關(guān)于善待動物的作文五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的善待動物的作文5篇，希望對大家有所幫助。

善待動物的作文 篇1

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好！今天站在這里，我想給各位講一講有關(guān)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物的話題。

　　我從電視節(jié)目中了解到，科學(xué)家在海底發(fā)現(xiàn)很多有毒氣體——甲烷，如果兩極的冰都化掉，這些氣體就會釋放出來，世界將陷入災(zāi)難！而全世界畜牧業(yè)所排出的溫室氣體比所有交通工具的總排量還多！雖然科學(xué)家說吃素食可以減緩溫室效應(yīng)，但是人們還是繼續(xù)大魚大肉地生活。我國許多地方環(huán)境污染嚴(yán)重，隨著工業(yè)化進(jìn)程加快，不少地方出現(xiàn)兒童血鉛超標(biāo)。人類，該收手了，該回頭了！

　　現(xiàn)在，我來講一講愛護(hù)動物的事情。目前，人類面臨動物物種迅速減少的問題。也許你在聽我演講的三分鐘內(nèi)就有幾十種動物永遠(yuǎn)消失。雖然各國劃定了很多一級保護(hù)動物、二級保護(hù)動物，但是仍然有很多捕獵者在肆無忌憚地為金錢而獵殺珍禽異獸。

　　人類，不能再走下坡路了！為了自己、為了子孫后代，也為了地球上千千萬萬種動植物！記住，我們只有一個地球！讓我們從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動物的良好習(xí)慣，讓動物和人類永遠(yuǎn)和諧相處！

　　謝謝大家！

　　小雨漸漸的下著，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)回家了，四（１）班的張春同學(xué)因為個子矮，再加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔在了馬路上。

　　一個車子走到這里，開車人見到張春摔倒了，說：“你快點起來吧，這里很危險。”

　　張春的同學(xué)看見了，用嘲笑的語氣說：“你不用管他，誰叫他長的'這么矮！”

　　開車的人說：“這就是你不對了，長的矮又不是他的錯。” 說著開車的人就把他的車子停在路邊，說：“我扶你起來吧！” 張春說：“不用了，我自己起來就行了！謝謝您。”說著張春就費

　　勁地從地上站了起來。

　　張春的同學(xué)想了想，覺得開車的人說的對，長得矮又不是張春的錯，就內(nèi)疚地對張春說：“對不起，我不應(yīng)該嘲笑你。”

　　張春說：“沒關(guān)系，我們都是好朋友，應(yīng)該相互原諒才對嘛！讓我們一起回家吧！”

　　張春的同學(xué)高興地說：“謝謝你原諒我�！�

　　從這以后，他們成了親密無間的好朋友。

善待動物的作文 篇2

　　今天讀了《珍珠鳥》這篇課文感想很深。

　　文章講述了一種本來很怕人的鳥——珍珠鳥，在作者的悉心照料下，變得膽大起來，甚至跳到我的身上睡起了大覺，給人帶來了無盡地歡樂。

　　作者用自己對小鳥的愛心，漸漸地和調(diào)皮伶俐而又很怕人的珍珠鳥，慢慢成為了和睦相處的好朋友，讓我很感動。事實充分說明動物是有靈性的，只要不去傷害、打擾它們，它們就會主動親近你，就像作者和珍珠鳥之間發(fā)生的感人故事一樣。作者正是在珍珠鳥剛來他家時，不去打擾它，而是讓它適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，才讓珍珠鳥一種本來很怕人的鳥，能放開膽子和作者交朋友,最后成為好朋友。 我想如果每個人都能這樣與自然界的小動物和睦共處，那該多好啊!自然界的一切都將是那么和諧!地球?qū)⑹悄敲疵篮? 其實，不管是珍珠鳥，還是其它動物也好，我們?nèi)祟惗家�盡力而為地與它們和睦相處!文末有一句話，也是馮驥才先生的'至理名言：“信賴，往往創(chuàng)造于美好的境界”。這是點睛的一筆。是啊!在我的老家小燕子年年都來屋子里做窩,就是因為老家的人善待它們,所以它們在屋里住得安靜舒服,天天去抓害蟲,成為大家歡迎的好朋友.我想不僅人與自然，人與人，乃至國家與國家都要相互信賴對方，才能和睦相處啊。

　　這文章讓我記憶深刻，它給我留下了無盡的深思。珍珠鳥成為人們的好朋友,感動著我，讓我內(nèi)心情不自禁生出一種對小動物的熱愛之情。

善待動物的作文 篇3

　　善待動物，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù);善待動物，是促使人與動物成為好朋友的唯一渠道;善待動物，是熱與自然和諧相處的一大捷徑。因此，我們小學(xué)生也要在每時每刻，每分每秒幫助動物，熱愛動物，善待動物。

　　記得有一次，我在陽臺上幫媽媽晾衣服。就在這時，一只小鳥從天而降，落在我的跟前。我以為小鳥死了，便把它放在手心上，準(zhǔn)備扔掉�？删驮谶@會兒，那只小鳥突然有了一點動靜，用翅膀吃力地拍打著，似乎在告訴我什么。我看見小鳥那虛弱的樣子，不禁心軟了:小鳥是多么可愛的.小動物阿！

　　我怎么忍心這樣對待它呢？還是救救這可憐的小生命吧！

　　于是，我我叫來了爸爸，把事情的前因后果一五一十地說了一遍，后又不忘加幾句：“爸爸，你快救救它吧！

　　或許現(xiàn)在它的父母正在四處找它呢！

　　”爸爸見我如此誠懇，又看那小鳥的確十分可憐，原本“鐵石心腸”的爸爸也被行為所感動，只見爸爸拿來了一個一個藥箱，在小鳥受傷的地方灑上了一點消炎粉，再用紗布包扎好，并對我說:”這幾天，你可要好好照顧它哦！

　　”我“嗯”了一聲，便把小鳥裝進(jìn)我事先準(zhǔn)備好的一個溫暖的小窩里，讓他好好休息一會兒。在小鳥還未痊愈的這幾天快樂時光里，我每天讓爸爸給他換紗布，讓媽媽給它喂食，我還會給它做一些“體能訓(xùn)練”。漸漸的，我和小鳥有了感情。傷好那天，我來到了一個小樹林里，依依不舍地把小鳥放飛了，小鳥在我頭頂不斷地盤旋著，歡叫著，好像在說：“謝謝你！

　　謝謝你!”我知道，這就是我善待動物的最好回報。

　　善待動物，讓我有了這份不一般的感情;善待動物，讓我與動物成了好朋友；善待動物，讓我為創(chuàng)建和諧家園貢獻(xiàn)出了一份綿薄之力。

善待動物的作文 篇4

　　人們都說：“破壞大自然，是會受到大自然的報復(fù)的�！迸按齽游镆矔�受到動物的報復(fù)。

　　前天，我在新華書店里看書。我挑了一本關(guān)于神秘現(xiàn)象的書。

　　我選了一個位置看是看了。這本書第一篇講的'是關(guān)于動物的。這里面講了動物是否有記憶力，科學(xué)家做了種種實驗來證明。其中講了動物復(fù)仇情景。

　　在某一個地方有一只大象來到了裁縫的屋旁，把鼻子伸進(jìn)去，裁縫看見了狠狠的用針扎了一下大象的鼻子。大象疼的直叫，連忙逃走。之后大象吸滿了水，到裁縫屋旁把水噴了出來。

　　在另一個地方，有一輛拖拉機(jī)把一只小狗碾傷了。狗的主人是一位獸醫(yī)，他把狗治好了。從此以后，那條狗，一聽到拖拉機(jī)的聲音就非常激動，有好幾次猛追拖拉機(jī)。日復(fù)一日，狗漸漸強(qiáng)壯起來。一天，那輛碾傷狗的拖拉機(jī)又經(jīng)過那條街。狗見了仇人，猛地掙脫繩索，跑向那輛拖拉機(jī)。然后撲向司機(jī)，司機(jī)立刻滾下車去，摔得頭破血流。狗又去追拖拉機(jī)，把拖拉機(jī)的一只輪胎咬爆了。

　　還有關(guān)于其他動物的，動物復(fù)仇事件數(shù)不勝數(shù)。其實這就是在告訴我們。要善待動物，就像保護(hù)大自然一樣。去破壞它們，終究會遭到報復(fù)的。

善待動物的作文 篇5

　　今天的體育課上，我們正在練習(xí)投擲實心球。突然，一只顏色鮮亮而且較大的“蝴蝶”跌跌撞撞地沖進(jìn)人群，從我頭頂上艱難地飛過——原來是一只鸚鵡。鸚鵡竟飛進(jìn)我們學(xué)校里來了，這可真不多見，它立刻吸引了所有同學(xué)的眼球。

　　突然，鸚鵡撲扇了幾下翅膀，落到了地上。一群人蜂擁而至，幾個男生沖在最前面，他們都想得到那只鸚鵡，看著推推搡搡的人群，我真為鸚鵡的命運擔(dān)憂。我看見幾個男生拼命地往上跳，鸚鵡拍了幾下翅膀，又往下墜，可還沒碰到地面，又掙扎著往上飛。男生們有的伸著手往上撲，有的眼睛直勾勾地望著鸚鵡，有的大聲呼叫別人從各個方向捉鸚鵡……每個人都很冷血地把垂死掙扎的鸚鵡當(dāng)作玩偶，占為己有，卻沒有為鸚鵡考慮——這會傷害它啊!

　　最終，受傷的鸚鵡還是落在一個男生手中了。他興致勃勃地提著鸚鵡的翅膀，鸚鵡可能覺得很難受，不停地蹬著細(xì)瘦的雙腿。我心疼地看著他手中不停掙扎的鸚鵡，它一身翠綠的`羽毛凌亂不堪，尖嘴上缺了一塊，扭著脖子叫喚著，十分狼狽。幸虧老師趕來了，把逃課捉鸚鵡的男生狠狠訓(xùn)了一頓，沒收了鸚鵡，才結(jié)束了這一幕。動物也是大自然中的一員，理應(yīng)受到人們的關(guān)心和照顧，難道大家都沒有愛護(hù)動物的意識嗎?

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