有關(guān)描寫動物作文錦集10篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的描寫動物作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫動物作文 篇1
我最喜歡的動物是金絲猴，因為它調(diào)皮可愛，金絲猴除臉部之外，渾身上下都長著漂亮的金色的皮毛。它那玲瓏的小面孔上鑲嵌著一對閃閃發(fā)光的圓眼睛。小小的嘴巴向外凸起，就像和尚敲的木魚兒的嘴巴。它那粉紅色的嘴唇像涂了口紅似的，在金黃色皮毛的襯托下無比美麗。兩只圓圓的小耳朵豎在頭上，給人一種非常精神的感覺。它那長長的尾巴使它在頑皮中透露出幾分優(yōu)雅。
身后的毛很長，約達一尺多，它的鼻孔向上，身體瘦長，尾巴長，它的毛是黃色的.因此得名金絲猴。
我就從金絲猴的調(diào)皮說起吧；訓練員給金絲猴送上香甜可口的香蕉，他們邊玩邊吃，正好，一位叔叔走了過去，金絲猴急忙把香蕉皮扔到了地上，那位叔叔不小心一踩一下子摔倒了，大家哈哈大笑，只見金絲猴也在捂著嘴偷著樂。
我嘴里噷著一塊甜甜的糖果，只見金絲猴瞪著一雙圓溜溜的大眼睛好奇的看著我，我只好像一只老實的綿羊乖乖得交出了糖果，金絲猴接過了我手里的糖果扒開糖紙，把糖塞進了嘴里，看著它那滑稽可愛的樣子，我不由的笑了起來。
它吃的可真快，不一會兒，它就把那塊糖吃得精光，他吃完了，又往我這里看，我又扔了一塊糖過去，這回，它并沒有吃，而是伸出它那雙靈巧的手給訓練員，訓練員剛要伸手接住時它又把糖拿走了，看著它那滑稽的樣子，場上又是一片哄笑。
我聽訓練員說；金絲猴主要吃嫩枝、幼芽、鮮葉、竹葉和各種水果，一般棲息于海拔1500-3000米或更高的暗針葉林帶，營樹而居，主要活動在高大喬木樹冠的頂層，它爬樹靈活敏捷，跳躍能力特別強，常幾十只結(jié)群活動，雌雄老幼一起，由雄中的長者帶隊，在樹上覓食，以植物的葉、芽、樹皮和果實等素食為主。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一天過去了，希望下次我還可以來看金絲猴。
描寫動物作文 篇2
我家的盆子里養(yǎng)了一只龍蝦，這只龍蝦的身體是火紅色的，有兩條長長的胡須，還有一雙大大的鉗子，眼睛圓圓的，像兩粒黑色的'小芝麻。一眼看上去，龍蝦活像一個威風凜凜的大將軍。
……喵喵……”，小貓一直大聲地叫個不停，原來是龍蝦的大鉗子夾住了小貓的胡子。小貓跑來跳去，跳來跳去，龍蝦還是死死地夾住小貓的胡子不放。這時，小貓一使勁，用爪子地把龍蝦從胡子上抓了下來，然后飛快地逃走了。龍蝦揮舞著自己的兩只大鉗子好像在說，“看你還敢不敢欺負我!”
忽然，小貓又向龍蝦發(fā)起第二次進攻。小貓心想:小東西，我就不信斗不過你!小貓繼續(xù)用爪子去抓，龍蝦立刻反擊，兩人糾纏在一起，誰也不肯放過誰。沒多長時間，龍蝦又用大鉗子夾住了小貓的爪子，疼得小貓嗷嗷直叫，小貓甩了好長時間才把它甩掉。通過這兩次教訓，小貓再也不敢靠近龍蝦了。
我在一旁入神地看著這兩個小東西打架，真是太有趣了。
描寫動物作文 篇3
小兔生病了，請小馬去治病，小馬要過河。可是，湍急的河流上沒有橋，也沒有船，小馬醫(yī)生很著急。
這時，老鷹和長頸鹿也正經(jīng)過河邊，它們看到小馬醫(yī)生，就過去問：“小馬醫(yī)生，你怎么了？”小馬醫(yī)生說：“小兔子生病了，我要去給它治病，可以河上沒有橋，也沒有船，我沒辦法過去�！�
“小馬醫(yī)生，我們來幫你！”老鷹和長頸鹿異口同聲地說。老鷹先去請來了鱷魚，然后長頸鹿伸長脖子和鱷魚搭成了一座結(jié)實的拱橋，小馬醫(yī)生沿著這座橋快快樂樂地過河了，也治好了小兔的.病。
后來，小兔知道了這件事，心里很感動！
描寫動物作文 篇4
我家有只小狗，是從大姨家抱來的，它的名字叫波波。波波渾身長著長長的潔白色的毛，從遠處看就像一個毛茸茸的大雪球，兩只眼睛圓溜溜的.，像一對黑寶石。波波又可愛又調(diào)皮，每天我放學回到家，它就圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還不時地用身體去蹭我，好像讓我陪它一塊玩呢！有時候，波波還喜歡用它的舌頭舔我的手，可癢癢了。波波很機靈，一聽到什么動靜就“汪汪”地叫，它還能從腳步聲中聽出來是我們家的人回來了，還是其他人呢，你說這個本領(lǐng)厲害吧？波波也有安靜地時候，每當我寫作業(yè)時，它就會趴在我的腳下，一動也不動，可安靜了。你們說，波波可愛嗎？
描寫動物作文 篇5
在我很小的時候，家里養(yǎng)了一只從姥姥家抱來的狗——奔奔，它為什么叫奔奔呢？因為它跑的非�？�，一溜煙就不見了，沒影了……
它陪伴了我許多光陰，從上幼兒園開始，每天放學就可以看見媽媽和一只全身黑色，長著兩只水汪汪的大眼睛，活蹦亂跳的小狗。奔奔有著一張人見人愛的'帥氣臉，小伙伴們都很羨慕我有這樣一只帥氣的小狗，奔奔不怕生，和親戚、鄰居們都很玩的來，許多人都找媽媽要過這只小狗，但媽媽總說：“不行嘞，我家慧喜歡這只狗，我怎敢給你們？”沒錯，奔奔對我而言，就是小祖宗。
在我家里，奔奔的地位也是極高的。每天我到家，放下書包，就先逗逗奔奔，給它喂點狗糧，再跑去寫作業(yè)，每當我寫作業(yè)時，奔奔就在我腳下蜷縮著，有時還跳上我的桌子，與我嬉鬧，在我的本子上留上幾只“狗爪”，用大眼睛瞪著我，好像在說：“別寫作業(yè)啦！陪我玩嘛~”我們?nèi)叶枷矚g奔奔喜歡的不得了。
奔奔不僅顏值高，那智商也不是吹的，有時候我們一家去逛街，我們不讓奔奔去，從家到車站，它就悄悄跟著，護送我們上車，待我們走后，它就會在車站等著我們回來，或者原路返回，從不會迷路。
奔奔喜歡出門玩，我們很放心，因為它總是會平安的回來而那次，它出去玩，就再也沒回來過，聽居委會阿姨是，奔奔被抱走了。
我們?nèi)冶粗�，憤恨著�?/p>
我恨著那個抱走奔奔的人，因為他不知道，奔奔對我來說多么重要。
奔奔，就行我的命一樣。
從此，我家再也沒養(yǎng)過任何小動物。
尤其，是狗。
描寫動物作文 篇6
姑姥家養(yǎng)了一只小狗，它叫貝貝，我很喜歡它。
貝貝的耳朵大大的，經(jīng)常聳拉下來，眼睛閃閃發(fā)亮，像兩顆黑色的珠子。它長著一身肉色的毛。每次洗完澡主人都會用粉紅色的顏料在它的額頭上和尾巴尖處涂上一道，走在外面特別洋氣，路人都會朝它多看幾眼。
它的警惕性很高。呆在家里的時候，只要聽到有人上樓梯的聲音，它就會一直叫。要是有陌生人進來，它更是汪汪汪地叫個不停，它那一副霸道想把別人趕走的'樣子，直到主人對它說：“別叫了！”它才乖乖地回到它的窩里。要是主人回來了，貝貝就立刻迎上去，站起來伸出前爪抱主人的大腿，還拼命地蹭著主人的腿，好像在說：“主人，你出去工作了一天，終于回來了，我好想你。”如果蹲下來摸摸它的頭，它就會伸出舌頭拼命地舔你的手，然后它翻過身來，四腳朝天，讓你給它抓癢。
最有趣的是它吃東西的樣子。一家人圍著桌子坐下來吃飯的時候，它總是在桌子下走來走去，等待主人投食給它。當我手里拿著一塊肉時，貝貝就把兩只前爪放在我腿上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊肉，還發(fā)出嘶嘶的聲音，好像在向我討肉吃。我一松手，肉掉了下去，貝貝連忙張開嘴巴，接住了肉，津津有味地吃了起來。吃完了，又看著我，似乎還想要。要是它在吃骨頭時你走過去，它就發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，仿佛在提醒你別來搶它的美食。當你再走近一點，它汪汪地叫上幾聲，立刻咬住骨頭，轉(zhuǎn)身逃跑，逃到柜子底下慢慢享用它的美食。
我真希望每天和小狗貝貝在一起。
描寫動物作文 篇7
今年回老家時，我親眼目睹了一場“雞鴨大戰(zhàn)”，令我不禁佩服起那只鴨子的勇氣來。
那是一個晴朗的中午，天上一絲風也沒有，干冷干冷的。我趁著這樣的好天氣，來到了舅舅家玩耍。
剛進門，“嘎嘎嘎”的聲音就傳進了我的耳朵。聞聲尋去，一個刺激的場面映入我的眼簾——兩只公雞將一只鴨子按在了地上，站在了那只鴨子的身上。那兩只公雞一只腳踩著它的頭，將它的頭按在地板上。那只被欺辱的鴨子用乞求的目光環(huán)顧著四周，希望得到別人的幫助，救它脫離這“魔爪”。
那兩只公雞見了，便將翅膀舉得高高的，身子不斷地左搖右晃，“嘰嘰嘰”的叫著，似乎在說：“哈哈哈，怎么樣，我們就是勝利者，哈哈哈……”這群嘲笑引來了它們的同類——又一批雞。它們見那兩只公雞打敗了自己的`敵人——鴨子，也歡呼地叫著，圍著它們跳來跳去，歡呼雀躍，毫不把那只鴨子放在眼里，更有甚者，直接沖到那只鴨子的旁邊，去啄它。而那“只身一鴨”的鴨子卻無力反抗，便只好用乞求的目光望著它們，希望讓它們放過他一馬。那些“惡賊”們見了，便更加地瘋狂了。
這時，那只鴨子再也忍不住了，壓抑心頭的滿腔悲憤一下子爆發(fā)了出來——它一個翻身，將踩在自己身上的那兩只公雞一下子推翻在地，怒氣沖沖地盯著那些欺辱它的“惡賊”們。那兩只公雞見它開始反抗了，心中有了些恐懼，但又鎮(zhèn)定了下來，擺出一副要打斗的架勢，想要將它嚇走，但那只鴨子的恐懼早已被報仇所占據(jù)，便一個箭步?jīng)_到了它們身邊，用盡力氣去啄它們，它們急忙“夾著屁股逃走了”……那孩子鴨子發(fā)出勝利的叫聲……
所以，不要畏懼強者，你越怕那些欺負你的人，他們就越欺負你;你越不懼怕他們，他們就不敢來欺負你。因此，你必須去戰(zhàn)勝他們，做一個真正的強者。
描寫動物作文 篇8
看大門的鄭爺爺送我了一只珍珠鳥，一雙紅紅的小爪子，尖尖的紅嘴巴，它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像赤褐色的頭巾，繡滿了灰色的花紋，脖子上的花紋像雪虎的花紋，背上的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙眼睛滴溜溜的，尾巴上有幾個白色的斑點，就像一粒粒點綴在尾巴上的.珍珠，可好看了。
珍珠鳥剛來到我們家有些不太適應，站在籠子里渡來渡去，連吃飯也要趁你不注意偷偷的吃，可是一天過后，小客人卻突然的適應了，看到了我，它不再害怕了，反而把脖頸伸得長長的，問我要食物，起初，我不知道珍珠鳥吃什么，可是我看到了它的食盤中有小米時，便試著喂它了一點小米，沒想到，我們家這位小客人居然這么喜歡吃。
珍珠鳥吃小米的時候也很搞笑，它先用嘴碰了碰，再把嘴伸進蓋子，使勁一啄，幾粒小米就啄進嘴里，它還顧不上消化，便趕緊喝水，之后又開始吃起小米來了，它根本不知道嘴上沾滿了小米。
小客人不但讓我感覺到快樂，而且它還是我的小鬧鐘呢！原來我總是睡得很晚，第二天一大早就覺得全身疲乏無力，可是有了它以后，它每天晚上叫一聲，我就準備睡覺，第二天早上它一叫，我便早早的起床了。
養(yǎng)一只小鳥實在是太麻煩了，為它喂食，換水，清理籠子，簡直忙不過來，但它卻培養(yǎng)了我的愛心，我愛我的珍珠鳥。
描寫動物作文 篇9
上個月，我家養(yǎng)了一群新伙伴——蠶寶寶。它們身長五毫米，每天過著簡單又快樂的生活。
蠶寶寶剛來時，它們黑黑的，一點也不好看，我甚至認為它們不是蠶寶寶，而是黑色的小蟲子。
一天天，一周周，時間轉(zhuǎn)眼而過。每當我打開蠶盒子時，都發(fā)現(xiàn)它們有著一點一滴的變化。有一次我去外婆家，三天沒有觀察蠶寶寶，當我回去時，它們居然長大了五毫米，我用手把它們抓起來，仔細一看，它們的`腿可以看清了，而且變成了淡黃色。如果給它一根鉛筆，蠶寶寶會抓緊不放，可以“倒掛金鐘”了。
時間老人撥動著鐘表，蠶寶寶也靠自己的努力蛻了一次又一次的皮，長成了六厘米的大蠶�？墒�，有一些身體弱小的蠶寶寶，看不到自己美麗的翅膀就死了。
蠶寶寶睡覺才好玩兒呢。我養(yǎng)了許多條蠶，它們好像很友好，于是常�！隘B羅漢”睡覺。大個子蠶在盒子底下趴著，中個子蠶就使勁往大蠶身上爬，而小個子蠶在最上面。我認為，大個子蠶一定很難受，睡不好。
蠶寶寶馬上就要吐絲了，它們胃口大開，瞧它們吃的樣子：嘴張得大大的，從上到下，從下到上來回啃著桑葉，才幾分鐘過去，它們把就桑葉咬得全是大洞。
看著蠶寶寶們，我就想把它們健康的養(yǎng)大，讓蠶寶寶變成飛蝶，讓它們能夠在天空中飛翔。
描寫動物作文 篇10
一場雨過后，街上隨處可見幾只圓溜溜，灰突突的殼在緩慢移動，從殼里伸出一只濕漉漉的小腦袋，腦袋上尖尖的觸角也長得奇妙。
它們一年四季都拖著背上碩大的殼，不像蚯蚓那樣行動自如、輕輕松松，蚯蚓可以鉆到土里，由大地保護，蝴蝶翩翩起舞，自由飛翔，由天空保護，只有他們天不幫它，地不幫它，他們只有靠自己，只有靠自己唯一的保護——背上那重重的殼，來保護!
它們就是蝸牛，說起來在平常不過了，有時下雨后，走在街上，不是還會踩扁幾個呢!
又是一場雨后，街上又布滿了大大小小、顏色不一的蝸牛，從遠處看，就像是一顆顆圓溜溜的珍珠正慢慢滑動。我蹲下來仔細觀察，蝸牛的身子軟塌塌的沒有骨架，全身就靠這個殼來保護，可是我東看看，西瞅瞅，怎么也沒有發(fā)現(xiàn)蝸牛的眼睛在哪里，沒有眼睛怎么看路啊?
咦!蝸牛頭上這兩個尖尖長長的東西是什么，我用手輕輕一碰，這個長條一樣的東西便立刻縮了回去，我也一驚，連忙縮回了雙手，隨著“長條”的縮回，蝸牛也停止爬行了，把整個身子蜷縮在殼中，過了一會那長條好像知道沒有危險了一樣，又重新“長”了出來，蝸牛也探頭探腦的從殼中鉆了出來。
難道蝸牛的眼睛長在這里?我被這奇怪的長相驚呆了，回家拿了個玻璃瓶，裝了幾只蝸牛，我可要好好研究一下它!
我在玻璃瓶中放了他最愛吃的菜葉兒，我更好奇他沒有嘴該怎么吃東西?
看著這個小東西一點一點的蠕動，我心中又產(chǎn)生了一個疑問，蝸牛沒有鼻子怎么呼吸呢?要知道不呼吸是無法生存的!
在好奇心的驅(qū)使下，我決定問一問無所不知的電腦。
電腦的回答：蝸牛外套膜腔會在殼口處形成1個開口，稱為“呼吸孔”，這是氣體進出的地方。仔細觀察，呼吸孔常會一開一關(guān)，就像是蝸牛呼吸用的“鼻子”;而當蝸�？s進殼內(nèi)時，還是會將呼吸孔的開口留於殼口處以便呼吸。
膜常在足部或內(nèi)臟團間，形成1個與外界相通的空腔，稱為“外套膜腔”。蝸牛的呼吸器官就藏於外套膜腔內(nèi)，有時透過蝸牛的殼，隱約可以見到殼底下密布的肺血管網(wǎng)，大多位於前側(cè)，靠近頭部的方向，這正是外套膜腔的位置。
原來蝸牛也會呼吸呀!看來每種動物都有它獨特的呼吸方法，只是我們沒有用心觀察和了解而已。
我離開電腦來到蝸牛那里時，只見菜葉兒上已經(jīng)有了幾個小小的豁口，是蝸牛咬的，只見蝸牛們停在菜葉兒?喜歡????1、2分鐘，他才慢吞吞地離開，這時菜葉兒上已經(jīng)留下了一個洞，難道蝸牛的嘴在肚子下面?
經(jīng)過觀察，蝸牛的確是用肚子吃飯的，肚子下面許多白白的顆粒，那就是他的牙齒，看著那密密麻麻的牙齒，的確有些滲人。
小小的.蝸牛，只用那薄薄的殼怎么能行呢?那殼只要我輕輕一按就立刻會碎成粉末的，小小的蝸牛他沒有任何的保護，也不需要任何的保護，無論前行的路上等待他們的是死亡還是生存，他們都靠自己堅定不移的走下去。
而我們呢?家里有父母的呵護與幫助，在外有親戚的照顧，沒有經(jīng)歷過任何風風雨雨，怎能知道風雨之后的世界是多么晴朗?
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