小學生上網調查報告

　　小學生上網調查報告一

　　網絡是把雙刃劍，所以網絡對青少年來說既有利又有害。

　　現在，網絡已經深入我們的生活，現在的小學生也對網絡越來越熟悉。

　　于是，我做了一個關于小學生上網事件調查報告。

　　調查

　　首先我對000進行了問卷調查.

　　“你喜歡上網嗎?A喜歡B不喜歡C一般般?”

　　“A，”回答。

　　“你上網一般是為了A打游戲，聊天。

　　B看電影。

　　C上網查資料,”

　　小紅誠實地說：“有時A也有時C。”

　　“你一天上網時間是，A15分鐘B30分鐘C60分鐘，” “A，”小紅顯然有些不耐煩的回答。

　　另外我還對好幾個同學進行了調查。

　　我發(fā)現百分之三十的同學已經沉迷了網絡，百分之五十是克制自己比較成功的，假日的時候才玩。

　　百分之十五是只玩小游戲，百分之五是家里沒電腦的，從來不玩。

　　分析

　　我相信那些沉迷網絡的同學，大多是家長平時工作太忙，沒時間管，經常把小孩扔在家里，因此沉迷了網絡。

　　還有一小部分同學是因為不聽家長的勸阻，所以沉迷了網絡。

　　結論

　　上網有很多好處例如:1.便于查資料，擴大知識面。

　　2.可以看書報，新聞，擴寬視野，學更多的東西。

　　3.可以看英文電影可以學習英語。

　　但是上網也有壞處：1.玩游戲過度，對眼睛不好，會導致近視。

　　2 .若看了不好的信息，對心理健康不好，所以我們要健康上網。

　　建議

　　每次上網不要超過一小時，盡量克制自己，遠離網絡上的不良游戲

　　小學生上網調查報告二

　　一、調查背景：

　　現在，隨著科技的飛速猛進，基本上每家每戶都有了電腦。

　　QQ也在我們生活中普遍地出現。

　　而小學生卻一個個都迷上了聊QQ，可QQ到底有什么吸引力呢?我?guī)е�這個疑問去尋找答案。

　　二、調查內容：

　　1. 現在的小學生對QQ有什么看法。

　　2. QQ對我們學習有幫助嗎?

　　3. 你覺得QQ有什么吸引力?

　　三、調查方法：

　　1. 通過問卷調查，了解人們對QQ的看法。

　　2. 經過分析，知道現在到底有多少小學生愛上QQ。

　　3. 使用交談法，知道小學生為什么這么喜歡上QQ

　　四、調查范圍：某學校5年級5班的小學生，共35人左右。

　　五、研究過程：

　　1. 同學之間互相詢問，可以適當地和同學說說他們對QQ的看法。

　　2. 問卷調查及結果：

　　問卷內容 統(tǒng)計數據 補充

　　你有QQ嗎? 92人/31人 有;沒有

　　你覺得QQ有什么吸引力 58人/17人 可以交朋友;玩游戲

　　如果你有QQ，那你在QQ上經常干什么? 21人/19人 交談學習;玩游戲;聊聊天

　　你認為上QQ是有益還是有害? 14人/3人/87人 有益;有害;有益有害

　　(1) 數據顯示，有92個小學生有QQ號，有31個小學生沒有QQ號。

　　有QQ的小學生占多數。

　　(2) 其中有58個小學生認為QQ的吸引力是可以交朋友，但其中有17個小學生認為QQ的吸引力是可以玩游戲。

　　(3) 有3個小學生認為QQ對我們日常生活會帶來害處，有14個小學生認為QQ是有益處的，87個小學生認為QQ是有益又有害。

　　看來，覺得QQ是有益又有害的多一點。

　　(當然，我自己也同意這種觀點)

　　(4) 有21個小學生認為QQ的好處是可以在網上互相討論學習問題。

　　有20個小學生認為QQ的壞處是影響學習。

　　六、分析與結論：

　　QQ號對我們的生活既有益也有害，它基本己在中國普及了。

　　有很多人認為QQ可以互相溝通友誼，可以交朋友。

　　也有人認為QQ會對我們的學習成績造成影響，其次，我認為QQ只是一個虛擬的東西，而有些人總會把錢投進去，像充Q幣………QQ有益也有害，只是每個人都不要過于沉迷就行了。

　　小學生上網調查報告三

　　一、調查目的

　　現在已經進入了21世紀，隨著科技的發(fā)展，電腦進入了普通百姓家庭，上網也成了我們生活的一部分。

　　然而，網絡也給少年兒童帶來了許多危害。

　　網絡對小學生的利弊到底如何呢?為此，我特地做了一個小學生上網情況調查報告。

　　二、調查對象和方法

　　調查對象：我班全體同學。

　　調查方式：問卷調查和采訪詢問。

　　調查表里面的問題涉及到上網時間、上網內容等。

　　三、調查結果

　　調查中12%的人從不上網，上網學生中58%是男生，42%是女生。

　　男生上網77%都是在家上網;只有23%的人在網吧上網，而且有上通宵的現象。

　　男生上網一般是玩游戲聊天，偶爾上網學習查資料。

　　女生都是在家上網，很少有超過5小時的，一般都是在網上聊天，查資料，沒人玩游戲。

　　從調查問卷中，可以看出：

　　1.小學生上網的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是學習或查資料。

　　2.學生上網時間，一般選擇在雙休日、放學回家時，平均每星期上網時間為2～3小時，做到有節(jié)制與適度;但有15%的學生癡迷于網絡之中，難以自拔，每星期上網時間至少7小時，幾乎是天天想去。

　　3.上網的經濟來源。

　　65%是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學借的，還有32.5%，都是靠給別的同學抄作業(yè)，甚至向別人勒索。

　　四、我的建議

　　網絡是一把雙刃劍，這就看我們怎樣利用它了。

　　不過，我還是希望網絡能從玩具變成我們身邊實實在在的工具!

　　我建議同學們要正確、科學地上網，改掉以前那些不良的壞習慣，提倡上網學習的方式。

　　只有這樣，網絡才會成為你今后的好幫手!

　　同學們，讓我們一起正確的用電腦，做一個高素質的接班人吧!

　　【相關閱讀】調查報告怎么寫

　　調查報告是在調查研究的基礎上，經過認真分析，針對某些工作或問題寫出的綜合性材料。

　　調查報告除報送上級機關外，有時還公開發(fā)表，因此，它要求嚴格用事實說話，還應特別注意政策界限。

　　調查報告的種類很多，常見的有反映典型經驗的、揭露問題的、關于歷史問題的、反映新事物的、反映一般社會問題的，等等。

　　調查報告的撰寫沒有固定的形式，其主要特點是：一般用第三人稱撰寫，針對性強、目的性強，用事實說話，注意事實和數據的利用，材料典型，揭示規(guī)律，內容廣泛，觀點帶有結論性。

　　調查報告的一般內容包括：

　　1

　　標題

　　標題常見的有事由加文種式、提問式、正副標題式三種。

　　標題應當寫得簡明扼要，疏朗醒目，一般有兩種形式：一是公文式標題，二是文章式標題。

　　2

　　正文

　　正文由開頭、主體、結尾組成。

　　開頭是調查報告正文的起始部分，是全篇的“序幕”和“引子”，要用簡潔凝練的文字將調查的基本情況，包括背景、目的、對象、范圍、核心內容等交代清楚，給閱者以總體印象，同時對全文內容具有提綱挈領作用。

　　主體部分是調查報告的核心，是對導語提出的問題加以分析，或對導語提出的新經驗、新做法進行具體的闡述。

　　結尾應當簡明扼要，意盡言止。

　　為了對調查的內容負責，最后要寫上作者的名稱和寫作時間。

　　寫調查報告應當注意的問題是：

　　要深入群眾，深入實際，從各方面了解真實情況，包括直接的、間接的、正面的、反面的。

　　要盡可能掌握充分的事實材料。

　　要對掌握的材料作認真的分析研究，“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”，作出正確的判斷和結論。

　　要如實反映調查情況，要具體，不要空洞;要簡明，不要煩瑣;要有點有面，要有觀點，還要有說明觀點的典型材料，不要籠統(tǒng)浮泛，不要以偏概全。

　　要有敘有議，不要羅列現象，也不要空發(fā)議論。

　　要注意觀點和材料的統(tǒng)一。

　　要善于運用一些統(tǒng)計數字，還要善于運用群眾生動活潑的語言。

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