寫(xiě)動(dòng)物作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫(xiě)動(dòng)物作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇1
周末，我回到了姥姥家，在院子里看到了兩只小鴨子，小鴨子非�？蓯�(ài)，于是我給它們起名叫“小可愛(ài)”。
中午，太陽(yáng)光灑滿大地，兩只“小可愛(ài)”便在院子里“唱歌了”。原來(lái)，兩只“小可愛(ài)”是餓了，我便抓起兩把谷子扔給兩只“小可愛(ài)”。這時(shí)兩只“小可愛(ài)”什么也不顧，搖擺著身體，像風(fēng)似的跑過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地啄著食物。雖然它們的嘴扁扁的，似乎很笨拙，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，兩大把谷子卻全都被兩只“小可愛(ài)”吃了個(gè)精光。兩只“小可愛(ài)”吃飽了，就蹲在陽(yáng)光下“玩�！�，要是累了就回到自己的小屋里悠閑自在地睡起覺(jué)來(lái)，醒了接著和同伴玩耍。到了傍晚，兩只“小可愛(ài)”就在姥姥給它們準(zhǔn)備的.“床”上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
快樂(lè)的一天很快過(guò)去了，兩只“小可愛(ài)”給我留下了難忘的印象，等放假我還要來(lái)看它們。
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇2
今天上午，教官和我們一起興致勃勃地去合肥市野生動(dòng)物園參觀。
一進(jìn)門，便是孔雀的“天堂”孔雀園。里面飼養(yǎng)了許多藍(lán)孔雀。那些藍(lán)孔雀有的在開(kāi)屏比美，有的在坐著孵蛋，有的在坐下休息，而有的卻在覓食。
接著往前走，就是鴕鳥(niǎo)的“賽場(chǎng)”了。這些鴕鳥(niǎo)有的長(zhǎng)得很高，有的長(zhǎng)得很矮，而且這些鴕鳥(niǎo)各個(gè)昂頭挺胸，象一個(gè)個(gè)充滿自信的“奧運(yùn)田徑運(yùn)動(dòng)員”。
看完了那健壯的鴕鳥(niǎo)，那我們就來(lái)看看那些活靈活現(xiàn)、機(jī)靈可愛(ài)的猴子吧。這些猴子
有的在練習(xí)爬欄桿，有的在和自己的同伴玩耍，看著它們的樣子，真是讓我們又好氣又好笑。
咦，那是什么?怎么用網(wǎng)子圍起來(lái)了呢?告訴你吧，那是“百鳥(niǎo)園”，網(wǎng)子是為了防止那些珍稀少見(jiàn)的'鳥(niǎo)兒飛走了才建的。我們飛快地跑了過(guò)去。到了，到了，忽然，我們眼前一亮：那清清的湖水，陡峭的假山，高大的樹(shù)木和那各種各樣，千姿百態(tài)的鳥(niǎo)兒真把我們看呆了。
接著，我們還參觀了獅子、揚(yáng)子鱷、黑熊、藏羚羊等許多有趣，各式各樣的動(dòng)物。
哈，動(dòng)物真是太可愛(ài)了。
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇3
同學(xué)們，你們親眼見(jiàn)過(guò)會(huì)說(shuō)話的鳥(niǎo)嗎？你們親眼見(jiàn)過(guò)顏色非常鮮艷的鳥(niǎo)嗎？今天，我們教室里就來(lái)了這樣兩位“小客人”——兩只鸚鵡。
鸚鵡長(zhǎng)得十分美麗。它們小巧玲瓏，顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像灰綠色的頭巾，頸部的羽毛像金黃色的圍巾，背部的羽毛像翠綠色的外衣，腹部的羽毛像淺綠色的內(nèi)衣，尾部的羽毛像紫色的`裙子。在它白白的眼圈中間，一雙眼睛靈活透亮，就像兩顆黑珍珠，閃爍著迷人的光芒。它還有一張紅紅的彎彎的小嘴。爪子灰灰的，在籠子四壁游走全靠它。
鸚鵡鳴聲清脆，愛(ài)和伙伴一起棲息在自己的窩頂上。它們有時(shí)會(huì)“飛檐走壁”，有時(shí)會(huì)表演“走鋼絲”，有時(shí)還會(huì)“踩單杠”呢！這時(shí)，你千萬(wàn)別哇哇大叫，不然你會(huì)遭到它們突然的一記“無(wú)敵鴛鴦腿”！
但是，你們或許不知道，全世界的鸚鵡在瀕臨滅絕，我們今后也只能在圖片和郵票上看到這些美麗的鸚鵡了。我們一定要愛(ài)護(hù)這兩只鸚鵡，也要保護(hù)所有的鳥(niǎo)類！
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇4
一粒貌不驚人的種子往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛，一只丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶，因?yàn)樯緛?lái)就是一個(gè)奇跡。這奇跡就如同我家的仙人掌。仙人掌是寒假時(shí)爸爸給我買的。
我清楚的記得爸爸回家后，我接過(guò)仙人掌時(shí)激動(dòng)地心情。我小心翼翼地打開(kāi)袋子，看見(jiàn)了兩株滿身都是刺，形狀各異的仙人掌，雖然它并沒(méi)有我想象中的那么好看。
養(yǎng)了幾天，仙人掌似乎也沒(méi)有什么變化。我突然間有了一個(gè)想法，我想把其中一個(gè)仙人掌切開(kāi)，看看里面是什么，我拿來(lái)一把刀，把其中一株切開(kāi)了。可是里面并沒(méi)有那么堅(jiān)硬，而是留下一滴滴青綠色的水，那一滴滴青綠色的水好像它臨死之前的淚珠，看到這副情景，我非常后悔把它切開(kāi)，只好用線把切開(kāi)的一小塊肉綁好重新植入盆內(nèi)。
令我意想不到的是，過(guò)了幾天，那個(gè)被我切開(kāi)的兩個(gè)葉片竟然又長(zhǎng)在一起了，雖然可以看出那被我切開(kāi)后的傷痕，但令我震撼的是，原本我以為它死了，可是,它竟然又活了!它是這樣的不屈向上，茁壯生長(zhǎng)！它的頑強(qiáng)生命力是那樣的'耀眼，震撼人的心靈，不久后仙人掌還開(kāi)出了一朵紅色的小花，像戰(zhàn)士頭盔上的紅纓。
我家的仙人掌雖然不如花朵那樣姹紫嫣紅、千姿百態(tài)、亭亭玉立、美不勝收，但它卻有這極其頑強(qiáng)的生命力，散發(fā)著堅(jiān)強(qiáng)的氣息，我愛(ài)仙人掌那種百折不撓，頑強(qiáng)求生的精神。
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇5
“喳喳喳”教室里傳來(lái)了一陣陣?guó)B叫。原來(lái)我們班來(lái)了一位新朋友 一只小麻雀。
這位“新朋友”灰灰的羽毛，一雙閃亮的小眼睛，尖尖的嘴，雖然長(zhǎng)得有些灰頭土臉，但是很受我們的歡迎。小麻雀一來(lái)，我們的51雙眼睛就盯著它，好像它是一位明星，可是我們這樣喜歡它，卻得不到小麻雀一聲歡快的鳥(niǎo)叫。我們?yōu)樗脕?lái)了鳥(niǎo)籠，為它倒上了水和食物，換來(lái)的是它一陣陣的哀鳴，好像在說(shuō)：“媽媽，媽媽!你在哪里!”它的叫聲是那么婉轉(zhuǎn)，那么凄涼。
小麻雀被關(guān)在籠子里，不吃不喝，是那么孤獨(dú)，它沒(méi)有了自由，沒(méi)有了媽媽、爸爸。當(dāng)?shù)诙�，我們�?lái)上學(xué)時(shí)，小麻雀已經(jīng)孤單的死去了，而且沒(méi)有動(dòng)放在那兒的任何食物。
一只小小的鳥(niǎo)兒只要失去了自由就會(huì)死去，更何況是人呢?鳥(niǎo)兒需要自由的生活，不是關(guān)在一個(gè)狹小了籠子里天天有吃的'有喝的。它們需要蔚藍(lán)的天空，它們需要新鮮的空氣，它們需要大自然!
讓我們放飛小鳥(niǎo)，同時(shí)也放飛我們的心情吧!
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