可愛的動物作文

時(shí)間：2026-02-19 04:33:11 動物作文我要投稿

有關(guān)可愛的動物作文十篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的可愛的動物作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)可愛的動物作文十篇

可愛的動物作文篇1

　　生活中的每一個生命對我們來說都有著特殊意義，尤其是寵物，它們成了人生的伴侶和我們的生活中必不可缺的伙伴，它們讓我們的生活更加美好。

　　我奶奶家有一個叫大黃的小狗，它的毛是黃色的，眼睛圓溜溜的，兩只耳朵象扇子一樣扇來扇去，腳上有四個黑墊子。每逢吃飯時(shí)，它就左看看，右看看，似乎怕有人和它搶似的'，然后才津津有味地吃完了飯。一次，我逗他玩，把它抱起，搔了搔它腳下的軟墊，它立刻叫著從我手里跳到地上。有一次，我把它的前腳立起，讓它象人一樣地跳來跳去，果然，它馬上推開我，學(xué)著我弄它的樣子跳來跳去，逗得我哈哈大笑起來。又有一次，我把手指伸給它，它馬上跳起來，我收得太慢，差點(diǎn)讓它咬到了手指頭。

　　生活中，我家的寵物狗還是一個"小管家"。一次五一假期，我們一家參加一個兩日游，看家的任務(wù)當(dāng)仁不讓地落在它的身上。你還別說，一直守在門口的毯子上，忠實(shí)地履行自己的職責(zé)。旅游回來一進(jìn)家門，我就聽見"咕咕"聲音從它的肚子里發(fā)出，已經(jīng)兩天沒吃東西了。見到我們回家，它先領(lǐng)著我們把家里看了一遍，"介紹"了自己的工作情況，然后搖尾示好，讓我找食物。我立即跑到儲藏室，給它拿來愛吃的食物。顧不上禮儀，它就開始狼吞虎咽，三下五除二吃掉了一大包的食物。飽餐之后，精神放松，它開始閉上眼睛休息，身子蜷成一團(tuán)，像個毛茸茸的球，讓人想上去拍它一下。

　　而且，大黃還是一個＂小護(hù)衛(wèi)＂呢！有一次，我和外婆他們出去玩，只留下到大黃一個人在家里。大黃也很聽話，不哭不鬧，乖乖在家里等我們回來。就當(dāng)我們回來的時(shí)候，只見大黃嘴里咬的破碎的衣服，正在和一個人搏斗。那個人拿著好幾十張百元大鈔，腳上被大黃咬著直流水。原來他是我們這個村的三嘎子，因?yàn)榍妨撕芏噘~所以來我們家偷我手機(jī)。幸好有大黃，不然幾萬塊錢都會被三嘎子偷走了！

　　我愛我們家的大黃，雖然它沒有金毛的溫順，沒有藏獒的兇猛，沒有柯基的可愛，但我還是愛它。而且，它也是我們家的一員。

可愛的動物作文篇2

　　設(shè)計(jì)特色及意圖：

　　1、營造民主、和諧的說話氛圍。

　　低年級的寫話訓(xùn)練必須要在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以營造民主、和諧的交際氛圍是寫好話的前提，只有使學(xué)生放下包袱，敢說，樂說，激發(fā)起學(xué)生表達(dá)的欲望，學(xué)生才會有表達(dá)的自信心，才能積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表見解，為寫話奠定基礎(chǔ)。所以，整堂課教師語言親切，生動，活潑，始終用欣賞的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生的暢所欲言架橋鋪路。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　低年級孩子對任何新鮮事物都很感興趣，他們愛聽，愛看，愛玩，愛問。因此，這節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發(fā)學(xué)生想說的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)會說話，練習(xí)寫話，激發(fā)孩子寫話的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)，易于動筆，讓學(xué)生感受到寫話是一件快樂的事。

　　教材說明及學(xué)情分析。

　　《可愛的小動物》是新課標(biāo)蘇教版二年級下冊練習(xí)4中的說說寫寫的內(nèi)容，安排這次寫話其目的是激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、愛護(hù)動物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動物，所以說小動物和寫小動物，孩子們都不會覺得無話可說，他們會很感興趣，困難的是學(xué)生不知道該怎樣去說才能說清楚，他們不會很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺得肚子里有一大堆話，可真正要說要寫時(shí)卻“無從下口，無從下手”，所以本課的教學(xué)重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生能按一定的順序觀察并用語言表達(dá)，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的小動物。

　　教學(xué)方法

　　注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生表達(dá)出自己的真情實(shí)感，是小學(xué)生作文的關(guān)鍵，所以低年級寫話教學(xué)，更應(yīng)向這個方向努力。情景的創(chuàng)設(shè)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的生活感受，在學(xué)生愿意表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師的引導(dǎo)頗為重要，所以對于低年級學(xué)生來說，要想讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的效果。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　說說寫寫《可愛的動物》

　　教學(xué)目的：

　　能抓住特點(diǎn)，介紹自己喜歡的一種小動物，并能有順序地寫下來。養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住特點(diǎn)有順序地介紹自己喜歡的小動物。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓住特點(diǎn)介紹得生動有趣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、布置學(xué)生自己畫一幅最喜歡的小動物并配上介紹。

　　2、多媒體教學(xué)課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、兒歌導(dǎo)入，帶孩子們走進(jìn)動物世界：

　　1、師：孩子們，老師今天給你們帶來了一個小客人�？纯此钦l？

　　2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？

　　3、一起讀兒歌，并做動作。

　　小白兔，白又白，

　　兩只耳朵豎起來，

　　愛吃蘿卜和青菜，

　　蹦蹦跳跳真可愛。

　　4、看來你們都非常喜歡小動物，對不對？那么今天老師就帶你們到動物園里去看一看。好不好？

　　二、整體觀察和說話。

　　1、多媒體出示動物圖片，最后定位在書上的插圖。

　　2、老師出示的'就是課本上第69頁的插圖。請你們看課文插圖，說說你看到了什么？用幾句完整的話來說說。好不好？

　　3、出示觀察和說話的方法：

　　（1）按照一定的順序觀察和說話；

　　（2）把小動物們都在做什么？

　　4、生試著說一說，老師點(diǎn)撥，學(xué)生評價(jià)。

　　三、說說我最喜歡的小動物：

　　1、其實(shí)呀，在這些動物中我們都有自己最喜歡的小動物是不是？師生一起說說最喜歡的小動物。

　　2、老師最喜歡什么動物，你們想知道嗎？那就來猜一猜吧。

　�。�1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。

　　這是什么呀？（鴨子）

　�。�2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象）

　　3、生猜謎語。

　　為什么能夠這么快就才出來呢？（因?yàn)橹i語中說出了這種動物的特點(diǎn)。）

　　4、老師知道你們也有最喜歡的小動物是不是？那么請你們同位之間先說一說，然后我們再請同學(xué)上臺分享。

　　5、同座說話，老師巡視指導(dǎo)，并確定請寫不同小動物的代表匯報(bào)。

　　6、生匯報(bào)，其他學(xué)生點(diǎn)評。

　　在點(diǎn)評過程中師不斷總結(jié)，寫得好的小動物的片段都能做到：

　�。�1）能夠按照一定的順序來寫。

　�。�2）抓住了小動物的特點(diǎn)。

　�。�3）通過想象，寫出了圖上沒有的東西。

　　(4)使用了形容詞和比喻句。

　　7、師：如果做到了以上幾點(diǎn)，我們寫的小動物就生動有趣了。

　　四、范例引路，嘗試寫話。

　　1、出示片段：可愛的小白兔

　　學(xué)生評價(jià)，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫法。

　　2、學(xué)生練習(xí) 。

　　五、修改提升，評選最佳。

　　1、同桌交流評議修改。

　　2、展示佳作。

　　教學(xué)反思

　　課前，我先布置學(xué)生搜集一些動物的圖片，以便在課上運(yùn)用，學(xué)生一來知道我要在課堂上使用他們的東西，二來學(xué)生也正好喜歡動物，所以課前的搜集并沒有難住學(xué)生，他們準(zhǔn)備的很充足，圖片中的動物種類也很多，學(xué)生們表現(xiàn)的很為積極。

　　所以，在教學(xué)中，我明顯感受到，這個課中，孩子們都很愛說，在孩子們回答的過程中，我一一出示動物圖片，讓孩子們來觀察。這說明，學(xué)生們都很喜歡小動物，發(fā)言的熱情也很高，但是，在介紹小動物時(shí)，雖然我已經(jīng)為他們做了示范，可是他們在自己介紹的時(shí)候，往往沒有順序，想到哪里說到哪里。所以，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)觀察、說話、寫話時(shí)，一定要緊緊抓住“有順序”來進(jìn)行。我還發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)，詞語用得不夠準(zhǔn)確，語句不夠通順，較為混亂，所以，在這點(diǎn)上，老師要適時(shí)指導(dǎo)。并且，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以補(bǔ)充一些課外的詞語。

　　我想，寫作要靠日積月累，平時(shí)教學(xué)中教師還應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，注重字詞使用的準(zhǔn)確性。

可愛的動物作文篇3

　　那年秋天，我到祥峪游玩。

　　車在一片柿子林前停下了。我走進(jìn)深處，發(fā)現(xiàn)了一處空地，雜草浪旁，竟一叢叢開滿了野菊花。它們昂著頭，面向著高遠(yuǎn)的天空，遙望著火紅的驕陽。遠(yuǎn)看，一朵朵菊花，就如一顆顆小太陽。

　　我走到附近，突然發(fā)現(xiàn)腳邊的雜草上有一只黑白紅三色相間的蝴蝶。它的翅膀是黑與白色的，相織相錯，花瓣?duì)畹囊硐�，流著紅寶石般的“淚”。秋天了，蝴蝶該僵了。的確，它已經(jīng)奄奄一息，油黑的觸角微微動著，吸管狀的嘴蜷成一團(tuán)。

　　忽然，它乘著風(fēng)，飛舞起來——顯然不穩(wěn)，如一朵翩飛的云，金紅色的翅膀在陽光下閃閃發(fā)亮。它就借著這陣風(fēng)，飛向那片菊花。但它最終沒能達(dá)到那里，它又飄飄然的落下了。

　　我輕輕將它捧起，細(xì)細(xì)地?fù)崦�。它的翅膀就如那羽紗，又像那光潔的綢緞，細(xì)膩極了；身體修長而又纖弱，好似一道均勻的黑線，將四片翅膀貫穿在一起。我不知道它為什么要飛向那片野菊，只見它的'翅膀輕輕撲著，嘴顫了顫——它已經(jīng)沒有力氣了。

　　我輕輕地將它放在一朵昂首怒放的菊花上。它的嘴努力地伸了伸，再也沒有動。

　　它僵了，朝著太陽。

　　我佇立在一邊。驀地，我感到，在我眼中，在我心里，它已與那片野菊，那片陽光融為一體——多么可愛的小生靈啊！為了自己的夢，九死而無悔！盡管太陽離他那么遙遠(yuǎn)，但它仍努力追尋著，直到生命的最后一刻！

　　那片菊花仍然迎著太陽開著，仿佛在訴說著這一切。我看到，那陽光，也流著紅寶石般的淚······

可愛的動物作文篇4

　　我養(yǎng)了一只小狗，它叫多多。它和別的小狗不一樣，它的腿十分短，雪白的絨毛長滿了全身，而且很長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一團(tuán)雪白的棉花團(tuán)。剛買回它的時(shí)候，它很膽小。整天呆在紙箱子里不肯出來，用驚恐的眼神瞅著四周，我給它喂食的時(shí)候，它也依然縮著腦袋，還嚇得使勁兒往后退。我只好放下食物轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開的時(shí)候，它才慢慢地靠近食物一雙大眼睛警覺地東瞅瞅，西看看，還湊近食物跟前聞了又聞，才小心地吃了一小口食物，好像很紳士似的。慢慢的，多多和我熟了，就顯得更可愛了。每當(dāng)媽媽把菜端上飯桌時(shí)，它便趕快跑到飯桌前，眼巴巴看著桌上那美味的食物，急得圍著桌子直打轉(zhuǎn)。當(dāng)我們坐下來開始吃飯時(shí)，它便來到我的腳下,抬著頭望著我汪汪叫幾聲，再舔了舔我的褲腿，似乎是在提醒我別忘了它的存在。

　　如果我看看它，它便兩眼淚汪汪的，好像在說：“小主人，給我一點(diǎn)兒吃的`吧！”這時(shí)我便夾一塊肉扔在地上。它就趕快把肉叼起來，躲在一個安靜的角落里，津津有味地吃起來。而且嘴里還會發(fā)出吧唧吧唧的聲響。吃完了它用舌頭把嘴角的一圈全部都舔了又舔。才戀戀不舍地走開，仿佛在說：“這塊肉真好吃啊！我好想再吃一塊�。　倍喽嗪臀易钣H近了，我放學(xué)一回家，它就搖著尾巴跳得老高大聲地叫著，好像在說：“小主人，你終于回來了，我等了你好久啊！”那時(shí)候我便俯下身輕輕地摸一摸它的頭，然后再親切地說：“多多，我也很想你�！彼犃诉€似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，再輕輕叫了幾聲，跟在我后面。這就是我的小狗———多多，我十分喜歡它！

可愛的動物作文篇5

　　假期到農(nóng)村玩也很有趣！這不，今天，我就和爸爸、媽媽一起到農(nóng)村去。我高興得一蹦三尺高，真想快點(diǎn)兒到農(nóng)村。我們租了一輛車，路上我一直在唱歌：“我們的田野，美麗的田野……。”不信，你聽，馬路旁，樹邊，都回蕩著我歡快的歌聲。

　　不一會兒，我們就來到了農(nóng)村�！鞍⑻纭薄鞍⑻纭眱陕�，原來早上媽媽叫我加件衣服，說今天好冷的�？晌覜]聽勸告。不聽老人言吃虧在眼前，哎！早知現(xiàn)在何必當(dāng)初呢！

　　“喔喔喔”的一聲，打斷了我的沉思，“公雞，嘿，多漂亮的.公雞！”它頭上有一個又大又紅的雞冠，身上的羽毛黑得透亮，尾巴上還有一些五顏六色的羽毛翹得高高的，好像在說：“看看我，多漂亮！”真驕傲！我一摸口袋，咦，奇怪，我怎么把自然實(shí)驗(yàn)的注射器帶來了？“正好，我可以抽些水，噴到雞身上，給它洗個澡。”嘻嘻，我不由得意的笑起來。

　　我先來到水塘邊抽了許多水，再小心翼翼的走到離公雞大約3米遠(yuǎn)的地方一噴，“哧”的一聲公雞沒被打中。“喔”公雞撲騰撲騰神氣地走了，好像在說：“有什么招數(shù)，都使出來吧。我不怕你！”

　　我又開始了第二輪進(jìn)攻，終于還是失敗了。我一不做二不休，直接鉆到草垛里，草垛里有兩個窟窿，正好一個看外面，一個噴水。我屏住呼吸，耐心地等待著，過了一會兒，可能公雞發(fā)現(xiàn)沒危險(xiǎn)了，于是它慢慢向草垛這邊走來，機(jī)會來了！“哧”的一聲，“我終于給它洗個澡啰！”雖然我身上都是汗，可我好高興呀！

　　之后我們還玩了游戲，吃完飯，我們就高高興興的回家去了。

可愛的動物作文篇6

　　太陽炙烤著大地，強(qiáng)烈的陽光好像要把大地曬化似的。天氣悶熱無比，樹上的蟬歇斯底里地叫著，讓人煩躁無比。預(yù)報(bào)的雷雨還不見蹤影，整個世界都在等待。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，我長舒一口氣往家走。忽然，我看見地上有一條黑色的帶子在移動，我湊近一看，原來是一群螞蟻在搬家，看來今天的雨還不小呢！只見隊(duì)伍中的螞蟻個頭很小，全身黝黑，兩條小觸須不斷搖晃，步履蹣跚，但奮力向前，個個爭先。我看著都著急了，真想幫幫他們！

　　云升西北，霧漲東南，隨著一陣電閃雷鳴，天上下起了大雨，一滴一滴地打在地上。螞蟻望望天空，仍然踏實(shí)地向前走。一些雨點(diǎn)打在螞蟻身上，那弱小的螞蟻不堪一擊。打倒幾個，又打倒幾個，可剩下的'螞蟻仍然不慌不忙，背負(fù)著比身體還重的東西氣喘吁吁地往前走。我非常好奇，是什么力量驅(qū)使它們呢？

　　這里，從洞里出來一群螞蟻，它們保護(hù)著一些小螞蟻往前奔著。不斷有成年螞蟻被打倒，但總是有新的螞蟻涌上來。被保護(hù)的小螞蟻安然無恙，順利地搬到高坡上的洞中。我心中不僅波瀾起伏，若有所悟，原來是那責(zé)任感使它們?nèi)蝿谌卧�，�?jiān)忍不拔，不怕困難，更不懼死亡。

　　在有些人看來他們似乎很傻，但他們真的值得我們學(xué)習(xí)，只要學(xué)會它們那種眾志成城百折不撓的精神，成功便離我們不遠(yuǎn)了。

　　啊，螞蟻，你身軀小，但精神偉大。你身軀小，但勇氣可嘉！

　　螞蟻，你真棒！

可愛的動物作文篇7

　　我喜歡的動物是小狗和烏龜，狗有許多個種類，如：狼狗、斑點(diǎn)狗、家狗、寵物狗、兇猛的狗、看門的狗等，狗是人們最忠實(shí)的朋友，我非常喜歡小狗和烏龜。

　　在我的好朋友家里養(yǎng)了許多動物，有會說話的八哥，有一身雪白雪白的小白兔，還有笨重的小烏龜，再加上一條黑白相間的小花狗，簡直就成了鬧市，不是小狗在叫汪汪，九十八個在叫：你在干什么、快回來、恭喜發(fā)財(cái)……小狗的名字叫“心靈”，名字的來歷是這樣的，那只小狗是她從老家?guī)Щ貋眇B(yǎng)的，這只小狗非常惹人喜愛，可是，當(dāng)它看到又不認(rèn)識的人或者很調(diào)皮的人，就會大叫，左鄰右舍的人都非常喜歡這只小狗，常�？滟澦虼�，他就得名叫“心靈”。

　　我第一次看到那條小狗時(shí)，又羨慕又喜歡，羨慕地瞪大了雙眼，他總是晃頭晃腦的，可愛極了，它渾身上下長滿了雪白的絨毛，還有幾顆黑色的小斑點(diǎn)黑灰色的后背和它那條又細(xì)又短的`小尾巴，十分惹人愛，就憑那小小的鼻子，真不敢相信他能聞到東西，一雙大大的眼睛，外面一層是黑灰色的，里面的一層是桔紅色的，還帶點(diǎn)寶藍(lán)，還有它的那條不長不短的腿，走起路來搖搖擺擺的，好像一個年過七十的老人。可滑稽了。真盼望爸爸媽媽能幫我買一只小狗來養(yǎng)呀！因?yàn)槲覍俟返木壒拾桑?/p>

　　下面我再來給大家簡單的講一個關(guān)于我姑姑家養(yǎng)的小烏龜?shù)墓适掳�！我姑姑家養(yǎng)了一只小烏龜，那是一只黑綠相間的烏龜，那只小烏龜可有意思了，會做幾個動作，就總是在那做個沒完沒了，你看了，保準(zhǔn)會開口大笑的，看起來好像很親熱，又很調(diào)皮，十分惹人喜愛，它那尾巴短短的，一個小小的頭在那硬梆梆的殼上，看來，這是它們的防身武器，這也是祖宗留下來的寶貝，令我又羨慕又驚訝，這只烏龜被常調(diào)皮，有時(shí)，姑姑帶它下樓玩，走到一半，它不走了，看樣子又準(zhǔn)備撒嬌咯！我姑姑也常常拿它沒辦法，我姑姑打算送給我，因?yàn)椋窃谀盟鼪]轍了，聰明的同學(xué)們，你們能告訴我可以怎么辦嗎？

　　我喜歡狗，是因?yàn)樗芙o我?guī)砜鞓�，可以給我在金色的童年里留下一份回憶，同學(xué)們，你們喜歡什么動物呢？

可愛的動物作文篇8

　　我家有一只可愛的小烏龜。

　　說起它的來歷，可以說是“有緣千里來相會，無緣對門不相識”。上個星期四秋游時(shí)，我一眼看中了它，一見鐘情，便把它買了下來。

　　小烏龜，長達(dá)一寸，寬約半寸，很輕。打開來，一塊石頭閃入眼中。我想：7元錢才買塊石頭？正疑惑間，從石頭里伸出一個腦袋�？吹轿液螅幌駝e的小烏龜一樣，就像見到親人似的，伸出四只腳在罐子里爬來爬去。

　　喲，不是我夢寐以求的小烏龜嗎。

　　我對這只有緣的小烏龜非常喜愛。從此以后，它成了我們一家的重點(diǎn)保護(hù)對象。

　　媽媽和外公為它用小型的玻璃缸布置了一個美麗的家，當(dāng)它自由自在地游來游去時(shí)，四條短而粗的腿好似四只槳，在清澈透亮的水里劃動著，那姿態(tài)，十分有趣。

　　我給它取了個名字，喚它“炸彈”。

　　小烏龜很小，所以我們給它吃了龜糧。它食量很大，也食態(tài)可掬。把龜糧丟進(jìn)缸里，它先用一只手碰一下，確定沒危險(xiǎn)后，雙手齊來，捧著那龜糧，一口一口，舔、咬、吞，津津有味地吃著。那樣子，好似在品嘗千年難得一嘗的佳肴。喜歡看它的吃相，所以，家里人都把喂它吃食當(dāng)作是生活里最佳的.消遣。幾乎每天傍晚，一家子便圍在玻璃缸前喂、看、笑。

　　小烏龜最大的魅力在于它具有通靈之性。

　　出到我家時(shí)，雖然它很調(diào)皮，但仍和我們家人比較疏遠(yuǎn)。慢慢地，它想開了，也適應(yīng)了，現(xiàn)在更加活潑了。

　　我愛它如珠如寶。上學(xué)時(shí)，決不忘與它道別；放學(xué)回家，又去向它打招呼；平時(shí)有事沒事總挨在玻璃缸旁，笑瞇瞇地喊：“炸彈，炸彈”。

　　說也奇怪，喊得多了，它居然會“應(yīng)”——不是用語言，而是用行動。我一喊“炸彈”，它便挨在玻璃缸旁看著我。最初，以為是偶然的契合，可后來次次如此，我們便知道，這龜，的確是具有靈性的。更妙的是，有一次，我上學(xué)去，它竟浮出水面，把小手舉起來，向我道別。

可愛的動物作文篇9

一

　　我家有一只小倉鼠，名稱“絨絨”。顧名思義，它的毛摸上去很柔軟。它不僅樣子可愛，就連吃相、玩耍、休息時(shí)也不例外。

　　它玩耍時(shí)，可真是搗蛋鬼。我只要一把它從籠子里放出來，它就會飛快地逃跑。它先跳上桌子，打碎茶杯，跑進(jìn)煙灰盒，然后在我未收好的作業(yè)本上亂踩，弄得上面全是小爪子印，又拽著一溜長長的衛(wèi)生紙瘋跑，把紙扯出來老長。但玩耍一番后，它又會自動回到小籠子里，可如果好幾天不把它放出來，它或者厲聲尖叫，或是一聲不吭地干自己的事情——睡覺和吃東西。不過它也很喜歡在籠子里玩，它用手吊著鐵桿，像在蕩秋千或玩雙杠，看著還真像運(yùn)動員。

　　小倉鼠吃東西的樣子也很可愛。我家的倉鼠是吃干面、堅(jiān)果或菜葉的，它吃干面條時(shí)，從不會將它折斷，而是坐著，用前爪控制著面條，把面條用均勻的速度往嘴里送。這時(shí)，它的嘴像切片機(jī)不停地迅速分開合攏，它便使勁地吃，不一會一根長長的`面條就進(jìn)了它的肚子里�？伤詧�(jiān)果時(shí)卻更可愛，身子半蹲著，用兩只前爪捧著食物，嘴湊在爪子里大吃特吃，那樣子可真逗人喜愛。

　　可它最可愛的地方還表現(xiàn)在它休息時(shí)。它休息時(shí)，四只小年爪子緊緊的搭在又圓又胖的肚子上，仰面朝天地躺在小籠子里，呼呼大睡。有一次，我心血來潮，折了一根細(xì)蘆葦，用軟的一頭搔它的大肚子，它用小爪子撓了撓它的大肚子，然后又接著睡，我不免有些失望，但忍不住又想捉弄它，于是我用硬的一頭刺了刺它的肚子，它立刻被驚醒了，一看我手中的蘆葦，就對著我尖叫了幾聲，似乎在說：“我的小主人，別煩我了，我想睡覺�！闭f完，翻了個身，又接著睡，可真是只“懶鼠”。

　　這就是我家的小可愛——倉鼠。