【實(shí)用】調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇1
隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)們每個(gè)月都會(huì)給孩子們一些零花錢(qián)。那么孩子們每個(gè)月的零花錢(qián)有多少呢？而孩子們又是怎么支配這些零花錢(qián)的呢？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我在班里做了調(diào)查。
調(diào)查我用畫(huà)正字方法調(diào)查了同學(xué)們一個(gè)月的零花錢(qián)是多少，并統(tǒng)計(jì)了30的人數(shù)。同學(xué)們的零花錢(qián)在5－20元的有21人，占總數(shù)的百分之七十；50元－100元的.有7人，占總?cè)藬?shù)的百分之二十三；200－350元的有2人，占總數(shù)的百分之七。這30人的零花錢(qián)是這樣支配的：用來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具和書(shū)藉的有20人，點(diǎn)總數(shù)的百分之五十七；存起來(lái)的有6人，占總數(shù)的百分之二十；用在其它方面的4人，占總?cè)藬?shù)百分之二十。
分析1.我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：只有一人用自己的零花錢(qián)給災(zāi)區(qū)捐款，這讓我感到有些意外。但令人高興的是，買(mǎi)零食和買(mǎi)玩具的人數(shù)比較少，只有3人，只占總數(shù)的百分之十。說(shuō)明了同學(xué)們都很聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)。
2.大多數(shù)同學(xué)的零花錢(qián)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)了文具用品和書(shū)藉，表明了同學(xué)們都很愛(ài)學(xué)習(xí)，還表明了同學(xué)們非常地會(huì)支配自己的零花錢(qián)。
結(jié)論同學(xué)業(yè)們支配零花錢(qián)的原因主要有：
1.有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)別人總會(huì)買(mǎi)到一些款式很特別的文具用品，于是就請(qǐng)求家長(zhǎng)把買(mǎi)文具的錢(qián)用“零花錢(qián)”的方式給自己支配。他們擁有零花錢(qián)后，就去購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的文具用品和書(shū)藉。
2.每到放學(xué)的時(shí)間，學(xué)校大門(mén)口就會(huì)飄來(lái)一陣陣食物香氣，有些同學(xué)抵不住這些香味的誘惑，就會(huì)拿零花錢(qián)去買(mǎi)來(lái)吃。
3.學(xué)校兩旁的小賣(mài)部總是不斷地更新一些既便宜又好玩的玩具，有些同學(xué)禁不住就會(huì)拿零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)玩。
4.有的同學(xué)業(yè)不需要自己買(mǎi)文具和書(shū)藉，也不想買(mǎi)零食和文具，于是就把家長(zhǎng)給的零花錢(qián)存起來(lái)。
建議我建議同學(xué)們的零花錢(qián)一部分用來(lái)買(mǎi)文具用品和書(shū)藉，以便隨時(shí)使用；其余的就存起來(lái)。我們一定人以學(xué)習(xí)為重，盡量不要去購(gòu)買(mǎi)小攤販的食物。很不衛(wèi)生，而且報(bào)紙上說(shuō)他們用的肉都是死雞做成的，對(duì)身體沒(méi)有任何好處。家長(zhǎng)們?cè)敢獍蚜慊ㄥX(qián)給我們，我們就要好好地支配。
調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇2
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當(dāng)我們走上街頭，總能發(fā)現(xiàn)一些常用文字被誤用、濫用、錯(cuò)用。每次看到，我都感覺(jué)很不舒服。今天，我去市場(chǎng)進(jìn)行了一次漢字使用情況調(diào)查。
一 調(diào)查
來(lái)到市場(chǎng)，我和媽媽看到了一個(gè)小攤，在這個(gè)小攤前立了一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著：體閑襪、運(yùn)動(dòng)襪；我和媽媽又來(lái)到一家賣(mài)衣服的店門(mén)口，抬頭一看，我立馬發(fā)現(xiàn)這家商店的店名寫(xiě)錯(cuò)了，只見(jiàn)兩個(gè)醒目的“依柜”高高地掛在店門(mén)口；還有一家賣(mài)新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫(xiě)了“新疆大棗”四個(gè)字，我咋看這個(gè)“疆”字就不順眼，最后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)疆字少寫(xiě)了一個(gè)“土”。
二 分析
1．“休”和“體”兩個(gè)字只有一筆之差，所以很容易被弄混；
2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫(xiě)的時(shí)候容易被誤用；
3．“疆”字的筆畫(huà)很多，在寫(xiě)的時(shí)候，容易把那個(gè)“土”字漏掉；
4．這些錯(cuò)字常常出現(xiàn)在一些小攤上，人們?cè)趯?xiě)的時(shí)候一慌張，常常會(huì)把這些字寫(xiě)錯(cuò)。
三．總結(jié)
1．這些人在寫(xiě)牌子的時(shí)候不注意，寫(xiě)得過(guò)快，對(duì)這些字的細(xì)微之處沒(méi)有注意到；
2．這些錯(cuò)字給我們買(mǎi)東西帶來(lái)了很多不便，當(dāng)我們看到這些錯(cuò)字時(shí)，會(huì)讓人產(chǎn)生誤解。
四．建議
1．漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應(yīng)該積極學(xué)習(xí)漢字，正確使用漢字。2．政府也應(yīng)該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補(bǔ)習(xí)漢語(yǔ)3．在校的中小學(xué)生應(yīng)該對(duì)這些同音字、易錯(cuò)字加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把這些字清晰地印在腦海中。4.人們?cè)趯?xiě)牌子的時(shí)候要多想一想，看看自己有沒(méi)有把字寫(xiě)錯(cuò)。這樣，我們就不會(huì)把意思理解錯(cuò)了。
篇三：錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告
為了了解人們寫(xiě)錯(cuò)別字的`原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開(kāi)了調(diào)查研究。
一、 由于語(yǔ)文知識(shí)不扎實(shí)而寫(xiě)錯(cuò)別字。
在一個(gè)村莊的小魚(yú)塘里，我看到一個(gè)自制的牌子，上面醒目地寫(xiě)著這樣幾個(gè)大字——“禁止鉤（釣）魚(yú)”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門(mén)口的“抄飯”、修車(chē)店門(mén)口的“補(bǔ)胎沖氣”、零售店門(mén)口的“另售”、家具店門(mén)口的“家俱”、裝潢店門(mén)口的“裝璜”、洗車(chē)店門(mén)口的“洗車(chē)打臘”水果店門(mén)口的“波蘿”唉，讓人哭笑不得。
二、 有人為了圖方便，隨意簡(jiǎn)化漢字而寫(xiě)錯(cuò)別字。
在集市上，你會(huì)看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字，在體育用品店你會(huì)看到“蘭球”的標(biāo)簽，停車(chē)場(chǎng)的招牌上寫(xiě)著“仃車(chē)收費(fèi)”。
三、 有的商人為了賺錢(qián)，故意寫(xiě)錯(cuò)別字
走在繁華而又喧鬧的大街上，刺眼的錯(cuò)別字隨處可見(jiàn)，看看那些花花綠綠的招牌吧！什么“ “一網(wǎng)情深”（網(wǎng)吧）、“衣衣不舍”（衣服店）、“一明驚人”（眼鏡店）這些店名往往讓人過(guò)目不忘， 同時(shí)又讓人隱隱不安，店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國(guó)的傳統(tǒng)文化，對(duì)我們小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字造成了負(fù)面的影響，這種現(xiàn)象難道不應(yīng)該提出批評(píng)嗎？ 漢字是祖先留給我們的一筆寶貴財(cái)富，我們要熱愛(ài)漢字，杜絕寫(xiě)錯(cuò)別字。如果我們連自己的語(yǔ)言文字都無(wú)法掌握，又如何學(xué)習(xí)其它語(yǔ)言呢？讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，都來(lái)規(guī)范使用漢字吧！
調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇3
一、問(wèn)題的提出
我一直在想：名書(shū)是什么時(shí)候?qū)懙模孔髡呤钦l(shuí)？主要內(nèi)容是什么？于是，我決定去調(diào)查一下這些答案。
二、調(diào)查方法
問(wèn)老一輩的人;上網(wǎng)查資料；閱讀《上下五千年》等方法……
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體內(nèi)容
書(shū)籍、報(bào)刊
四大名著是誰(shuí)寫(xiě)的
《三國(guó)演義》是羅貫中寫(xiě)的；《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹寫(xiě)的；《西游記》是吳承恩寫(xiě)的;《水滸傳》是施耐庵寫(xiě)的。
上網(wǎng)查資料
四大名著的別稱(chēng)
《三國(guó)演義》的別稱(chēng)是《三國(guó)志通俗演義》；《水滸傳》的別稱(chēng)是《忠義水滸傳》 ；《西游記》的別稱(chēng)是《西游釋厄傳》 ；《紅樓夢(mèng)》的別稱(chēng)是這些 ：《石頭記》 《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》 《情僧錄》 《大觀瑣錄》 《金玉緣》 《情界銓》
上網(wǎng)查資料
四大名著為什么稱(chēng)之為四大名著
一是寫(xiě)作水平高，有極其超凡的寫(xiě)作技巧；二是比較真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；三是有一定的進(jìn)步意義，有積極向上的思想。你可以對(duì)比一下同時(shí)代的其他書(shū)，那些書(shū)盡管有的受老百姓喜愛(ài)，但寫(xiě)作技巧差的很多，故事情節(jié)單一，人物不生動(dòng)，還有的書(shū)思想糟粕多，甚至低級(jí)趣味。
四、結(jié)論
1、四大名著是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個(gè)人寫(xiě)的。
2、這四本書(shū)都是內(nèi)容非常精彩的，否則的話(huà)，就不會(huì)被古代的人稱(chēng)之為四大名著了。
3、《三國(guó)演義》的主要內(nèi)容是寫(xiě)從三國(guó)時(shí)期，魏、蜀、吳爭(zhēng)霸，到西晉爭(zhēng)霸為止；《水滸傳》的主要內(nèi)容是寫(xiě)北宋末年，以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的`故事;《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)的是它以榮國(guó)府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇及大觀園中點(diǎn)滴瑣事為主線(xiàn)，以金陵貴族名門(mén)賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線(xiàn)，展現(xiàn)了窮途末路的封建社會(huì)終將走向滅亡的必然趨勢(shì)；《西游記》寫(xiě)的是為解救天下百姓疾苦，唐王派由如來(lái)弟子金蟬子轉(zhuǎn)世的唐僧遠(yuǎn)赴西天取經(jīng)。路上陸續(xù)收了三個(gè)徒弟，分別是大鬧天宮的孫悟空，天蓬元帥下界的豬八戒，被貶的卷簾大將沙悟凈，師徒一起西行。 經(jīng)過(guò)整怎八十一難，唐僧師徒到達(dá)西天，取得真經(jīng)，終成正果。
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