必不可少的。畢竟，兩年后，我將不再是大學(xué)生，而是社會(huì)的一員，需要與社會(huì)互動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。僅僅紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，未來(lái)的人生旅途漫長(zhǎng)，為了鍛煉自己成為合格的社會(huì)人才，我還有很多需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的地方。
許多在學(xué)校讀書(shū)的人表示寧愿外出工作，而不愿繼續(xù)在校學(xué)習(xí)；而已經(jīng)在社會(huì)上工作的人卻更愿意回到學(xué)校深造。我們上學(xué)是為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，以便將來(lái)能夠更好地服務(wù)于社會(huì)。因此，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，以期在明天為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
暑期的實(shí)踐生活雖然不長(zhǎng),只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法解決的,誰(shuí)能保證這些有效期有多長(zhǎng)。
我感激我的實(shí)踐生活，它磨礪了我，鼓舞了我，使我從貪玩變得勤奮，從懶散變得勤勞，從迷茫變得自信，從稚嫩變得成熟……
社會(huì)調(diào)查報(bào)告14
生命在于運(yùn)動(dòng)，對(duì)于我們這些充滿激情的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)更是青春、朝氣的體現(xiàn)。與一個(gè)人的健康密切相關(guān)。眾所周知，身體是一切活動(dòng)的本錢(qián)，擁有強(qiáng)健的身體可以讓一個(gè)人更好地去學(xué)習(xí)工作、去為社會(huì)做貢獻(xiàn)，而良好的身體素質(zhì)就需要通過(guò)鍛煉得到。運(yùn)動(dòng)作為健康的重要部分就要求我們加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的關(guān)注。奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)的成功承辦體現(xiàn)了我們國(guó)家人民對(duì)運(yùn)動(dòng)的關(guān)注，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員也取得了輝煌的戰(zhàn)績(jī)，金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)都位列榜首，但是，金牌多少是不能反映國(guó)家人民普遍的運(yùn)動(dòng)狀況。大學(xué)生作為國(guó)家的新鮮血液，是國(guó)家未來(lái)的棟梁，決定一定時(shí)間內(nèi)國(guó)家的發(fā)展，而我們的身體素質(zhì)決定著我們能否將貢獻(xiàn)最大化，而運(yùn)動(dòng)又是決定身體素質(zhì)的關(guān)鍵。在這里我采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，對(duì)在校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了比較全面的調(diào)查分析，以探索影響學(xué)生體育鍛煉的成因。
二、研究對(duì)象與方法
(一)研究對(duì)象
我們對(duì)河南工業(yè)大學(xué)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)出問(wèn)卷80份，收回有效問(wèn)卷80份，其中男生59份，女生21份。
(二)研究方法
1.問(wèn)卷調(diào)查法
本次調(diào)查為了保證調(diào)查結(jié)果的客觀性真實(shí)性主要用問(wèn)卷調(diào)查法，采用發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式，對(duì)我校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查的形式是匿名的方式，這樣可以合理的避免被調(diào)查者的主觀偏見(jiàn)影響。
附表:大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查
敬愛(ài)的同學(xué)們:我們?yōu)榱肆私獯髮W(xué)生體育鍛煉的情況，特此進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。我們誠(chéng)懇地希望您的'支持和配合，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，如實(shí)、獨(dú)立的回答有關(guān)問(wèn)題。占用了您寶貴的時(shí)間，向您致以深切的謝意!
1.您對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣如何( )
A幾乎沒(méi)興趣B一般般C比較喜歡D熱愛(ài)
15人次選A 19人次選B 22人次選C 24人次選D
2.您是否安排自己有規(guī)律的進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)( ) A是B否
65人次選A 15人次選B
3.您認(rèn)為大學(xué)的運(yùn)動(dòng)氛圍如何?( )
A.很好B.不濃烈C.很少見(jiàn)運(yùn)動(dòng)的D.人們有空時(shí)運(yùn)動(dòng)
22人次選A 11人次選B 5人次選C 40人次選D
4.您平均每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間多長(zhǎng)( )
A半小時(shí)或更少B0.5-1小時(shí)C1-2小時(shí)D2-3小時(shí)E更長(zhǎng)
22人次選A 43人次選B 13人次選C 2人次選D 0人次選E
5.您運(yùn)動(dòng)希望達(dá)到什么目的( )
A鍛煉身體B減肥C打發(fā)時(shí)間D放松，緩解壓力E其他
35人次選A 10人次選B 20人次選C 13人次選D 2人次選E
6.您喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)( )<多選>
A足球輪滑B籃球網(wǎng)球C瑜伽D跑步
25人次選A 19人次選B 23人次選C 24人次選D
社會(huì)調(diào)查報(bào)告15
機(jī)械類專業(yè)是為各行各業(yè)制造并提供機(jī)械設(shè)備和電氣裝置的部門(mén)，被譽(yù)為“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的裝備部”。因?yàn)檫^(guò)去幾乎所有的工科院校都設(shè)有機(jī)械類專業(yè)，已經(jīng)培養(yǎng)了不少專業(yè)人才，加上傳統(tǒng)的機(jī)械企業(yè)這幾年經(jīng)濟(jì)效益普遍不好，對(duì)人才的吸納能力和吸引力都有限，所以目前機(jī)械行業(yè)的就業(yè)需求并不旺盛。但如果著眼今后，可以這樣說(shuō)，機(jī)械行業(yè)將煥發(fā)生機(jī)。經(jīng)過(guò)數(shù)年的改革調(diào)整，我國(guó)的機(jī)械企業(yè)逐步擺脫了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的束縛，確立了現(xiàn)代企業(yè)制度，機(jī)械行業(yè)逐步跟上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的步伐；而且，隨著形勢(shì)的發(fā)展，中國(guó)的制造業(yè)將得到較大的發(fā)展，有專家預(yù)測(cè)，21世紀(jì)的中國(guó)很可能成為全球的制造業(yè)和加工工業(yè)中心，在這種形勢(shì)下，對(duì)機(jī)械的需求必將有較大的提升。行業(yè)得到發(fā)展，繼而會(huì)對(duì)用人提出數(shù)量方面和質(zhì)量方面的要求，因此專家預(yù)測(cè)，機(jī)械類專業(yè)人才的就業(yè)需求將得到改善，甚至有可能出現(xiàn)“熱銷”局面，高層次的技術(shù)人才將成為企業(yè)競(jìng)相爭(zhēng)奪的對(duì)象。在今后10年內(nèi)，社會(huì)對(duì)機(jī)械行業(yè)畢業(yè)生總體需求較大，其中機(jī)電一體化專業(yè)人才最為緊缺。目前不少企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備逐步更新?lián)Q代，掌握機(jī)電一體化技術(shù)、懂得數(shù)控設(shè)備的操作與維護(hù)的機(jī)械專業(yè)人才將大受歡迎。不過(guò)目前我國(guó)高校的一些機(jī)械類專業(yè)教學(xué)內(nèi)容陳舊，不能適應(yīng)培養(yǎng)高水平的機(jī)電一體化專業(yè)人才的需要，這是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
機(jī)電一體化是指在機(jī)構(gòu)得主功能、動(dòng)力功能、信息處理功能和控制功能上引進(jìn)電子技術(shù)，將機(jī)械裝置與電子化設(shè)計(jì)及軟件結(jié)合起來(lái)所構(gòu)成的系統(tǒng)的總稱。其基本特征可概括為：機(jī)電一體化是從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)，綜合運(yùn)用機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、傳感測(cè)控技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)以及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)，根據(jù)系統(tǒng)功能目標(biāo)和優(yōu)化組織目標(biāo)，合理配置與布局各功能單元，在多功能、高質(zhì)量、高可靠性、低能耗的意義上實(shí)現(xiàn)特定功能價(jià)值，并使整個(gè)系統(tǒng)最優(yōu)化的系統(tǒng)工程技術(shù)。由此而產(chǎn)生的功能系統(tǒng)，則成為一個(gè)機(jī)電一體化系統(tǒng)或機(jī)電一體化產(chǎn)品。機(jī)電一體化技術(shù)是基于上述群體技術(shù)有機(jī)融合的一種綜合技術(shù)，而不是機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)以及其它新技術(shù)的簡(jiǎn)單組合、拼湊。這是機(jī)電一體化與機(jī)械加電氣所形成的機(jī)械電氣化在概念上的根本區(qū)別。
20世紀(jì)90年代后期，開(kāi)始了機(jī)電一體化技術(shù)向智能化方向邁進(jìn)的新階段，機(jī)電一體化進(jìn)入深入發(fā)展時(shí)期。一方面，光學(xué)、通信技術(shù)等進(jìn)入了機(jī)電一體化，微細(xì)加工技術(shù)也在機(jī)電一體化中嶄露頭腳，出現(xiàn)了光機(jī)電一體化和微機(jī)電一體化等新分支；另一方面對(duì)機(jī)電一體化系統(tǒng)的建模設(shè)計(jì)、分析和集成方法，機(jī)電一體化的學(xué)科體系和發(fā)展趨勢(shì)都進(jìn)行了深入研究。同時(shí)，由于人工智能技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大進(jìn)步，為機(jī)電一體化技術(shù)開(kāi)辟了發(fā)展的廣闊天地。這些研究，將促使機(jī)電一體化進(jìn)一步建立完整的基礎(chǔ)和逐漸形成完整的科學(xué)體系。未來(lái)的機(jī)電一體化更加注重產(chǎn)品與人的關(guān)系，機(jī)電一體化的人格化有兩層含義。一層是，機(jī)電一體化產(chǎn)品的最終使用對(duì)象是人，如何賦予機(jī)電一體化產(chǎn)品人的智能、情感、人性顯得越來(lái)越重要，特別是對(duì)家用機(jī)器人，其高層境界就是人機(jī)一體化。另一層是模仿生物機(jī)理，研制各種機(jī)電一體化產(chǎn)品。
一、機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展歷程及其趨勢(shì)
自電子技術(shù)一問(wèn)世,電子技術(shù)與機(jī)械技術(shù)的結(jié)合就開(kāi)始了,只是出現(xiàn)了半導(dǎo)體集成電路,尤其是出現(xiàn)了以微處理器為代表的大規(guī)模集成電路以后,"機(jī)電一體化"技術(shù)之后有了明顯進(jìn)展,引起了人們的廣泛注意.
(一)"機(jī)電一體化"的發(fā)展歷程
1.數(shù)控機(jī)床的問(wèn)世,寫(xiě)下了"機(jī)電一體化"歷史的第一頁(yè);
2.微電子技術(shù)為"機(jī)電一體化""帶來(lái)勃勃生機(jī);
3.可編程序控制器、"電力電子"等的發(fā)展為"機(jī)電一體化"系統(tǒng)等。典型的機(jī)電一體化元、部件有：電力電子器件及裝置、可編程序控制器、模糊控制器、微型電機(jī)、傳感器、專用集成電路、伺服機(jī)構(gòu)等。這些典型的機(jī)電一體化產(chǎn)品的技術(shù)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、市場(chǎng)前景分析從略。
二、機(jī)電一體化專業(yè)的人才結(jié)構(gòu)和對(duì)高技能人才需求分析
我對(duì)山西企業(yè)的用人情況作了調(diào)研，受調(diào)研的企業(yè)共有20家，這些企業(yè)遍及山西各個(gè)區(qū)及其它地區(qū)，從收集的信息來(lái)看，受調(diào)研的企業(yè)只是全市機(jī)電類企業(yè)的少部分，但有在企業(yè)規(guī)模、技術(shù)力量、產(chǎn)品類型和質(zhì)量、人才構(gòu)成的基本狀況有一定的代表性。分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)控機(jī)床操作的仍占較多的份額，但也不見(jiàn)去年大需求的狀況，電工用工需求明顯高于去年，對(duì)焊工的需求量在增加，而一些機(jī)加工的需求仍有一定的市場(chǎng)，尤其是對(duì)熟練機(jī)加工需求很迫切。自動(dòng)化生產(chǎn)線的維護(hù)人員的需求也有上升傾向。另外，對(duì)懂得機(jī)電知識(shí)能從事機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷的人員也有一定的需求。生產(chǎn)線的操作工的需求大大小于前兩年。
企業(yè)對(duì)高質(zhì)量產(chǎn)品的追求，使得越來(lái)越多的企業(yè)更關(guān)注員工的質(zhì)量，很多機(jī)電企業(yè)用人時(shí)，一方面考察其專業(yè)教育的背景，但更關(guān)注人的社會(huì)能力和非智力素質(zhì)，善于與別人交流，正確的價(jià)值觀、敬業(yè)精神、吃苦精神、紀(jì)律性、責(zé)任心、工作態(tài)度。
三、職業(yè)分析和教學(xué)分析
1、機(jī)電一體化專業(yè)行業(yè)的職業(yè)崗位(群)及工作任務(wù)分析
機(jī)電一體化專業(yè)從事的職業(yè)崗位(群)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造、電工電子、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)電一體化控制等方面，機(jī)電產(chǎn)品性能及機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢測(cè)與使用維修方面，機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理，可承擔(dān)電子、機(jī)械、信息、及其交叉領(lǐng)域中的相關(guān)技術(shù)工作。穩(wěn)定而熟練的操作工是完成生產(chǎn)任務(wù)的基本保障，而要使產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中具有高質(zhì)量，設(shè)備維護(hù)人員又是重要的一方面，具有更熟練的操作技能或更寬的知識(shí)面或有復(fù)合技能的人更會(huì)受到企業(yè)的歡迎。
2、機(jī)電一體化專業(yè)職業(yè)崗位(群)及工作任務(wù)的知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求。
第一知識(shí)結(jié)構(gòu)：
(1)具有必須的'文化基礎(chǔ)知識(shí)；
(2)掌握機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、電工與電子技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)；
(3)掌握至少一種計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，具有計(jì)算機(jī)原理和應(yīng)用方面的知識(shí)；
(4)掌握機(jī)械、電子、氣、液等技術(shù)在機(jī)電一體化設(shè)備中應(yīng)用的知識(shí)；
(5)掌握自動(dòng)化控制方面的知識(shí)；
(6)掌握機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢測(cè)和維修等方面的知識(shí)；
第二、能力結(jié)構(gòu)
(1)具有機(jī)電一體化設(shè)備常見(jiàn)故障的診斷與維修能力，初步具有機(jī)電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、使用、維護(hù)和研究開(kāi)發(fā)的綜合能力
(2)具有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用方面的知識(shí)和數(shù)控設(shè)備的基本操作能力；
(3)具有熟練使用至少一種計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)或制造軟件的能力；
(4)具有機(jī)電產(chǎn)品制造工程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與企業(yè)設(shè)備生產(chǎn)組織管理的基本能力和收集機(jī)電行業(yè)發(fā)展和機(jī)電產(chǎn)品信息的能力；
(5)具有一定的外語(yǔ)水平，能夠借助工具書(shū)閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的自學(xué)、寫(xiě)作與語(yǔ)言表達(dá)能力，有一定的公關(guān)與適應(yīng)環(huán)境的能力。
第三、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
(1)初步具備機(jī)電專業(yè)一種外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)能力；
(2)具備一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源和創(chuàng)新的意識(shí)：
(3)具有優(yōu)良的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交流能力；
(4)具有獲取、分析和處理信息的能力；
(5)具有自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
3、機(jī)電一體化專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)格證書(shū)要求，職業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)崗位與課程之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系根據(jù)技術(shù)技能型機(jī)電一體化專業(yè)所從事的主要工作，要求該專業(yè)的畢業(yè)生至少具有以下職業(yè)格證書(shū)：
(1)制圖員中級(jí)
制圖員中級(jí)與機(jī)械制圖課程緊密結(jié)合，要能利用caxa(cad)軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)制圖，要求熟練使用軟件并理解制圖原理。
(2)鉗工中級(jí)
鉗工中級(jí)使學(xué)生能熟練操作常用刀具，根據(jù)一般零件加工圖的技術(shù)要求，確定加工工藝并實(shí)施加工。
(3)電工中級(jí)
維修電工中級(jí)涉及到的課程有電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)與拖動(dòng)等。職業(yè)技能鑒定考試分為應(yīng)知、應(yīng)會(huì)兩大部分，要求較廣的理論知識(shí)和較強(qiáng)的操作技能。
(4)機(jī)電一體化設(shè)備調(diào)試
機(jī)電一體化設(shè)備調(diào)試涉及可編程控制器(plc)、變流技術(shù)、調(diào)速及變頻器技術(shù)、微機(jī)控制技術(shù)等，以典型的機(jī)電一體化設(shè)備體現(xiàn)機(jī)電一體化技術(shù)，綜合運(yùn)用機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、傳感測(cè)控技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)以及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)。
四、機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的建議
1、對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的建議
調(diào)研結(jié)果表明企業(yè)要求學(xué)生的知識(shí)面寬，專業(yè)技能要好，工作態(tài)度端正，人際交往要友善并具備一定的溝通能力。所以企業(yè)不僅看重知識(shí)技能，更看重工作態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力。所以對(duì)于該專業(yè)人才的培養(yǎng)建議，課程知識(shí)不要太深、但應(yīng)具有一定的寬度。五年制機(jī)電一體化專業(yè)的人才定位應(yīng)該是具有相關(guān)社會(huì)能力的技術(shù)技能型人才。
2、對(duì)課程設(shè)置的建議
該專業(yè)的課程設(shè)置是以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系．按照職業(yè)教育的要求和本專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)規(guī)律，專業(yè)課程設(shè)置和課程內(nèi)容安排，都以學(xué)生的職業(yè)能力和專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用為主要目標(biāo)，打破按照學(xué)科體系、知識(shí)體系設(shè)課的慣例。在整個(gè)教學(xué)課程體系中，以專業(yè)技能為主要項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目徹底改變?cè)械慕虒W(xué)課程體系。以項(xiàng)目為中心，設(shè)置多個(gè)技能模塊。專業(yè)課種類與課時(shí)合理配置。對(duì)本專業(yè)而言，因?qū)W生主要從事機(jī)電設(shè)備安裝、維護(hù)、維修，故在技能訓(xùn)練的項(xiàng)目應(yīng)有一定的寬度，而在必備技能上要達(dá)到應(yīng)有的職業(yè)資格等級(jí)工要求。
3、對(duì)教學(xué)模式改革的建議
根據(jù)調(diào)研，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力人才的目標(biāo)，應(yīng)打破以學(xué)科體系的課程模式，建立三以一化的課程體系。根據(jù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，對(duì)原有的課程內(nèi)容進(jìn)行解構(gòu)和重組，制定全新的課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇適宜學(xué)生發(fā)展、適合企業(yè)要求的教學(xué)內(nèi)容，并兼顧技能證書(shū)的需求。課程內(nèi)容的實(shí)施宜采用項(xiàng)目教學(xué)法．應(yīng)特別加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，如對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備的安裝與調(diào)試，電氣控制器的應(yīng)用等環(huán)節(jié)的教學(xué)應(yīng)采用項(xiàng)目教學(xué)法，并有課程大作業(yè)及畢業(yè)設(shè)計(jì)作為綜合性能力訓(xùn)練的課程，社會(huì)能力的培養(yǎng)應(yīng)在所有的專業(yè)課程的教學(xué)過(guò)程中滲透，要求專業(yè)教師在自己承擔(dān)的專業(yè)課教學(xué)中特別注意對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德的引導(dǎo)，在課程考核中應(yīng)有對(duì)相關(guān)社會(huì)能力的考核指標(biāo)。
4、對(duì)專業(yè)師資配置及任職要求的建議
本專業(yè)教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校及以上教師資格證書(shū)，具有本專業(yè)中級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)技術(shù)職稱，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)與相關(guān)行業(yè)保持緊密聯(lián)系，具備本專業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律正確分析、評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)價(jià)教學(xué)，具備一定的課程開(kāi)發(fā)和專業(yè)研究能力，具有處理相關(guān)公共關(guān)系的能力。
5、對(duì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源配置的建議
為了達(dá)到知識(shí)，理論，實(shí)踐教學(xué)在時(shí)間上，場(chǎng)所上、教師上均實(shí)現(xiàn)一體化，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地，最大程度地建設(shè)與生產(chǎn)實(shí)際接近的實(shí)習(xí)環(huán)境，對(duì)本專業(yè)特別加強(qiáng)液壓與氣動(dòng)、電氣設(shè)備維修、pcl、機(jī)電一體化設(shè)備調(diào)試、鉗工工場(chǎng)、機(jī)械拆裝實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，并加強(qiáng)校外相關(guān)機(jī)電類實(shí)習(xí)基地建設(shè)．
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