校園教室環(huán)境問題調(diào)查報(bào)告

時間：2024-10-16 05:44:43 調(diào)查報(bào)告我要投稿

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　　篇一：關(guān)于學(xué)校交通安全問題的調(diào)查報(bào)告

校園教室環(huán)境問題調(diào)查報(bào)告

　　隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，交通問題越來越嚴(yán)重。我們發(fā)現(xiàn)在我校及附近路段存在一些交通安全隱患。常言道：“馬路如虎口”。交通安全不容忽視。那么，我們應(yīng)如何對待這一問題呢？家庭學(xué)校方面又應(yīng)如何行動起來呢？在此，我們對這方面的問題進(jìn)行了深入的調(diào)查了解。

　　一、研究內(nèi)容

　　近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，機(jī)動車數(shù)量的不斷增加，它在給我們帶來眾多的交通便捷同時，也帶來了痛苦。道路交通事故已屢見不鮮。因此，我們做了一次關(guān)于交通安全問題的調(diào)查。

　　二、研究目的

　　1、上下學(xué)路上存在哪些交通隱患。

　　2、學(xué)校、家庭和社會如何行動起來保障中小學(xué)生上學(xué)交通安全。

　　三、研究過程

　　本次研究主要采用了問卷調(diào)查法。

　　首先，在學(xué)校范圍內(nèi)對同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，在校外對部分家長村民進(jìn)行訪談。

　　最后，我們對所得的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理。

　　四、研究結(jié)論與分析

　　通過調(diào)查我們了解到，部分人群交通安全意識淡薄，存在僥幸心理。除此之外，造成學(xué)校門口安全隱患還有其他原因：

　　1、農(nóng)村道路建設(shè)設(shè)施落后，道路寬度有限。

　　2、過往村民不遵守交通規(guī)則；

　　3、學(xué)生在放學(xué)回家路上追逐玩耍，沒有注意環(huán)顧前后左右；

　　4、大型車輛、機(jī)動車太多，行駛速度太快；

　　通過以上調(diào)查可知，學(xué)校門koujiao通安全事故的隱患是多方面的，有的來自學(xué)生和家長，有的來自交通設(shè)施不完備，更多的來自汽車司機(jī)和非機(jī)動車輛。

　　五、思考和建議：

　　通過調(diào)查我們了解到，部分學(xué)生和家長不懂交通規(guī)則，缺乏交通安全意識的占8%，認(rèn)為學(xué)生和家長不遵守交通規(guī)則的占6%，認(rèn)為

　　司機(jī)不遵守交通規(guī)則占51%。除此之外，造成中小學(xué)生上學(xué)安全隱患還有其他原因：

　　1、機(jī)動車占道停放，使行使道變狹窄；

　　2、部分學(xué)生過馬路時沒有注意紅綠燈的變化；

　　3、學(xué)生在放學(xué)回家路上追逐玩耍，沒有注意環(huán)顧左右；

　　4、一些非機(jī)動車車輛不遵守交通規(guī)則；

　　5、單車、機(jī)動車太多，行駛速度太快；

　　6、流動人口多，存在隱患。

　　通過以上調(diào)查可知，中學(xué)生上學(xué)交通安全事故的隱患是多方面的，有的來自學(xué)生和家長，有的來自交通設(shè)施不完備，更多的來自汽車司機(jī)和非機(jī)動車輛。

　　通過此次調(diào)查，我們還特意觀察到交通干道旁邊的學(xué)校，學(xué)校大門口車輛較多�？墒菍W(xué)校門前路段沒有斑馬線，沒有禁停標(biāo)牌、指示牌，學(xué)校100米處的十字路口沒有安裝電子眼，過馬路時秩序混亂，一些司機(jī)有時開車速度快，到學(xué)校門口也不減速，還有一些機(jī)動車輛經(jīng)常�？吭趯W(xué)校道路兩旁，對中學(xué)生上學(xué)存在嚴(yán)重的安全隱患。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們特此提出以下建議：

　　1、學(xué)校多開設(shè)交通安全課。通過課堂、專欄和講座對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，教育學(xué)生遵守交通安全。同時，有條件可以開展相關(guān)活動，例如小交警活動等。

　　2、上學(xué)、放學(xué)時要由學(xué)校保安或者老師指揮過馬路。

　　3、家長過馬路時首先要自覺遵守交通規(guī)則，要對孩子進(jìn)行安全方面的教育。

　　4、學(xué)校路段多張貼一些有關(guān)交通安全的海報(bào)，讓大家意識到不遵守交通規(guī)則的后果。

　　5、在學(xué)校附近的馬路上多豎立一些減速牌，多掛一些能讓學(xué)生看得懂的危險提示牌。

　　6、在學(xué)校附近100米內(nèi)車輛限速，豎立醒目的標(biāo)志牌。

　　7、交通部門對不遵守交通規(guī)則的司機(jī)處以重罰。

　　8、強(qiáng)烈呼吁有關(guān)部門盡快在我們學(xué)校校門外的醒目位置設(shè)立攝像頭，以保證學(xué)生安全。

　　9、學(xué)校路段多張貼一些有關(guān)交通安全的海報(bào)，讓大家意識到不遵守交通規(guī)則的后果。

　　10、與村委會協(xié)商，改善學(xué)校門口道路硬件設(shè)施，如加寬道路，設(shè)立減速帶等。

　　六、收獲與體會

　　學(xué)校門koujiao通問題，應(yīng)該引起學(xué)校、師生及社會的廣泛重視。這次活動讓我們對學(xué)校的交通安全狀況進(jìn)行調(diào)查，獲取相關(guān)信息，然后團(tuán)結(jié)協(xié)作，對所有信息進(jìn)行分析處理和探討，并提出了較為合理、易于操作的建議，最后撰寫成調(diào)查報(bào)告。整個過程注重實(shí)踐與親身體驗(yàn)，效果不錯。

　　篇二：校園教室環(huán)境問題調(diào)查報(bào)告

　　在高中三年的學(xué)習(xí)生活時間里，校園就是我們的第二個家，而我們在校的大部分時間都是在教室內(nèi)的，可見教室的環(huán)境狀況與我們是密切相關(guān)的，因此關(guān)注教室衛(wèi)生是很有必要的。于是我便利用考試完畢后評講試卷的時間對我校高二的同學(xué)通過直接詢問和實(shí)地察看教室以及調(diào)查問卷的方式進(jìn)行了調(diào)查。

　　第一部分我的調(diào)查

　　一、學(xué)生對校園教室衛(wèi)生問題的重視度調(diào)查。

　　99%的人都認(rèn)為教室的衛(wèi)生問題對個人重要，因?yàn)闆]有人想要整天生活在臟亂差的環(huán)境中。對于自己校園衛(wèi)生狀況，有54%的人認(rèn)為“非常干凈，基本沒有什么垃圾”，有40%的人認(rèn)為“較干凈，但會有零星垃圾存在”，調(diào)查表明大家在教室里還是發(fā)現(xiàn)了一些垃圾。從這兩個問題來看，大家在平時對教室衛(wèi)生給予一定的關(guān)注，有一定的責(zé)任感。

　　二、針對教室里垃圾的幾大來源調(diào)查。

　　在教室里吃飯留下的食物殘留、使用過的紙巾、塑料袋、廢棄紙張都是主要的垃圾組成。在調(diào)查中，大部分人認(rèn)為在垃圾中還有大量的食品包裝袋和枯枝落葉。為此我們對師生是否在教室吃過飯進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查表明，89%的人從沒有在教室吃過飯，8%的人自己很少帶飯?jiān)诮淌页裕?3%的人經(jīng)常帶飯?jiān)诮淌页�。究其原因是早上第一�?jié)有課的時候，一些人起晚了，為了不遲到就隨便買點(diǎn)東西在教室里吃。還有關(guān)于在教室墻上和桌子上亂寫亂畫行為，有86%的同學(xué)認(rèn)為此舉非常令人討厭，有7%的人表示沒意見，還有7%的人表示不關(guān)心。我認(rèn)為教室里的物品是大家共有的，每個人有義務(wù)去維護(hù)它們的整潔，亂寫亂畫的行為的確不應(yīng)該。

　　三、造成校園衛(wèi)生問題的主要原因調(diào)查。

　　有63%的人認(rèn)為學(xué)生環(huán)保意識不強(qiáng)，沒有從思想上重視，32%的人認(rèn)為學(xué)生長期形成的不良行為習(xí)慣（如隨手亂丟垃圾），2%認(rèn)為校園內(nèi)設(shè)施不齊全（如垃圾箱）, 3%的人認(rèn)為學(xué)校管理不到位是主要原因。我比較贊同第一種意見。

　　四、個人對保持教室環(huán)境的作為。

　　絕大多數(shù)的人在教室中選擇將垃圾帶走或扔到教室垃圾箱里，這是比較正確的做法，但也有極個別的同學(xué)隨手丟在課桌上或地上。調(diào)查顯示，當(dāng)看到其他同學(xué)隨意亂丟垃圾時，有17%的人選擇“不管，只要自己做好就行”， 3%的人“認(rèn)為很正常，自己有時也這樣做”， 40%人表示會“主動上前制止”，也有32%的人表示會“看情況”，我想這種現(xiàn)象也與整個社會風(fēng)起有關(guān)。對于如何保持教室衛(wèi)生，有33%的人認(rèn)為有必要采取一系列硬性衛(wèi)生評價指標(biāo)來維護(hù)教室衛(wèi)生，59%認(rèn)為“加強(qiáng)思想教育”即可。

　　被調(diào)查的同學(xué)和老師也提出了許多好的建議，例如：多在教室內(nèi)放置大垃圾桶，方便大家扔垃圾；安排固定人員每天打掃教室，貼教育提示標(biāo)語；讓各班衛(wèi)生委員加強(qiáng)這方面的工作，派人定期檢查室內(nèi)衛(wèi)生，并統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)......這些建議都非常有意義。

　　第二部分我的建議

　　我認(rèn)為教室內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)該靠學(xué)生自覺維護(hù)，靠學(xué)生自我管理。作為一名中學(xué)生，這是應(yīng)該具備的一項(xiàng)思想意識，保持好衛(wèi)生，共同擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了自覺，還要有外部的提醒和監(jiān)督作用，用一些規(guī)章制度來約束壞的習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)而形成一股“愛環(huán)境，講衛(wèi)生”的良好校園風(fēng)氣。從這項(xiàng)調(diào)查及從相關(guān)內(nèi)容搜查，我針對校園教室衛(wèi)生環(huán)境問題提出以下五點(diǎn)建議：

　　一、在教室內(nèi)放置大垃圾桶。走在校園我們可以發(fā)現(xiàn)有許多垃圾箱，但是教室里卻沒有放大垃圾桶。有些同學(xué)在教室內(nèi)制造垃圾后發(fā)現(xiàn)垃圾桶中的垃圾早以“人滿為患”，于是就隨手放在座位上或隨手亂扔在地上不管了。所以應(yīng)該在每個教室的生活陽臺上都放一個大垃圾桶，方便同學(xué)們?nèi)永�，并督促做清潔的同學(xué)及時倒掉垃圾，以免產(chǎn)生異味。

　　二、督促做清潔的同學(xué)打掃教室。我們學(xué)校的規(guī)定是一日三掃三拖。但是我們同學(xué)們制造垃圾往往時空分布不均，所以光是一日三掃三拖是不夠的，我們應(yīng)該督促打掃教室的同學(xué)及時保潔，建議在每天課間跑操和眼保健操的時候再打掃一次。

　　三、加強(qiáng)環(huán)保衛(wèi)生意識宣傳教育。加強(qiáng)環(huán)保衛(wèi)生意識宣傳教育有助于師生深入地認(rèn)識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個人和家庭生活中更加重視環(huán)境問題。通過宣傳教育，可以使是大家明白保持教室環(huán)境衛(wèi)生的重要性，明白環(huán)境對個人生活、成長的意義，從而使保護(hù)環(huán)境深入人心。

　　四、完善室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生評價體系，獎懲表現(xiàn)突出的個人和班集體。利用評價體系，督促學(xué)生保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；通過獎懲表現(xiàn)突出的個人和班集體，努力形成“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)衛(wèi)生”的良好校園氛圍，加強(qiáng)校園先進(jìn)文化建設(shè)，使校園環(huán)境建設(shè)深入學(xué)生生活，提升整體校園形象。

　　五、多種形式啟發(fā)學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生�？梢蚤_辦一些環(huán)境衛(wèi)生知識講座，讓同學(xué)們系統(tǒng)的接受相關(guān)教育；還可以舉辦環(huán)境衛(wèi)生知識競賽，讓廣大學(xué)生參與進(jìn)去，娛教結(jié)合，做到一舉兩得；組織更多的公益勞動（也包括校外的），讓同學(xué)們體會體力勞動的辛苦，多參與日常生活的實(shí)踐，對于個人成長會有更多的幫助和啟迪作用。

　　第三部分我的感悟

　　搞好校園教室衛(wèi)生，貴在堅(jiān)持，貴在形成習(xí)慣。老師及同學(xué)們一起重視這個問題，集思廣益。在努力學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)能力的同時，抓好衛(wèi)生工作。使每個同學(xué)養(yǎng)成自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。從自己生活小事做起，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，不僅對校園環(huán)境衛(wèi)生意義重大，也會使參與其中的每個學(xué)生受益終生。

　　相關(guān)校園環(huán)境衛(wèi)生問題，我們提出了很多；關(guān)于對應(yīng)的辦法，我們也在積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，于是衷心希望好的建議能夠落實(shí)，讓我們的校園更美，我們的明天會更好！

　　附件1：關(guān)于教室環(huán)境衛(wèi)生問題的調(diào)查問卷

　�。ㄒ韵聠栴}僅供調(diào)查參考,望如實(shí)回答。）

　　1.你認(rèn)為教室環(huán)境衛(wèi)生對個人是否重要？( )

　　A．非常重要B．很重要 C．一般D．無所謂

　　2.你認(rèn)為我們的校園干凈嗎？( )

　　A．非常干凈，基本沒有什么垃圾

　　B．比較干凈，時有零星垃圾存在

　　C．很不干凈，常有大量垃圾存在

　　D．沒有注意，我們學(xué)習(xí)非常繁忙

　　3.你發(fā)現(xiàn)我們的校園主要有些什么垃圾？（）【可多選】

　　A．吃飯留下的食物殘留