大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告的用途越來越大，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告1

　　內(nèi)容提要：本調(diào)研報(bào)告對(duì)我院學(xué)生的生活做了一次較全面的調(diào)查。在大學(xué)生的生活方面，學(xué)習(xí)方面，交際方面進(jìn)行較的調(diào)查與分析，進(jìn)而歸納出我院大學(xué)生的日常生活規(guī)律，揭示出其中的問題，并提出大家的思考。以期作為廣大學(xué)生如何調(diào)節(jié)和豐富大學(xué)生生活的參考，從而提升大學(xué)生的素質(zhì)。

　　一、提出的問題

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生成為了一種資源。國(guó)家為了培養(yǎng)新一代的棟梁，正為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，因而，大學(xué)生是否有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)直接影響他（她）們思維的發(fā)揮，從而影響著國(guó)家的未來�；�于這些原因，我們對(duì)于在校學(xué)生的生活作了一次調(diào)查。我們針對(duì)全院學(xué)生的衣、食、住、行、交際等方面調(diào)查，究竟，同學(xué)們是否在一個(gè)良好的環(huán)境里生活和學(xué)習(xí)。

　　二、調(diào)查過程和方法

　　本次調(diào)查主要通過問卷的形式來測(cè)試，通過定點(diǎn)擺攤的方式，面向全院學(xué)生。在三天之內(nèi)完成，調(diào)查共發(fā)放問卷700份，收回680份，其中有效問卷658份，有效率為96％。有效問卷中男生350人，占53.2％，女生308人，占46.8％。問卷取得資料全部由電腦來分析形成調(diào)查報(bào)告。

　　三、政治意識(shí)方面

　　隨著當(dāng)今世界高校大眾化和經(jīng)濟(jì)全球化的日趨明朗以及國(guó)際形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，全球的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)正發(fā)生著深刻的變化，這對(duì)我國(guó)也產(chǎn)生了一定程度的影響，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們有義務(wù)樹立起國(guó)家榮譽(yù)感和使命感，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，關(guān)注國(guó)家政治。

　　通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，我院學(xué)生的政治意識(shí)比較淡薄，經(jīng)常關(guān)注政治的只有18%，而大部分學(xué)生（63%）只是偶爾關(guān)注一下，其途徑主要為廣播電視、新聞報(bào)紙，占70%,通過學(xué)校宣傳的也只占15%,這說明我校的思想政治教育還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在某些方面還需要改善。對(duì)于我國(guó)當(dāng)前的政治現(xiàn)狀，70%的人表示鼓舞人心和深受歡迎，但仍有14%的人認(rèn)為只走形式，沒有意義，這也證明我院學(xué)生在價(jià)值觀和認(rèn)識(shí)程度上存在著差距；至于大學(xué)生入黨問題，61%的人表示是為了提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，而堅(jiān)定信仰的只占30%，這說明大學(xué)生的入黨意識(shí)逐步功利化，現(xiàn)實(shí)觀念增強(qiáng)。

　　常言道：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事關(guān)心，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們不僅要讀書，還要更好的關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，將祖國(guó)的命運(yùn)與自身緊密聯(lián)系起來，以更好的服務(wù)社會(huì)，報(bào)效國(guó)家。然而上述數(shù)據(jù)表明當(dāng)前我院學(xué)生對(duì)政治的關(guān)注程度明顯不足，大部分學(xué)生通過廣播電視，新聞報(bào)紙關(guān)注政治，通過網(wǎng)絡(luò)的占10%，表明同學(xué)們上網(wǎng)時(shí)很少去瀏覽新聞。通過學(xué)校宣傳關(guān)注的只占15%，這些數(shù)據(jù)也警示我院在今后要加大政治的宣傳力度，提高學(xué)生的政治關(guān)注力。值得欣慰的是大部分學(xué)生對(duì)我國(guó)當(dāng)前政治抱有很大信心。

　　四、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

　　我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直在河北省高校中頗受贊揚(yáng)，本次調(diào)查也再次證明了這一點(diǎn)。調(diào)查結(jié)果顯示，我院80%以上的學(xué)生堅(jiān)持每節(jié)上課，經(jīng)常逃課的只占0.2%。81%的人認(rèn)為我校的學(xué)習(xí)氛圍較好，68%的人平均每天能夠主動(dòng)自習(xí)2-3小時(shí)，其中選擇在教室學(xué)習(xí)的占63%，圖書館占20%，宿舍占18%，3%的在實(shí)驗(yàn)室，81%的學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，13%的人表示會(huì)研究感興趣的學(xué)術(shù)問題，這些都充分證明我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了顯著成就，是值得肯定和贊揚(yáng)的,但同時(shí)調(diào)查中也暴露出一些問題，例如有40%的人不愿意上公修課，認(rèn)為價(jià)值不大，45%的人對(duì)選修課采取了被動(dòng)接受的態(tài)度。學(xué)習(xí)是同學(xué)們最重要的一部分。缺勤方面，沒有（36.62%）極少(34.65%)。有晚自習(xí)的習(xí)慣，偶爾（62.77%）沒有(16.71%)，保持(13.07%)。利用圖書館資源，偶爾（52.28%），經(jīng)常（35.00%）。認(rèn)為學(xué)校有專升本機(jī)會(huì)有（68.84%），而最大可能是種檢系。上述調(diào)查反映，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度一般，學(xué)習(xí)不夠積極，不善于利用學(xué)校的資源，學(xué)校升本的潛力很大，同學(xué)們應(yīng)該和學(xué)校一起努力。

　　我校學(xué)生學(xué)習(xí)以勤奮著稱，38%的同學(xué)認(rèn)為自己是學(xué)習(xí)勤奮型的，12%的學(xué)生認(rèn)為自己屬于聰明型的，5%的認(rèn)為是捷徑型的，10% 的認(rèn)為是懶惰型的，25%的認(rèn)為是混合型的。

　　由于我院專業(yè)年級(jí)的不同，日課時(shí)也大不相同，但平均課時(shí)為每日4-5節(jié)，課時(shí)數(shù)符合國(guó)家規(guī)定時(shí)數(shù)，有些課程因?yàn)閷�業(yè)原因，課時(shí)安排較多，但還在同學(xué)們的承受范圍之內(nèi)。對(duì)于我院的學(xué)習(xí)氛圍，有54%的學(xué)生認(rèn)為很好，27%的認(rèn)為較好，19%的認(rèn)為一般。35%的學(xué)生有不想上的課，但是82%的學(xué)生每節(jié)課都去上，12%的學(xué)生選擇“除非有非常重要的事，否則都去”，5.9%的學(xué)生是不喜歡的老師的課不想去就不去。大多的學(xué)生最喜歡講授內(nèi)容實(shí)用的課，其次是給以人生啟迪的課，再次是有能力的老師講的課，師生能充分交流的課，使用多媒體教學(xué)的.課，對(duì)于是否容易獲得學(xué)分，是否不用考試對(duì)學(xué)生來說關(guān)系不大。

　　調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，我院師生的溝通存在一定問題，缺乏交流，在和任課老師的關(guān)系方面，18%的學(xué)生認(rèn)為很好，10%的認(rèn)為好，45%的認(rèn)為一般，27%的認(rèn)為差，這也表面我院教師在任課時(shí)，專心于知識(shí)傳授，缺乏與學(xué)生的交流，導(dǎo)致師生情感出現(xiàn)問題。

　　因此，今后除了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與老師進(jìn)行多種方式的溝通，任課老師還要進(jìn)行多方面的師生溝通。輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解學(xué)生的心理及思想狀況�？梢远嚅_展心理，思想，生活等方面的講座，培養(yǎng)學(xué)生們的各種興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生們參加社團(tuán)活動(dòng)的積極性，這樣不僅能增強(qiáng)老師與學(xué)生是師生感情，還有利于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

　　五、行為習(xí)慣方面

　　培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明健康的大學(xué)生是時(shí)代必需的，也是我院育人的重要目標(biāo)，本次調(diào)查顯示，我院學(xué)生目前身體狀況良好，有著良好的行為生活習(xí)慣，70%以上的同學(xué)都保持著六至七點(diǎn)起床，十點(diǎn)半到十一點(diǎn)睡覺的習(xí)慣，75%的學(xué)生精彩利用課余時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉，而且我院學(xué)生吸煙、喝酒者甚少，99.8%的人表示沒有吸煙習(xí)慣，至于飲酒，50%的人表示只飲啤酒，且用于交往需要的占了68%。本次調(diào)查我們得出了我院學(xué)生心目中不文明現(xiàn)象前五名，分別是：隨地吐痰、亂扔垃圾；休息時(shí)間在宿舍打牌、看電影或高聲說話、唱歌；在課桌或墻壁上亂涂亂劃；校園情侶在公共場(chǎng)所過分親密；在機(jī)房、圖書館、教室等公共場(chǎng)合占位。

　　從以上數(shù)據(jù)可以看出我院學(xué)生的生活方式比較符合當(dāng)代大學(xué)生的生活特點(diǎn)，能夠按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行作息，能夠自覺的進(jìn)行體育鍛煉，基本上沒有什么陋習(xí)。但是不良習(xí)慣也有存在，特別是隨地吐痰，亂扔垃圾，休息時(shí)間在宿舍打牌、看電影或高聲說話、唱歌，在課桌或墻壁上亂涂亂畫等壞習(xí)慣，既損害學(xué)校形象，第2頁

　　影響學(xué)校的整潔衛(wèi)生，也側(cè)面反映了個(gè)人修養(yǎng)低下的問題；校園情侶在公共場(chǎng)所過分親密，也在一定程度上反映了我院部分學(xué)生公共意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)我院的《學(xué)生守則》視若無睹；在機(jī)房、圖書館、教室等公共場(chǎng)所占位，損害了部分同學(xué)的利益。

　　六、課余生活方面

　　大家都知道當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，所以在大學(xué)期間，尋找工作機(jī)會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，使得在將來有利于就業(yè)。因此，被調(diào)查的63%學(xué)生也認(rèn)為有必要爭(zhēng)取做兼職的機(jī)會(huì)。另外，做兼職的其他原因還包括做兼職賺錢去維持生活費(fèi)，以及培養(yǎng)個(gè)方面的能力。所以兼職生活已成為“大學(xué)必修課” 學(xué)校的環(huán)境、日常的開銷、假日的時(shí)間安排等等都是與同學(xué)們息息相關(guān)的問題。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，同學(xué)們對(duì)于學(xué)校的環(huán)境為：一般（58.81%）差（22.95%）。大學(xué)生的正常開銷是600—800元，本校學(xué)生為600—800元（37.08%）600元以下(32.98%)。而同學(xué)們的最大開銷是電話費(fèi)（36.93%）打扮(21.12%)。周末時(shí)間的安排是睡覺（58.81%）逛街(52.73%)看書(47.26%)上網(wǎng)(38.60%)。上述結(jié)果反映，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境比較滿意，但硬件設(shè)備仍需改善。就消費(fèi)來看，同學(xué)們的消費(fèi)正常，一部分同學(xué)還低于正常消費(fèi)水平，說明同學(xué)們省吃儉用，不亂花費(fèi)。而同學(xué)們的最大開銷是電話費(fèi)和打扮，說明了大家都注意大學(xué)生的形象和注重人際溝通。周末大部分學(xué)生都睡覺，其次是逛街，接著是看書，在時(shí)間安排上同學(xué)們不合理，周末應(yīng)該多學(xué)習(xí)，或者去做兼職。也有的同學(xué)參加社團(tuán)。

　　初到社會(huì)需要交際能力，然而，交際對(duì)于同學(xué)們來說是很重要的。在學(xué)校的眾多社團(tuán)里，可以培養(yǎng)同學(xué)們的交際能力和一些為人處事的方法。而同學(xué)們加入的目的是，增加見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)（48.02%）擴(kuò)大社交(21.12%)沒有加入(19.06%)。一個(gè)協(xié)會(huì)怎樣可以吸引到同學(xué)加入的，可以充實(shí)自己（71.28%）活動(dòng)多(38.75%)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)(19.76%)。對(duì)于廣大學(xué)生是否有興趣參加協(xié)會(huì)舉行的大型活動(dòng)，符合自己興趣的就參加（58.70%）樂于參加(21.12%)據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示。大部分學(xué)生都對(duì)社團(tuán)感興趣，而他（她）們認(rèn)為在社團(tuán)里學(xué)會(huì)了交際能力，為人處事、解決問題的方法和技巧，曾強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有一部分同學(xué)是不接觸社團(tuán)的，這證明了社團(tuán)方面還做得不夠好的，各社團(tuán)應(yīng)該發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，多搞一些適合廣大學(xué)生的活動(dòng)，讓同學(xué)們的見識(shí)面和思維能力得到發(fā)展。

　　七、總結(jié)

　　學(xué)校給我們營(yíng)造了一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們每一位成員都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。大學(xué)是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場(chǎng)所。在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余活動(dòng)，獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力，成為國(guó)家之棟梁。

大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告2

　　一轉(zhuǎn)眼，離背上行囊,踏入大學(xué)校園的時(shí)候已經(jīng)過去一年半了。

　　在這段時(shí)間里,我深刻感受到大學(xué)生活的個(gè)中滋味。

　　在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,大學(xué)生的自由時(shí)間越來越多，每個(gè)人都在利用這段時(shí)間做著不同的事情,彰顯自己的個(gè)性，點(diǎn)綴和豐富自己的生活。

　　由此，我不禁感嘆:大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間到底做些什么呢?于是，我就此展開了一個(gè)有關(guān)于大學(xué)生課余生活的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，希望可以引發(fā)大學(xué)生的思考。

　　為了了解當(dāng)代大學(xué)生的課余生活情況,我對(duì)100名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，并且在這次調(diào)查中,我采取了任意抽樣調(diào)查的方式，和給出了10個(gè)選項(xiàng)。

　　在過一段時(shí)間后,我再對(duì)他們做出的選擇進(jìn)行了收集和分析。

　　結(jié)果如下:1.打球等體育鍛煉 17% 2.院�；顒�(dòng)及工作 6%3.課余學(xué)習(xí),鞏固專業(yè)知識(shí) 21%4.閱讀課外書刊及報(bào)紙，增長(zhǎng)見識(shí) 9%5.看電視，電影及小說等 10%6.勤工儉學(xué) 6%7.上網(wǎng)聊天，打游戲 13%8.睡覺 5%9.社交活動(dòng)，與朋友聊天，逛街 7%10.打牌及其他活動(dòng) 8% 從調(diào)查報(bào)告中看出,大學(xué)生選擇的`多元化,而這也正是因?yàn)樯鐣?huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步。

　　他們不再只是圍繞著學(xué)生最基本的職責(zé)-學(xué)習(xí),更多的出現(xiàn)了新的活動(dòng)方式。

　　打球等體育鍛煉和課余學(xué)習(xí)成為了大學(xué)生的主要選擇。

　　對(duì)于每一個(gè)人來說，都需要一個(gè)強(qiáng)健的身體。

　　于是，大學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí),積極鍛煉。

　　這樣,他們不僅收獲了知識(shí),也擁有了健康。

　　從而，他們更有本錢,用今天搏明天!其次，隨著科技信息的不斷更新?lián)Q代，更多的大學(xué)生都手持一部手機(jī)甚至電腦。

　　于是，他們便能更方便的上網(wǎng)聊天，打游戲和看電視，電影及小說等。

　　他們總是認(rèn)為在沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下,需要通過這種方式好好釋放一下。

　　只不過,有時(shí)在其中也可以收獲點(diǎn)什么,他們這么對(duì)我說。

　　例如:游戲中的戰(zhàn)友情誼，電視里的深刻道理...還有，6%的大學(xué)生積極參加院校的活動(dòng)和工作,6%的大學(xué)生勤工儉學(xué),他們似乎收獲了更多，在工作中不斷鍛煉和提升自我的交際能力和自主能力,這對(duì)于未來的就業(yè)也是很有幫助的。

　　另外還有一部分人參加社交活動(dòng)，和朋友聊天，逛街,其中大多數(shù)都是女孩子的選擇。

　　女孩子對(duì)事物有著特殊的審查能力,于是聊起天來或逛起街來都似乎特別帶勁。

　　對(duì)于課本以外的知識(shí)有著強(qiáng)烈求知欲的人也占了一定比例，他們喜歡看自己沒有看過的世界,或是時(shí)時(shí)關(guān)心世界各地的新聞,手里總是拿著一份閱讀材料。

　　事實(shí)上這可以增長(zhǎng)我們的見識(shí)，不至于成為一只井底之蛙!還有一部分人也許習(xí)慣追求簡(jiǎn)單的生活節(jié)奏，于是選擇了睡懶覺。

　　確實(shí)，睡覺是最簡(jiǎn)單方便的，也同樣是最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的。

　　除此之外，睡覺還可以養(yǎng)顏，這讓某些女孩子特別心動(dòng)。

　　最后，還有8%的大學(xué)生選擇打牌或其他活動(dòng),沒事便三四人湊一桌，可以一邊打著牌，一邊吃著小零食，好像挺愜意的。

　　也許正因?yàn)槭澜缟系娜硕疾槐M相同，便產(chǎn)生了這么多不同的想法,做出了不同的選擇。

　　另外,從調(diào)查結(jié)果上看,大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會(huì)有新鮮感,就不會(huì)那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級(jí)的趣味來調(diào)味。

　　但是，作為一名大學(xué)生,還要以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),盡早把生活重心放在學(xué)習(xí)上,娛樂活動(dòng)只能為輔。

　　這次做這么一個(gè)調(diào)查報(bào)告,是想了解當(dāng)代大學(xué)生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學(xué)生們的思考。

大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告3

　　摘要：轉(zhuǎn)眼，在大學(xué)校園生活了將近兩年了。大學(xué)里有充足的課余時(shí)間，有豐富多彩的課余生活。從前那種被老師管制的生活已離我們遠(yuǎn)去，然而我們?cè)谶@個(gè)自己做主的大學(xué)里越來越不能有效地利用這些課余時(shí)間，越來越迷失自己，很多人顛倒了本末關(guān)系。為此，我針對(duì)這個(gè)問題特地展開了調(diào)查研究，在調(diào)查數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際提出解決的對(duì)策，以豐富課余生活，提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促使大學(xué)生更好的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生業(yè)余生活課余時(shí)間

　　前言

　　大學(xué)是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場(chǎng)所。在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。進(jìn)入象牙塔大學(xué)生群體有著充足的課余時(shí)間，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計(jì)算，每周上課時(shí)間為1800分鐘，而課余時(shí)間為4920分鐘，幾乎是上課時(shí)間的3倍，那么大學(xué)生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時(shí)間的呢？調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學(xué)生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實(shí)自己的課余生活；也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作，增長(zhǎng)閱歷，豐富知識(shí)，鍛煉自己。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾，合理的安排課余時(shí)間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化。為此，我進(jìn)行一次問卷調(diào)查，分析研究大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀和存在的問題，總結(jié)分析現(xiàn)象從而找出產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問題的原因，并提出一些意見和建議，以豐富大學(xué)生課余生活，使之更加有意義。

　　一、調(diào)查方法及對(duì)象

　　此次調(diào)查是以問卷調(diào)查的方式進(jìn)行的。在學(xué)校隨機(jī)找的50名同學(xué)作為本次調(diào)查的樣本從數(shù)據(jù)上看.大學(xué)生的課余時(shí)間確實(shí)很多,但是更多的人并不是很能很好的利用這些空余的時(shí)間。充實(shí)的課余生活應(yīng)該包括：所學(xué)知識(shí)得到鞏固和延伸；通過各種渠道廣泛涉獵各方面知識(shí)；實(shí)踐能力得到鍛煉提升；興趣愛好得到滿足，適度身體鍛煉和娛樂。大學(xué)生應(yīng)該合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)與娛樂兩不誤。

　　現(xiàn)在就調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，首先，現(xiàn)在大學(xué)生的課余時(shí)間普遍很多，他們更多的是利用這個(gè)時(shí)間用于娛樂，同時(shí)睡覺的時(shí)間都是差不多是晚上十一二點(diǎn)，這個(gè)多少會(huì)對(duì)第二天的學(xué)習(xí)生活造成一定的影響。充足的睡眠有助于提神,保證每天的學(xué)習(xí)效率.很多學(xué)生睡眠時(shí)間不合理的原因可能是課時(shí)少,，學(xué)習(xí)壓力��；學(xué)習(xí)熱情不高，實(shí)踐愿望不強(qiáng)；時(shí)間及回歸少，活動(dòng)內(nèi)容單一，交際圈太窄。如果沒有學(xué)校的硬性規(guī)定，早起的學(xué)生還是不多，這跟他們現(xiàn)在睡覺習(xí)慣有很大的關(guān)系。

　　上網(wǎng)作為大學(xué)生課余生活不可或缺的一部分，也是大學(xué)生充實(shí)自己和休閑放松的重要途徑，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有無限的共享的資源和信息。通過數(shù)據(jù)分析得知：大部分的同學(xué)都喜歡上網(wǎng)，并且有15%的學(xué)生一周進(jìn)行的娛樂次數(shù)超過5次以上。網(wǎng)絡(luò)的巨大吸引力使很多人成為“宅男”“宅女”，過長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)對(duì)身心發(fā)展都是不利的，很多同學(xué)熬夜上網(wǎng)，導(dǎo)致生物鐘紊亂，影響第二天的生活學(xué)習(xí)。課外學(xué)習(xí)顧名思義就是在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)，另外汲取知識(shí)。在這個(gè)知識(shí)爆炸、信息豐富的年代，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣闊的課外學(xué)習(xí)是分不開的。課外的學(xué)習(xí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ)。通過課外學(xué)習(xí)使書本知識(shí)更加完善。所以會(huì)有一部分的同學(xué)會(huì)選擇性的看一些課外書籍。但是通過數(shù)據(jù)分析，看與專業(yè)課相關(guān)的書本占少數(shù)，更多的是選擇與娛樂相關(guān)的雜志與小說。

　　在大學(xué)里經(jīng)常鍛煉身體的`同學(xué)，還不是很多。適度的鍛煉才能保持健康精神狀態(tài),過少的體育鍛煉時(shí)間不利于學(xué)生的身體放松和健康。

　　從數(shù)據(jù)上看，還是有大部分同學(xué)選擇在課余時(shí)間參加各種社團(tuán)活動(dòng)，主要原因是大一剛進(jìn)入學(xué)校還不太了解大學(xué)生活，對(duì)一切新的事物都充滿了希望和憧憬，正是帶著這份好奇，很多同學(xué)選擇了參加各種社團(tuán)活動(dòng)。合理的參加社團(tuán)活動(dòng)能夠提高我們的社會(huì)實(shí)踐能力，能夠鍛煉我們的工作和協(xié)調(diào)能力，能夠促進(jìn)交際水平的提高擴(kuò)大交友圈，也是大學(xué)生活必不可少的環(huán)節(jié)，所以很多大學(xué)生選擇參加社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)使大學(xué)生的課外生活變得也不那么的單調(diào)。

　　從數(shù)據(jù)上可以看出，大學(xué)生的課外生活是豐富多彩的，其中用于上網(wǎng)的時(shí)間是最多的，這也是為什么現(xiàn)在宅男宅女越來越多的原因。女生一般就是用電腦看電影，而男生更多的是玩游戲。網(wǎng)絡(luò)有它的便捷之處，同時(shí)也存在它的弊端，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何正確的利用它。同時(shí)女生出門逛街的比例也是很大的，現(xiàn)在也可以姑且算是一種鍛煉身體的方式吧。

　　通過最后一組數(shù)據(jù)可以看出有15%的學(xué)生一周進(jìn)行的娛樂次數(shù)超過5次。網(wǎng)絡(luò)的巨大的吸引力也是它的癥結(jié)所在。過長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦對(duì)我們的身心發(fā)展都是不利的，還有很多學(xué)生晚上熬夜上網(wǎng)導(dǎo)致生物鐘紊亂，生活沒規(guī)律。上網(wǎng)查資料和看新聞是大學(xué)生活的資訊的有效途徑，有利于大學(xué)生自身的發(fā)展，其余的娛樂活動(dòng)我們也應(yīng)該適度進(jìn)行。這樣才能更好的發(fā)展。

　　四、建議與期望

　　1、學(xué)校應(yīng)從思想，設(shè)備和環(huán)境氛圍上引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余生活學(xué)校應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的思想道德取向，有針對(duì)的培養(yǎng)大學(xué)生的人格魅力同時(shí)使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。即便不能成材，也不能做對(duì)社會(huì)有危害的人。大學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到自己是課余生活的主體，學(xué)會(huì)主動(dòng)制定個(gè)人的活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)的內(nèi)容要積極向上，并能自覺地進(jìn)行調(diào)節(jié)。

　　學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和活躍的學(xué)術(shù)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地去完成專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)完善學(xué)校圖書信息設(shè)施，鼓勵(lì)學(xué)生生博覽群書。濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，可以活躍學(xué)生的思維創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極去實(shí)踐、去嘗試對(duì)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高很大的幫助。在提高上課質(zhì)量上也有一些建議�，F(xiàn)在有很多。學(xué)生上課走神打瞌睡比較嚴(yán)重，可見課堂的質(zhì)量并不高，大學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)并不充實(shí)�？梢詮囊幌聨追矫娓纳疲捍髮W(xué)教師應(yīng)該具備計(jì)較好的語言組織能力以及全面專業(yè)的知識(shí)，善于調(diào)動(dòng)班級(jí)氣氛，與學(xué)生有足夠的交流，尊重學(xué)生主體性，善于引導(dǎo)學(xué)生。其次，教科書的選擇和改革，學(xué)校選擇教科書對(duì)學(xué)生影響很大，因此應(yīng)該慎重，好的教材應(yīng)該是足夠權(quán)威專業(yè)，能夠很好的協(xié)助學(xué)生理解知識(shí)，并且選擇的教材要與教師授課的內(nèi)容相符合。最后上課方式靈活化，不要只是單純的老師講，學(xué)生聽的單方向傳授�？梢赃x擇豐富的圖片，影響材料，游戲等豐富的形式，活躍課堂氣氛，提高課堂質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松的氛圍中吸收知識(shí)。

　　2、對(duì)于我們大學(xué)生自己：

　　大學(xué)校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學(xué)活動(dòng)之外，還有各種各樣的講座、討論會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文娛活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公關(guān)活動(dòng)等等。要合理地

　　安排課余時(shí)間，首先對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析�？纯醋约航�期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。合理的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、適度接觸社會(huì)，鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù)，可以選擇兼職。還應(yīng)該積極的參加社會(huì)志愿活動(dòng)，諸如“無償獻(xiàn)血”、 “學(xué)雷鋒活動(dòng)”等社會(huì)愛心活動(dòng)。這對(duì)培養(yǎng)自己的愛國(guó)熱情和民族榮譽(yù)感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀有著積極的意義。大學(xué)新生要善于利用課余時(shí)間，開展一些有益的文娛活動(dòng)，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動(dòng)和情趣，使你的生活充實(shí)豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長(zhǎng)的愛好，那是再好不過的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，這無疑會(huì)給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時(shí)間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余活動(dòng)，獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。

　　此外，還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書籍和報(bào)刊，既可以排遣煩憂，又可以獲取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，對(duì)大學(xué)生身心的健康發(fā)展非常有利。

　　五、總結(jié)

　　大學(xué)是個(gè)開放的舞臺(tái)，有豐富的課余時(shí)間，相對(duì)較小的學(xué)業(yè)壓力，給學(xué)生提供了廣闊的選擇空間。不同類型的學(xué)生都在不斷地尋找屬于自己的生活方式。課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時(shí)間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余活動(dòng)，獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。

大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告4

　　調(diào)查時(shí)間：20xx年10月1號(hào)

　　調(diào)查地點(diǎn)：xx學(xué)院

　　調(diào)查對(duì)象：xx學(xué)院在校大學(xué)生

　　一、調(diào)查背景

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高、目前人們的消費(fèi)觀念、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)水平都有了很大變化。

　　大學(xué)生作為社會(huì)中的特殊消費(fèi)群體、他們的消費(fèi)在社會(huì)大背景的影響下日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化。

　　我們大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差、消費(fèi)沒有基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少、不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。

　　大學(xué)生沒有形成完整的、穩(wěn)定的消費(fèi)觀念、自控能力不強(qiáng)、多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)、沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。因此、關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況、把握大學(xué)生消費(fèi)心理特征、行為和結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)和提高他們的消費(fèi)理念和理財(cái)能力、引導(dǎo)在校大學(xué)生最終走向健康消費(fèi)成為一個(gè)重要的課題。

　　那么我們西京大學(xué)的在校大學(xué)生的消費(fèi)情況、消費(fèi)理念、消費(fèi)需求又是怎樣的呢？帶著這樣的問題、我們?cè)谖骶┐髮W(xué)校園內(nèi)展開了關(guān)于大學(xué)生的消費(fèi)需求的調(diào)查。以便于了解其消費(fèi)狀況、消費(fèi)心理和消費(fèi)傾向。

　　二、調(diào)查目的

　　通過調(diào)查針對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)情況、消費(fèi)理念、消費(fèi)需求所顯示出來的問題做出分析總結(jié)規(guī)劃、為大學(xué)生日常消費(fèi)提供合理的參考方案。

　　倡導(dǎo)大學(xué)生自立自強(qiáng)、勇于承擔(dān)起自身所應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任與家庭責(zé)任、養(yǎng)成節(jié)約的良好生活習(xí)慣。樹立合理的、科學(xué)的、理性的消費(fèi)觀念。

　　三、問題概況

　　問題內(nèi)容：生活費(fèi)獲取方式、記賬儲(chǔ)蓄習(xí)慣、消費(fèi)傾向、消費(fèi)方式、在伙食、穿著、通訊、娛樂等方面的消費(fèi)狀況以及戀愛經(jīng)費(fèi)支出和消費(fèi)滿意程度等問題。

　　四、問題分析

　　1、調(diào)查對(duì)象的基本情況：在我們的調(diào)查中、調(diào)查對(duì)象中、38%的同學(xué)來自農(nóng)村、50%的同學(xué)來自中小型城市、12%的同學(xué)來自大城市；其中約36%的同學(xué)生活費(fèi)為800元以下；57%的同學(xué)有800~1500元的生活費(fèi)；7%的同學(xué)有著1500元以上的生活費(fèi)。其中男生在三個(gè)區(qū)間的比例依次為31%、57%、12%；女生依次為42%、54%、4%。

　　2、大學(xué)生的生活費(fèi)來源調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：77%即絕大多數(shù)的同學(xué)的生活費(fèi)是由家庭提供；而單純靠勤工儉學(xué)的同學(xué)僅有4%；19%的同學(xué)是部分由家庭供應(yīng)、部分靠勤工儉學(xué)的。

　　3、有儲(chǔ)蓄習(xí)慣的同學(xué)和無儲(chǔ)蓄習(xí)慣的同學(xué)各占50%。

　　4、在消費(fèi)方式上、46%的同學(xué)具有計(jì)劃性、49%的同學(xué)具有隨機(jī)性、4%的同學(xué)具有沖動(dòng)性、1%具有誘導(dǎo)性。

　　5、各項(xiàng)支出在生活費(fèi)中所占比重：若生活費(fèi)用為1000元、10%的同學(xué)在伙食上的花費(fèi)不足400元、69%的同學(xué)愿意拿出400~600元花在伙食費(fèi)上、13%的同學(xué)愿意拿出600~800元花在伙食費(fèi)上、8%的同學(xué)在伙食上的花費(fèi)超過800元。除了伙食花銷、43%的同學(xué)消費(fèi)主要傾向于服裝飾品、15%的同學(xué)消費(fèi)主要傾向于網(wǎng)絡(luò)娛樂、18%的同學(xué)消費(fèi)主要傾向于圖書雜志、24%的同學(xué)消費(fèi)主要傾向于其他。

　　6、在關(guān)于著裝打扮調(diào)查方面的數(shù)據(jù)顯示：24%的同學(xué)習(xí)慣購買100元以下的服飾、60%的同學(xué)習(xí)慣購買100~300元的服飾、13%的同學(xué)習(xí)慣購買300~500元的服飾、3%的同學(xué)習(xí)慣購買500元以上的服飾。

　　7、大學(xué)生每月通訊費(fèi)所占生活費(fèi)比例：40%的同學(xué)每月通訊費(fèi)在50元以下、46%的同學(xué)每月通訊費(fèi)在50~100元、14%的同學(xué)每月通訊費(fèi)在100元以上。

　　8、在戀愛支出方面：38%的同學(xué)愿意的拿出30%以下的生活費(fèi)用于戀愛花銷、25%的同學(xué)愿意拿出生活費(fèi)的`30%~50%用于戀愛花銷、22%的同學(xué)愿意拿出一半以上生活費(fèi)用于戀愛花銷、15%的同學(xué)無戀愛支出。

　　9、關(guān)于學(xué)生每月課余時(shí)間愿意支出的娛樂消費(fèi)的調(diào)查顯示：50%的同學(xué)愿意支出100元以下用于娛樂消費(fèi)、44%的同學(xué)愿意支出100~300元用于娛樂消費(fèi)、6%的同學(xué)愿意支出300元用于娛樂消費(fèi)。

　　10、對(duì)于現(xiàn)在滿意程度的調(diào)查顯示：24%的同學(xué)表示滿意、50%的同學(xué)表示較滿意、26%的同學(xué)表示不滿意。

　　五、結(jié)果和總結(jié)

　　在本次調(diào)查后、我們經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生大多數(shù)來自中小城市和農(nóng)村、總體月消費(fèi)額主要集中在800元到1500元這一幅度、少于800元的或多與1500元的比較少。在伙食消費(fèi)上女生比男生會(huì)占更大的比重；女生在穿著打扮上的消費(fèi)多于男生、并且男生的穿著打扮消費(fèi)低于整日水平、男生傾向于網(wǎng)絡(luò)娛樂、棋牌等活動(dòng)消費(fèi)；在通訊費(fèi)用上、我校同學(xué)普遍在50元左右、甚有100以上、說明我校同學(xué)交際寬廣；對(duì)于戀愛消費(fèi)、我校同學(xué)百分之八十的同學(xué)都有戀愛消費(fèi)、甚有拿出一半的生活費(fèi)用于戀愛費(fèi)用。對(duì)于以上的問題、百分之八十的同學(xué)對(duì)自己的現(xiàn)在消費(fèi)情況滿意。

　　通過這次調(diào)查、我們大致掌握了西京學(xué)院在校大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及心理及行為趨勢(shì)。這部分大學(xué)生的基本消費(fèi)大體上是合理的、多樣化的。

　　但是、我們更希望作為大學(xué)生的我們、在消費(fèi)時(shí)要理性、并且應(yīng)培養(yǎng)理財(cái)?shù)牧?xí)慣、這樣有助于當(dāng)代大學(xué)生在踏入社會(huì)以后、對(duì)自己的消費(fèi)方面有更好的規(guī)劃。

大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告5

　　一、調(diào)查背景：

　　隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體正受到越來越多的關(guān)注，他們對(duì)餐飲、服務(wù)、教育、文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要的作用，但是大學(xué)生沒有自己的獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來源，卻進(jìn)行著一些不相吻合的行為。同時(shí)，他們的價(jià)值觀也發(fā)生了轉(zhuǎn)變：享樂主義、奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中。

　　二、調(diào)查目的：

　　1.詳細(xì)了解大學(xué)生各方面的消費(fèi)情況

　　2.詳細(xì)了解大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀念

　　三、調(diào)查對(duì)象：

　　在校大學(xué)生

　　四、調(diào)查方式：

　　問卷調(diào)查

　　五、調(diào)查內(nèi)容：

　　1.生活費(fèi)的'基本支出

　　2.生活費(fèi)的用途

　　3.生活費(fèi)的來源

　　4.怎樣看待當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念

　　5.對(duì)當(dāng)代大學(xué)生生活有什么看法

　　6.對(duì)于自己的消費(fèi)方式有明確的規(guī)劃么

　　7.認(rèn)為在校大學(xué)生的成長(zhǎng)什么更為重要

　　8.認(rèn)同當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)方式么

大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告6

　　一、調(diào)查背景

　　隨著信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生日常生活中有著越來越大的影響。據(jù)《第31次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至20xx年12月底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.64億。網(wǎng)民中18至24歲之間的年輕人所占比例最高，超過一半以上的網(wǎng)民具有大專以上學(xué)歷。通過數(shù)據(jù)可以看出，上網(wǎng)用戶學(xué)歷以大專以上的青年居多，大學(xué)生已經(jīng)成為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶中的主要群體。

　　二、調(diào)查目的

　　網(wǎng)絡(luò)功能強(qiáng)大，具有方便、快捷、全面的特點(diǎn)，與大學(xué)生獵奇、求知、掌握最新信息等特點(diǎn)相符合。因此，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生來說具有強(qiáng)大的吸引力，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入大學(xué)生的日常生活的方方面面。那么，網(wǎng)絡(luò)究竟對(duì)于大學(xué)生產(chǎn)生了哪些影響，以及產(chǎn)生了多大的影響呢？以及我們?nèi)绾尾拍軠p少網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們的負(fù)面影響呢？這就是我們此次調(diào)查的目的。

　　三、調(diào)查方法及對(duì)象

　　采取隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查方法。一共發(fā)放63份問卷，回收63份問卷。調(diào)查對(duì)象主要是我校的大學(xué)生，從性別來看，女生占43%，男生占57%；從年級(jí)來看，大一占38%，大二占38%，大三占21%，大四占3%。

　　四、調(diào)查內(nèi)容

　�。ㄒ姼郊�1）

　　五、調(diào)查結(jié)果及分析

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生最初接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡偏小

　　從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，在初中及初中以前接觸網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的68.25%，那個(gè)年齡段的青少年正處于價(jià)值觀，人生觀等形成的重要時(shí)期，且容易受到外界影響，因此過早的接觸網(wǎng)絡(luò)，若沒有旁人正確的指導(dǎo)，容易給青少年帶來負(fù)面影響，過早的沉迷于虛擬世界。

　　（二）大學(xué)生每天花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間偏長(zhǎng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴較大，影響大學(xué)生養(yǎng)

　　成健康的生活方式和習(xí)慣

　　周一到周五平均每天花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上不超過1小時(shí)的人僅占10%，62%的人上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為1--3小時(shí)，13%的人上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為3--5小時(shí)，15%的人平均每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)超過5小時(shí)。周末平均每天花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間小于3小時(shí)的僅占25%，44%的人周末花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間為3--5小時(shí)，17%的人花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間為5--8小時(shí)，周末平均每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)超過8小時(shí)的人占14%。由此可見，上網(wǎng)占據(jù)了大學(xué)生生活的大部分空余時(shí)間，甚至還占據(jù)了其他學(xué)習(xí)工作休息的正常作息時(shí)間。調(diào)查結(jié)果顯示，78%的人是利用空余時(shí)間來上網(wǎng)，5%的人會(huì)選擇在課堂上上網(wǎng)，8%的人會(huì)減少其他活動(dòng)來增加上網(wǎng)時(shí)間，甚至通過延遲睡眠時(shí)間熬夜上網(wǎng)的人達(dá)到9%。另外，長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)著電腦手機(jī)等，會(huì)給人視力造成傷害，且對(duì)于人的身體產(chǎn)生輻射問題；如果坐姿不正確的話，容易造成大學(xué)生脊椎炎等健康問題。熬夜上網(wǎng)不僅會(huì)打亂自己的生活作息規(guī)律影響睡眠，而且對(duì)室友的睡眠質(zhì)量也產(chǎn)生影響。

　　網(wǎng)絡(luò)不僅生理上對(duì)于大學(xué)生造成影響，在心理上對(duì)大學(xué)生也造成較大的影響。44%的大學(xué)生表示遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)3天會(huì)感到不適應(yīng)，這表明近半成的大學(xué)生在心理上對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了較深的依賴，也就是我們最近所聽到的一個(gè)新詞“軟癮”，過度依賴網(wǎng)絡(luò)有可能使我們患上網(wǎng)絡(luò)“軟癮”，它不同于毒品、賭博或者酒精的那種無法自拔的沉迷，甚至看上去好像沒什么危害。而一旦我們過度沉溺其中，在獲取短暫的快樂之后，它更多的是在榨取我們的時(shí)間、精力，麻痹真實(shí)的情感，使我們遠(yuǎn)離自己真正想要的東西。許多大學(xué)生在軟癮支配下漫無目的地在網(wǎng)絡(luò)上游走，在虛擬世界中消磨時(shí)間。在軟癮的支配下難以自拔的耗時(shí)耗力，事后或許會(huì)有些后悔，但當(dāng)時(shí)卻難以擺脫，直至最終阻礙上癮者實(shí)現(xiàn)更高的生活目標(biāo)。

　�。ㄈ�）大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)不得當(dāng)，與其上網(wǎng)初衷并不一致，有較大出入。

　　32%和24%的大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的分別是學(xué)習(xí)、工作和獲取各種有效信息、新聞，32%的大學(xué)生上網(wǎng)主要目的為娛樂消遣；然而只有21%的大學(xué)生上網(wǎng)大部分時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)和工作上，11%的大學(xué)生上網(wǎng)大部分精力用在獲取各種有效信息和新聞上，52%的人上網(wǎng)用來娛樂消遣，還有少部分人上網(wǎng)用來購物和與人建立良好的關(guān)系。因此，有一大部分大學(xué)生上網(wǎng)并沒有達(dá)到他們想要的目的。此外，網(wǎng)絡(luò)包羅萬象，我們可以從中學(xué)到很多東西，卻有32%的人上網(wǎng)的目的'僅僅只是為了娛樂消遣，大學(xué)生如何認(rèn)識(shí)利用好網(wǎng)絡(luò)還是一個(gè)很值得學(xué)習(xí)的課題。

　�。ㄋ模┐髮W(xué)生對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交朋友，甚至“網(wǎng)絡(luò)戀愛”的態(tài)度比較開放71%的人并不反對(duì)在網(wǎng)絡(luò)世界里結(jié)交朋友，甚至有6%的人傾向于在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交朋友，29%的人選擇從來不在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交朋友。

　　由上圖可以看出超過一半的人是支持“網(wǎng)戀”現(xiàn)象的，35%的人雖然反對(duì)，但是對(duì)方誠懇，也可能改變態(tài)度；僅8%的人事完全反對(duì)自己身邊朋友親人的“網(wǎng)戀”現(xiàn)象的。因此可以看出大學(xué)生對(duì)于“網(wǎng)戀”的態(tài)度還是比較開放的。

　�。ㄎ澹┐髮W(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面信息有一定的抵制能力

　　22%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面信息對(duì)其完全沒有影響，68%的大學(xué)生認(rèn)為影響不大，10%的大學(xué)生認(rèn)為影響很大。這個(gè)結(jié)果并沒有預(yù)期的那么糟糕，由此可見大學(xué)生還是有較好的是非判斷和抵制不良信息的能力的。

　　六、對(duì)于大學(xué)生如何更好利用網(wǎng)絡(luò)的建議和措施

　�。ㄒ唬┛刂粕暇W(wǎng)時(shí)間，盡量避免熬夜上網(wǎng)。

　　（二）培養(yǎng)健康的興趣愛好，增加體育鍛煉時(shí)間。

　�。ㄈ�）多參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和集體活動(dòng)，豐富自己的空余生活，建立良好的人脈關(guān)系。

　�。ㄋ模┒酁g覽時(shí)事新聞，少刷微薄，人人，少玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　七、此問卷中存在的不足

　　由于時(shí)間精力有限，調(diào)查對(duì)象僅限于我校大學(xué)生，調(diào)查范圍比較狹窄。此外，此問卷設(shè)計(jì)也有不足之處，問卷偏重于網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生的負(fù)面影響，但是又不完全是對(duì)于大學(xué)生的負(fù)面影響，因此選題上可能存在一些不足，今后更加注意一些細(xì)節(jié)問題，望諒解。

大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告7

　　一、調(diào)查對(duì)象及方法

　　本研究采用問卷調(diào)查和訪談的方式，以徐州某高校部分學(xué)生為樣本，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)績(jī)效情況進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，按不同的學(xué)科性質(zhì)，分工科、理科、人文學(xué)科進(jìn)行調(diào)查，按課程的性質(zhì)：必選、限選、任選、考試，考查進(jìn)行分課程、分類別調(diào)查，同時(shí)對(duì)教師及教學(xué)管理人員進(jìn)行調(diào)查。編制大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查問卷，運(yùn)用頻數(shù)、相關(guān)系數(shù)和非參數(shù)差異比較檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)分析方法，對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效及相關(guān)影響因素進(jìn)行調(diào)查分析。

　　本次調(diào)查共發(fā)放學(xué)生問卷500份，回收問卷496份，有效問卷489份，有效回收率達(dá)98.6%。其中工科專業(yè)學(xué)生120份，占有效問卷的24.5%;理科專業(yè)學(xué)生296份，占有效問卷60.5%;文科專業(yè)學(xué)生73份，占有效問卷的14.9%。男生263份，占有效問卷的53.8%;女生226份。大學(xué)一年級(jí)112份，占有效問卷的22.9%，大學(xué)二年級(jí)137份，占有效問卷的28.0%，大學(xué)三年級(jí)168份，占有效問卷的34.4%，大學(xué)四年級(jí)72份，占有效問卷的14.7%。問卷調(diào)查文理工專業(yè)類別、男女比例和各年級(jí)人數(shù)較為均衡，進(jìn)一步提高樣本的代表性。

　　本次發(fā)放教師及教學(xué)管理人員問卷100份，收回100份，有效問卷98份，有效回收率達(dá)98%。

　　二、調(diào)查結(jié)果與分析

　　根據(jù)回收到的有效調(diào)查問卷，通過統(tǒng)計(jì)軟件SPSS，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效的具體數(shù)據(jù)。采用比較分析法對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，從學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、能力鍛煉三方面分析不同績(jī)效水平學(xué)生的特征，總結(jié)出當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效的實(shí)際情況及未來發(fā)展趨勢(shì)。

　　(一)學(xué)習(xí)情感

　　1.學(xué)習(xí)績(jī)效較差的學(xué)生學(xué)習(xí)消極懈怠。在學(xué)習(xí)績(jī)效較差的學(xué)生中，約有61.2%的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)不明確。有的學(xué)生上大學(xué)的目的就是混個(gè)大學(xué)文憑，再加上高年級(jí)學(xué)生對(duì)新生進(jìn)行一些如：大學(xué)考試只要考前背背就會(huì)通過、“大學(xué)大學(xué)，大概學(xué)學(xué)”等錯(cuò)誤性的引導(dǎo)，常常導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不刻苦努力，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，再加上就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，認(rèn)為專業(yè)成績(jī)與就業(yè)沒有直接聯(lián)系。約有32.7%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力并不大，最后只要能混到畢業(yè)證就行，而這樣的觀點(diǎn)更加助長(zhǎng)了他們學(xué)習(xí)的惰性。

　　2.和績(jī)效較差的學(xué)生相比，績(jī)效中等水平的學(xué)生學(xué)習(xí)情感比較積極。45.6%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是為了提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求;47.8%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)比較感興趣;40.6%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的原因是能夠?qū)W到對(duì)自己有用的知識(shí)，認(rèn)為大部分時(shí)間學(xué)習(xí)比較刻苦，但認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的僅是取得學(xué)歷的學(xué)生也不在少數(shù)，約占35.8%。

　　3.績(jī)效優(yōu)秀的學(xué)生大都能夠從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂。他們有明確的學(xué)習(xí)目的，了解自身發(fā)展的需求，35.8%的學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的原因是在學(xué)習(xí)中能夠體驗(yàn)到快樂，57.9%的學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)比較感興趣，還有38.5%的學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)非常感興趣，而愉快的`學(xué)習(xí)又會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　(二)學(xué)習(xí)態(tài)度

　　1.績(jī)效較差的學(xué)生大都是被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，目標(biāo)不明確，約有86.7%的學(xué)生沒有確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。績(jī)效較差的學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)消極被動(dòng)，逃課現(xiàn)象比較嚴(yán)重，遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)習(xí)不主動(dòng)，60.8%的學(xué)生是老師上課講什么就學(xué)什么，缺少思考和創(chuàng)新。上課時(shí)，57.2%的學(xué)生發(fā)言次數(shù)較少，30.8%的學(xué)生從不發(fā)言。這種被動(dòng)接受式的學(xué)習(xí)方式，大大降低了他們的學(xué)習(xí)效率。

　　2.績(jī)效中等的學(xué)生，學(xué)習(xí)比較主動(dòng)。大多數(shù)學(xué)生都有學(xué)習(xí)目標(biāo)，但確定的目標(biāo)多是模糊的，不具體的，甚至有些不切實(shí)際，難以把握，不利于實(shí)施，往往會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性和興趣�？�(jī)效中等的學(xué)生逃課現(xiàn)象不是很嚴(yán)重，60.2%的學(xué)生課堂討論比較積極，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題。28.7%的學(xué)生在課堂上有選擇性地聽講，注重知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)�？梢姡�績(jī)效水平中等的學(xué)生已經(jīng)開始由被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)的探究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

　　3.績(jī)效優(yōu)秀的學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。他們具有較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，課堂表現(xiàn)都非常積極主動(dòng)，60.9%的學(xué)生會(huì)帶著疑問聽老師講課;78.2%的學(xué)生喜歡勤于思考，自主學(xué)習(xí);80.5%的學(xué)生能夠積極發(fā)言，對(duì)問題有自己的見解，敢于發(fā)表意見或建議，喜歡自主學(xué)習(xí)，善于利用學(xué)校提供的資源，盡可能多地吸收對(duì)自己有用的知識(shí)，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu);89.2%的學(xué)生去圖書館的次數(shù)比較多。學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等以上水平的學(xué)生約為93.8%。

　　(三)能力鍛煉

　　1.績(jī)效較差的學(xué)生不重視能力的培養(yǎng)。擔(dān)任過學(xué)生干部的學(xué)生僅占19.7%，41.5%的學(xué)生有過打工的經(jīng)歷，其中25.8%的單純是為了掙錢而打工，76.8%的認(rèn)為打工無需與專業(yè)對(duì)口;對(duì)于學(xué)校組織的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，59.6%的學(xué)生參與消極，應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重，態(tài)度懶散，能力得不到真正的鍛煉。

　　2.績(jī)效中等學(xué)生參與活動(dòng)較為積極主動(dòng)。約有43.2%的學(xué)生擔(dān)任過學(xué)生干部，大部分學(xué)生認(rèn)為自己通過擔(dān)任學(xué)生干部在能力上有所提高;79.2%的學(xué)生有過打工經(jīng)歷，并且大部分學(xué)生認(rèn)為打工的目的是豐富自己的課余生活，鍛煉自己的能力;80.4%的學(xué)生比較積極地參與學(xué)校組織的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng);56.2%的學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能力得到相應(yīng)的鍛煉。

　　3.績(jī)效優(yōu)秀的學(xué)生都比較重視能力的鍛煉，所選擇的實(shí)踐活動(dòng)比較有針對(duì)性，大部分都與自己所學(xué)的專業(yè)相關(guān)，這樣不僅可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)力，更重要的是可以提高專業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約有83.2%的學(xué)生擔(dān)任過學(xué)生干部;53.6%的學(xué)生認(rèn)為通過擔(dān)任學(xué)生干部，自己各方面能力都得到提高;86.7%的學(xué)生有過打工經(jīng)歷;其中68.4%的學(xué)生認(rèn)為打工是為了鍛煉自己的能力;42.6%的學(xué)生尋找和自己所學(xué)的專業(yè)對(duì)口或相關(guān)打工單位;96.7%的學(xué)生能夠積極地參與學(xué)校組織的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng);85.9%的學(xué)生實(shí)習(xí)期間都能積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，各方面能力都得到鍛煉。

　　三、對(duì)策

　　本次調(diào)查在分析學(xué)生不同績(jī)效水平特征的基礎(chǔ)上，通過思維導(dǎo)圖的方法，探索分析影響當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效的因素，引導(dǎo)學(xué)生合理利用自身及外部的資源，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)績(jī)效;使學(xué)生、老師和學(xué)校有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓廣大在校大學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高周圍資源的使用率，為自身綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提高提供發(fā)展的平臺(tái)。

　　(一)加強(qiáng)理想教育，制定具體明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　大學(xué)生仍處于思想尚未定型期，要幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的觀念。處理好遠(yuǎn)大理想與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)之間的矛盾，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)未來的人生發(fā)展的重要意義。高校還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其對(duì)大一的新生要重視入學(xué)教育，使他們奠定良好的學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)，盡快地適應(yīng)和融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中來。

　　(二)加強(qiáng)專業(yè)教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　學(xué)校一要加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。要加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置論證，注重市場(chǎng)調(diào)研，注意人才需求動(dòng)向，新辦專業(yè)要滿足社會(huì)需要，保證教學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的專業(yè)教育，使學(xué)生充分了解自己所學(xué)專業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來，明確自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展與國(guó)家建設(shè)和學(xué)生自身發(fā)展之間的關(guān)系，了解所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置與個(gè)人前途和發(fā)展之間的關(guān)系，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的興趣和積極性。

　　二要合理設(shè)置課程，引入社會(huì)最需求的專業(yè)課程和人才培養(yǎng)模式。要求學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間主動(dòng)根據(jù)社會(huì)需求調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，從單一型的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合型應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)�？稍诮虒W(xué)過程中穿插專業(yè)前沿信息、就業(yè)前景及未來發(fā)展等內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)本專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和未來有所了解。

　　(三)多方入手，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

　　要注重因材施教，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，善于挖掘大學(xué)生的潛能，因勢(shì)利導(dǎo)，增強(qiáng)其對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)�？赏ㄟ^賞識(shí)教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)多肯定，增強(qiáng)自信心。提高大學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才，既需要大學(xué)生自身的努力，又需要教師和其他教育工作者進(jìn)一步深化教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣緊密相連，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，就必然會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，逃課、逃學(xué)、沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、作業(yè)馬虎應(yīng)付或者互相抄襲的現(xiàn)象就會(huì)大大減少;要開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，開放實(shí)驗(yàn)室和研究室，以滿足大學(xué)生的求知欲;要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)，讓學(xué)生在真實(shí)的社會(huì)活動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)的必要性和重要性，從而提高學(xué)習(xí)興趣。

　　如何提高廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)效績(jī)，并將所學(xué)的知識(shí)熟練運(yùn)用到實(shí)踐中去，建立一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)績(jī)效的評(píng)價(jià)體系，是我們?cè)谌�樣分析后重點(diǎn)要解決的問題。對(duì)于大學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效的研究更有必要性和現(xiàn)實(shí)意義。

大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告8

　　人的現(xiàn)實(shí)生活處境之一就是他的精神狀態(tài)如何，這反映著精神生活的質(zhì)量。大學(xué)階段是人一生中最精力充沛，最具青春活力和創(chuàng)造性的時(shí)期，也是學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能的最佳時(shí)期。我們的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，今天的大學(xué)生們的精神生活自主性明顯增強(qiáng)，日趨理性和務(wù)實(shí)。他們對(duì)自己為什么上大學(xué)有著清楚地認(rèn)識(shí)。65.25%的大學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到自己上大學(xué)的首要理由是要找到一份適合自己的好工作，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，17.79%的大學(xué)生認(rèn)為自己上大學(xué)時(shí)為了改變家庭命運(yùn)，讓父母幸福生活。

　　但是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激活的自我意識(shí)的增強(qiáng)，學(xué)子們個(gè)體意識(shí)在社會(huì)天平上強(qiáng)化。有些學(xué)生的追求目標(biāo)也從政治取向轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)取向，從理想轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)，從精英意識(shí)轉(zhuǎn)向注重個(gè)人利益與自我價(jià)值，追求現(xiàn)實(shí)中即時(shí)可以得到的東西，他們?cè)诶硐肱c金錢，精神追求與物質(zhì)享受方面，從開始拋棄非此即彼的極端思維方式，力圖二者兼顧。從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)可知，超過半數(shù)的大學(xué)生只關(guān)心跟自己有關(guān)的國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治和國(guó)家大事，但仍有20%的大學(xué)生不關(guān)心或者參與國(guó)內(nèi)外時(shí)政和國(guó)家大事。馬克思主義認(rèn)為價(jià)值取向是指價(jià)值主體在進(jìn)行價(jià)值活動(dòng)時(shí)指向價(jià)值目標(biāo)的活動(dòng)過程,反映出主體價(jià)值觀念變化的總趨勢(shì)和發(fā)展方向。價(jià)值取向具有可變性,它受社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度、分配制度、對(duì)外政策、社會(huì)環(huán)境及主體的受教育程度等因素的影響。從我們的調(diào)查表明當(dāng)代大學(xué)生是生活在富裕起來家庭的一代,在物質(zhì)生活得到了一定程度的滿足后,精神生活需求內(nèi)容也更加豐富和復(fù)雜,形式也更加多樣。因此部分大學(xué)生表現(xiàn)為過于強(qiáng)調(diào)個(gè)體,看重眼前利益,在價(jià)值取向上過分偏重金錢和物質(zhì)利益,求穩(wěn)妥享受,圖舒適安逸,相應(yīng)的理想、信念、奉獻(xiàn)、榮譽(yù)觀念淡化,不關(guān)心社會(huì)共同理想等。

二、 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用形式多樣化

　　據(jù)上表調(diào)查數(shù)據(jù)分析：據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)長(zhǎng)，隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步推廣與普及，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的不斷更新，其吸引力也在逐漸加大。大學(xué)生在校期間平均每周上網(wǎng)時(shí)間普遍偏長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用形式據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用形式多樣，涉獵范圍廣泛，而且容易接受并使用前沿的信息技術(shù)與資源。但是大學(xué)生上網(wǎng)目的主要以娛樂為主，同時(shí)兼顧交流和學(xué)習(xí)。在關(guān)于上網(wǎng)目的的調(diào)查中，大學(xué)生上網(wǎng)玩游戲看電影購物的比例占了46%，所占比例最高。其后依次為學(xué)習(xí)查閱資料、網(wǎng)上聊天交友，編程網(wǎng)頁制作和炒股所占比例分別為27.1%、14.4%、5.1%、4.2%�？梢姡�大學(xué)生更主要是將互聯(lián)網(wǎng)作為休閑娛樂工具，而將其作為學(xué)習(xí)工具的比例相對(duì)較低。

　　在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,數(shù)以萬計(jì)的大學(xué)生涌入網(wǎng)絡(luò)這個(gè)光怪陸離的太虛幻境,登陸瀏覽、聊天交友、交換信息、打游戲、看電影,很多人因此沉迷其中,上網(wǎng)成癮,不能自拔。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都存在著既對(duì)立又統(tǒng)一的一面，我們要認(rèn)清事物的本來面目，就必須堅(jiān)持一分為二的矛盾分析法。這就告訴我們，對(duì)待上網(wǎng)問題要一分為二，全面分析。正確解讀網(wǎng)絡(luò)與教育的關(guān)系,學(xué)一學(xué)古代大禹治水的經(jīng)驗(yàn),變“堵”為疏,齊抓共管,讓網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生的生活更精彩。網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì),及時(shí)、高效的網(wǎng)絡(luò)將是社會(huì)快速發(fā)展的必需。很多人用電腦創(chuàng)造出了奇跡。網(wǎng)絡(luò)的`優(yōu)勢(shì)與缺陷就構(gòu)成了一對(duì)矛盾,它們的關(guān)系是矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系:矛盾的特殊性與普遍性是相互區(qū)別的,有著各自的內(nèi)容,但它們又是相互聯(lián)系的,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。大家都知道,外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根據(jù),外因通過內(nèi)因而起作用。因此,必須充分尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律,充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,尋求解決問題的正確方法,實(shí)施變“堵”為疏,齊抓共管。 三、大學(xué)生精神文化生活多元化

　　在多元化的社會(huì)中，大學(xué)生的精神生活不再安于現(xiàn)狀、不甘于平凡，由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，選擇也呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。由調(diào)查可知，在學(xué)習(xí)上，他們?cè)趯�業(yè)上不再局限于專業(yè)知識(shí)的吸收。經(jīng)常閱讀的書籍只有21%的大學(xué)生選擇了專業(yè)書籍，62%的大學(xué)生則選擇了自己感興趣的書籍。在生活上，積極參加學(xué)校各類型的學(xué)生會(huì)社團(tuán)以及社會(huì)實(shí)踐，文化娛樂活動(dòng)豐富多彩，廣交朋友、廣結(jié)知己也是大學(xué)生生活狀況的具體體現(xiàn)。在體育鍛煉方面，39.8%的大學(xué)生選擇了籃球，其中有55.6%的男生選擇籃球；34.5%的女生選擇的是羽毛球，同時(shí)還有足球、乒乓球、游泳等體育項(xiàng)目頗受歡迎，休閑鍛煉方式豐富多彩。馬克思主義認(rèn)為：“人們的觀念、觀點(diǎn)和概念，一句話，人們的意識(shí)，隨著人們的生活條件、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)存在的改變而改變”，即環(huán)境的變化影響人們思想的變化，也促成了大學(xué)生精神生活的多元化傾向的各種表現(xiàn)，但這也無疑是社會(huì)向前發(fā)展、學(xué)生自主選擇的必然趨勢(shì)。馬克思主義認(rèn)為“物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個(gè)社會(huì)生活、政治生活和精神生活的過程”。生產(chǎn)力的解放與發(fā)展，層出不窮的現(xiàn)代技術(shù)，使當(dāng)代大學(xué)生在物質(zhì)生活上更加充裕，為他們追求高層次、個(gè)性化的精神生活提供了新途徑，也極大地豐富了他們精神生活的內(nèi)容。

　　并且從調(diào)查數(shù)據(jù)中可知，如今大學(xué)生精神文化生活在呈現(xiàn)多元化的同時(shí)也呈現(xiàn)出隨意化的趨勢(shì)。利用有限的大學(xué)四年時(shí)間，使自己成為適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才，應(yīng)是當(dāng)前大學(xué)生們積極主動(dòng)的追求。但遺憾的是,部分大學(xué)生除了被動(dòng)地接受學(xué)校安排的課堂教學(xué)和各種文化活動(dòng)之外，不少人對(duì)自己的精神文化活動(dòng)缺乏合理安排，沒有明確的目的,隨意性、盲目性較強(qiáng)。表現(xiàn)在活動(dòng)的形式比較隨意,除了文體活動(dòng)外，還有讀書、上網(wǎng)、打電子游戲、戀愛、閑聊等，而且參加每種具體活動(dòng)形式也表現(xiàn)出了消磨時(shí)間、慰藉心靈的傾向。 四、精神文化消費(fèi)狀況

　　從上表的數(shù)據(jù)中可以看出，在校大學(xué)生的主要花費(fèi)除吃飯外是用于購買生活日用品，比重超過一半，其次，用于朋友聚餐的花費(fèi)也占較大比重。同時(shí)，數(shù)據(jù)中也可以明顯看出學(xué)生們用于學(xué)習(xí)的花費(fèi)特別少，可見當(dāng)代大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的投入并不高。另外，從男生和女生在消費(fèi)方面也有著較大的不同。

　　調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，女生用于生活用品的花費(fèi)的比重高達(dá)69%明顯高于男生的41%。原因主要可能是女生更注重生活的物質(zhì)水平，女生在服飾、化妝品方面也比男生要求更高。但是，男生用于朋友聚會(huì)的花費(fèi)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女生，這樣也反映出男生比女生更喜歡社交。調(diào)查顯示，除吃飯的消費(fèi)外，男生很多的花費(fèi)在消遣和娛樂上，女生花銷在服裝和日用品上。在上網(wǎng)的消費(fèi)上，也可以看出來，男生的上網(wǎng)話費(fèi)明顯比女生的多。在購物上，一般情況下，男生表示“必需才購買”，女生表示“一時(shí)沖動(dòng)”就可能買衣服。從中，我們小組認(rèn)為男女生消費(fèi)差異是因?yàn)槟信�性格和生理特征造成的�?/p>

　　目前，在校大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)知識(shí)，接受教育，儲(chǔ)備能量的特殊階段，是準(zhǔn)生產(chǎn)者，所以在校大學(xué)生主要是消費(fèi)而不是生產(chǎn)，由于高等院校培養(yǎng)人才這一特殊功能，決定了大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)的合理方向。從大學(xué)生的個(gè)體來看，則是大學(xué)生為了滿足成才的需要而進(jìn)行的消費(fèi)。

大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告9

　　炎炎夏日，烈日當(dāng)頭。一年一度的暑期生活來臨了。暑期，對(duì)于很多學(xué)生來說，是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。但我們發(fā)現(xiàn)：留守校園的一些大學(xué)生以玩網(wǎng)游，睡覺，閑逛等方式打發(fā)自己的暑假時(shí)間，這些現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生中是否很普遍？這些現(xiàn)象產(chǎn)生的根源是什么？以及如何尋找解決方案？為了深入了解武漢各高校大學(xué)生的暑假生活，我們”SUMMEROERVER”

　　調(diào)查團(tuán)隊(duì)頂著烈日，走訪各高校，以訪談與問卷相結(jié)合來調(diào)查他們的學(xué)習(xí)、生活，以便學(xué)校和社會(huì)及時(shí)掌握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，為他們的學(xué)習(xí)、生活營(yíng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們?nèi)绾卫�用這短暫的時(shí)間去充實(shí)豐富自己。本課題——“大學(xué)生暑期生活狀況調(diào)查”對(duì)高校學(xué)生暑期留校生活調(diào)查是一個(gè)具有實(shí)際意義的研究課題。該課題對(duì)了解大學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地開展大學(xué)生思想政治教育工作具有借鑒意義。

　　調(diào)查內(nèi)容解析：

　　本次調(diào)查選取了武漢市七所教育部直屬院校。調(diào)查問卷共發(fā)放問卷610份（地大135份，華科90份，華師80份，武大80份，財(cái)大80份，理工大75份，華農(nóng)70份）。其中有效問卷588份，有效回復(fù)率98。因?yàn)楸菊{(diào)查傾向于地大學(xué)生，對(duì)地大留校學(xué)生的暑假生活安排以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的決策具有參考價(jià)值。

　　1、留校大學(xué)生假期生活調(diào)查

　　超過半數(shù)的大學(xué)生實(shí)施自己的暑期計(jì)劃不盡如意。

　�、訇P(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的暑期計(jì)劃情況調(diào)查

　　調(diào)查顯示：大多數(shù)學(xué)生能夠意識(shí)到暑期是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力

　　的大好時(shí)機(jī)，在沒有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己喜歡的

　　事情。比如在“暑期留校期間，你有沒有制定自己的暑期計(jì)劃”問題中，有93.4和6.6的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的大學(xué)生

　　針對(duì)兩個(gè)月的暑假?zèng)]有計(jì)劃，以至于無所事事，在空虛中度過一天又一天。

　　而在“如果制定了自己的暑期計(jì)劃，實(shí)施情況如何？”問題中，有61.2的人回答“一般，這表明，超過半數(shù)的學(xué)生沒有嚴(yán)格執(zhí)行自己的暑期計(jì)劃，這可能主要由個(gè)人因素決定的。

　�、陉P(guān)于假期生活狀況調(diào)查

　　通過調(diào)查，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的暑期大致可以分為四類：“打工一族”（占50）、“充電一族”、“考研一族”[有文章需求，請(qǐng)到cnfla站留言板，12小時(shí)內(nèi)解決您的問題！]（共占61.7）、“無聊一族”（占28.5）。他們不同種類的暑期生活既由個(gè)人因素，又由社會(huì)因素決定的。但不管怎樣，如何把握這短暫的兩個(gè)多月的時(shí)間真正學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。

　　l僅少數(shù)大學(xué)生會(huì)選擇利用暑期時(shí)間做志愿活動(dòng)

　�、佟吧鐣�(huì)實(shí)踐、兼職打工”一族

　　調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：

　　有25.5的大學(xué)生是為了增加收入；

　　有36.7的大學(xué)生想自食其力；

　　有54.1的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對(duì)報(bào)酬無所謂。

　　隨著社會(huì)改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來，選擇“到企業(yè)事業(yè)單位實(shí)習(xí)”和“暑假家教或兼職”分別占46.6和42.35，而選擇做志愿者的學(xué)生僅占6.97。

　　社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企業(yè)事業(yè)單位實(shí)習(xí)是大學(xué)生的首選，這樣既可以鍛煉自己，提高專業(yè)水平，也可以開闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑假家教兼職打工賺錢也是許多學(xué)生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯，自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢”這是不少大學(xué)生“打工族”秉乘的至理名言。

　　盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先知不足”。

　　正因?yàn)槿绱�，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事情才層出不窮。

　　不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱。調(diào)查顯示，在“如果在暑假找工作的時(shí)候，你會(huì)擔(dān)心哪方面的問題呢？”的問題中，有61.2的同學(xué)選擇了“怕上當(dāng)受騙”，而且最近武漢晚報(bào)有關(guān)“200多名大學(xué)生被中介公司所騙”的報(bào)道更加劇了他們的擔(dān)憂。

　　華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的徐本禹同學(xué)在武漢各高校的講座在大學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的凡響，但經(jīng)過我們調(diào)查，僅有6.97的人選擇了在暑期時(shí)間做志愿活動(dòng)，這不能不引起我們深思。徐本禹的確感動(dòng)了很多人，在感動(dòng)的同時(shí)，我們更應(yīng)該多一些思考：當(dāng)那么多素不相識(shí)的熱心人因?yàn)楦袆?dòng)而伸出援助之手時(shí)，作為一名大學(xué)生，我們天天面對(duì)貧窮、面對(duì)那么多貧困的失學(xué)孩子，我們做了些什么？當(dāng)看著那些辛勤勞作的貧困村民，看著那些搖搖欲墜的校舍，看著那些孩子們渴求知識(shí)的目光時(shí)，我們能就這樣對(duì)貧困熟視無睹？當(dāng)那么多人因?yàn)楦袆?dòng)而遠(yuǎn)離繁華的都市、遠(yuǎn)離舒適的生活來到大山深處，為那里的孩子帶來知識(shí)、帶來希望的時(shí)候，我們難道忍心想盡一切辦法遠(yuǎn)離大山，追求舒適安逸的生活？當(dāng)那么多人因?yàn)楦袆?dòng)而紛紛向大山深處的貧困人口、失學(xué)孩子捐物捐錢提供援助時(shí)，我們卻可以無視貧困，安于貧窮？徐本禹點(diǎn)亮的火把刺痛了那么多人的眼睛，讓那么多的人把愛灑向貧困的大山。面對(duì)徐本禹，我們是否感到自己很庸俗，也很自私；或者是否曾經(jīng)也有這樣的沖動(dòng)，到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村支教，但一些外界因素阻礙了我們的行動(dòng)？

　�、凇翱佳幸蛔濉�

　　面對(duì)武漢炎熱的夏天，他們放棄了回家與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，放棄了寶貴的休息時(shí)間，頂著三四十度的高溫天氣，在自習(xí)室里埋頭苦讀。

　　調(diào)查顯示，79.1的同學(xué)有時(shí)間在校上自習(xí)，上自習(xí)的時(shí)間一般為3—5小時(shí)。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨著高校擴(kuò)招以來，本科生倍受青昧已成歷史，越來越多的大公司傾向于錄用起點(diǎn)較高的研究生。因此，考研成了留校大學(xué)生的奮斗目標(biāo)。

　�、邸俺潆娨蛔濉�

　　為了更美好的明天，如今就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻，一些大學(xué)生紛紛意識(shí)到只有多掌握幾門技能，提高綜合素質(zhì)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電（大學(xué)生把暑假期間各種課外實(shí)踐和學(xué)習(xí)稱為“補(bǔ)充教育”），盡管需要金錢和時(shí)間，但經(jīng)調(diào)查顯示，仍有16.8的同學(xué)選擇以培訓(xùn)班的.方式給自己充電。

　　④“無聊一族”（“網(wǎng)游一族”）

　　整個(gè)暑假，無所事事的同學(xué)的確也存在。一些大學(xué)生本想留在學(xué)校學(xué)習(xí)或到校外兼職，但因?yàn)榉N種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過整個(gè)暑假。另外有少數(shù)學(xué)生呆在學(xué)校是為了逃避現(xiàn)實(shí)中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔。調(diào)查顯示有28.5同學(xué)屬于“無聊一族”，其中就有10.7的人選擇了“網(wǎng)吧上網(wǎng)”。

　　大學(xué)校園“流行風(fēng)”多姿多彩，變幻不定。隨著網(wǎng)絡(luò)化世界與信息時(shí)代的到來，大學(xué)校園也刮起一陣網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。格調(diào)幽雅，設(shè)計(jì)別致的一間間網(wǎng)吧在校園周圍悄然興起。而自恃站在思想和社會(huì)最前沿的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)潮流中自然是先領(lǐng)風(fēng)氣，于是，大學(xué)校園就出現(xiàn)了一種新的消費(fèi)和休閑時(shí)尚———泡網(wǎng)吧。

　　網(wǎng)上世界豐富多彩，網(wǎng)上時(shí)空飛越無限，網(wǎng)上游戲奇妙刺激。凝視著網(wǎng)吧里電腦前一張張專注的面孔，也許很多人不禁要問，這些泡網(wǎng)吧的大學(xué)生到底是懷著怎樣的一種心態(tài)呢？借助網(wǎng)絡(luò)，他們又在做些什么呢？帶著這些疑問，我們展開了調(diào)查。為了進(jìn)一步調(diào)查，我們又走進(jìn)了校內(nèi)外的幾間網(wǎng)吧，進(jìn)行了明察和暗訪。

　　通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)對(duì)大學(xué)生來講已經(jīng)不再新鮮，只是，怎樣最有效地利用網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的真正作用還一個(gè)值得我們深思的問題。瀏覽新聞、打游戲、網(wǎng)上聊天交友、收發(fā)電子郵件還僅僅是龐大的網(wǎng)絡(luò)世界的幾個(gè)簡(jiǎn)單的功能而已。而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)上貿(mào)易，網(wǎng)上咨詢，網(wǎng)上求職已不是新鮮話題，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取公共軟件，查找資料更是網(wǎng)絡(luò)世界最普遍的功能，例如大學(xué)生完全可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找留學(xué)、考研方面的最新消息，而無需在圖書館和書店里花費(fèi)更多時(shí)間。但網(wǎng)絡(luò)的這些功能大學(xué)生網(wǎng)迷們顯然很少利用。

　　網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)世界，但網(wǎng)絡(luò)并不是全部世界，另有極少數(shù)的一些大學(xué)生因沉醉于網(wǎng)上的虛幻世界而與現(xiàn)實(shí)世界疏遠(yuǎn)，成為“網(wǎng)蟲”，網(wǎng)蟲一般性格孤僻，不善交際，自我封閉，只在網(wǎng)上釋放自我，這種情況非常不利于大學(xué)生的身心健康。

　　問題網(wǎng)吧是提供“電子”的地方，對(duì)于正處于求學(xué)階段的大學(xué)生而言，的確暗藏著誘惑和威脅。但相對(duì)于自控力不是很強(qiáng)的中小學(xué)生而言，大學(xué)生的心智和認(rèn)知無疑已經(jīng)趨向于成熟，他們應(yīng)該具有調(diào)整自己的能力，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何拒絕有害的東西，為何也會(huì)像個(gè)不懂事的孩子一樣沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界和虛無的游戲情境？

　　經(jīng)過走訪調(diào)查，在校內(nèi)的一家網(wǎng)苑中我們看到，電腦前幾乎座無缺席，而掃視一下整個(gè)網(wǎng)苑的電腦屏幕，游戲畫面確實(shí)占了一大部分。而且即使在寢室，也有同學(xué)玩網(wǎng)游，雖然他們?cè)诖髮W(xué)生群體中僅占少數(shù)，但也不能不引起我們的關(guān)注！

　　2、學(xué)校為留校大學(xué)生提供的生活條件的調(diào)查

　　超過半數(shù)的大學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的問題不甚滿意。

　　調(diào)查顯示，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)暑假在學(xué)校留校的生活條件感覺一般，僅有級(jí)少數(shù)同學(xué)表示很滿意，而食堂問題是學(xué)生最不滿意的一個(gè)主要方面，許多大學(xué)生希望學(xué)校能夠提供良好的飲食條件，通過與留校大學(xué)生交談，我們了解他們留校生活借此實(shí)踐機(jī)會(huì)傳達(dá)他們的心聲。以下三點(diǎn)是他們反映的主要方面，其中食堂問題是他們最關(guān)心的問題

　　考研，繼續(xù)深造7月27日下午，我們?cè)谌A中師范大學(xué)圖書館里看到，閱覽室里大約有40多名學(xué)生正在上自習(xí)，學(xué)習(xí)緊張的程度不亞于平時(shí)。[您閱讀的文章來源cnfla—cnfla互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)最好的文秘資料站點(diǎn)！]一位開學(xué)上大四的學(xué)生對(duì)我們說，這里的學(xué)生都是為了迎接研究生考試的。為了考研，他們放棄了暑假休息，而選擇了在學(xué)校學(xué)習(xí)。在武漢理工大學(xué)馬房山校區(qū)上學(xué)的李同學(xué)，家住黃岡市，雖然回家只需要3個(gè)多小時(shí)的車程，但她暑假卻沒有回家，選擇了與書海為伍。雖然是暑假，她也是6點(diǎn)半起床，吃過早飯后馬上奔到圖書館自習(xí)，中午累了就在圖書館桌子上趴一會(huì)，下午一直學(xué)習(xí)到17點(diǎn)左右。

　　我們?cè)谠L談中了解到，“考研族”不在少數(shù)，他們或奔波于各類考研輔導(dǎo)班，或忙于專業(yè)課程的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)是他們暑假生活的主題。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)化學(xué)學(xué)院陳同學(xué)的假期生活甚至比上學(xué)還忙碌，他給自己制訂了一份計(jì)劃，每天早晨讀單詞、上午英語閱讀，下午去考研輔導(dǎo)班，晚上專業(yè)復(fù)習(xí)。他告訴我們，自己的“盟友”光本班就有十幾個(gè)，“我們放在自習(xí)室里的書摞得像堡壘一樣，現(xiàn)在的感覺就好像回到了高考的備戰(zhàn)期�！睂�(duì)于正在利用暑期忙充電的大學(xué)生，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委理論學(xué)習(xí)部的張力丹老師認(rèn)為，這部分大學(xué)生比較理性，能夠充分利用暑期這段豐富知識(shí)和本領(lǐng)的最好時(shí)機(jī)，他們?cè)诮佑|和理解社會(huì)的過程中，既提高了自己的各方面能力，也在完善自我的同時(shí)將自己的專業(yè)技能運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)。他進(jìn)一步談到，隨著社會(huì)對(duì)于綜合性人才的需要，大學(xué)生不能僅僅滿足于課堂理論的學(xué)習(xí)，也不應(yīng)該只想著在暑假放松休閑。在理性分析自我的基礎(chǔ)上，應(yīng)該明確社會(huì)需要什么，自己還需要補(bǔ)充什么，有的放矢，更好地打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，張老師同時(shí)提醒廣大同學(xué)，在懷揣滿腔熱情的同時(shí)，也要冷靜觀察，合理選擇，注意維護(hù)自身的合法權(quán)益。

　　搞體驗(yàn)爭(zhēng)做家教

　　暑假一開始，各大學(xué)門口、商業(yè)街上繁華地帶，舉牌做家教的大學(xué)生就排起了長(zhǎng)隊(duì)。

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來越拿孩子當(dāng)回事，幾乎每個(gè)家庭都有過請(qǐng)家教的經(jīng)歷。在機(jī)關(guān)工作的劉女士對(duì)我們說：“別看滿大街都是舉牌子欲做家教的大學(xué)生，可要找到一個(gè)可心的家教，還真不是一件容易的事。不單單要功課好，還要有教學(xué)方法，另外，普通話要好，要有親和力，也就是要有孩子緣，孩子喜歡家教，才能跟他好好學(xué)�！蔽覀�?cè)谒鹃T口看到，許多家長(zhǎng)在與大學(xué)生交談后，都會(huì)問一下孩子的意見。

　　武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院大三學(xué)生楊超是一名廣西籍的學(xué)生，這個(gè)暑假她選擇留校。一直以來她在學(xué)習(xí)之余做家教，曾經(jīng)教過3名初中生的英語，對(duì)初中英語的教科書已經(jīng)非常熟悉，有過做家教的經(jīng)歷。暑假剛剛來臨，就有一位家長(zhǎng)給她打來電話，請(qǐng)她輔導(dǎo)初二英語。每周三個(gè)上午，楊超去做家教。楊超對(duì)我們說：“除了賺學(xué)費(fèi)，做家教也是一次接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。與做服務(wù)員、促銷員相比，我更愿意選擇做家教。”楊超責(zé)任心很強(qiáng)，每節(jié)課她都要認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)格要求。她還喜歡研究孩子的心理，因材施教。她告訴記者：“教一個(gè)孩子，就是走進(jìn)了一個(gè)家庭。在幫助孩子提高英語學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，我與這些家庭也結(jié)下了深厚的友情。有一位家長(zhǎng)，看到我每天要倒兩趟車，路上要耽誤一個(gè)小時(shí)才能到她家，就主動(dòng)將她家的自行車借給我，讓我把路費(fèi)省下來�！�

　　每年暑假你都能在省內(nèi)一些鄉(xiāng)村的田間地頭看到一群活潑的身影，他們或和農(nóng)民一起勞作，或向農(nóng)民傳授養(yǎng)殖、種植技術(shù)；有時(shí)你還會(huì)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大集上看到一群或歌或舞的年輕人，他們用自己歡快的表演感染著周圍的每一個(gè)人；有時(shí)坐在家里的你也許還會(huì)收到他們送來的藥品，或者是上門來維修家電服務(wù)……這群活潑熱情的年輕人是參加社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生們。我們從部分學(xué)校的共青團(tuán)委了解到，今年暑假一開始，學(xué)生志愿者文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就轟轟烈烈地開展起來了。此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)突出學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀和服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主題，引導(dǎo)青年學(xué)生與祖國(guó)共奮進(jìn)，為吉林振興作貢獻(xiàn)，其中“校村服務(wù)計(jì)劃”就是今年暑假期間開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的主要內(nèi)容。該計(jì)劃立足于發(fā)揮高校團(tuán)組織的人才優(yōu)勢(shì)、科技優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以引導(dǎo)青年學(xué)生深入開展榮辱觀教育、政策宣講、科技支農(nóng)、支教服務(wù)、法律援助、醫(yī)療救助、文藝演出為重點(diǎn)，面向省政府確定的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和試點(diǎn)村，主要采取結(jié)對(duì)服務(wù)的形式，長(zhǎng)期開展相關(guān)活動(dòng)。據(jù)了解，我校團(tuán)委每年確定18個(gè)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，對(duì)口開展扎實(shí)深入的服務(wù)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的整體發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年暑期我省有近10萬名大中專院校學(xué)生參與此次社會(huì)實(shí)踐，加上學(xué)生自主開展的個(gè)性化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，預(yù)計(jì)今年有20萬名大中專學(xué)生陸續(xù)分赴省內(nèi)外各地，參加為期1個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)“服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”的社會(huì)大課堂。

　　針對(duì)以上大學(xué)生留校生活所出現(xiàn)的問題并結(jié)合我們的調(diào)查結(jié)果，我們特提出以下建議，希望能對(duì)他們留校生活有所裨益。

　　建議：

　　一暑假為我們自身發(fā)展和知識(shí)擴(kuò)充提供充足時(shí)間和廣闊空間，我們必須親自去挖掘它寶貴的資源，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。

　　利用暑期時(shí)間參加志愿活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，增加社會(huì)責(zé)任感和使命感！

　　徐本禹是一個(gè)高尚無私的人，是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，他在一次報(bào)告會(huì)上說，他不希望再出現(xiàn)下一個(gè)徐本禹。是啊，我們真的不希望一個(gè)23歲的大學(xué)生用他稚嫩的肩膀來肩負(fù)這樣沉重的社會(huì)問題，我們也不能寄希望于社會(huì)的同情和幫助來改變自己的貧窮，我們應(yīng)該通過徐本禹的事跡，切實(shí)提高自身認(rèn)識(shí)，增加社會(huì)責(zé)任感和使命感，艱苦奮斗、自力更生，挑戰(zhàn)貧困；立足實(shí)際，努力作好本職事情，對(duì)那些貧困的失學(xué)兒童，對(duì)那些貧窮的、需要幫助的人們，伸出我們力所能及的援助之手。少想一些個(gè)人的私利，多思考一下怎樣改變一些地區(qū)貧窮落后的面貌；少想一些個(gè)人的得失，多思考一下怎樣為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮自己的才能。我相信，只要每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生都有這樣的思想、有這樣的認(rèn)識(shí)，我們一定能很快改變國(guó)家一些地區(qū)貧窮落后的面貌。我們要學(xué)習(xí)徐本禹“窮且益堅(jiān)，自強(qiáng)不息；勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；回報(bào)社會(huì)，勇?lián)��?zé)任。”的精神，利用自己的暑期時(shí)間多做志愿活動(dòng)。

　　冷靜面對(duì)“考證熱”，培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

　　現(xiàn)在工作競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，因此多一個(gè)證書就會(huì)比別人多一些優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也多一份選擇，而部分用人單位也明確提出了相應(yīng)的證書要求，這兩年就業(yè)事實(shí)也表明，有證書的學(xué)生比沒證書的學(xué)生就業(yè)相對(duì)容易些，但同時(shí)也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜思考，應(yīng)該針對(duì)自己的專業(yè)的就業(yè)方向并結(jié)合近期的職業(yè)目標(biāo)來選擇考證，不要盲目地見證就考，更不能為了考證而拋下本應(yīng)該學(xué)好的專業(yè)課。我們應(yīng)該利用暑期時(shí)間培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

　　在假期生活中，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭，要加強(qiáng)體育鍛煉。

　　對(duì)于一些大學(xué)生喊暑假無聊、沒意思這一客觀事實(shí)，有以下幾個(gè)方面值得我們深思。其一，大學(xué)生們因?yàn)榧倨诘牡絹恚�某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過度放縱；其二，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐，往往安靜地呆在學(xué)校而不敢出去風(fēng)風(fēng)火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁。我們提出幾個(gè)“如果”來供大家參考。如果你想暑假在校好好學(xué)習(xí)，那么你放假后要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持實(shí)施；如果你假期想好好鍛煉一下，那么你就多參加社會(huì)實(shí)踐，做到敢想敢干……但無論你朝哪個(gè)方向走，你都要切記一定要按計(jì)劃扎實(shí)走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。同時(shí)注意加強(qiáng)體育鍛煉。

　　二、除了學(xué)生個(gè)人努力外，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該如何為留校大學(xué)生的暑期創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們度過一個(gè)有意義的暑假。

　　l預(yù)防“網(wǎng)癮”刻不容緩，學(xué)校與社會(huì)應(yīng)攜手合作。

　　其實(shí)，問題網(wǎng)吧只是外因，留校大學(xué)生沉迷于其中的根本原因是他們的思想出了問題。外因是通過內(nèi)因起作用的，即使及時(shí)有效地清除了問題網(wǎng)吧，一些大學(xué)生依然會(huì)通過新的娛樂和游戲的方式展現(xiàn)自己的思想問題。

　　l學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生參加暑假志愿者活動(dòng)，為他們提供一些機(jī)會(huì)。

　　徐本禹感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了我們大學(xué)生。留校大學(xué)生整體的精神面貌還是不錯(cuò)的，我們內(nèi)心也許都有這種想法，但現(xiàn)實(shí)的一些因素阻礙了我們的行動(dòng)，學(xué)校是否能夠引導(dǎo)我們利用暑假時(shí)間多參加類似的志愿活動(dòng)，為我們提供一些機(jī)會(huì)呢？

　　學(xué)校和社會(huì)應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的暑期生活，保障他們的合法權(quán)益。

　　學(xué)校應(yīng)為留校大學(xué)生提供一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，改善食堂生活。同時(shí)由于大學(xué)生涉世不深，對(duì)社會(huì)上許多欺騙伎倆尚不具備很強(qiáng)的辨別和防范能力，學(xué)校應(yīng)組織大學(xué)生維權(quán)小組，保障暑期留校大學(xué)生的合法權(quán)益，同時(shí)社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。

大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告10

　　摘要：現(xiàn)在我們生活在一個(gè)信息和科技都十分發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們青少年都是心態(tài)早早得被各種好的文化精華和壞的文化糟粕所影響著，我們的心態(tài)都會(huì)有好的壞的變化，這種心態(tài)也會(huì)影響我們的校園生活。我們?cè)谛�園里是生活最純真的生活了。那個(gè)時(shí)候我們覺得世界就是那么大的，我們的友情，愛情都是發(fā)生在這里的�？墒乾F(xiàn)在的學(xué)生的校園生活并不是像我們真的想象的那么美好，現(xiàn)在的大學(xué)生活充斥著各種拜金，打架，抽煙的不文明現(xiàn)象。我知道這也許是成長(zhǎng)的一部分。

　　關(guān)鍵詞：校園文化的不文明現(xiàn)象，抽煙，喝酒，打架，關(guān)于正確的校園戀愛觀

　　主體：大學(xué)生

　　在所調(diào)查的大學(xué)生里，有的是一年級(jí)新生，也有的高年級(jí)的學(xué)生，來自五湖四海。每人都有著各自的夢(mèng)想，對(duì)未來的期待來到了大學(xué)！他們?cè)跊]上大學(xué)的時(shí)候，在高中甚至更早就設(shè)想著自己的大學(xué)是什么樣的，大學(xué)的學(xué)活是怎樣的！但，他們一旦在大學(xué)里生活上一個(gè)月、一年、幾年，他們有的人就會(huì)失望的說：“現(xiàn)在的大學(xué)生活和我當(dāng)初

　　所期待的完全不一樣，簡(jiǎn)直是天壤之別！”在我們所調(diào)查的人群中有90.5%的大學(xué)生說他們的現(xiàn)在的生活和高中時(shí)所期待的'不一樣。有的抱怨說學(xué)校環(huán)境不好，有的抱怨說學(xué)校設(shè)施不全，有的抱怨說學(xué)校師資水平不夠等等，表現(xiàn)出一系列的不滿，卻他們很少考慮自身的問題。大學(xué)的校園生活可以說是豐富多彩的，各式各樣的活動(dòng)，讓他們從中汲取著不同的營(yíng)養(yǎng)，大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會(huì)了，被人們稱為“小社會(huì)”。在這小社會(huì)里每個(gè)人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。同時(shí)，也可以鍛煉學(xué)生社會(huì)交往能力，處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學(xué)生都積極的參加學(xué)校里的活動(dòng)，都認(rèn)為在活動(dòng)中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會(huì)交往能力，交際圈也擴(kuò)大了！但有近21%的學(xué)生卻對(duì)于這些活動(dòng)不予理會(huì)，認(rèn)為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時(shí)間用在其他的事情上，如上網(wǎng)、談對(duì)象等。戀愛，在大學(xué)里是很常見的事。我常常看見身邊的同學(xué)的戀愛觀十分不正確。我身邊的同學(xué)可能有的人在大學(xué)期間換對(duì)象特別的迅速，這種思想是十分不真確的。對(duì)待一份感情的不負(fù)重任就是這樣的。大學(xué)生正處在這個(gè)發(fā)展迅速的關(guān)口，有許多煩惱不能也不愿向長(zhǎng)輩傾訴。于是大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)，如果沒有一個(gè)可互相吐露心聲的親密知己，日子將很難過。到了青年中、晚期，親密關(guān)系的需要進(jìn)一步發(fā)展，此時(shí)的朋友已不僅僅是傾訴對(duì)象。人格的交流，背景的融會(huì)，這些對(duì)青年的交友影響都很大。進(jìn)入大學(xué)校園，對(duì)大多數(shù)人來說意味著脫離以

　　前的群體進(jìn)入新環(huán)境。青年必須重新建立各種關(guān)系。煩惱、寂寞、通過交流完善自我等等多重目的使青年對(duì)親密關(guān)系的需求空前強(qiáng)烈。親密關(guān)系發(fā)展的頂點(diǎn)就是愛情。除了父母，青年恐怕不會(huì)承認(rèn)有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的。因此，對(duì)親密關(guān)系的追求把孤獨(dú)的大學(xué)生引向戀愛是極其自然的事。調(diào)查中有很多同學(xué)，認(rèn)為戀愛在大學(xué)的校園生活里占有重要的地位，讓不少大學(xué)生走進(jìn)戀愛的大河。但也有部分人反映說，是“隨風(fēng)”走的，看見別人搞對(duì)象，自己也想搞一個(gè)，滿足自己的虛榮心。不同于緊張的高中生活，大學(xué)的生活是十分寬松的、自由的，很多時(shí)間成了學(xué)生的課余時(shí)間，他們對(duì)于這些時(shí)間，有不同利用方式。有的的學(xué)生選擇去做家教或兼職，這樣不僅可以減小家庭的負(fù)擔(dān)，還可以增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷；一部分的學(xué)生選擇上網(wǎng)(玩游戲、聊天等)，他們一旦閑下來，就覺得生活很空虛沒意思；還有極少的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)，他們解釋說：“一切都是虛的，只有自己學(xué)到了真本事，那才是真的！”當(dāng)然還部分人會(huì)選擇做些其他的事情來打發(fā)這些課余時(shí)間。總之，不管怎么利用這些時(shí)間，只要在不影響學(xué)習(xí)的情況下，過的充實(shí)，那么你就做的就很成功。

　　大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該在入學(xué)時(shí)開始,大學(xué)生從大一起就應(yīng)該思考個(gè)人所學(xué)專業(yè)未來的發(fā)展,需要掌握哪些知識(shí)和能力,掌握這門知識(shí),能到哪些行業(yè)和企業(yè)去,自己是否喜歡未來的這個(gè)職業(yè),而不是簡(jiǎn)單地根據(jù)教學(xué)安排和教材開始自己的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。在所調(diào)查的人群中很少的一些人有明確的規(guī)劃，但有大部的人想過規(guī)劃，但都沒

　　有做出來，還部分人根本就沒規(guī)劃過。在大學(xué)期間，大學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響對(duì)工作的適應(yīng)性。另一方面，大學(xué)生也應(yīng)該自覺到去做，不應(yīng)產(chǎn)生依賴的心理，什么事都地別人幫忙，要學(xué)會(huì)自立！對(duì)于大學(xué)生的心理需要，主要的都集中到情感溝通、人際交往、學(xué)習(xí)升學(xué)壓力、職業(yè)選擇四個(gè)方面。青春期沖動(dòng)引發(fā)各種各樣的情感沖擊與困惑，被潛在地、不大愿意言明地提出來。因?yàn)橛汕楦袉栴}引起的各種心理問題涉及個(gè)人隱私，不愿和家人同學(xué)說，造成內(nèi)心承受過大的情感壓力，影響正常的學(xué)業(yè)。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的新生，問題大多集中在由高中向大學(xué)的心理轉(zhuǎn)變與適應(yīng)，以及在大學(xué)中如何處理好人際關(guān)系等方面。對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)與逃避，使一些學(xué)生留戀網(wǎng)上聊天，尋求網(wǎng)絡(luò)刺激，借以排解心中的苦悶，再加上瑣事勞神，用來學(xué)習(xí)的時(shí)間就被分散了。一向存有的自信經(jīng)歷一次次的失敗，就開始產(chǎn)生懷疑、焦慮與恐懼，形成一種惡性循環(huán)。

　　最終，導(dǎo)致厭學(xué)，甚至輟學(xué)的事發(fā)生。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來說考研與擇業(yè)的未來設(shè)計(jì)也使得一些同學(xué)很困惑。一方面，可能專業(yè)不是自己感興趣的，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，另一方面，自我設(shè)定的目標(biāo)很高，加上大學(xué)生自身群體競(jìng)爭(zhēng)又很激烈，使得一些學(xué)生難以承受心理重負(fù)。產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)升學(xué)壓力�，F(xiàn)在，大學(xué)校園里流行的一個(gè)詞語就是“郁悶”�！坝魫灐本拖褚幻骁R子，反映了大學(xué)生心理世界，表達(dá)出許多大學(xué)生上下求索的徘徊和朦朧情感的困惑。如果這種郁悶長(zhǎng)時(shí)間得不到解決和釋放，必然會(huì)影響大學(xué)生心理健康，從而產(chǎn)生心理疾病。自殺僅僅是大學(xué)生心理健康問題的極端方式，有的同學(xué)抽煙，喝酒來解決自己的煩惱事不對(duì)的。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，是公民道德修養(yǎng)建設(shè)的重要陣地，但在這被稱為凈土的校園里，卻存在著許多不文明的現(xiàn)象。大學(xué)生不文明行為從一定程度上反映了我們這一代人浮躁的心理狀態(tài)。不文明行為，不是因?yàn)榇蠹也恢�道那樣做是不文明的，而是那些人發(fā)現(xiàn)這樣做了之后付出的代價(jià)是可以接受，而去做的。比如踐踏草坪，草坪壞了，對(duì)他來說，可能的代價(jià)有環(huán)境美觀（說環(huán)境破壞還不夠）和眾人的譴責(zé)，前一條的代價(jià)很小很��；而后一條，在當(dāng)今社會(huì)里，約束力也越來越小。這些不文明行為是整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的一種反映，近些年來，各種思想文化的沖擊，人們傳統(tǒng)的文化道德思想的認(rèn)同受到?jīng)_擊，同時(shí)有沒有新的公認(rèn)的道德體系出現(xiàn)為大眾接受，法律對(duì)于這些行為又是鞭長(zhǎng)莫及。在當(dāng)代文明社會(huì)隨地吐痰和亂扔垃圾是極不文明行為，不符合社會(huì)要求的，那么就更不應(yīng)該發(fā)生在受過高等教育的大學(xué)生身上。他們的觀念和習(xí)慣是很難在短期內(nèi)改過來，雖然大家都知道什么是不文明行為，什么是一種陋習(xí)，但是大家還是在保持著這種陋習(xí)。目前,在校大學(xué)生抽煙、喝酒者為數(shù)不少,且呈逐年增多趨勢(shì)。抽煙者絕大多數(shù)都伴飲酒,飲酒而不抽煙者略多;有的養(yǎng)成了煙酒習(xí)慣;少數(shù)人醉酒后易做出不理智行為,造成不良影響,甚至嚴(yán)重后果。這既損害了學(xué)生的身心健康,也增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)校的醫(yī)藥費(fèi)支出。擺脫煩惱、解乏提神、消遣、社交需要等心理和社會(huì)原因是大學(xué)生吸煙的主要原因，“社會(huì)交往需要”、“同學(xué)的影響”、“心情好”、“個(gè)人喜

　　好”是大學(xué)生飲酒的主要原因。社會(huì)環(huán)境和煙酒文化是大學(xué)生吸煙飲酒行為的重要影響因素。本研究將經(jīng)常吸煙者與其他吸煙者的吸煙原因進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常吸煙者吸煙原因較復(fù)雜，是由較多項(xiàng)原因組成；現(xiàn)在飲酒者與其他飲酒者的飲酒原因?qū)Ρ�，也發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象�？赡芘c吸煙飲酒原因是不斷積累的過程，隨著吸煙飲酒原因或影響因素的積累，吸煙飲酒行為的程度也隨之加深有關(guān)。因此，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育和形成良好的社會(huì)環(huán)境是降低大學(xué)生吸煙率的重要途徑。

　　大學(xué)是夢(mèng)開始的地方，我們真的是處在最美好的歲月，所以真的別讓自己的大學(xué)生活充斥的煙酒的味道。我們真的應(yīng)該珍惜自己的大學(xué)生活。當(dāng)代的大學(xué)生要珍惜自己的日子，把青春放在最美好的歲月里暢游。

大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告11

　　從表面上看，消費(fèi)是個(gè)人行為，但從更深層的意義上說，消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，校園里出現(xiàn)的不良消費(fèi)所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響了家長(zhǎng)和學(xué)生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，影響了正常的教學(xué)秩序;對(duì)學(xué)生個(gè)人來說，這一時(shí)期形成的道德觀念可能會(huì)影響他一生的消費(fèi)行為，并且與其人生觀、價(jià)值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以，中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)問題值得重視，而且刻不容緩!

　　本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為，了解他們目前的消費(fèi)情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應(yīng)有效的改善措施，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

　　一、對(duì)象與方法

　　1、對(duì)象:筆者對(duì)華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣東商學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海校區(qū)等面向全國(guó)招生的普通高等院校的大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)性匿名問卷調(diào)查和訪談。接受調(diào)查共320人，平均年齡20、8歲，平均年級(jí)為2、1年級(jí)。

　　2、方法:一是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)情況自行設(shè)計(jì)，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，通過qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人，問卷做到了隨機(jī)發(fā)放;三是一對(duì)一談話或座談會(huì)等形式獲取信息，進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費(fèi)心理和價(jià)值取向。訪談的方式隨機(jī)選擇了愿意接受訪問的65人。三種形式形成互補(bǔ)，相互促進(jìn)，使我們的研究更具客觀性。

　　3、資料處理:全部原始數(shù)據(jù)采用exel20xx進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

　　二、調(diào)查結(jié)果與分析

　　1、月消費(fèi)總額貧富差距大。大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在350元-500元和500元-800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于350元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大。

　　2、游玩費(fèi)、戀愛費(fèi)逐漸增長(zhǎng)。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費(fèi)，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費(fèi)。據(jù)了解，大學(xué)生平均一年內(nèi)會(huì)出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費(fèi)用都是200元-350元之高。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費(fèi)。學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大

　　3、飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因，這說明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì)交際方面的消費(fèi)。

　　4、通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過高。被調(diào)查人群中，對(duì)手機(jī)的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在50元-100元，貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)150元以上。

　　5、日常資金來源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而貧困生對(duì)于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望，也會(huì)付出更多的努力。可見，貧困生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會(huì)的意識(shí)。家庭月收入方面，大學(xué)生家庭月收入整體上以1000元-20xx元居多，而貧困生的家庭月收入以500元-1500元居多，有25%還是月收入在500元以下的特困戶。

　　6、先進(jìn)的消費(fèi)方式悄然成風(fēng)。大部分學(xué)生購物都喜歡現(xiàn)金消費(fèi)，三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費(fèi)方式。可見，一些比較先進(jìn)的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會(huì)成為大學(xué)生錢包里的必備品。學(xué)生使用信用卡也逐漸悄然成風(fēng)。

　　7、男女生間的消費(fèi)差異。調(diào)查結(jié)果顯示:現(xiàn)代的大學(xué)生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢(shì)，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面，男生的開銷遠(yuǎn)比女生大，而在形象包裝方面，女生又會(huì)略勝一酬。在對(duì)于是否會(huì)計(jì)劃月生活費(fèi)的這一項(xiàng)調(diào)查中，選擇有計(jì)劃的女同學(xué)僅為28、4%，男同學(xué)則為37、1%。

　　8、大學(xué)生對(duì)自身消費(fèi)現(xiàn)狀的看法。無論貧困生還是非貧困生，對(duì)于自身的消費(fèi)現(xiàn)狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費(fèi)現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分，都是認(rèn)為自身的消費(fèi)現(xiàn)狀是偏高的，同學(xué)們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗(yàn)，但大多數(shù)的同學(xué)都沒有切實(shí)地想過要如何去正視自身消費(fèi)過高的問題以及想出應(yīng)對(duì)措施，可見，大學(xué)生還未養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和成熟的消費(fèi)觀。

　　三、結(jié)論與討論

　　1、結(jié)論

　　(1)大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟上社會(huì)發(fā)展的潮流，與社會(huì)接軌。

　　從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生外出聚餐、請(qǐng)朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多，儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì)，大學(xué)生更多地意識(shí)到了要提早接觸社會(huì)上的一些新的生活消費(fèi)方式，進(jìn)而提早融入社會(huì)。而銀行卡、信用卡等消費(fèi)方式也受到大學(xué)生們歡迎，可見，大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)活躍的群體，雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會(huì)，但消費(fèi)意識(shí)上卻早已和社會(huì)發(fā)展同步。

　　(2)理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流。

　　大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，而不會(huì)沉迷于玩樂。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生消費(fèi)時(shí)都會(huì)較為謹(jǐn)慎，盡量精挑細(xì)選，不會(huì)一味求貴，或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。

　　(3)消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。

　　大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時(shí)，也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學(xué)習(xí)之余也會(huì)不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書店，為取得各類證書的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。部分手頭寬余的學(xué)生還手頭上還會(huì)擁有一些如照相機(jī)、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品�？梢姡�大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多元化發(fā)展。

　　(4)戀愛費(fèi)用支出過高。

　　大學(xué)生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的'戀愛費(fèi)比較高，這是大學(xué)生消費(fèi)中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費(fèi)入不敷出的大學(xué)生大有人在。這種不合理的消費(fèi)也會(huì)導(dǎo)致一種錯(cuò)誤價(jià)值觀的形成，容易讓大學(xué)生們認(rèn)為愛是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現(xiàn)象應(yīng)制止。

　　(5)貧困生的消費(fèi)水平雖然偏低，但消費(fèi)構(gòu)成比較合理。

　　貧困生因?yàn)橄�費(fèi)能力有限，他們?nèi)沼玫馁Y金來源除了家里提供之外，還有國(guó)家、社會(huì)資助和勤工儉學(xué)等途徑。正因?yàn)樗麄兊腻X得來不易，故他們會(huì)對(duì)生活的各種開支精打細(xì)算。他們主要的花費(fèi)在于飲食、生活用品和學(xué)習(xí)充電方面。另外，由于對(duì)接觸社會(huì)的要求更為強(qiáng)烈，他們能夠把握到社會(huì)一定的消費(fèi)動(dòng)向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。

　　(6)合理理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念仍十分淡薄。

　　調(diào)查中，大部分的大學(xué)生都清楚地認(rèn)識(shí)到自己的消費(fèi)組成不很合理，但極少數(shù)的大學(xué)生會(huì)有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的意識(shí)。他們大多會(huì)在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識(shí)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生每月的生活費(fèi)用都超出了預(yù)計(jì)，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠在銀行帳號(hào)上擁有自己的一筆積蓄。

　　2、大學(xué)生消費(fèi)構(gòu)成不合理的因素分析。大學(xué)生本身的心理素質(zhì)還不成熟，人生觀、價(jià)值觀還沒成熟。容易被一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但筆者認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生中出現(xiàn)的這種種消費(fèi)不合理現(xiàn)象，不僅僅與大學(xué)生本身這個(gè)特殊的消費(fèi)群體的特性有關(guān)，還與家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面的因素影響密不可分。

　　(1)社會(huì)不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。

　　首先，學(xué)生的高消費(fèi)很大部分原因是因?yàn)樯鐣?huì)整體消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。目前，社會(huì)上重視高消費(fèi)，這種導(dǎo)向錯(cuò)誤的助長(zhǎng)了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。另外，現(xiàn)今社會(huì)上流行著透支的消費(fèi)方式，大學(xué)生是對(duì)社會(huì)潮流有敏銳觸角的群體，加之相對(duì)缺乏自主判斷力，若沒有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會(huì)從此走進(jìn)了消費(fèi)的誤區(qū)。

　　(2)校園錯(cuò)誤消費(fèi)氛圍的催化。

　　學(xué)校也是一個(gè)消費(fèi)習(xí)慣與方式迅速傳播的一個(gè)介體。大學(xué)里面一般都是同齡群體，對(duì)大學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。它的群體規(guī)模和價(jià)值往往被大學(xué)生作為個(gè)人行為的重要參考系。一旦攀比之風(fēng)，追求名牌之風(fēng)，請(qǐng)客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭，大學(xué)生們就會(huì)竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對(duì)樹立大學(xué)生正確消費(fèi)觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強(qiáng)。

　　(3)家長(zhǎng)不當(dāng)消費(fèi)觀念的延伸。

　　家庭在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的過程中普遍對(duì)正確消費(fèi)觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)是對(duì)孩子消費(fèi)的培養(yǎng)。另外，許多家長(zhǎng)自身沒有一個(gè)健康的消費(fèi)觀念。家長(zhǎng)們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長(zhǎng)了孩子大手大腳的消費(fèi)習(xí)慣。

　　四、對(duì)策與建議

　　1、合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。要在社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，學(xué)生們對(duì)自身的消費(fèi)現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學(xué)生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費(fèi)心理和良好的消費(fèi)習(xí)慣。要強(qiáng)調(diào)合理和適度消費(fèi)，提倡量入為出有計(jì)劃的消費(fèi)。注意發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。

　　2、注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費(fèi)。大學(xué)生沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，所以在消費(fèi)的過程中要做到一切從實(shí)際出發(fā)。要選擇適合大學(xué)生群體的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，而不能因?yàn)榕时榷�一味追求名牌和高�?biāo)準(zhǔn)、高消費(fèi)。要克服這種心理，大學(xué)生們就應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。

　　3、貧困生應(yīng)正視自身消費(fèi)現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費(fèi)心態(tài)。貧困生們作為大學(xué)生中一個(gè)特殊的群體，消費(fèi)能力是相對(duì)落后的，但是他們的消費(fèi)欲望并沒有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實(shí)際情況。調(diào)查中一位貧困生說過這樣一句話:在清掃校道時(shí)，我會(huì)對(duì)走過的每個(gè)人微笑，因?yàn)槲抑�道，靠自己雙手掙的錢是最光榮的。這是一種很好的心態(tài)，貧困生應(yīng)積極地面對(duì)自身情況，按切身實(shí)際分配消費(fèi)。

　　4、注重精神消費(fèi)，養(yǎng)成健康習(xí)慣。對(duì)于尚未有固定經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生而言，精神消費(fèi)不但能彌補(bǔ)物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以，大學(xué)生應(yīng)通過各種教育和文化活動(dòng)，把娛樂和知識(shí)攝取結(jié)合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識(shí)。另外，要注意強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，反對(duì)不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為。

　　5、大學(xué)校園應(yīng)形成更好的消費(fèi)氛圍。學(xué)校氛圍的影響對(duì)大學(xué)生形成良好的消費(fèi)習(xí)慣至關(guān)重要。但是，針對(duì)大學(xué)生年齡和消費(fèi)行為的特點(diǎn)，在校內(nèi)開展消費(fèi)道德教育不應(yīng)是單純的說教，而應(yīng)該通過靈活多樣的形式，加以引導(dǎo)。所以，我們?cè)诖撕粲鯇W(xué)校方面應(yīng)注重對(duì)大學(xué)生消費(fèi)方面的引導(dǎo)和教育，同時(shí)可以把勤儉節(jié)約這項(xiàng)中國(guó)的傳統(tǒng)美德加以發(fā)揚(yáng)，能夠在校規(guī)、校訓(xùn)上加以體現(xiàn)。這樣的措施不僅能使大學(xué)生們重新樹立正確的消費(fèi)觀，還能從大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為抓起，從而使廣大學(xué)生有良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告12

　　一、問題的提出和背景

　　隨著人們生活的水平不斷提高，大學(xué)生的生活費(fèi)用也在發(fā)生著巨大的變化，這也使我們更加關(guān)注一個(gè)問題，當(dāng)代大學(xué)生的生活費(fèi)用平均是多少以及如何合理利用才能不至于浪費(fèi)。開學(xué)幾個(gè)月了，(可能有的)同學(xué)們剛剛鼓起來的荷包又癟了下去。有的同學(xué)是“上半月美酒佳肴，下半月開水泡饃”，上半月過得象國(guó)王，下半月過得象和尚為了對(duì)此進(jìn)一步調(diào)查了解，我們進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng)。

　　二、問卷情況

　　見附錄（含調(diào)查問卷和結(jié)果分析表格）

　　本問卷共發(fā)放網(wǎng)上問卷300份，收回有效問卷162份。以我鄭州輕工業(yè)學(xué)院的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。

　　三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析

　�。ㄒ唬�、總生活費(fèi)

　　統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，生活費(fèi)總體情況主要集中在400600之間。男生女生生活費(fèi)總體情況也主要集中在400600之間。我認(rèn)為，在男女方面生活費(fèi)情況比較平衡，其他區(qū)間應(yīng)該符合正態(tài)分布。兩種極限情況A（400以下）和e（800以上）的選擇較少，倒是符合正態(tài)分布規(guī)律。就不同年級(jí)而言，大二和大三的生活費(fèi)在400600之間的非常集中，而大一生活費(fèi)在A、B、C、D中分布相對(duì)要平衡些。

　�。ǘ�）、在社交方面的支出

　　由問卷中的5、7、8、9題回答情況可以看出，女生在這方面的有支出的只有1.2%，當(dāng)然女生在購物方面有近85%的人支出占生活費(fèi)的比重最大。而男生在社交這方面有近24%的人支出占生活費(fèi)的比重最大。當(dāng)然在問卷的設(shè)計(jì)中社交也包含了戀愛費(fèi)用的支出。所以男生在這方面的支出遠(yuǎn)大于女生也是在意料之中。在于同學(xué)朋友之間的聯(lián)系中有66.8%的學(xué)生選擇了13次。大一為67.1%，大二為61.5%，大三為69.1%。有近73%的學(xué)生選擇與同學(xué)朋友聚會(huì)時(shí)選擇AA制消費(fèi)方式，平均每學(xué)期贈(zèng)送給同學(xué)的禮物在100元以下，這說明做了我校的大學(xué)生是在理性對(duì)待同學(xué)朋友。

　�。ㄈ�）、對(duì)生活費(fèi)使用的程度

　　隨機(jī)問卷得到的結(jié)果，超過50%的同學(xué)感覺生活費(fèi)剛好夠用，其中女男都超過了50%。有57.6%的學(xué)生對(duì)于目前生活費(fèi)的使用情況感到比較滿意。對(duì)于“覺得大學(xué)生每月的生活費(fèi)應(yīng)該是多少？”這個(gè)問題的回答來看。基本上學(xué)生都選擇了和自己目前生活費(fèi)相同的選項(xiàng)。這也說明我校的大學(xué)生在理性消費(fèi)。

　�。ㄋ模┟吭骂A(yù)算和總結(jié)

　　在問卷的第14、15題中問及是否在月初做生活費(fèi)的計(jì)劃和在月底總結(jié)生活費(fèi)的支出時(shí)，43.9%的學(xué)生偶爾做月初計(jì)劃41.2%的學(xué)生偶爾做月末總結(jié)。有32%的學(xué)生從來不做月初計(jì)劃。這是不夠的，我相信全國(guó)大學(xué)生也基本是這樣。因此，我覺得我們有必要加強(qiáng)中國(guó)大學(xué)生的理財(cái)能力。當(dāng)然，在這方面女生要比男生做得好，這也許是性格差異造成的。

　�。ㄎ澹┘彝ナ杖�

　　從問卷的第一題和第四題來看，我們大致可以推算出學(xué)生的家庭收入。其實(shí)出這個(gè)問題之前，答案就在我們意料之中了，我們主要的資金來源是由父母提供的，這種情況是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的普遍情況。大部分的家庭收入都在100020xx的范圍。但我校的學(xué)生中仍然存在較大的貧富差距。這也是當(dāng)前我國(guó)的主要矛盾之一。

　�。�六）消費(fèi)習(xí)慣

　　問卷中唯一的一個(gè)關(guān)于消費(fèi)者權(quán)利的問題在外消費(fèi)你會(huì)索要發(fā)票嗎？其中52.6%的學(xué)生從來不索要發(fā)票，每次都索要發(fā)票的不到5%。由此可見，我校的學(xué)生有必要加強(qiáng)消費(fèi)者法律的認(rèn)識(shí)。提高索要發(fā)票的自覺意識(shí)，不僅可以保證市民自身的合法權(quán)益，也是對(duì)國(guó)家稅務(wù)工作的大力支持。

　　四、更進(jìn)一步的思考

　　綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，在同一屋檐下的大學(xué)生群體，包容著具有多種經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)能力的個(gè)體，他們像雞尾酒一般拉開層次，并且區(qū)分程度相對(duì)穩(wěn)定。這種經(jīng)濟(jì)上的差異和分層不僅取決于他們不同的價(jià)值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟(jì)差異性的反映。但是大學(xué)生作為一個(gè)群體在使用生活費(fèi)方面是有一些共性的特點(diǎn)的。

　�。ㄒ唬�、理性使用是主流

　　價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，中國(guó)的大學(xué)生其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在500-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，大學(xué)生生活費(fèi)的使用正在慢慢趨向不合理。

　　總體來說上大學(xué)生的生活費(fèi)仍然處于“滿意”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面；但是這種“滿意”已經(jīng)有向“不太滿意”過度的趨勢(shì)了（這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟纳缃恢С�，潛在戀愛支出和女生的購物支出就可以看出）�?/p>

　�。ǘ�）、使用情況一定程度兩極分化

　　家庭收入越高，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多，家庭收入越少，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給就越少。這點(diǎn)在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)。比如，在問卷的統(tǒng)計(jì)中，我們發(fā)現(xiàn)，生活費(fèi)在400元以下的每月仍有剩余，而每月的生活費(fèi)在800元以上的，每月卻非常不夠用�？梢姡�大學(xué)生的生活費(fèi)差距增大，理財(cái)能力兩極分化也比較分明，這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的`社會(huì)大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

　　（三）、男生戀愛支出過度，女生購物支出更為突出

　　在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100-200元左右，最少的也有50元左右，最高的達(dá)到500元（比如送名貴禮物給對(duì)方）。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。這是讓人感到憂慮的方面。然而女生在購物方面更加讓人感覺不可思議，83%的女生認(rèn)為自己在購物方面支出最大。當(dāng)然，我們相信，隨著自己年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)見識(shí)的不斷加強(qiáng)，這個(gè)問題在一定程度上會(huì)得到很好的解決。

　�。ㄋ模�、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較差，理財(cái)能力仍需加強(qiáng)

　　例如，取樣調(diào)查中有129人在自己缺錢的時(shí)候都選擇節(jié)約著過，而只有35人選擇通過兼職來解決。甚至有77人選擇向父母索要。顯然，大家這方面的意識(shí)極為淡薄，比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人16歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來說，差距較為明顯。可是，換個(gè)角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識(shí)的一個(gè)突破口，需培養(yǎng)和加強(qiáng)。

　　諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特清崎曾經(jīng)說過：“理財(cái)與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力�！痹趩柧碇袉柤白约豪碡�(cái)?shù)那闆r時(shí)，很多同學(xué)表示自己只是偶爾做一下月初的計(jì)劃和月底的總結(jié)。當(dāng)問及一個(gè)月結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，26.3%的學(xué)生都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還嚴(yán)重透支。所以在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)和理財(cái)能力方面，我校的學(xué)生需要加強(qiáng)。

　　五、當(dāng)前大學(xué)生生活費(fèi)使用上偏頗的原因分析

　　目前，有些大學(xué)生生活費(fèi)使用已經(jīng)陷入了一定的誤區(qū)。究其原因，我們認(rèn)為，大學(xué)生自身心理和外在環(huán)境因素是最主要的兩個(gè)方面，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。（一)家庭原因

　　隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況也比過去好了很多，另一方面，由于計(jì)劃生育，當(dāng)代大學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，因而家庭對(duì)子女的生活費(fèi)都是盡量滿足，尤其在子女上了大學(xué)以后，寧可自己在家省吃儉用，也不能讓孩子在外吃苦受累。家庭的這種做法，使得大學(xué)生把對(duì)花父母艱辛勞動(dòng)，省吃儉用的錢，當(dāng)作理所當(dāng)然的事情，從來不考慮父母的含辛茹苦。在社會(huì)曾流傳這樣的話“家境富裕的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子來說，就像方便且無需密碼的取款機(jī)，而家境稍差的父母，也甘愿做兒女的榨汁機(jī)”。(二)社會(huì)原因

　　現(xiàn)在社會(huì)上畸形消費(fèi)，超前消費(fèi)，高消費(fèi)現(xiàn)象層出不窮，給大學(xué)生帶來了很深的影響。而大學(xué)生消費(fèi)心理還不成熟，模仿消費(fèi)心理和攀比消費(fèi)心理現(xiàn)象日趨普遍，而對(duì)于大學(xué)生而言他們又急切的想走在社會(huì)的前列，時(shí)代的前沿，從而使得他們對(duì)社會(huì)消費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行模仿和超越，可見社會(huì)這個(gè)大環(huán)境對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)的影響也是特別的深刻。

　　(三)大眾傳媒，廣告的原因

　　大學(xué)生這個(gè)時(shí)段的心理及其敏感，對(duì)社會(huì)的變化也及其關(guān)注，此時(shí)的消費(fèi)心理也很容易受到外界因素的影響和暗示。傳媒廣告對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念和行為就要非常明顯的影響，如大學(xué)生的消費(fèi)傾向和消費(fèi)選擇等。表現(xiàn)尤為突出的是由各類明星所代言的各類品牌成為大學(xué)生的首選。有的報(bào)刊、電影和電視進(jìn)行錯(cuò)誤的報(bào)道，此類報(bào)道給大學(xué)生做出了錯(cuò)誤的消費(fèi)導(dǎo)向。

　�。ㄋ模┳晕以�因

　　從主觀因素上講，大學(xué)生自身的原因是影響生活費(fèi)使用的重要因素。大學(xué)生生理雖已日趨成熟，但是其心理成熟要落后于生理的成熟。而且對(duì)自我缺乏很好的控制，不能完全樹立健康，正確的消費(fèi)觀念。另一方面他們沒有經(jīng)歷社會(huì)的磨練，不知金錢的來之不易，俗話說“不當(dāng)家不知柴米貴”。又沒有獨(dú)自理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。在大學(xué)里要進(jìn)行獨(dú)立的生活，不能有計(jì)劃的開支。從而使消費(fèi)的盲目性不可避免。

　　六、結(jié)論與建議

　　在社會(huì)轉(zhuǎn)型期引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀一方面要發(fā)揮高校育人優(yōu)勢(shì)加大教育力度，加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)觀教育，另一方面必須依靠全社會(huì)的共同關(guān)注，當(dāng)前應(yīng)主要從以下幾方面著手：

　�。ㄒ唬�、增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力

　　現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。從大學(xué)生自身出發(fā)，我們必須樹立起一個(gè)良好的消費(fèi)觀，避免奢侈浪費(fèi)，向父母或周圍他人學(xué)習(xí)如何有效理財(cái)，同時(shí)也可以從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。適度地緊縮自己的財(cái)政支出，也為自己建立一個(gè)富有彈性的消費(fèi)習(xí)慣，要加強(qiáng)自身的知識(shí)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如有些同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，而投入大量的時(shí)間和金錢，這不但會(huì)加重自己的負(fù)擔(dān)，同樣也會(huì)在游戲中迷失自己，所以從自身養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，這樣才能根本改變這種問題，正確引導(dǎo)自己的成長(zhǎng)之路。

　　（二）、和諧社會(huì)的建立

　　從社會(huì)角度，當(dāng)代大學(xué)生與社會(huì)頻繁接觸，一些拜金主義、奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象屢見不鮮，這與社會(huì)的缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系，社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)關(guān)注，并加強(qiáng)引導(dǎo)，配合家庭、學(xué)校，及時(shí)糾正學(xué)生們的錯(cuò)誤消費(fèi)傾向，一起努力共建和諧社會(huì)。

　�。ㄈ�）、形成大學(xué)生良好的消費(fèi)風(fēng)氣

　　大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理和無計(jì)劃主要大學(xué)校園環(huán)境所致，大學(xué)處在社會(huì)與校園之間，與社會(huì)廣泛接觸，社會(huì)生活中許多誘人的現(xiàn)象，吸引很多大學(xué)生都想去嘗試，這就引起了一些同學(xué)的攀比心理和享樂主義，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤的消費(fèi)結(jié)構(gòu)。學(xué)校應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生如何理財(cái)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)適當(dāng)寬松又可以有效學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)沫h(huán)境，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)教育學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何合理地運(yùn)用好自己的生活費(fèi)，將錢用在“刀刃”上。

　　七、組員心得

　　眼下看到大學(xué)學(xué)生濫花錢成風(fēng)，多得驚人。這實(shí)屬一種浪費(fèi)現(xiàn)象。亂花零錢與節(jié)約是相對(duì)的。記得唐代一位著名詩人說過：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢�！弊匪萑A夏文明史，縱觀上下5000年，每朝代衰敗幾乎都是從奢靡浪費(fèi)開始的。我們黨的創(chuàng)始人之一毛澤東一向教育人們：艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉建國(guó)，勤儉為一切事業(yè)。浪費(fèi)猶如諺語說的：“千里長(zhǎng)堤，潰于蟻穴�！变亸埨速M(fèi)猶如江河決口，是一發(fā)不可收拾的。一個(gè)人如果從小養(yǎng)成大手大腳花錢的惡習(xí)，他浪費(fèi)的不僅僅是金錢，還浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間以至于道德人格，青春年華也會(huì)隨之喪失。、我們知道了這些道理，就應(yīng)該防患于未然，把小的缺點(diǎn)，過失消滅于萌芽狀態(tài)，以

　　免鑄成大錯(cuò)。

　　目前，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)上還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，有些地區(qū)的人民生活還未完全擺脫饑寒的狀態(tài)，我們有什么理由那樣大手大腳地花錢呢？

　　時(shí)尚所謂“高消費(fèi)”是浪費(fèi)奢侈的借口擋箭牌。浪費(fèi)是富人的陷阱，節(jié)約是窮人的鑄幣廠。我們只有從各方面厲行節(jié)約，才能積累巨大的社會(huì)財(cái)富來發(fā)展我們的事業(yè)。

　　周高波

　　這次問卷調(diào)查我們是調(diào)查的大學(xué)生生活費(fèi)使用情況，最后的結(jié)果和我們預(yù)想的也差不多，問卷反映了很多問題，首先我們醫(yī)學(xué)院的學(xué)生還是比較節(jié)約的，每月的生活費(fèi)不算多；其次男女相差還是有的，女生除了吃飯外主要是購物，而男生則是網(wǎng)費(fèi)、戀愛等社交方面；另外好像有一多半的同學(xué)在月底沒有對(duì)這月的消費(fèi)情況作總結(jié)，大部分同學(xué)消費(fèi)沒有索要發(fā)票，這些都是很不好的習(xí)慣。

　　通過這次問卷調(diào)查我知道了自己有很多不足，我每月的消費(fèi)比調(diào)查平均消費(fèi)還高，而且自己感覺也沒買什么錢就如流水似的沒啦，錢沒了才知道要節(jié)約一點(diǎn)花；自己理財(cái)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，有待提高，要和身邊節(jié)儉的同學(xué)學(xué)習(xí)一下；父母賺錢也不容易，他們從來也沒有限制我的生活費(fèi)，每次打電話就問錢夠不夠，當(dāng)我說還剩一兩百后第二天錢就打過來了；并且自己在外面消費(fèi)的時(shí)候也沒有索要發(fā)票的習(xí)慣，銷售者給的話就拿不給就拉倒了，沒有在乎那些。

　　所以我決定今后一定要合理安排自己的生活費(fèi)，節(jié)約用錢，做到花錢也要花到有用的地方，不浪費(fèi)一分錢的價(jià)值；出去消費(fèi)肯定會(huì)索要發(fā)票，做一個(gè)合格的消費(fèi)者。

　　陳滿

　　附錄1

　　大學(xué)生生活費(fèi)使用情況調(diào)查問卷

　　性別__________學(xué)號(hào)______________________1.您的一個(gè)月的生活費(fèi)大概是多少（）A.400以下A.有剩余

　　B.400~600B.剛好

　　C.600~800

　　D.800以上D.非常不夠用

　　2.您是否感覺生活費(fèi)夠用（）

　　C.有點(diǎn)不夠用

　　3.就整體情況而言，您對(duì)于自己與其他同學(xué)的消費(fèi)情況相比較（）A.自己每個(gè)月的花費(fèi)較少

　　B.大家都差不多D.其他同學(xué)的花費(fèi)更大C.40%~60%

　　C.購物

　　D.60%以上D.通訊（上網(wǎng)等）

　　B.C.自己每個(gè)月的花費(fèi)較多A.20%以下A.學(xué)習(xí)

　　4.您一個(gè)月的生活費(fèi)占整個(gè)家庭收入的百分比是（）

　　B.20%~40%

　　5.每個(gè)月的生活費(fèi)（除吃飯支出外）在哪個(gè)方面消費(fèi)最大（）

　　B.社交（戀愛等）

　　6.在您缺錢的時(shí)候，您一般通過哪種途徑解決（）A.兼職

　　B.向父母索要B.1~3次

　　C.向同學(xué)朋友借C.4~6次C.AA制

　　D.節(jié)約著過D.7次以上D.看別人D.500以上D.十分不滿D.1000以上D.每次D.每次D.每次D.每次

　　7.每學(xué)期你與同學(xué)朋友的聚會(huì)次數(shù)是多少（）A.一次也沒有A.自己全包A.100以下

　　8.與同學(xué)朋友聚會(huì)時(shí)，您一般選擇哪種消費(fèi)方式（）

　　B.讓他人付款B.100~300B.比較滿意B.400~700B.偶爾B.偶爾B.偶爾B.偶爾

　　9.您平均每學(xué)期贈(zèng)送給同學(xué)的禮物（生日，節(jié)日等）的費(fèi)用大概是（）

　　C.300~500C.不太滿意C.700~1000C.經(jīng)常C.經(jīng)常C.經(jīng)常C.經(jīng)常

　　10.您對(duì)于您目前生活費(fèi)的使用情況感到（）A.十分滿意A.400以下A.不會(huì)A.從不A.從不A.從不

　　11.您覺得大學(xué)生每月的生活費(fèi)應(yīng)該是多少（）12.您的父母會(huì)刻意管制您生活費(fèi)的使用嗎（）

　　13.您在外消費(fèi)時(shí)（如去KFC,KTV，餐廳等），您會(huì)索要發(fā)票嗎（）14.月初時(shí)，您是否會(huì)為每月的生活費(fèi)支出做計(jì)劃.（）15.在月底，您是否會(huì)反思這個(gè)月生活費(fèi)的使用情況（）

大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告13

　　告別了高中，踏進(jìn)了新的大學(xué)生活，一切都是如此新鮮，我相信很多大一新生對(duì)大學(xué)生活總是充滿著憧憬。但同樣也意味著自己要離開父母，開始自己的生活，在某些意義上說來說，無論是在金錢上還是生活上都是真正的獨(dú)立了。那么，是否大一的新生都能習(xí)慣這一切新的生活呢？為了解10級(jí)新生大學(xué)生活適應(yīng)情況，我們組特別做了此項(xiàng)調(diào)查。此次調(diào)查以發(fā)放問卷的形式展開，實(shí)際發(fā)出問卷50份，收回有效問卷50份，問卷有效率為100%。

　　一、調(diào)查目的

　　1、了解新生來校后對(duì)學(xué)校環(huán)境，人際關(guān)系,大學(xué)學(xué)業(yè)的適應(yīng)狀況。

　　2、了解新生的心理健康狀況。

　　3、嘗試提出有效建議改良現(xiàn)狀。

　　二、對(duì)象及工具

　　1、研究對(duì)象

　　本研究以上海體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)科學(xué)院10級(jí)新生為研究對(duì)象，3個(gè)不同專業(yè)中隨機(jī)抽取50名同學(xué)作為樣本。

　　2、調(diào)查工具

　　本調(diào)查以不記名問卷的形式就同學(xué)們?cè)谏�活、學(xué)習(xí)、人際交往等方便就同學(xué)們關(guān)心的問題做了調(diào)查。

　　三、新生適應(yīng)性狀況

　　在進(jìn)入大學(xué)之前，每一個(gè)人都在心里構(gòu)想過自己美好的大學(xué)生活，但是進(jìn)入大學(xué)后，在經(jīng)過一小段時(shí)間興奮之后，他們突然間發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)跟自己想像中的大學(xué)有著很大的差距，并非那么的完美。有的學(xué)生因?yàn)楦呖际Ю�；有些學(xué)生是聽從父母的安排；有些學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)不感興趣。這所有的一切，致使一些學(xué)生情緒低落，感到前途渺茫，困惑失望，從而形成了失落心理。從總體說，在被調(diào)查的50同學(xué)中認(rèn)為人際關(guān)系方面有問題的比例比較高，其中一項(xiàng)選擇“別人都不了解自己，感到很孤獨(dú)”的選項(xiàng)占了總?cè)藬?shù)的80%；另有多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為生活方面難以適應(yīng)；還有部分的同學(xué)認(rèn)為學(xué)業(yè)方面難以適應(yīng)。下面對(duì)幾個(gè)方面做詳細(xì)分析。

　　四、人際交往方面

　　大學(xué)生有人際方面的困惑，在大一新生里面得到了充分體現(xiàn)，在大學(xué)里面，來自全國(guó)各地的學(xué)生匯集成了一個(gè)社會(huì)群體。在交際過程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些問題。大學(xué)里的人際環(huán)境也是極其豐富的。中學(xué)生大多數(shù)以家庭為根據(jù)地，群體關(guān)系比較單一，接觸的同學(xué)又都處于共同的區(qū)域，具有相似的區(qū)域文化，同學(xué)之間關(guān)系處在較為單純、坦誠的氛圍中。進(jìn)人大學(xué)后，同學(xué)來自四面八方，不同地域間的差別，帶來了語言、性格、生活及飲食習(xí)慣的差異。同學(xué)間尤其是同宿舍的同學(xué)組成了新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在這樣一個(gè)新的環(huán)境中，同學(xué)們朝夕相處，交往不僅僅是學(xué)習(xí)，而且是全方位的。同學(xué)們?cè)趯?duì)同宿舍的室友的了解程度上，有80%的同學(xué)認(rèn)為他人不了解自己。

　　五、生活方面

　　新生入學(xué)首先面臨的就是生活環(huán)境的變化。有很大部分的學(xué)生在上大學(xué)之前，沒有出過遠(yuǎn)門，而且在家里面是個(gè)小皇帝，過得是衣來伸手，飯來張口的生活，所有的一切都由父母或保姆一手操辦，形成了較強(qiáng)的依賴心理。但是進(jìn)入大學(xué)以后，父母再也不能在身邊，失去了往日的特殊照顧，對(duì)于這些自立能力差的.學(xué)生來說，一時(shí)很不習(xí)慣，根本無法適應(yīng)，生活無規(guī)律，許多問題不知道如何去做。

　　六、學(xué)業(yè)方面

　　經(jīng)過高考激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，很多學(xué)生感到精疲力盡，在飽嘗了成功喜悅的同時(shí)，認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)可以好好的放松，以之補(bǔ)償十幾年來的寒窗苦讀。可到了大學(xué)，仍然要面臨繁重的功課，這讓他們不知所措。在十多年的苦讀生涯中，很大一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的就是為了考上大學(xué)，且是在家長(zhǎng)和老師的雙重推動(dòng)下向這一目標(biāo)沖刺的，學(xué)習(xí)上帶有非常大的被動(dòng)性。進(jìn)入大學(xué)后，這個(gè)目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)，許多學(xué)生一下子失去了奮斗目標(biāo)、生活的重心，再也沒有太多的激情和動(dòng)力去投入到新的學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)上很被動(dòng)，積極性不高，對(duì)知識(shí)的渴望不強(qiáng)烈，出現(xiàn)了徘徊和迷茫的心理。

　　多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出難以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，占到了一半以上。大多數(shù)同學(xué)覺得學(xué)習(xí)方法難以掌握。

　　七、學(xué)校對(duì)大學(xué)生適應(yīng)環(huán)境采取的措施

　　大學(xué)更是人生中學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。一個(gè)人的人生觀，價(jià)值觀等大都是在大學(xué)中形成的。要想在大學(xué)中學(xué)到更多的東西，就必須盡快的適應(yīng)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)和工作，為此，我們對(duì)學(xué)校和同學(xué)提出了幾點(diǎn)建議，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

　　1、加強(qiáng)專業(yè)思想和學(xué)習(xí)方法教育

　　首先，在新生進(jìn)校后，積極開展入學(xué)教育，介紹學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展史、專業(yè)研究方向、主要課程結(jié)構(gòu)、學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)、就業(yè)形勢(shì)以及本專業(yè)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等，幫助學(xué)生樹立愛校愛學(xué)習(xí)的專業(yè)的思想。其次，組織本專業(yè)的知名教授開展有關(guān)學(xué)科、專業(yè)發(fā)展的講座，使學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)的專業(yè)有較為系統(tǒng)全面的了解，對(duì)自己今后的發(fā)展有更明確的目標(biāo)，引導(dǎo)他們弘揚(yáng)科學(xué)精神，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲望，使他們盡快投入和適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

　　2、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育

　　首先，大學(xué)生進(jìn)校以后，都要采取心理測(cè)試，了解新生的心理狀況，并建立個(gè)人心理健康檔案，對(duì)心理問題較嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育和指導(dǎo)。通過舉辦心理健康講座或者心理教師與新生座談，及時(shí)解答新生的各種困惑，矯正其不良心理和行為，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。再者，班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)該特別關(guān)注那些生活較為困難、性格較為內(nèi)向的學(xué)生的思想問題，關(guān)心他們的生活，盡量他們解決生活中各種困難和煩惱，使他們順利渡過這段人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　八、小結(jié)

　　新生雖然有很多的不適應(yīng)，但是我們必須要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)與生活。隨著我們的長(zhǎng)大，我們面臨的事務(wù)就會(huì)越來越多，需要我們不斷地進(jìn)步，現(xiàn)在，我們適應(yīng)了大學(xué)的生活，那么我們一定就能適應(yīng)社會(huì)的生活了。同樣地，我們通過適應(yīng)小的社會(huì)，等我們出了社會(huì)我們就有能力適應(yīng)大的社會(huì)了。

大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告14

　　一.調(diào)查背景與概況

　　1.調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生

　　2.調(diào)查方式：實(shí)地走訪為主，參考資料為輔

　　3.調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生對(duì)寒假生活的安排

　　二.調(diào)查內(nèi)容及分析

　　寒假，對(duì)于很多學(xué)生來說是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。能夠把握這一個(gè)月多的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，做一個(gè)合格的大學(xué)生。

　　通過調(diào)查了解到當(dāng)代大學(xué)生寒假生活分為四類：一、參加社會(huì)實(shí)踐兼職打工。二、埋頭苦學(xué)，參加各類培訓(xùn)班。三、出行旅游度假觀光。四、在家“無聊”一族。

　　社會(huì)實(shí)踐 兼職打工

　　調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有35%的大學(xué)生是為了增加收入;有36%的大學(xué)生是想自食其力;有29%的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對(duì)報(bào)酬無所謂。隨著社會(huì)的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來。有22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司;4%的大學(xué)生選擇暑期教師;19%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員;13%的大學(xué)生選擇營(yíng)銷策劃員;16%的大學(xué)生選擇做志愿者;9%的大學(xué)生選擇做促銷;5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工;12%的大學(xué)生選擇其它。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。寒假兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯;自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢�！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工，甚至是一些大膽另類的選擇，如(在網(wǎng)上建立自己的商店或)替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先天不足”。正因?yàn)槿绱耍�大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。

　　社會(huì)實(shí)踐兼職的方式很好的促進(jìn)了個(gè)人能力的提升，為將來步入社會(huì)打下良好基礎(chǔ)，更為成為全面發(fā)展的社會(huì)公民創(chuàng)造條件，當(dāng)下社會(huì)擁有高素質(zhì)、高能力，能為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富和貢獻(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為集體而服務(wù)的人是搶手的關(guān)鍵，全心全意為集體大眾服務(wù)，將個(gè)人才能貢獻(xiàn)于集體才是衡量成功的最高目標(biāo)和高尚人生理想。多元化的實(shí)踐方式為每個(gè)人提供了機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀才是制勝法寶。

　　埋頭苦讀 繼續(xù)深造

　　寒假，成為一些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時(shí)期”。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，各類形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見，寒假報(bào)名參加英語、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專業(yè)知識(shí)，取得多個(gè)文憑、證書更有利于找到理想的工作。還有不少大學(xué)生趁寒假報(bào)名參加汽車培訓(xùn)，為了將來更方便找工作，即使找工作時(shí)用不上，也對(duì)自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸

　　結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時(shí)放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經(jīng)與時(shí)代不相吻合，寒假是一個(gè)充電的好機(jī)會(huì)，也是一個(gè)了解社會(huì)的良機(jī)。

　　社會(huì)之大，包羅萬象，在書海中漫游，與知識(shí)海洋中陶醉，不失學(xué)生的本，為成為高素質(zhì)，全面發(fā)展的高等人才夯實(shí)基礎(chǔ);時(shí)間寶貴，寒假——大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時(shí)期”。很大部分人提升了自我，找到了前進(jìn)方向和人生目標(biāo)。

　　前途是光明的，道路是曲折的，大學(xué)——人生的驛站，帶來了無盡的快樂，更帶來了光明的憧憬和契機(jī)，每個(gè)人都要把握時(shí)機(jī)，抓住機(jī)遇，奮勇向前，走向勝利彼岸!

　　外出旅游 飽覽風(fēng)光

　　大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶，包攬祖國(guó)山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。部分大學(xué)生利用寒假欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，從外出經(jīng)歷中體會(huì)人生，感觸社會(huì)，同時(shí)也能體驗(yàn)到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力�！叭收邩飞�，智者樂水。”孔子的名言，流傳萬古，仍舊光彩奪目，我們來自大自然，更應(yīng)回饋大自然，感受自然之魅力，感受華夏神州， 大好河山，在天地靈氣間積聚靈感，揮灑出青春與激情，斗志昂揚(yáng)的——前進(jìn)。

　　“無聊”一族 昏昏度日

　　有些大學(xué)生雖然在放假前已經(jīng)制定了周密的寒假計(jì)劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網(wǎng)、看小說卻成了部分大學(xué)生在假期的主要活動(dòng)，沒有寒假盼寒假，寒假到了又覺得無聊，短暫的一個(gè)月就像流水一樣一去不復(fù)返。

　　消極的人生不會(huì)給人帶來絲毫好處，頹廢、空虛會(huì)充斥人的靈魂深處，人的精神也徹底的被摧毀和侵蝕，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能失

　　去斗志和斗爭(zhēng)意識(shí)——亮劍精神，“敢于亮劍，才能所向披靡，那怕自己弱于對(duì)手，無法取勝，你的對(duì)手也會(huì)因?yàn)槟愀矣诹羷Γ瑥亩鴮?duì)你產(chǎn)生由衷的敬佩和畏懼，你也將在亮劍中徹底取勝。”無上的榮光和高昂的斗志也將成為你永恒的閃光點(diǎn)，流芳百世，萬古流芳。

　　積極的人生才是勝利的人生，利用自己的能量和積儲(chǔ)，為自己的人身創(chuàng)下厚實(shí)的積淀吧!在厚積薄發(fā)中，成就你自己——璀璨奪目的明珠，為輝煌的`人生而努力奮斗吧!

　　三、調(diào)查結(jié)論與評(píng)價(jià)

　　通過對(duì)寒假生活的社會(huì)調(diào)查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領(lǐng)略到當(dāng)代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，同時(shí)也感悟到大學(xué)生們獨(dú)特的思想意識(shí)和價(jià)值取向。寒假成為很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的新陣地，是大學(xué)生展現(xiàn)青春風(fēng)采，施展一技之長(zhǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，吸取經(jīng)驗(yàn)的大好機(jī)會(huì)�？傊�，大部分大學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，度過一個(gè)健康有意義的寒假。

　　很多大學(xué)生鍛煉了自己，了解了社會(huì)的現(xiàn)狀，為自己日后步入社會(huì)打下了基礎(chǔ)，為成就人生理想寫下了濃墨重彩的一筆，大學(xué)生是一群充滿了活力和激情的群體，他們?yōu)樽约旱那啻�，為社�?huì)，為國(guó)家貢獻(xiàn)著自己的一份力量，社會(huì)、集體才是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)，我們來自不同的家庭，最終都會(huì)在社會(huì)、集體中匯聚，碰撞出智慧的火花。

　　寒假生活對(duì)于我們來說是充滿意義的，選擇對(duì)方向，朝著它不斷靠近，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的真諦——原來生活是如此的多姿多彩。

　　四、建議

　　首先要明確目標(biāo)方向。不管做什么事，都要先想好達(dá)到的目標(biāo)，有了目標(biāo)再確定計(jì)劃。沒有目標(biāo)和計(jì)劃的事情是盲目的，也是低效的。

　　其次要做好角色轉(zhuǎn)換。

　　再次要掌握學(xué)習(xí)能力。要安排好課后時(shí)間，多讀一些書，充分利用好大學(xué)圖書館的藏書資源。此時(shí)讀書“博”比“�！备�重要，要先“博”后“�！�。“博”能豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，“專”是為了更有深度�！安�”也是為了更好地“�！�。要通過讀書，形成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌

　　握一種學(xué)習(xí)技巧。目前及將來的社會(huì)，一個(gè)人有無才學(xué)，主要不在于你會(huì)背多少公式定理唐詩宋詞，而在于你是否擁有更科學(xué)有效的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)取精神。最后要培養(yǎng)社會(huì)本領(lǐng)。大學(xué)雖不是真正的社會(huì)，但相對(duì)于以前單純的學(xué)習(xí)生活來說也算得上一個(gè)小社會(huì)，如果需要當(dāng)然也是必要，可以接觸到方方面面的事。不管是畢業(yè)就業(yè)還是考研，遲早要走上真正的大社會(huì)，與人交往，處理各種問題，所以要學(xué)會(huì)適應(yīng)，這個(gè)問題的重要性在某種程度上不比學(xué)習(xí)成績(jī)差。要有意識(shí)磨練和鍛煉自己，要主動(dòng)參加集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高社會(huì)實(shí)踐技能，培養(yǎng)不怕困難、樂觀向上、勇于進(jìn)取的人生態(tài)度。在實(shí)踐活動(dòng)中多觀察勤思考，提高明辨是非、妥善處事的能力。要學(xué)會(huì)交友，從友誼中汲取人生智慧和力量。要培養(yǎng)高雅情趣和愛好，善于調(diào)適自己的情緒，不斷完善自己的性格人格。

大學(xué)生生活調(diào)查報(bào)告15

　　一、學(xué)業(yè)調(diào)查

　�。�1）畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)調(diào)查：近三成大學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)期間沒有接受過導(dǎo)師的當(dāng)面指導(dǎo)。

　　當(dāng)問到影響畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)的完成因素時(shí)，超過6成大學(xué)生認(rèn)為自身的學(xué)術(shù)能力不足是主要因素。除此之外，時(shí)間規(guī)劃也成為大學(xué)生在完成畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)時(shí)最焦慮的因素，大學(xué)生分別表達(dá)了工作面試、考研復(fù)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)論文寫作時(shí)間的'侵占。其余的大學(xué)生則認(rèn)為各類資源（實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`資源、導(dǎo)師指導(dǎo)和文獻(xiàn)資源）支持力度的不足是影響論文（設(shè)計(jì)）完成的重要因素。

　　一流大學(xué)建設(shè)高校的課業(yè)負(fù)擔(dān)更重。在關(guān)于專業(yè)課作業(yè)量的問題上，一流學(xué)科建設(shè)高校和普通本科院校的情況差別微乎其微，而與一流大學(xué)建設(shè)高校形成了鮮明的對(duì)比。在一流大學(xué)建設(shè)高校中，13.5%的大學(xué)生表示每周每門專業(yè)課作業(yè)量都在5小時(shí)以上，而這一比例在一流學(xué)科建設(shè)高校、普通本科院校和�？坡殬I(yè)院校中僅為5.8%、5.9%和4.7%。

　　二、生活調(diào)查

　　1）飲食調(diào)查：堅(jiān)持每天吃早餐對(duì)大多數(shù)大學(xué)生來說并非易事

　　2）醫(yī)療調(diào)查：近4成大學(xué)生表示在校期間的醫(yī)療報(bào)銷不算困難

　　3）公共資源調(diào)查：僅有一成左右大學(xué)生表示學(xué)校自習(xí)室資源豐富

　　4）新媒體使用調(diào)查：大學(xué)生對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度非常高

　　5）假期生活調(diào)查：大學(xué)生假期在家早晨睡懶覺是常態(tài)，入睡時(shí)間則比想象中要早

　　三、心理狀態(tài)及社交調(diào)查

　　1）心理狀態(tài)調(diào)查：超3成大學(xué)生受到過抑郁癥的困擾

　　2）父母關(guān)系調(diào)查：與男生相比，女生愿意花更多的時(shí)間與父母交流

　　3）舍友關(guān)系調(diào)查：異性同學(xué)是大學(xué)生宿舍臥談會(huì)最常出現(xiàn)的話題

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