勞動教育調研報告通用
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實踐教學是法學專業(yè)愈來愈強調的教學模式。實踐教學模式改革的主要目標是改變過于強調純理論知識的灌輸和探討的教學模式，強調法學專業(yè)本科學生的綜合素質培養(yǎng)，主要是法學專業(yè)本科學生實際分析及處理法律實務案件和實際解決糾紛能力的培養(yǎng)�！督逃�、中央政法委員會關于實施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃的若干意見》指出：“強化法學實踐教學環(huán)節(jié)。加大實踐教學比重，確保法學實踐環(huán)節(jié)累計學分（學時）不少于總數(shù)的15%�！薄凹訌娦葘嵺`環(huán)節(jié)，開發(fā)法律方法課程，搞好案例教學，辦好模擬法庭、法律診所等�！�
社會調查方法是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關研究對象社會現(xiàn)實狀況或歷史狀況材料的方法。社會調查方法是研究性學習專題研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史研究法、觀察研究法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗或實驗等科學方式，τ泄厴緇嵯窒蠼行有計劃的、周密的、系統(tǒng)的了解，并對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，借以發(fā)現(xiàn)存在的社會問題，探索有關規(guī)律的研究方法。
一、法學專業(yè)實踐教學與社會調查問題研究現(xiàn)狀
目前而言，法學專業(yè)特色實踐教學與社會調查的理論研究都比較多，且形成一定的理論成果和系列論斷。學者黃本蓮、劉慧頻在《試論社會調查在法學教育中的應用》指出：“社會學法學的研究成果拓展了法學思維范式及研究方法，也為法學教育方式的更新提供指導意義。社會調查在提高學生法律實踐能力方面具有獨特的功能，可在法學教育中廣泛應用�！睂W者胡輝、周世中在《社會調查與法科學生實踐能力培養(yǎng)的理論與實踐――“應用法學專業(yè)‘需求導向型’實踐性教學的改革與探索”成果之二》指出：“社會調查是為了讓學生了解社會生活中的具體事實、獲得對社會的正確認識，通過組織學生進行實地調查研究的一項實踐活動。它對提升法科學生的實踐能力有著至關重要的作用。”學者程皓、楊熠在《社會調查與高校法學專業(yè)實踐教學改革》指出：“將社會調查方法納入高校法學專業(yè)實踐教學體系，是法學專業(yè)學科發(fā)展的必然要求和教學改革的發(fā)展方向，也是培養(yǎng)高素質法律專業(yè)人才的現(xiàn)實需要。在法學教學中實施社會調查，應當積極發(fā)揮院校組織作用，重視師資隊伍培養(yǎng)和配套課程建設，完善調查過程監(jiān)控，及時總結調查成果�！睂W者郭慶珠、黃國富在《社會調查在法學實踐教學中的應用研究》指出：“社會調查與現(xiàn)代法學教育人才培養(yǎng)目標有很好的契合性，是法學實踐教學的重要方法之一。在法學實踐教學中運用社會調查，可以提升學生的實踐和思辨能力，有助于現(xiàn)代復合型法律人才的培養(yǎng)。社會調查的反思性可以促使法律價值的規(guī)范性表達更為科學化，并且能夠打破法學理論自我封閉的趨勢，擴大法律體系的開放性，為實定法的完善提供動力。社會調查在法學實踐教學中真正起到作用，需要學生在掌握必要的法律知識、社會調查方法的基礎上與教學活動實現(xiàn)良好的互動。”學者付胥宇在《論法學專業(yè)學生在社會調查中的“五個結合”》指出：“社會調查是法學專業(yè)學生進行社會實踐的重要環(huán)節(jié)。提升社會調查能力要考慮法學專業(yè)的特點，強調“提出問題”與“大膽假設”的結合，調查方法和調查目的的結合，客觀事實和主觀無涉的結合，調查信度與調查效度的結合，注重積累和善用工具的結合，這樣才可能形成科學的調查結論。”以上研究對于法學專業(yè)實踐教學中社會調查方法的運用，奠定了堅實的理論基礎。
二、農(nóng)民工權益保護簡述
農(nóng)民工對國家的建設做出了巨大的貢獻。作為勞動者的平等就業(yè)權、休息權、獲取報酬權、勞動保護權、子女受教育權、享受醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)、工傷保險等社會保障權卻缺乏應有的保障和關懷。如何在法律層面保障農(nóng)民工權益是一項亟待解決而又相當艱巨的任務。恰恰這個選題，十分適合法學本科學生，作為社會調查技能訓練的樣板。
學者曾書琴、陳紹華在《珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉型升級與農(nóng)民工權益保障調查――以東莞8個特色工業(yè)園區(qū)為例》中指出：“在產(chǎn)業(yè)轉型升級背景下，從農(nóng)民工社會權益的角度對東莞8個各具特色工業(yè)園區(qū)進行了實地調查，深入分析了各種社會權益的缺失對農(nóng)民工就業(yè)流動的影響，提出了‘積極踐行社會保障制度，實現(xiàn)教育平等權，創(chuàng)新保障住房模式，搭建社會參與平臺’等對策，以期在提高農(nóng)民工社會保障的同時兼顧企業(yè)的健康發(fā)展，實現(xiàn)勞資雙方共贏�！睂W者嚴靜在《我國農(nóng)民工權益法律保護現(xiàn)狀的調查分析――以岳陽地區(qū)為例》中總結：“我國農(nóng)民工權益法律保護現(xiàn)狀問題主要包括農(nóng)民工簽訂勞動合同、工資薪酬保護、工傷賠償及保險、社會保障制度、遭受不法侵害以及法律援助等方面。該文以岳陽地區(qū)為例，從三個視角進行調查分析：一是基于需求層面的農(nóng)民工權益法律保護現(xiàn)狀調查；二是基于供給層面的農(nóng)民工權益法律保護現(xiàn)狀調查；三是基于現(xiàn)實層面的農(nóng)民工權益法律保護現(xiàn)狀調查，主要從立法層面分析農(nóng)民工權益的法律保護�！睆母魑粚W者的研究結論可以看出，我國農(nóng)民工權益保護工作，例如工資發(fā)放、生產(chǎn)安全、社會保險等，已經(jīng)逐漸取得較大的進步和成績。這些成就也能給參與社會調查的法學本科學生提供正能量的主流價值觀教育。
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