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關(guān)于兒童行為問題與矯正的調(diào)查報告
為了更好地矯正兒童的行為問題，讓兒童能夠更加健康快樂成長。我們不僅僅在書上查閱、上網(wǎng)了解，還需要我們?nèi)嶋H調(diào)查，了解兒童的問題，針對具體的問題制定方針，采取合適的策略，解決兒童的行為問題。飲食問題，對于學前兒童來說是一個非常突出的問題，因此我們小組針對兒童的飲食行為問題，進行了調(diào)查。兒童的這種飲食不良行為主要是由于家庭、學校及兒童自身方面造成的。不良的飲食行為對孩子的生長發(fā)育不利，還會在成孩子在性格上的一些問題，對孩子終身不利。
一、對象與方法
1．對象
10月對永川區(qū)五間鎮(zhèn)上的五間幼兒園在園就餐的幼兒。
2.方法
觀察兒童的就餐并拍下視頻以及向他們老師幼兒了解就餐情況。
二、結(jié)果
根據(jù)我們拍下視頻，我們可以了解到這所幼兒園的幼兒飲食方面存在著嚴重的問題。吃飯時不認真，東張西望。打打鬧鬧，同伴間你推我推你。挑食、厭食、吃得慢。在視頻中我們可以看到，在吃飯時他們不能安靜，還是要嬉戲打鬧，有兩名兒童將米飯互相夾在另一名的頭上，以此為樂。面對兒童的醫(yī)學不良飲食行為我們不得不深思。
影響兒童不良飲食行為是多方面的。從家庭方面來看，這所幼兒園里的幼兒大多是留守兒童，爺爺奶奶都比較溺愛自己的孫子，一切都順著孩子，助長孩子任性的性格。從學校方面來看，老師好好組織照看孩子吃飯，做的飯菜顏色、味道不符合兒童的口味，就餐地點狹窄，學校沒有好好組織，給兒童創(chuàng)造就餐的環(huán)境。從兒童自身方面來看，兒童容易受外部環(huán)境影響，和幼兒一起嬉戲。久而久之，就養(yǎng)成了這些不良的飲食行為。
針對這些問題，我們應采取相應的措施，讓兒童能夠養(yǎng)成良好的飲食行為，這不僅關(guān)系到兒童現(xiàn)在自身的健康問題，還關(guān)系到兒童一身的良好行為的培養(yǎng)。首先，兒童在家中，家長不能一味地放縱，要教兒童養(yǎng)成良好的飲食行為，為兒童先樹立好榜樣。經(jīng)常與老師交流，與老師配合，改掉壞習慣。其次，學校首先為兒童創(chuàng)造寬敞舒適的就餐環(huán)境。好好組織兒童就餐，讓兒童能安靜就餐。食堂應根據(jù)幼兒的愛好，做色相俱全、營養(yǎng)的午餐。老師對幼兒
就餐表現(xiàn)好的幼兒提出表揚，對進步的幼兒也提出表揚。讓幼兒在快樂中就餐。幼兒自身也需要努力，不能東張西望，好好就餐。
孩子的攝食行為是出生后就有的，但是良好的攝食行為并不是天生的，而是要從小培養(yǎng)和建立。不良飲食行為�？梢鸢┌Y、心臟病、肝病、單純性肥胖、營養(yǎng)不良等疾病的高發(fā)，而且也明顯降低了生活的質(zhì)量。健康的飲食行為應從小培養(yǎng)，兒童保健醫(yī)生、家庭和學校對孩子都負有不可推卸的教育責任，而且社會各界也要關(guān)心與支持。尤其是如五間鎮(zhèn)上的五間幼兒園類似的幼兒園更加應關(guān)注幼兒的飲食行為，關(guān)注幼兒的飲食，就是關(guān)注兒童的健康。
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