【推薦】寫動物作文合集十篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的寫動物作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫動物作文 篇1
初夏，我在小池邊看青蛙。我發(fā)現池里面有一些卵。這些卵白白的軟軟的，仔細看，中間還有一粒粒小芝麻。
一個星期過后，我看見卵在慢慢地變黑變大，長出了尾巴了，變成了小蝌蚪。
又過了幾天，小蝌蚪開始長后腿了，再慢慢地伸出了前腿，變成了一只小小的青蛙。小青蛙個頭只有一節(jié)手指那么大，衣服上的綠色特別鮮嫩，上面還有一條條嫩黃色的條紋。它很調皮，總是拖著條小尾巴蹦來蹦去的'，像個淘氣的小娃娃。
一眨眼功夫，真正的夏天到了，在火辣辣的太陽，小青蛙的尾巴沒了，大大的眼睛倒凸了出來。它的嘴開始變闊了，舌頭也從里面不時地伸了出來，變成了一只真正的青蛙。
這時的青蛙全身綠綠的，背上那幾條黃色條紋現在已經被曬得黝黑黝黑的了，肚皮卻是白白的。它最特別的地方就是：手短短的，腿長長的。我量了量，腿的長度大約是手的3倍。它的頭扁扁的，眼睛大大的，向外凸出，像戴了個望遠鏡。它是個游泳健將，經常在水中自由地穿梭。它動作敏捷，只要有人靠近它，它就會一頭跳進水里或者跳著躲到大家找不到的陰暗的洞穴里。
好一只可愛的青蛙啊!
寫動物作文 篇2
暑假期間的一天，表哥帶我到村邊的小池塘邊玩兒。小小的池塘里長開滿了荷花，圓圓的葉子一片挨著一片，微風吹來，葉子和花瓣隨風輕舞，好看極了�！靶∶�，快來看！”，表哥向我喊到我急忙走過去，順著表哥手指的方向一看，發(fā)現圓圓的'荷葉上蹲著一只胖胖的大青蛙，頭上頂著兩只大眼睛，不時發(fā)出“呱，呱，……”的叫聲。
我和表哥坐在池塘邊的石頭上，想看看它們到底要干什么。不一會兒，一只只小青蛙從水里探出頭來，不長的時間就聚集了十幾只。它們在大青蛙的帶領下，游向前面不遠處。我正在納悶兒，想知道它們到底是要干什么？哥哥在一旁說：“你一會兒就知道了。”原來，它們是要去捕捉蚊子，供自己美餐。只見一只只青蛙左一跳，右一蹦的，小舌頭迅速向外一伸，蚊子就被卷入口中，不一會兒，周圍的一群蚊子就被消滅了不少。我本來想捉一只回去玩兒的想法也打消了，因為它們是人類的好朋友，我們應該愛惜它。
寫動物作文 篇3
一、激發(fā)學生寫作興趣
師：同學們，放假期間，老師布置了大家回去觀察自己喜愛的小動物，并且把它記錄下來。老師欣賞了同學們寫的小動物文章后，覺得很欣慰。很多同學觀察細致，描寫詳細，現在老師對這些表現出色的同學每人獎勵2個貼紙。
生：嘩，太好了！（很多同學露出羨慕的神情）
�。ǚ此迹喝昙壍膶W生剛剛接觸作文，如果太多的約束、要求，會讓學生產生畏難的情緒，因此，激發(fā)學生寫作的興趣，必須要降低寫作的要求，只要他們能夠把自己的.所見、所聞、所感、所想通過自己喜歡的方式表達出來，就應該得到表揚和鼓勵。而教師的肯定，是學生克服對作文的懼感，愛上寫作的源動力。三年級的小朋友畢竟還很天真、可愛，一張小小的貼紙就會讓他們覺得興奮不已，抓住學生愛表揚的心理，正式指導前，給予學生正面的鼓勵，能有效地激發(fā)學生學習的興趣。
二、引導學生進行口語交際
師：同學們，可不要羨慕人家得到的獎勵，其實你們還有很多機會能拿到�，F在我們馬上進入第一環(huán)節(jié)：說說自己心里最喜吹的小動物�。ǔ鍪菊n件：課件出示各種動物圖片，并且列出說話提綱“樣子和趣事）
師：同學們，誰能夠說說自己最喜歡的動物是什么？能介紹動物的樣子和趣事嗎？有圖片的可以拿出來邊看邊介紹！（學生出現緊張的心理，沒有一個同學敢自告奮勇，課堂陷入了一片寂靜）
師：看來同學們的心理壓力真不少，都不敢吃第一只“螃蟹”，現在老師設一個“獎”，誰敢第一個上臺，不管說得怎樣，教師都獎勵兩個笑臉“貼紙”。
�。ㄒ皇て鹎永�，有一個同學率先登臺了，雖然說得不太完整，但畢竟開了好頭，課堂開始熱鬧起來了。學生緊緊圍繞喜歡動物的樣子和有趣的事進行口頭作文，教師適當引導，并讓同學們適時評價，對精彩的詞句進行及時表揚肯，學生說得越來越精彩。）
�。ǚ此迹簞�(chuàng)設一個寬松的課堂環(huán)境特別重要，當學生陷入畏道畏尾的境地，適時的鼓勵會把學生從畏懼中解脫出來。只要有一個帶好頭，后來者會無數。但學生還沒學會傾聽，總愛打斷別人的發(fā)言，需要不斷訓練）
三、范文引路，扶著學生上路
師：同學們，剛才很多同學說得真精彩，我們有信心把它寫下來共同分享、交流嗎？（學生的信心不足）
師：老師知道你們還不知道怎樣寫文章，現在老師給你們欣賞一個小朋友寫的文章，通過學習他的文章，你就會知道怎樣寫作文了！（課件出示范文，范文加了注釋和點評）
師：同學們，看看我們文章括那些因素呢？
師：對，文章要有：
1、題目；
2、分段寫；
3、詳略；
4、開頭結尾（略寫）介紹樣子和趣事（詳寫）；
5、語句要通順，內容要寫具體；
6、少寫或不寫錯別字，還要注意使用標點符號 ；
7、書寫要工整
（反思：三年級的學生初次學寫作文，就如同一張白紙，就需要手把手傳授寫作知識，但過多的理論分析學生會覺得枯燥無味。而通過一篇簡潔、清晰的范文，學生卻很容易領悟寫作的知識）
四、學生自由寫作，教師巡視指導
�。ㄍㄟ^檢查學生交上來的作文，本次習作效果明顯）
寫動物作文 篇4
我喜歡的小動物有小狗、大猩猩、山羊、小白兔等等，但其中我還是最喜歡小白兔。
小白兔是活潑可愛的小動物。它的全身雪白雪白的，沒有一點兒別的顏色，看上去就像是用白玉雕刻而成的。眼睛紅紅的，炯炯有神，像一對紅寶石，紅眼睛一轉一轉，好像在監(jiān)視是不是敵人靠近了，耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的'響聲，就忽轉忽轉，細聽敵人靠近了沒有。它的最有三瓣，上唇兩瓣，下唇一瓣，吃起東西來發(fā)出“嗞-”的聲音。它的前肢長后肢短，走起路來一蹬一蹬，就跳了很遠。
有一次，我和父親母親把它提到濱湖公園里去吃草。它一會兒跳到這邊，一會兒跳到那邊，我們怕把它弄丟，所以就跟著它走，原來，它在找最嫩的草吃。
我喜歡我的玉兔，它們是我成長時不可缺少的伙伴！
寫動物作文 篇5
幸福是什么?我覺得擁有一只貓，就是一件幸福的事。
在我四年級時，表姐為了要考高中，須要專心讀書，所以把她一直在養(yǎng)的貓咪送來我們家養(yǎng)一陣子。這只貓是姐姐的同學撿到送她的，是一只波斯貓。它身上有好多顏色：黑的、白的、灰的、咖啡色的還有粉的，還有綠色的大眼睛，白白的腳掌，好不可愛。我們還幫它取了個名字，叫“喵”。
貓咪，是種可以讓人抒發(fā)情緒的動物，每次只要發(fā)生了不愉快的事情，只要一邊摸著喵的毛，一邊和它說話，所有的不悅，都會慢慢的消失。貓，也是一個可以分享的對象。每當我有什么事發(fā)生，我都會先告訴它，讓它第一個知道我的秘密。它也是我們家的`開心果，每次只要丟個小東西給它，它就可以玩得不亦樂乎；有時候玩得太起勁，還會從椅子上摔下來呢!我們就這樣開開心心的過了好多年，但就在我五年級時......。
喵很不喜歡給人抱，只要一抱，就會掙扎的跳下來。有一回，媽媽把它抱起來，它竟乖乖的被抱著，去醫(yī)院檢查后，也查不出原因，但已經來不及了，不久它離開了我們。我很難過，也很慶幸，因為是它先離開，才不會不知道它以后的生活，該怎么過。
擁有一只貓，是世界上最幸福的事。在這段時間，我很慶幸能擁有它。
寫動物作文 篇6
小狗丘丘
我家有一條小狗，它叫丘丘。它但是大名鼎鼎的牧羊犬，能夠保護羊群，可因為家里沒有羊，它還沒成年，所以只能大材小用，把它當寶物養(yǎng)。
丘丘的耳朵是豎起來的，兩顆黑寶石似的眼睛下方長著一個長長的嘴，嘴巴上方還長著一個呈倒三角形的鼻子，尾巴彎彎的，像一個瓣月牙兒，光滑的皮毛上方長著四根強壯有力的腿，這樣或許能夠幫忙它奔跑！
丘丘常常筆直地站在那里，像一個大將軍般傲然地站在那里。它的記憶力也很好。一天，我的書找不到了，正著急，丘丘就像是看出了我的心思，跑過來，聞了聞我的手，就慢悠悠地跑到我的'床前，大聲叫起來……這時，我突然想起來了，在我睡覺看書的時候，只是看了一半，就覺得困，順手把書放到枕頭底下去了！我找到了書，急忙夸贊丘丘：“你真是聰明極了！”丘丘好像聽懂了我的話，高興地搖起了尾巴。
牧羊犬一般跑得很快，可我家的丘丘行動卻很緩慢，真不明白它那四根強壯的腿是干什么用的。但是，只有一種狀況例外，就是在我說“吃飯了！”的時候，它就會以閃電般的速度跑來，狼吞虎咽地開始吃食！吃完飯，就跑回自我的窩，又開始睡大覺。我懂了，原先，它那強壯有力的腳是為了搶食吃而生的��！
丘丘既可愛又聽話，我很喜歡它，它會一向是我的好朋友的。
寫動物作文 篇7
我們家養(yǎng)了兩只小烏龜，小烏龜的殼圓圓的，特別可愛！
有一天，媽媽帶我上街，我們買了一只小烏龜，小烏龜不停地爬來爬去，我覺得小烏龜太孤單了，就讓媽媽再給我買了一只，讓它們在一起玩。可是它們有一個缺點，就是不怎么愛吃東西。它們的殼上有裂紋，我一碰它，那只大的就爬來爬去，那只小的'就把頭和腿縮到殼里去了。我們家養(yǎng)的小烏龜真可愛！
我喜愛我們家的小烏龜！
寫動物作文 篇8
有時獨自在小院里，徘徊。修剪花草，布置庭院的格調，自然也從中可以解放疲憊的身體，放松一下緊張的思緒。一株花究竟需要多少肥料，草坪的草到底需要修剪多高？這些都不需要去查閱資料�？傊沂且粋�喜歡思考的人，精彩生活的背后，無非都有淡淡的味道。
誰知道小院里的它們是不是也在思考呢？喜歡在小院里尋找一些樂趣，就像在童年的記憶里，無論什么時候，都會在地上發(fā)現一些奇妙的身影。
那時，蹲在草叢的螞蟻窩旁，看著那些忙碌的小螞蟻們，總想知道，它們搬來搬去的累不累呀，是什么給了它們無窮的力量？便敬佩它們辛勤工作的精神，而且也想得到它們的力量。
總之那些小螞蟻們，還是比較樂觀的去面對生活的。
每每，扒開一層潮濕的.泥土，或是翻開一片片枯葉，在下面總會找到它們的身影。紅褐色半透明的小家伙們，夜以繼日的在地下潛行。它們就是蚯蚓，黑暗中的行者。
達爾文說過：蚯蚓是地球上最古老，且最有價值的動物。就種類有兩千多種的龐大家族，其別名：地龍、曲蟮、堅蠶、引無、卻行、寒欣。它們的體內富含著豐富的營養(yǎng)，和神秘的性能。相傳曾經為宋太祖趙匡胤治愈怪病的就是它們，中藥名稱，地龍
雖然，它們沒有堅強的外表；卻在能屈能伸柔軟的身體里，包裹著堅韌的個性。即使身體被斷成了幾段，神奇的是，不久后，每一截都能獲得新的重生。
它們是黑暗中的行者，光明雖然就在咫尺的頭頂之上。卻還是喜歡在地下探尋著，希望。
其實希望并不遙遠，它經常被大地的根脈纏繞。纏繞是大地的思緒，蚯蚓便穿行在根與根之間，為大地無私的按摩著；肥沃的土壤是它們的家，家里蘊藏著五谷的香。
有時希望，躲在墻角或是樹杈的蛛網后面。細細的編織，耐心的等待著飛來的食物。只要有巧奪天工的手藝，那看似飄渺的等待，有時會有豐厚的回報。
等待，就像一只午餐完畢的毛毛蟲。卷曲著身子正躲在，被它吃了一半的葉子背后，懶洋洋的酣睡。剩下的一半，也許在下午或是明天吃完。誰知道呢！這是它的事情，反正它的世界，被圍在葉子與葉子之間。
不經意的發(fā)現，世界被文明分為上下兩層。上面看得見，被定義為光明之下的，文明世界；下面看不見的，?則被看做黑暗里的，原始世界。
記得有一次乘坐地鐵。當開動時，身體隨著車廂飛速前行，目光卻在尋找著窗外黑暗中，不停閃過的，那些標志燈的光明。突然，感覺自己仿佛潛入了一條蚯蚓的體內，在探尋著地下的神秘世界可以聽到根與根之間的，竊竊私語；種子們跳動的，胎聲。每條根，都像一條條貪婪的管子，它們榨取著大地的汁液。從而來維持上面的繁榮。那些茂密重疊的葉子們，正在風中展示著，它們光明下的虛榮！
我們每天都懷著各自的希望，在文明與文明之間穿行�；蛟S我們所制造的文明，正打擾著大地的思緒。應該去聆聽一下大地的煩憂，因為我們的希望都取自大地之中。
也許，要做一只忙碌的螞蟻，希望總在第二天的天明；
也許，要做那只耐心等待的蜘蛛，希望總在一陣微風的背后；
也許，還是做那條知足者常樂的毛毛蟲吧，不知道哪天希望會在身后插上一對翅膀，那樣就可以把遼闊的大地，看的更加清楚。
秋風，漸漸脫去了樹的衣裳。蚯蚓們從濕潤的土壤里，探出小腦袋，最后回味一下，高高的果香。這時，希望就在上面，它化成了果醬，最后又回到了下面的故鄉(xiāng)。
冬天來了。一場大雪之后，被凍僵的大地、天空、小河、樹枝，還有角落里那張可憐的蛛網。蚯蚓們卻卷曲著柔弱的身子，躲在溫暖的家里與種子們一起，酣睡。
它們甜蜜的睡夢里，正醞釀著來年美好的希望。
寫動物作文 篇9
我家有一只可愛的小貓——咪，它長得可漂亮了。它的頭圓圓的，簡直像個小皮球。頭上插著一雙尖尖的.小耳朵，鑲著小燈泡似的綠眼睛。它身上的毛潔白如雪，滾動起來真像個大雪球。它那鋒利的爪子藏在厚厚的毛里，尾巴總是翹得老高。
我家的咪可是個出色的“足球”運動員。怎樣，你不相信？那我就把我家咪“踢球”的情況解說解說。
我吃完果凍，隨手把果凍盒扔到地上。咪看見了，馬上奔跑過去。開始，咪小心翼翼的碰了一果凍盒，果凍盒只是微微動了一下。這時，咪放開了膽子，使勁一踢，骨碌骨碌果凍盒從這邊滾到了那邊。咪來來回回地踢著，像一位足球健將。突然，果凍盒滾到了小凳子底下。只見咪前爪按在地上，后爪用力蹬著地，弓著腰，“嗖”地跳到凳子前。它用前爪試著一鉤，可是，果凍盒不但沒被裹出來，反而碰遠了，這次，咪伸長前爪，用力一裹，終于把果凍盒裹出來了。咪又玩起了果凍盒。
這樣天真可愛的小貓咪我能不喜歡嗎？
寫動物作文 篇10
揉了揉惺忪的睡眼，伸了伸懶腰，打了個哈欠，迷迷糊糊走出房間。
“快出來看一下這是什么東西�！卑职衷诮形�。
我慢悠悠的走向客廳，一個黑色小點躺在地上。睜大了眼睛靠前一看，原來是一只不知名的小蟲，身上背著沉重的黑盔甲，圓圓的身體，長著一個小小的銀灰色的腦袋，小的好像看不見觸角和眼睛。它安安靜靜的'躺在地上，面對眼前的龐然大物，絲毫沒有表現出恐慌的樣子。只見它的一只腳在不安的揮動著。我用一張紙把它翻了過來，這時四腳朝天的他仍然不停揮動著他的爪子，原來它有一只腳受傷了，半邊癱瘓，而不能爬行，但它依然頑強的求生。
我不禁開始想象它經歷了什么……
那是一個陰天，天空是黑暗的，大地是沉寂的，空氣是悶熱的，他獨自一人千山萬水來到這陌生的境地。它抬起頭，環(huán)顧四周，死氣沉沉。它長吁一口氣，經過長途跋涉，它已身心疲憊，于是隨便找了一個地方躺下，慢慢它進入夢鄉(xiāng)。
沒有炎炎烈日，但大地像是在被灼燒著一般炙熱。忽然它被一種詭異的腳步聲所驚醒，迎面走來一只跟它體型不相上下的甲蟲。只見對方瞪著黑色的眼睛，摩拳擦掌，氣勢洶洶的迎面而來，這時它才意識到它闖入了別人的地盤，但它并沒有被嚇退，鼓足了勇氣正面迎戰(zhàn)。一場廝殺即將開始。兩只黑色甲蟲你不讓我，我不讓你，大眼瞪小眼，使出自己所有的招數制敵。一只甲蟲掄起重拳向對方捶去，另一只迅速架好姿勢防守;一只退后幾步，但隨即又馬上沖向敵方把腳抬起踢向對方，而另一只甲蟲身手敏捷，把腰往后一倒，躲過了攻擊，順勢做了一個嫻熟的后空翻勾起后腳踹向敵方，這時對方又蹲下，想用腿把對方掃向一邊……黃沙四起，迷亂了雙眼，風卷大地，吹起了云霧。天空也隨即睜開了雙眼，閃電霹靂，大雨傾盆而下。兩敗俱傷，各自逃亡。
······
它拖著一條已經斷了的腿艱難地在地上匍匐前行。夜幕降臨，空氣中殘留著雨的氣息，他孤身一人躺在不知名的鬼地方茍延殘喘。在陰冷的夜里，它慢慢沉睡過去，被大風帶到了陽臺，吹進了客廳。
第二天清晨，它再也無力爬行，氣息奄奄地趴在地上，揮動著腳，希望有誰能救它。但它在生命的最后一刻，聽見這樣一句話：
“它該有個歸宿了。”
于是它被紙巾卷起來，扔進了垃圾桶。
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