【熱門】小動物作文合集五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小動物作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小動物作文 篇1
動物有很多種，有狗、貓、兔子、馬、豬……我最喜歡的是忠臣小狗，我的家里就有一只狗，我來介紹一下吧！
它有一件像雪白一樣的衣服，兩只尖尖的耳朵，有一雙水靈靈的眼睛，像兩顆寶貴的珍珠，一個小小的'嘴巴。
這只狗在我們家很多天了。它第一次到我家的時候，給它起個名叫小米，我給它喂食物，洗澡，然后我和它越來越親。有一次，我拿個骨頭，把骨頭扔到了很遠(yuǎn)，小米去叼回來，等了好久小米還沒回來，我就叫姐姐一起找，也沒找到。我想：小米不會走了吧？不會不回來了嗎？我和姐姐就傷心地回家了。過了一會兒，小米自己回來了，我和姐姐開心得叫了起來。小米又在我和姐姐旁邊搖著尾巴。
動物和人的感情真深啊！小狗這樣忠臣的動物讓我值得贊嘆！
小動物作文 篇2
媽媽給我買了只穿著藍(lán)色外衣的斗魚，因為它的尾巴總是上下左右的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，所以我給它起了個名字“小頑皮”。
它長著水汪汪的眼睛，嘴巴在不停地張開、閉上……一條尾巴悠閑的'搖擺著。它不喜歡其它的魚，也不喜歡同伴，更不喜歡交朋友，它喜歡“獨居”。它吃食的時候慢條斯理、規(guī)規(guī)矩矩、從從容容、不緊不慢的。
它游動起來更是可愛，它的鰭扇的飛快，連光都沒有它跑的快似的，游的時候尾巴上下左右的搖擺著。聽媽媽說只要給它照鏡子，就會激發(fā)它的好斗情緒，它身上的鱗片會閃閃發(fā)光，尾巴全部張開，象孔雀開屏一樣，樣子十分威武。
我愛你美麗可愛的“小頑皮”——斗魚。
小動物作文 篇3
秋雨瀟瀟的那年，我擁有了你；
春暖花開的那年，我放開了你。
望著你遠(yuǎn)去的背影，我不再去挽留。因為我知道，只有放你走，你才會幸福！
那年的秋雨，一直淅淅瀝瀝的下個不停，秋葉掙脫大樹的懷抱，去尋找自己的天空。
我和你，就這樣靜靜的待在屋里，離得那么近，卻又那么的遠(yuǎn)。
你是一只白鴿，我的生日禮物，潔白的羽毛一塵不染，深紅色的嘴巴有著適當(dāng)?shù)幕《�，渾身散發(fā)著活力的光芒�？墒�，為什么？你的眼神總是那么憂郁，像深色的湖水，深邃的看不到底。
幾年來，就算我對你再細(xì)心的照料，你也不像其他的'鳥一樣喜歡鳴叫，喜歡跳躍，你只是一個人，安安靜靜椅在籠子的一角，用那深色的眼睛，望著天空，流露出向往的的神色。
我知道，你肯定想在藍(lán)天上飛翔，我也曾好幾次想把你放飛，可是，每到最后，還是自私占據(jù)了心靈，又把你關(guān)在籠子里。我想，你應(yīng)該會依賴上在籠子里這種享受的生活，應(yīng)該會很幸福。
可是，我錯了，我的這種對你的關(guān)愛卻成了你的束縛，你不但沒有喜歡這種生活，反而好幾次想沖破籠子，想逃出去。看著你痛苦的樣子，我也好難受，可是，我這樣做，不是也是對你的喜愛，對你得關(guān)懷嗎？
時間久了，你不再想逃出去，或許你也知道不可能逃走，但是，從此的你開始不吃不喝，只是呆呆的望著天，一動不動。
我躲在角落里，看著你的樣子，心中不免多了一絲憐憫。
幾天后，我不知道在什么沒地方，看到了這樣一句話‘如果你真的愛它，就請你放開他，給他自由，讓它幸�！@不禁讓我想起了你。
你現(xiàn)在在籠子里，并不快樂，我對你喜愛，就應(yīng)該讓你幸福，而不是像現(xiàn)在一樣折磨你，把你當(dāng)關(guān)起來，不給你自由，讓你痛苦。
現(xiàn)在，我知道了，是我該放手了。可是我真的不
來到你的面前，看著你孤獨的身影，慢慢的打開籠門，把你輕輕的捧起來，伸向天空，雖然心里還有一些不舍，可最終還是放開了手，看著你拍拍翅膀，飛向藍(lán)天。
你得身影，漸漸遠(yuǎn)去，直至模糊的看不清楚，淚水，滑過我的臉頰，滴在地板上“啪噠，啪噠，啪噠”。
你現(xiàn)在一定很幸福，肯定很快樂，對嗎？
我喜愛你，所以要給你自由，給你幸福，只要你開心，我也就高興！
想著你拍打翅膀高興得樣子，嘴角，不禁掛起了一絲笑容……
小動物作文 篇4
1) 你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結(jié)尾實在精彩極了!
2) 你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時觀察的都融入學(xué)習(xí)工作就更棒了，不過你的對烏龜?shù)倪@段外形描寫很精彩
3) 全文通俗易懂，趣味性強。
4) 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
5) 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
6) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
7) 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
8) 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9) 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
10) 太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
11) 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
12) 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
13) 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智，
14文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
15) 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
16) 本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
17) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
18) 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
19) 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20) 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
21) 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
22) 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
23) 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
24) 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
25) 作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
26) 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
27) .環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
28) .內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
29) .內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
30) .你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!
31) .當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
32) .開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
33) .全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
34) .如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事小學(xué)生描寫動物的作文評語小學(xué)生描寫動物的作文評語。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
35) .內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。
36) .比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.
37) .本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
38) .全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
39) .描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
40) .詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
41) .你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
42) .采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的'美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn)…
43) .xx同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地、正確地認(rèn)識周圍事物(包括人)
44) 其實××同學(xué)也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等小學(xué)生描寫動物的作文評語評語。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎?”
45) .運用多種感官,描寫十分仔細(xì).
46) .敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
47) .本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
48) .這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.
49) .你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
50) .結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
51) .語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
52) .開頭直奔主題,讓人一目了然.
小動物作文 篇5
星期天早上，我去外面散步，看到一棵大樹下面有一只小鳥在唧唧喳喳的叫著。我跑過去看了看，原來，這只小鳥的.翅膀受傷了。我看它非常可憐就把它帶回家，回到家里，我把那只小鳥放進了鳥籠里。但是，小鳥受了傷，所以我把它放在陽臺上。這時，媽媽回來了，我匆匆忙忙地問媽媽：“媽媽這是一只什么鳥?”媽媽說：“這是一只啄木鳥�！蔽艺f：“媽媽，我等它的傷好了之后就放了它，讓它回到大自然。讓它給老樹治病!”媽媽說：“好啊!”
漸漸的啄木鳥的傷也好了，我戀戀不舍的打開鳥籠，讓它飛翔天空。幾天后，我非常想念那只啄木鳥。啊!我想那只啄木鳥一定會回來看我的!
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