【精品】描寫寫動物的作文合集10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的描寫寫動物的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫寫動物的作文 篇1
有的人喜歡乖巧的小貓，有的人喜歡溫順的小兔，有人喜歡憨厚的熊貓……可我卻唯獨喜歡有趣的小鴨子。
小鴨子長得非�？蓯�，它身上長著淺黃色的絨毛，摸起來讓人很舒服。扁扁的小嘴巴上被撒了兩粒沙子，這就是小鴨子的鼻子。圓圓的黑眼睛像極了兩顆玻璃球嵌在了絨毛里。橙黃色的腳蹼，走起路來一搖一擺的，憨態(tài)十足。
小鴨們不但外形可愛，而且生活習性也很有趣，它們生來好水，出生后就可以跟隨媽媽在河里游泳。他們用腳蹼劃水游得可快了，游走后水面會揚起一道波紋，像月牙，又似小船。小鴨子有時會調皮地抖抖脖子，有時會將頭伸入水下和小魚小蝦游戲，還有時會到水下捕魚。
小鴨們玩累了，就躺在飼養(yǎng)箱里睡著了，他們將腿壓在肚子下面，甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。有時他們也許太累了，就四腳朝天睡著了，那樣子可真像一只懶洋洋的'小肥豬。
有一次我放學回家，一進家門就迫不及待地飛奔向小鴨的飼養(yǎng)箱�！拔业镍唽殞毮兀俊蔽覔狭藫夏X袋，疑惑地自言自語道。我左顧右盼，依然沒有發(fā)現(xiàn)它們的身影，這可把我急壞了，我一轉身，小鴨子原來就在身后跟著我呢，我連忙把這個小淘氣放回了飼養(yǎng)箱，并給它加了餐。
有一天晚上，我已進入了甜美的夢鄉(xiāng)，可小鴨子們好像在抗議我對它們的照顧不夠細致，嘎嘎亂叫。我實在受不了他們的吵鬧，只好披上外衣來到了小鴨子的飼養(yǎng)箱。我以為他們冷了，就拿來毛巾給它們保暖，可沒想到小鴨子們不但沒有安心睡，反而叫得更起勁兒了。我又拿來一小碟水和一點青菜給他們吃，小鴨子們終于不再叫喚，開始津津有味地吃了起來。
我的小鴨子們和我一同睡覺，一同起床，陪伴我度過了充實的一天又一天。這就是我家可愛的小鴨子，你們喜歡嗎？
描寫寫動物的作文 篇2
雨過天晴，小白兔沙沙和媽媽去大森林采蘑菇。
雨后的蘑菇真多呀！采著采著，小白兔來到一棵大樹下，樹下有幾顆五顏六色的大蘑菇，它們是那么誘人，正當沙沙采最漂亮的那一簇蘑菇時，遠處傳來了媽媽的.叫聲：“沙沙，沙沙，你在哪了？”小白兔邊采便回答：“媽媽，我在這兒，，這兒有許多漂亮的蘑菇�？炜囱剑∥乙呀洸闪艘换@子了！”
媽媽趕到這里，一看連忙制止小白兔：“沙沙！快住手，這蘑菇不能摘！‘\”為什么？小白兔握著一個最漂亮的不肯放手，疑惑地問�！昂⒆�，這蘑菇有劇毒！”媽媽急得直擺手。
“這樣漂亮的蘑菇會有劇毒？”小白兔驚訝極了。
“孩子，你不能光看外表呀！”媽媽意味深長地說。
“我知道了，媽媽�！毙“淄命c點頭，跟著媽媽回家了。
描寫寫動物的作文 篇3
兩年前，我家養(yǎng)了一只小倉鼠，非�？蓯郏医o它取名叫“蛋卷”。
蛋卷自從來到我家，我上學的態(tài)度都變了，老盼著快上學放學，回家看他。蛋卷的全身黃白相間，打起滾來像一個小黃球一樣。黑溜溜的眼睛兩只小耳朵時不時抽動兩下，可愛極了。
有一次，蛋卷前一天玩的太瘋，結果第二天一直趴在木屑里一動不動，我用小棍去捅他，小蛋卷一口咬住了小棍子，根本抽不出來，嘻嘻！他在發(fā)起床氣呢！
蛋卷的吃相特別可愛呆萌，每次我拿一點瓜子過來，他總是立起身子，抬起小手討食吃，哈哈！等到我把瓜子丟下來，他總是“埋頭苦找”，到頭來他總是只找到幾顆。每次他把僅存的幾粒糧食吃干凈后，總會繼續(xù)睜大小眼睛看著我，像在說：“還有嗎？還有嗎？我還要，不給我就生氣了！”我不給他了，他就趴在木屑堆里生悶氣，太可愛了！
現(xiàn)在小倉鼠蛋卷已經走了，聽說倉鼠的天堂是瓜子做的`，小倉鼠，你在那里過的好嗎？
描寫寫動物的作文 篇4
如果我家是個動物園，那么爸爸是兔子、媽媽和我是老虎、姐姐是牛，弟弟是龍。
媽媽總是兇巴巴的，對我們要求很嚴格，比如床要鋪整齊了、地要拖干凈了、作業(yè)不要馬虎等，好像我們做的什么事都不能讓她滿意。好吧，我從實招來，主要是對我不滿意，怪我太馬虎了。
爸爸很少在家，在家的時候他總會帶著我們出去玩，給我們買好吃的'好玩的，所以更多的時候他就像只兔子，沒有危險，出差時候無論是走還是回來都悄無聲息，安安靜靜的讓人不易察覺。
我的姐姐是頭牛，她做事踏實勤懇，所以學習也很好。
弟弟是頭龍，他很淘氣，胖嘟嘟的，是個龍寶寶，我們全家都很愛他。
我也是頭老虎，在家姐姐和弟弟都聽我的號令，可是我這頭老虎一碰到媽媽就威風不起來了。
這就是我的一家，我愛我的家人！
描寫寫動物的作文 篇5
教學目標 ：
1、寫一個你喜歡的動物。
2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。
3、要按一定的順序寫，寫出對它的喜愛。
4、寫完后要多讀幾遍，認真修改。
課前準備
1、觀察自己喜愛的小動物
2、收集、積累查找有關動物的資料。
教學重難點
1、按一定的順序寫。
2、表達自己對動物的喜愛之情。
教學過程
一、談話激發(fā)興趣
1、談話。同學們，我們剛學了幾篇與動物有關的課文，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動物世界》，去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。（播放錄像《動物世界-小松鼠》）
2、啟發(fā)。《動物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受） 播放“動物世界”錄像，引入新課。
3 提問：動物世界里的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長得什么樣子？ 小結：同學們介紹了錄像里的這么多小動物，現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。
二、學生自愿結合，小組練說。
1．喜愛同一種小動物的學生自愿結成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習性、與人類的關系和用處等。（討論中鼓勵學生質疑，特別是對某種小動物不太了解同學，可以向喜歡這種小動物的同學咨詢。）
2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。
�。á僬f說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點？②說說各種動物的叫聲有什么不同？③說各種動物的生活習性和作用。）
三、擺設擂臺，分組交流
1.抓住特征、指導描述。
2. 每組推選兩名代表上臺交流，學生相互評議，教師相機點撥。
�。�1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。
�。�2）說說動物的脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。
�。�3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。 四、習作指導 通過學習，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的調皮活潑，有的`懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的用處。
五、范例引路，指導寫作。
1．復習： 松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）
2．復習《小蝦》、《松鼠》，了解描寫動物的方法。
3．學生作文。 ①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習性呢？） a、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態(tài)。 b、寫出動物的生活習性。如吃食、睡覺、活動等。
六、布置回家寫作文
1、按老師要求寫
2、寫完自己先通讀修改，再讓父母審閱、簽名。
描寫寫動物的作文 篇6
姑姑家養(yǎng)了一群鴿子，我十分喜歡它們。因為鴿子象征著和平友愛，而且更使我驚嘆的是，它的方向感極強，像一個指南針，不管飛到哪里，都能找到回家的路。
這群鴿子有的是黑色的，有的是灰色的，有的'是白色的，那毛上還有光澤，在陽關的照耀下，變得銀閃閃的。它們天天都“咕咕”地叫喚著，好像在叫我的姑姑。有一天，我發(fā)現(xiàn)它們叫得更厲害了，我想：“怕是餓了吧！”于是我在家里翻來找去終于找到鑰匙的“住處”，然后拿來一只碗裝滿了米，接著打開籠門，輕輕地走了進去，忽然，“轟”的一聲，鴿子嚇得六神無主，連忙飛回窩里，地上散落著一地鴿子毛。我只是要來喂你們的，并無惡意，怎么會嚇成那樣呢？哦，對了，姑姑說過鴿子怕陌生人。我想：“先和鴿子建立‘友好關系’再和它們相處�！庇谑菑哪翘炱穑姨焯旖o鴿子喂食。幾天過去了，它們終于熟悉了我。
不過有一次，我竟鬧出了大笑話。那天，我突然想到：“鴿子怎么不生蛋呀？”于是又跑到鴿子房前，興致勃勃地走了進去，發(fā)現(xiàn)有一只鴿子做出下蛋的樣子，��！它終于下出蛋來了！我走近窩邊，鴿子被嚇跑了，我抬頭往窩里一探，果然有個雪白的鴿子蛋，我激動地拿起蛋，興奮地跑下樓，向姑姑報喜：“姑姑，鴿子下蛋了！”姑姑回頭一看，哭笑不得：“哎呀，這是我放的，是給鴿子訓練孵蛋的土蛋�！蔽耶敃r“撲嗤”一下笑了出來。哈哈，好一個傻乎乎的我，這么天真，這么可愛。
晚上，我做夢了，我夢見，那一群鴿子都長大了。我打開鴿籠，把它們都放了出去。飛吧，鴿子們！去為祖國的和平努力，讓戰(zhàn)爭在世界上消失吧！
描寫寫動物的作文 篇7
一個星期天的上午，我和爸爸、媽媽正在包餃子，忽然聽到一陣“撲撲”的聲音，我趕快開門一看，原來陽臺上站著一只迷路的小鴿子。它一身灰褐色的羽毛，紅紅的小嘴，尖尖的.爪子，黑黑的眼睛不安地注視著我。我連忙跑到屋里告訴爸爸。爸爸出來把小鴿子逮進屋里，綁在桌子腿上。
我很喜歡這只小鴿子，拿出我最愛吃的麥乳梢、奶油餅干喂它，但小鴿子連看都不看一眼。煮熟了餃子，我把第一個送給小鴿子，它仍然理也不理。我問爸爸：“小鴿子為什么不吃麥乳精、餅于、餃子呢？”爸爸對我說：“鴿子是鳥類，吃糧食的。”哦，原來它吃糧食，我就抓了把小米，義找了個小碗，灌滿水，放在小鴿子面前。開始它膽子很小，東張張，西望望，還咕咕地直叫，就是不吃。噢，原來它看見我在旁邊，怕生人哩。我連忙躲到了門后，從門縫里愉偷地看著。一會兒，小鴿子見我不在，膽子就大了，正想啄米，弟弟一拍手，小鴿子義不吃了。我連忙把弟弟拉到門后。只見小鴿子用那紅紅的小尖嘴一口一口把小米吃完，然后看看四周，又美美地喝了兩口水。
下午，我和小鴿子玩了好大一會兒。晚上，該睡覺了，我輕輕地撫摩著小鴿子，告訴它：“小鴿子，咱們都該睡覺了，明天放學，我再和你玩。”小鴿子咕咕地叫著，在屋里飛來飛去。我躺在床上想：“可能它想念自己的爸爸、媽媽了吧？”
酣睡中我做了個夢，夢見我變成了一只美麗的小白鴿，和小灰鴿一起自由自在地飛翔在藍天上……
一陣“咕咕”的叫聲把我從夢中驚醒。我睜眼一看，�。√炝亮�。我趕忙起來抱起小鴿子。我想，它一定也做了一個同樣的夢。我多么喜愛這只小鴿子呀！但我怎么能把它關在自己的屋里，不讓它自山地飛翔呢？我雙手捧著它，高高舉起，說：“飛吧，可愛的小鴿子，自由地飛吧！去找你的爸爸、媽媽吧�！毙▲澴訌堥_雙翅，飛到了陽臺上，圍著陽臺轉了幾圈，還“”古口占”地叫粉，好像在向我們全家告別。然后它又張開雙翅，飛上了藍天。我一直目送它降落在不遠處房頂上的一群鴿子中間。有只鴿子給它理毛，有只鴿子和它親嘴。我想，理毛的一定是它的爸爸，親嘴的一定是它的媽媽。瞧，它們多親熱�。�
描寫寫動物的作文 篇8
我家養(yǎng)了兩只十分可愛的烏龜，一大，一小，我特別喜歡它們。烏龜的頭呈三角形；一雙小眼睛里透出黑黑的亮光；它的鼻子很特別，沒有鼻梁，也沒有鼻尖，只有眼睛下的兩個小孔。它的'脖子能伸能縮，有時會伸出六七厘米。身上披著碗口那樣大的甲殼，呈灰褐色，非常堅硬。甲殼的邊緣，長著短短的小刺。
烏龜剛到我家時不吃不動，頭縮在甲殼底下，像是在跟誰慪氣似的。我十分著急，忽然我想到了：賣烏龜的叔叔好像說過你只要拿出一只筷子，把食物拈在上面，烏龜就會伸出頭來吃。我照著叔叔講的話去做，果然烏龜伸出頭來吃了。過了幾天，烏龜漸漸熟悉了它們的環(huán)境，便開始活動了。
一天，我故意把它們放在一個缸里，看看它們又會鬧什么別扭。只見大烏龜幾乎占著整個缸，自己在里面游，把小烏龜逼得沒有棲身之地。小烏龜靈機一動，跳到大烏龜的貝殼上，兩只爪子好像緊緊地抓住大烏龜的身子似的，無論大烏龜怎么甩都甩不下來！大烏龜累得氣喘吁吁，仿佛在說：“你再不下來，我對你不客氣！”小烏龜還是絲毫不動，好像在說：“如果你給我一塊地盤，我立刻下來！”大烏龜沒辦法，只好移了移身子，讓出了一塊寬敞的地盤給小烏龜�？吹竭@情景，我不禁哈哈大笑，忍不住把這情景畫了下來。
小烏龜多么機靈呀！我但愿它早日長大！
描寫寫動物的作文 篇9
它有灰色的皮毛，三角形的耳朵，一雙綠色的大眼睛，夜晚，像兩顆閃亮的翡翠。它的小黑鼻子極其敏感，一股魚腥味便“喵喵”直叫，忍不住貪婪地嚼著嘴，咽著口水。敏感的鼻子下面是一張貪婪的小嘴，嘴尖上有一顆潔白的牙齒，非常鋒利。它兩頰兩邊都留著又長又細的胡須，是老虎的一個亞種。
小貓總是喜歡在白天懶洋洋地睡覺，不管你怎么叫它，它都不會起來，真是“自大”；但到了黑夜，它會盡力抓住老鼠。
小貓的攀爬技巧很高，它只需要跳一下，就可以跳到高高的柜子或書桌上，人夠不著。有一次，我想逗它玩，追它，但我只是走到它旁邊去抓它，它像仙女一樣跳起來，跳上一個高高的柜子，然后用一種憤怒的眼神盯著我，好像在警告我：“別過來，我可不好惹！”有時候小貓會很溫柔，很可愛。不管什么時候，它常常蜷縮在我的腳上，溫柔而親切地摩擦著我的.腳，“喵喵”地低聲對我說。每次到這個時候，我都會永遠愛著它，撫摸它柔軟的頭發(fā)，或者把它放在我的懷里，滿滿的睡意，它總會在我的懷里睡著。
描寫寫動物的作文 篇10
我家養(yǎng)了兩只可愛的虎皮鸚鵡。
兩只虎皮鸚鵡關在一個精致的籠子里，籠子里還有一個漂亮的小房子呢！它們全身毛茸茸的，黃綠相間的羽毛，兩只圓溜溜的眼睛像兩顆綠寶石，忽閃忽閃的；尾巴又尖又長，真像披了一件漂亮的燕尾服。
它們每天早晨很早就“唧唧唧”地叫個不停，聲音非常清脆，好像在說：“小主人，早上好！該起床了！”有時候，我看它們無聊，就走到它們旁邊，和它們說說悄悄話。它們睡覺的時候好可愛哦！在我為它們準備的房子里閉著眼睛，蹲著。
有一次，我想給它們洗一下澡，讓它們舒服舒服，于是就把它們搬到水槽里，可能是水龍頭的水力太大了，歡歡和喜喜都躲在房頂上不敢下來，我很不高興，就用手把水直接潑到它們身上，不一會兒，歡歡和喜喜都變成了一只“落湯鳥”。正在這時，身后傳來老媽的'叫聲：“我的寶貝女兒呀，你想玩死它們嗎……”我看著渾身發(fā)抖的小寶貝，后悔極了。我在心里默默的祈禱著：小鳥啊，你千萬不能有事呀！
還好，有驚無險，現(xiàn)在它們倆還安然無恙！
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