生本課程實習調(diào)查報告范本

　　實習時間：20XX-04-05到20XX-05-13

　　實習地點：青龍縣木頭凳明德小學

　　調(diào)查內(nèi)容：生本課程的運用

　　一個多月的教育實習，讓我的人生路從此而變得更加豐富多彩，同時也堅定了我要努力成為一名優(yōu)秀的人民教師的信心，同時，我也為自己選擇教育事業(yè)而感到自豪。

　　時間并不長的實習期使得我對成為一名教師所必備的知識與經(jīng)驗有了深入理解，同時，也為自己在一所教學水平極為優(yōu)秀的實習學校而欣喜。在這一個月的時間里，我感觸最深的就是這里實行的“生本課堂”，這也是我接下來要詳細介紹的，我非常震驚，同時也希望會有更多的老師學校能夠用積極的態(tài)度來評價它，并將它運用到未來的教學中，從而受益于更多的學生。

　　實習的學校是一所小學，坐落在青龍縣木頭凳鎮(zhèn)木頭凳明德小學，聽說是一位叫明德的臺灣人資助了教學樓的建設，學校大約有1000多名學生，教職工60多名，比起城里的學校，這里沒有那么繁華，但這里的學生卻很幸運，也很活潑，不像我們想象中的那些農(nóng)村地區(qū)的小學生那樣，每個學生都有一顆積極探索知識的好奇心和上進心，并且不懼怕困難，在整個學習過程中都是自己在主動的學，而不是被動的被教授，也許這一切成果都來得益于這里所推行的“生本課堂”。

　　生本課堂是為了解決大面積的中小學生厭學的現(xiàn)象而建立的一種全新的教育機制。雖然近年來以有所解決，可是還是最為突出的問題，厭學現(xiàn)象隨年級的增高而越來越嚴重，并且是成群體形式發(fā)展著，通常有一大批學生別列入“差等生”的行列。但實際上這些學生與那些優(yōu)秀學生的差距并不大大，但學生們卻被定位于理解能力差，甚至是弱智。這種情況下這類學生不僅不能學到知識，反而會對學習失去信心，人格也逐漸萎縮。而生本教育主要特點就是突出學生、突出學習、突出探究、突出合作。它是要以學生為主人，以一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生為核心的新的教育理念，并且已經(jīng)在這里獲得了初步的效果。

　　在生本課堂上教師的常規(guī)工作通常包括：備、學、思、改、研、導六個基本環(huán)節(jié)。

　　備---就是我們所說的備課。這里第一要做到的就是要學生做好學習新知識的準備。預留前置性作業(yè)為主要形式，但必須要保證學生會有充裕的時間去完成，這既可以是口頭形式的也可以是書面的。這期間，最根本的就是要把握學科的根本，還有就是關于新知識的把握，教師要完全把握所學內(nèi)容，并要擁有豐富的教學策略，爭取能從多個角度解決學生的問題。其次要做到的就是教師的準備，教師要充分重視教學資源---學生，還有在整個教學過程中，要有意識的多做學生的“學”的活動，從而順利的組織好班級討論。

　　學：教學要以學為主，教師要恪守教少學多的原則，以學定交的原則。要根據(jù)學生對前置作業(yè)的完成程度來確定教學的內(nèi)容，通過小組討論和匯報的形式培養(yǎng)學生們的合作、傾聽、尊重的習慣。從整體慢慢延伸引導到局部，先易后難、先簡單后復雜的深入淺出的科學方法展開教學。

　　思：就是反思。一課一反思，一課一總結(jié)，從而得到對自己不足的知曉，同時也能了解自己課程精彩的那部分，從而更好的建立下一個教學設計，為下一節(jié)課做好鋪墊。

　　改：即作文作業(yè)的布置與批改

　　做題的題型要靈活分為必做，選作，興趣做等多種形式，并保證質(zhì)量，爭取在課程上就能完成，內(nèi)容主要根據(jù)當堂所學的重點難點，鼓勵超前完成作業(yè)，對于未能按時完成作業(yè)的同學，首先交由其小組去共同處理，充分利用小組合作的力量，培養(yǎng)他們的團隊精神，創(chuàng)新作業(yè)形式，激勵學生自主學習的信心，培養(yǎng)學生獨立作業(yè)，主動作業(yè)的習慣。

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