圓明園的調(diào)查報(bào)告

　　調(diào)查目的：

　　1.弄清楚圓明園，東四地鐵浮雕的建立時(shí)間，作者，建立的背景。

　　2.研究地鐵浮雕的花紋樣式

　　3.地鐵內(nèi)的裝飾特點(diǎn)，風(fēng)格和，環(huán)境人物的關(guān)系

　　調(diào)查時(shí)間：20xx年4月7號(hào)

　　調(diào)查對(duì)象：過(guò)往乘客和地鐵外面的游客

　　調(diào)查方式：實(shí)地觀(guān)察法 訪(fǎng)談法 文獻(xiàn)法

　　我們于四月七號(hào)在圓明園地鐵浮雕前仔細(xì)觀(guān)察并進(jìn)行拍照以及訪(fǎng)問(wèn)周?chē)�過(guò)往的乘客和游客，圍繞著地鐵浮雕花紋進(jìn)行研究和訪(fǎng)談。通過(guò)實(shí)地對(duì)圓明園地鐵的考察還有訪(fǎng)談以及我們回來(lái)之后的文獻(xiàn)搜索，我們發(fā)現(xiàn)圓明園地鐵浮雕原來(lái)有這淵源的歷史文化背景，包括他的花紋以及旁邊的詩(shī)詞。 經(jīng)過(guò)一系列的調(diào)查研究我們有很大收獲。

　　一 關(guān)于圓明園地鐵浮雕的介紹：

　　圓明園站地鐵浮雕位于地鐵車(chē)站大廳以代表性的圓明園建筑（西洋樓）殘柱為背景，以御題《圓明園四十景》的文字形式為內(nèi)容，加上建園，毀圓燒圓三個(gè)歷史年號(hào)給人銘記于心的視覺(jué)心理作用和潛在愛(ài)國(guó)主義教育意義。洋樓遺址浮雕十分引人注目。浮雕上標(biāo)注有萬(wàn)園之園建園、毀園、燒園三個(gè)歷史年號(hào)，形成形象、文字、符號(hào)等造型語(yǔ)言和歷史要素結(jié)合的現(xiàn)代空間構(gòu)成形式。如圖一 二 地鐵形式

　　浮雕上分別有三個(gè)時(shí)期組合而成如圖2；圖3；圖4；

　　第一個(gè)時(shí)期：1707年，康熙四十六年開(kāi)始建園，四十八年1709年康熙皇帝玄燁命名為圓明園

　　第二個(gè)時(shí)期：1860年，咸豐十年10月6日英法聯(lián)軍占領(lǐng)圓明園10月8日洗劫并火燒圓明園。

　　第三個(gè)時(shí)期：1900年，光緒二十六年由英國(guó)，法國(guó)，德國(guó)，日本，俄國(guó)，美國(guó)，意大利奧匈帝國(guó)組成的八國(guó)聯(lián)軍在血洗北京城時(shí)又一次洗劫了圓明園。

　　我們發(fā)現(xiàn)浮雕的三個(gè)部分分別是經(jīng)典的圓明園遺址復(fù)原圖畫(huà)，圖案精致細(xì)膩，由精美的大理石雕刻而成，做舊效果看上去真的像是一個(gè)世紀(jì)以前的原始文物，極其震撼。上面的刀槍的烙印讓人聯(lián)想到當(dāng)時(shí)八國(guó)聯(lián)軍侵略的現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面。

　　我們對(duì)過(guò)往的乘客進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，大部分乘客對(duì)我們的問(wèn)題很感興趣，侃侃而談。百分之的乘客多這段歷史熟悉。

　　三 總結(jié)問(wèn)題

　　總結(jié)：這組浮雕體現(xiàn)了1.圓明園區(qū)域風(fēng)情2.景點(diǎn)宣傳3.深厚的歷史文化價(jià)值和美學(xué)價(jià)值以及對(duì)市民的愛(ài)國(guó)教育有著現(xiàn)實(shí)性的意義。問(wèn)題：不過(guò)我們認(rèn)為上面的圖案有點(diǎn)生硬，要是再唯美一點(diǎn)就更好了。還有，如圖5，地鐵空間很大，是一個(gè)很長(zhǎng)的長(zhǎng)廊，如果有一些其他形式的相關(guān)藝術(shù)浮雕過(guò)著壁畫(huà)就不會(huì)顯得太空。文字和浮雕的結(jié)合體現(xiàn)的不是很好。周?chē)�環(huán)境的裝飾不是太精致，

　　四 個(gè)人總結(jié)

　　經(jīng)過(guò)實(shí)地考查并且研究文獻(xiàn)深入調(diào)研，以及對(duì)周邊的乘客的訪(fǎng)談，我們發(fā)現(xiàn)圓明園地鐵確實(shí)有它非常獨(dú)到優(yōu)秀的地方 ，對(duì)于它的布局--引人注目，客流量很多。醒目大氣，圖案美觀(guān)淡雅，顏色深沉樸素。與周?chē)�環(huán)境十分相融，可能內(nèi)容不是太多。浮雕布局在一進(jìn)大廳的地方，比較引人注目但大廳的另一端會(huì)顯得空洞。以前路過(guò)都會(huì)注意到，故也沒(méi)想太多，但只有這次是帶著問(wèn)題而來(lái)，真正仔細(xì)的觀(guān)察他的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才真正感受到了浮雕的魅力。我認(rèn)識(shí)到了，不管是多么經(jīng)典的取材，多么杰出的設(shè)計(jì)師的作品，都難免有不太完美的地方，而我們真正應(yīng)該做的是用批判挑剔的眼光發(fā)現(xiàn)不好的地方，然后拼命的學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方。只有不斷接觸更多的東西，不斷批判，才能更好的開(kāi)拓自己眼界形成自己的設(shè)計(jì)意識(shí)。這樣才能創(chuàng)造出更好的東西來(lái)。

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