【精選】可愛的動物作文合集9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的可愛的動物作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
可愛的動物作文 篇1
外婆家養(yǎng)了四只可愛的湖羊，三只小羊，一個大母羊。我用它們的`不同特點分別取了名字。
一只叫跳跳，因為那天我去給它們喂食的時候，它奮力一跳，跳到了第二個羊圈，把我驚呆了。還咩咩的叫了幾聲，好像在說：“我成功了！” 第二只叫小小，因為和它同一羊圈的跳跳到了另一個羊圈，現(xiàn)在只剩它一只，所以什么都怕，看上去很弱小。最后一只小羊是個十足的吃貨，每當有香樟樹葉時，它總是第一個沖上來吃，它的名字你也猜到了吧？！大母羊我就不講了，下面來聽有趣的故事吧！
有一次，我去喂羊，把樹葉放到盆子里，它們兩個羊圈快速吃起來，不一會吃吃和母羊就清理干凈了，嘴里嚼著，就開始叫了，好像在說：“耶！我們贏了！”過了一會兒，吃吃又開始叫了，仿佛在說：“我們都吃完了，怎么還不給我們加呀？”于是，我立刻再拿一把香樟葉給它們。一整個上午，我跑來跑去，終于吃中飯了，我可以不用給它們喂食了，我也該休息一下了。
動物是我們的朋友，不能傷害它們！
可愛的動物作文 篇2
設(shè)計特色及意圖：
1、營造民主、和諧的說話氛圍。
低年級的寫話訓(xùn)練必須要在口語交際的基礎(chǔ)上進行，所以營造民主、和諧的交際氛圍是寫好話的前提，只有使學(xué)生放下包袱，敢說，樂說，激發(fā)起學(xué)生表達的欲望，學(xué)生才會有表達的自信心，才能積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表見解，為寫話奠定基礎(chǔ)。所以，整堂課教師語言親切，生動，活潑，始終用欣賞的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生的暢所欲言架橋鋪路。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
低年級孩子對任何新鮮事物都很感興趣，他們愛聽，愛看，愛玩，愛問。因此，這節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發(fā)學(xué)生想說的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)會說話，練習(xí)寫話，激發(fā)孩子寫話的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生樂于表達，易于動筆，讓學(xué)生感受到寫話是一件快樂的事。
教材說明及學(xué)情分析。
《可愛的小動物》是新課標蘇教版二年級下冊練習(xí)4中的說說寫寫的內(nèi)容，安排這次寫話其目的是激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動物，所以說小動物和寫小動物，孩子們都不會覺得無話可說，他們會很感興趣，困難的是學(xué)生不知道該怎樣去說才能說清楚，他們不會很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺得肚子里有一大堆話，可真正要說要寫時卻“無從下口，無從下手”，所以本課的教學(xué)重難點是引導(dǎo)學(xué)生能按一定的順序觀察并用語言表達，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的小動物。
教學(xué)方法
注重學(xué)生的生活體驗，讓學(xué)生表達出自己的真情實感，是小學(xué)生作文的關(guān)鍵，所以低年級寫話教學(xué)，更應(yīng)向這個方向努力。情景的創(chuàng)設(shè)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的生活感受，在學(xué)生愿意表達的基礎(chǔ)上，教師的引導(dǎo)頗為重要，所以對于低年級學(xué)生來說，要想讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的效果。
教學(xué)內(nèi)容：
說說寫寫《可愛的動物》
教學(xué)目的：
能抓住特點，介紹自己喜歡的一種小動物，并能有順序地寫下來。養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的.寫話興趣。
教學(xué)重點：
抓住特點有順序地介紹自己喜歡的小動物。
教學(xué)難點：
抓住特點介紹得生動有趣。
課前準備：
1、布置學(xué)生自己畫一幅最喜歡的小動物并配上介紹。
2、多媒體教學(xué)課件。
教學(xué)過程：
一、兒歌導(dǎo)入，帶孩子們走進動物世界：
1、師：孩子們，老師今天給你們帶來了一個小客人。看看它是誰？
2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？
3、一起讀兒歌，并做動作。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
4、看來你們都非常喜歡小動物，對不對？那么今天老師就帶你們到動物園里去看一看。好不好？
二、整體觀察和說話。
1、多媒體出示動物圖片，最后定位在書上的插圖。
2、老師出示的就是課本上第69頁的插圖。請你們看課文插圖，說說你看到了什么？用幾句完整的話來說說。好不好？
3、出示觀察和說話的方法：
（1）按照一定的順序觀察和說話；
�。�2）把小動物們都在做什么？
4、生試著說一說，老師點撥，學(xué)生評價。
三、說說我最喜歡的小動物：
1、其實呀，在這些動物中我們都有自己最喜歡的小動物是不是？師生一起說說最喜歡的小動物。
2、老師最喜歡什么動物，你們想知道嗎？那就來猜一猜吧。
（1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。
這是什么呀？（鴨子）
�。�2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象）
3、生猜謎語。
為什么能夠這么快就才出來呢？（因為謎語中說出了這種動物的特點。）
4、老師知道你們也有最喜歡的小動物是不是？那么請你們同位之間先說一說，然后我們再請同學(xué)上臺分享。
5、同座說話，老師巡視指導(dǎo)，并確定請寫不同小動物的代表匯報。
6、生匯報，其他學(xué)生點評。
在點評過程中師不斷總結(jié)，寫得好的小動物的片段都能做到：
�。�1）能夠按照一定的順序來寫。
�。�2）抓住了小動物的特點。
�。�3）通過想象，寫出了圖上沒有的東西。
(4)使用了形容詞和比喻句。
7、師：如果做到了以上幾點，我們寫的小動物就生動有趣了。
四、范例引路 ，嘗試寫話 。
1、出示片段：可愛的小白兔
學(xué)生評價，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫法。
2、學(xué)生練習(xí) 。
五、修改提升 ，評選最佳。
1、同桌交流 評議修改。
2、展示佳作 。
教學(xué)反思
課前，我先布置學(xué)生搜集一些動物的圖片，以便在課上運用，學(xué)生一來知道我要在課堂上使用他們的東西，二來學(xué)生也正好喜歡動物，所以課前的搜集并沒有難住學(xué)生，他們準備的很充足，圖片中的動物種類也很多，學(xué)生們表現(xiàn)的很為積極。
所以，在教學(xué)中，我明顯感受到，這個課中，孩子們都很愛說，在孩子們回答的過程中，我一一出示動物圖片，讓孩子們來觀察。這說明，學(xué)生們都很喜歡小動物，發(fā)言的熱情也很高，但是，在介紹小動物時，雖然我已經(jīng)為他們做了示范，可是他們在自己介紹的時候，往往沒有順序，想到哪里說到哪里。所以，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)觀察、說話、寫話時，一定要緊緊抓住“有順序”來進行。我還發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生在表達時，詞語用得不夠準確，語句不夠通順，較為混亂，所以，在這點上，老師要適時指導(dǎo)。并且，在適當?shù)臅r候，可以補充一些課外的詞語。
我想，寫作要靠日積月累，平時教學(xué)中教師還應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，注重字詞使用的準確性。
可愛的動物作文 篇3
我有一只小狗，它的名字叫豆豆，它有一雙像豆子一樣大的，一身像一樣的毛發(fā)看起來非常。
別看豆豆可愛，它可的很。有一次我剛打完，備好毛巾和衣服去洗澡，不看不知道，看了嚇一跳呀！浴室像剛殺完豬一樣，紙滿天飛，和還有我的東西全部都沒了呀，人影也沒看見。會不會是一個怪物，我想。這時我發(fā)現(xiàn)有一個圓乎乎的小圓球在浴室里，身上披滿了紙巾。我拿起旁邊的馬桶刷，我想殺了怪物，我二話不說拿起馬桶刷向它丟了過去，汪的一聲，有一個個子小的.狗子沖了過來，我沒看錯，是我家狗子，我叫了一下，然后和我媽說：媽，給我拿一下菜刀！
我豆豆，雖然它很調(diào)皮，但它也很可愛。
點評：思路和內(nèi)容清晰，結(jié)構(gòu)上可以在內(nèi)容開頭處寫出豆豆的習(xí)性特點，結(jié)構(gòu)也可以更完整。內(nèi)容部分寫得很，需要再細心一些，句子寫得更通順、完整些就更好了。
可愛的動物作文 篇4
我家有一只又可愛又調(diào)皮的貓。
它的毛是黑色的，所以它的名字叫小黑，它的眼睛圓溜溜的，像兩顆彈珠，很大，笑起來的時候眼睛瞇成一條線。它的耳朵是三角形的`，特別靈敏，老鼠在晚上發(fā)出一點聲音，它都能聽見。我要特別給大家說它的爪子，它的爪子尖尖的很鋒利，因為它每天在磨爪子，為了抓老鼠，雖然爪子很尖，但它的腳底卻有紅紅的肉墊，肉墊的用處可大了，可以讓它從很高的地方跳下來，肉墊先著地，減少沖力，不會受傷，還可以走路時沒有聲音。
它很喜歡吃東西，也很喜歡睡。它吃了睡，睡了吃，變成了一只胖呼呼的小貓了。
它特別喜歡抓東西，媽媽剛鋪好的床，被它抓得亂七八糟，還喜歡去抓窗簾……
這就是我家又可愛又調(diào)皮的貓。
可愛的動物作文 篇5
刺猬是一種不過25厘米的小型哺乳動物，一只成年的刺猬體重可達2.5公斤。刺猬的后背和體側(cè)布滿刺，它是一種除了肚子，其它全身是刺的動物，不過它剛出生的時候刺很軟，也不會怎樣去豎起刺來保護自己。
它的頭、尾和腹部披了一層薄薄的毛，嘴尖而長，耳朵小，四肢短小，前后足均具有五趾，當然，也有四趾的，不過很少。牙齒一般是36～44枚。刺猬受驚時，它渾身豎起棘刺，以保護自己。
刺猬它的鼻子是最靈敏的，最愛吃螞蟻、白蟻、蝸牛、幼鳥、鳥蛋，蛙、蚚蜴，偶爾也吃農(nóng)作物。但是刺猬以昆蟲為主要食物。刺猬的`天敵是貂、貓頭鷹和狐貍。
刺猬是一種喜靜厭鬧的動物。我家養(yǎng)的一只刺猬，整天在睡覺，一聽到聲音就縮成一團。和大多數(shù)的動物一樣，刺猬平時喜歡自己到樹林找樹葉和樹枝做一個巢。
刺猬不能穩(wěn)定調(diào)節(jié)自己的溫度，使其保持同一水平。所以，冬天有冬眠現(xiàn)象�？晌壹业拇题瑓s沒有冬眠，它每天都是保持吃渴、玩耍，睡覺。
刺猬是一種可愛的動物，也是保護動物，不可以捕殺，我們要保護它呀！
可愛的動物作文 篇6
印象中的金魚，總是披著俏麗的花衣?lián)u著尾巴，在魚缸中悠閑地游著�？晌壹疫@條“金魚”，唉！說是金魚，其實是我們在青島游玩時，從海邊的淺水灘抓回的一條黑色的小魚。
從到我家來的第一天，它就消極的沉入缸底，無論喂什么，它都不吃。全沒了在海邊水灘的敏捷速度和矯健身姿，也許換了新環(huán)境，還不適應(yīng)吧？放心！這個舒適的新家一定會讓你滿意的。晚上，我正在安靜地寫作業(yè)，突然聽見魚缸里傳來聲響。我好奇地探頭去看，缸底，那個黑幽幽，細長條兒的身影正在有力地撞擊缸壁，發(fā)出“咚咚·······”的聲響，我很疑惑，為什么？
連續(xù)幾天，它都奮力撞擊缸壁，即使已經(jīng)傷痕累累，但它還是堅持著“咚咚·······”我有點心酸了。
終于有一天，那熟悉的聲音在沒有傳出。一種不祥地預(yù)感襲上心頭，我忙湊近細看，那黑油油掛著傷口的身子斜側(cè)地漂浮在水面，眼睛睜得老大，悵然地望著屋頂，它死了。
那堅毅的眼神使我恍然悟到：原來那執(zhí)著有力的撞擊聲，是它對自由的`理解。一個玻璃魚缸怎能封鎖住它的自由與夢想！沒有自由的陽光，就沒有爭艷的花朵。沒有自由的天空，就沒有歡快的飛鳥。沒有自由的花叢，就沒有翩翩起舞的蝴蝶。這種精神讓我意識到：它絕不只是一只金魚。
可愛的動物作文 篇7
我喜歡小松鼠。
它的樣子可愛極了，身子瘦瘦的，尾巴長長的，像降落傘。一雙圓溜溜的眼睛，耳朵尖尖的，就像貓那樣的耳朵。
它也很淘氣，離森林不遠的超市里就有松鼠偷東西吃。偷東西的'時候，如果中途被店員看到了，它就叼著找到的好東西，吱溜一下逃回森林里，飛快地爬上高高的大樹，和同伴分享“美味”。
有時候，幾只松鼠要去摘松果，就像小朋友玩滑梯一樣從樹上滑下來，跑到附近的松樹上摘松果。
我喜歡可愛又淘氣的小松鼠。
可愛的動物作文 篇8
貓是常見的動物。它屬于哺乳類動物，一只雌性的貓一次能生下五六只小貓，甚至更多。生出來的小貓的毛色通常不會跟母親的毛色完全一樣，僻如母貓的毛色是白色的，小貓的毛色會有花白，灰白，灰黑等不同的顏色。這跟俗語說的“一豬生九仔，連母十個樣”是一樣的。而在眾多毛色的貓中，我認為棕色的貓與小老虎最相似。
貓的聽覺靈敏。人能聽到聲音的頻率范圍大約是每秒20次到達20000次，貓能聽到的頻率范圍是每秒60至於65000次。所以我們經(jīng)常會看到趴在地上的貓的耳朵不時豎起來。可能會以為是它感到癢，其實它是在警覺地諦聽人們聽不到的.高頻率聲音。
眾所周知，貓是捕鼠的能手。貓之所經(jīng)要捕捉老鼠，大概是因為老鼠搶先坐了本來屬于貓的十二生肖的座位；又或者是因為貓知道老鼠會危害人類，所以要警惡懲奸。貓的眼睛晚上是會光的，四肢強健，爪子鋒利，經(jīng)及它那靈敏的聽覺，都是為能夠捕捉老鼠而賦的有利條件。一只貓一晚能捕數(shù)只老鼠，的確是老鼠的“克星”。
貓晚上要捉“賊”，白天當然要睡覺。貓選擇的睡處很特別。它喜歡睡在鞋上、椅子上和沒有門的柜里，因此，如果柜里放的是書籍就遭糕了。不過，貓是很愛整潔的，當它要大便的時候，它通常會到有沙土的地方進行。之后，它又會用前腿撥沙土將糞便掩蓋住。
貓確實是一種可愛的動物。
可愛的動物作文 篇9
早晨，在我家的防盜窗上，經(jīng)常能聽到“嘰嘰喳喳”的叫聲，那是麻雀在上面蹦蹦跳跳正玩得高興。
今天早晨，我又聽到了叫聲。輕輕地走到窗戶邊，拉開窗簾，果然又有兩只小麻雀在那里，我仔細觀察起它們來。麻雀的身子小巧玲瓏，全身的'毛是灰褐色的；兩只黑色的眼睛總在那里東看看，西瞧瞧；一張尖尖的小嘴嘰嘰喳喳叫個不停；脖子上有一圈白色的毛，像戴著一條項鏈；尖尖的爪子，像鐵鉤子一樣非常鋒利。
麻雀非常機靈，我輕輕地碰觸到防盜窗，它“嗖”地一聲飛起來，一眨眼就不見了。我在窗臺上放了一些米粒和水，就躲在了一旁。過了一會兒，麻雀又飛回來了，東張西望了一番，確定沒人后，輕輕地落在窗臺上，放心地吃起食物來。啄幾口后，又抬起頭來看看，生怕有危險。吃飽后，又繼續(xù)在窗臺上跳來跳去，非常開心！
多么活潑可愛的麻雀啊，它還是我們?nèi)祟惖暮门笥�，每年能吃掉好幾萬只害蟲，我們應(yīng)該保護它。
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