【熱門】可愛的動物作文合集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的可愛的動物作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可愛的動物作文 篇1
設(shè)計(jì)特色及意圖：
1、營造民主、和諧的說話氛圍。
低年級的寫話訓(xùn)練必須要在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以營造民主、和諧的交際氛圍是寫好話的前提，只有使學(xué)生放下包袱，敢說，樂說，激發(fā)起學(xué)生表達(dá)的欲望，學(xué)生才會有表達(dá)的自信心，才能積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表見解，為寫話奠定基礎(chǔ)。所以，整堂課教師語言親切，生動，活潑，始終用欣賞的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生的暢所欲言架橋鋪路。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
低年級孩子對任何新鮮事物都很感興趣，他們愛聽，愛看，愛玩，愛問。因此，這節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發(fā)學(xué)生想說的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)會說話，練習(xí)寫話，激發(fā)孩子寫話的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)，易于動筆，讓學(xué)生感受到寫話是一件快樂的事。
教材說明及學(xué)情分析。
《可愛的小動物》是新課標(biāo)蘇教版二年級下冊練習(xí)4中的說說寫寫的內(nèi)容，安排這次寫話其目的是激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、愛護(hù)動物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動物，所以說小動物和寫小動物，孩子們都不會覺得無話可說，他們會很感興趣，困難的是學(xué)生不知道該怎樣去說才能說清楚，他們不會很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺得肚子里有一大堆話，可真正要說要寫時(shí)卻“無從下口，無從下手”，所以本課的教學(xué)重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生能按一定的順序觀察并用語言表達(dá)，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的小動物。
教學(xué)方法
注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生表達(dá)出自己的真情實(shí)感，是小學(xué)生作文的關(guān)鍵，所以低年級寫話教學(xué)，更應(yīng)向這個方向努力。情景的創(chuàng)設(shè)，有利于激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的生活感受，在學(xué)生愿意表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師的引導(dǎo)頗為重要，所以對于低年級學(xué)生來說，要想讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的效果。
教學(xué)內(nèi)容：
說說寫寫《可愛的動物》
教學(xué)目的：
能抓住特點(diǎn)，介紹自己喜歡的一種小動物，并能有順序地寫下來。養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住特點(diǎn)有順序地介紹自己喜歡的小動物。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住特點(diǎn)介紹得生動有趣。
課前準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生自己畫一幅最喜歡的小動物并配上介紹。
2、多媒體教學(xué)課件。
教學(xué)過程：
一、兒歌導(dǎo)入，帶孩子們走進(jìn)動物世界：
1、師：孩子們，老師今天給你們帶來了一個小客人�？纯此钦l？
2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？
3、一起讀兒歌，并做動作。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
4、看來你們都非常喜歡小動物，對不對？那么今天老師就帶你們到動物園里去看一看。好不好？
二、整體觀察和說話。
1、多媒體出示動物圖片，最后定位在書上的插圖。
2、老師出示的就是課本上第69頁的插圖。請你們看課文插圖，說說你看到了什么？用幾句完整的話來說說。好不好？
3、出示觀察和說話的方法：
（1）按照一定的順序觀察和說話；
（2）把小動物們都在做什么？
4、生試著說一說，老師點(diǎn)撥，學(xué)生評價(jià)。
三、說說我最喜歡的小動物：
1、其實(shí)呀，在這些動物中我們都有自己最喜歡的小動物是不是？師生一起說說最喜歡的小動物。
2、老師最喜歡什么動物，你們想知道嗎？那就來猜一猜吧。
（1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。
這是什么呀？（鴨子）
�。�2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象）
3、生猜謎語。
為什么能夠這么快就才出來呢？（因?yàn)橹i語中說出了這種動物的特點(diǎn)。）
4、老師知道你們也有最喜歡的小動物是不是？那么請你們同位之間先說一說，然后我們再請同學(xué)上臺分享。
5、同座說話，老師巡視指導(dǎo)，并確定請寫不同小動物的代表匯報(bào)。
6、生匯報(bào)，其他學(xué)生點(diǎn)評。
在點(diǎn)評過程中師不斷總結(jié)，寫得好的小動物的片段都能做到：
�。�1）能夠按照一定的順序來寫。
�。�2）抓住了小動物的特點(diǎn)。
�。�3）通過想象，寫出了圖上沒有的東西。
(4)使用了形容詞和比喻句。
7、師：如果做到了以上幾點(diǎn)，我們寫的小動物就生動有趣了。
四、范例引路 ，嘗試寫話 。
1、出示片段：可愛的小白兔
學(xué)生評價(jià)，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫法。
2、學(xué)生練習(xí) 。
五、修改提升 ，評選最佳。
1、同桌交流 評議修改。
2、展示佳作 。
教學(xué)反思
課前，我先布置學(xué)生搜集一些動物的圖片，以便在課上運(yùn)用，學(xué)生一來知道我要在課堂上使用他們的東西，二來學(xué)生也正好喜歡動物，所以課前的搜集并沒有難住學(xué)生，他們準(zhǔn)備的很充足，圖片中的動物種類也很多，學(xué)生們表現(xiàn)的很為積極。
所以，在教學(xué)中，我明顯感受到，這個課中，孩子們都很愛說，在孩子們回答的過程中，我一一出示動物圖片，讓孩子們來觀察。這說明，學(xué)生們都很喜歡小動物，發(fā)言的熱情也很高，但是，在介紹小動物時(shí)，雖然我已經(jīng)為他們做了示范，可是他們在自己介紹的時(shí)候，往往沒有順序，想到哪里說到哪里。所以，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)觀察、說話、寫話時(shí)，一定要緊緊抓住“有順序”來進(jìn)行。我還發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)，詞語用得不夠準(zhǔn)確，語句不夠通順，較為混亂，所以，在這點(diǎn)上，老師要適時(shí)指導(dǎo)。并且，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以補(bǔ)充一些課外的詞語。
我想，寫作要靠日積月累，平時(shí)教學(xué)中教師還應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，注重字詞使用的準(zhǔn)確性。
可愛的動物作文 篇2
我家養(yǎng)了一只聰明，靈活，可愛的小貓。小貓叫“咪咪”。他有一雙大大的藍(lán)眼睛，瞪得像兩盞小藍(lán)燈，即使在一片漆黑的'夜晚，也能看清東西，它那圓圓的腦袋兩邊，有一對尖尖的耳朵，它的身體是潔白無暇的，可漂亮了！
有一次，“咪咪”聽到老鼠“吱吱”的聲音，于是，它靈機(jī)一動，先躲在老鼠看不見的地方，然后猛撲過去，老鼠正想逃，卻已經(jīng)與事無補(bǔ)了。自然老鼠成了小貓“咪咪”的戰(zhàn)利品。每天早上，我要去上學(xué)，小貓就會“喵喵”朝著我叫，好像在說：“小主人再見！一定要好好用功，將來做個對社會有用的人。我放學(xué)回家，小貓又會“喵喵”地叫好像在說：“歡迎小主人回來”。
這就是我家的小貓，你們說，它是不是很可愛啊！
可愛的動物作文 篇3
白茫茫的雪已覆蓋了整個原野，不遠(yuǎn)處，傳來了一陣悅耳的笑聲。抬眼望去，那是一個穿著樸素，扎著麻花的小辮的小姑娘和一只并不引人注目的黑白小狗。雪越下越大了，可他們的身影也越來越歡躍，直到暮色朦朧了大地。
小姑娘名叫青兒，是個純樸，善良的小姑娘，不過令人惋惜的`是：她從小體弱多病。自從得到了這只狗——虎子后，她變得活潑，開朗了，因?yàn)樗辛俗詈玫呐笥选?/p>
虎子，是青兒5歲時(shí)，爸爸在村里撿的一只當(dāng)時(shí)已奄奄一息的小狗。雖然它得不到別人的喜愛，但青兒卻給予了它最最溫暖的關(guān)懷，雖然青兒家很貧窮。
還記得那一次，青兒病了，虎子天天都用它那雙憂郁而含著淚花的眼睛望著青兒。這雙眼睛閃爍著渴望，它渴望和青兒一起玩耍，一起跑步，渴望他們以前的快樂時(shí)光。它不吃不喝，漸漸地，它憔悴了許多。直到青兒病好后，下床撫摸它時(shí)，它又開朗了。
漸漸地三年過去了，青兒11歲了，而虎子也5歲了。
這天，青兒和虎子正在快樂地玩耍，過了一會兒，青兒忽然昏倒在地�；⒆语w奔回家，叫來了青兒的父母。當(dāng)夜，青兒被送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生給青兒全家?guī)砹艘粋�令人無法想象的消息——青兒得了白血病。
爸爸媽媽已經(jīng)崩潰了，整天淚流滿面，泣不成聲�；⒆訁s仍然守護(hù)在青兒身邊，逗青兒笑，爸爸媽媽實(shí)在是沒有錢給青兒看病。
這天晚上，青兒臉色煞白，渾身沒有了知覺，她知道自己快不行了。把爸媽叫來，把虎子叫來。她對爸爸媽媽說了感激之情。她對虎子說：“我們以后就不能在一起了，你要好好照顧自己，不要太難過，我們···天···天···上···見！”青兒斷斷續(xù)續(xù)地說完了最后的遺言，兩眼一閉，離開了人間。
虎子覺得主人并沒有離開它，就離開了這個家。在尋找青兒，不論刮風(fēng)下雨，不論酷暑嚴(yán)寒，它一直都在尋找，它曾被人嘲笑，被人打傷，可它卻從不放棄，一直找了7年。
那一年，西北風(fēng)呼呼地吹著，雪下著，那天，虎子和青兒終于也在天堂相會了，他們一起幸福地玩耍，直到永遠(yuǎn)。
可愛的動物作文 篇4
我家有四條可愛的小金魚。
四條小金魚的名字分別叫歡歡、樂樂、銀銀、紅紅。歡歡是黃色的，樂樂是黑色的，銀銀是白色的，紅紅是紅色的`。它們都有一雙黑眼睛，在水中閃閃發(fā)光。它們的小嘴在水中一張一合，多么有趣��！
每當(dāng)我把魚食投入水中時(shí)，紅紅和樂樂總是搶著吃，而另外兩條總是后知后覺，比它們慢一步。
四條小金魚是多么自在，多么快樂��！
可愛的動物作文 篇5
外婆家養(yǎng)了四只可愛的湖羊，三只小羊，一個大母羊。我用它們的不同特點(diǎn)分別取了名字。
一只叫跳跳，因?yàn)槟翘煳胰ソo它們喂食的時(shí)候，它奮力一跳，跳到了第二個羊圈，把我驚呆了。還咩咩的叫了幾聲，好像在說：“我成功了！” 第二只叫小小，因?yàn)楹退谎蛉Φ奶搅肆硪粋�羊圈，現(xiàn)在只剩它一只，所以什么都怕，看上去很弱小。最后一只小羊是個十足的吃貨，每當(dāng)有香樟樹葉時(shí)，它總是第一個沖上來吃，它的`名字你也猜到了吧？！大母羊我就不講了，下面來聽有趣的故事吧！
有一次，我去喂羊，把樹葉放到盆子里，它們兩個羊圈快速吃起來，不一會吃吃和母羊就清理干凈了，嘴里嚼著，就開始叫了，好像在說：“耶！我們贏了！”過了一會兒，吃吃又開始叫了，仿佛在說：“我們都吃完了，怎么還不給我們加呀？”于是，我立刻再拿一把香樟葉給它們。一整個上午，我跑來跑去，終于吃中飯了，我可以不用給它們喂食了，我也該休息一下了。
動物是我們的朋友，不能傷害它們！
可愛的動物作文 篇6
我家有一只剛出生的銀狐倉鼠，它溫順可愛，無論你怎么把玩它，它也不會咬人，所以我給它起名為咪.咪。
咪.咪有著潔白無瑕的絨毛，兩只又短又尖的小耳朵，一雙炯炯有神的黑眼睛，和靈活的四肢。它蜷縮在角落里的時(shí)候，就像一顆雪白的乒乓球。
咪.咪像個運(yùn)動員，用靈活的前肢緊抓著一道道鐵絲，繞著整個籠子爬來爬去的，好像在鍛煉自己的臂力。要是覺得還玩不夠，它就會跑滾輪，它總會從上面摔下來，但是它還是堅(jiān)持跑，直到它不會從上面摔下來了為止。當(dāng)它餓了時(shí)，咪.咪就會焦躁不安，就連木屑它也吃。有時(shí)，它也很笨，會在自己暖暖的臥室里隨意大小便，到了要睡覺的時(shí)候，一見到自己臥室這么臟，只好睡在食盆里。當(dāng)你忍不住想抱它的`時(shí)候，它就會跑來跑去的，絲毫不給你機(jī)會抱，但是，一旦你抓住了它，它就會想一塊肥皂一樣從你的手中溜出來，你也不會忍心用力抓它，仿佛一旦用力，就會被捏成肉醬。
有時(shí)，咪.咪也會不理人，就算你把它愛吃的青菜遞到它眼前，它也毫不理會，只會把自己埋在木屑堆里，自顧自的發(fā)呆。
我們家的咪.咪，真是靜若處子，動若脫兔！不管它怎么淘氣，你見了也不會責(zé)罵它，因?yàn)樗沁@么生氣勃勃，天真可愛！
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