【熱門】寫動物作文匯編8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的寫動物作文8篇，希望對大家有所幫助。
寫動物作文 篇1
我最喜歡的動物是老虎。
老虎有著鋒利無比的爪子，尖利無比的牙齒，龐大的身體。老虎頭上有個“王”字，那個“王”字給了老虎無窮無盡的力量，好象在說我是森林之王 。
老虎非常厲害，是世界上最大的貓科動物�？墒恰耙簧讲蝗荻ⅰ�，因為虎是肉食動物，飯量又很大，只有確保一塊較大的捕食領地，才有足夠吃的.食物。老虎一般吃野豬、鹿、羚羊等動物，吃了這些食物，就可以幾天不吃了。老虎是森林之王不用說了，老虎吼三吼，不但動物要抖三抖，連森林都要為之動容。
老虎，我心中的戰(zhàn)神!
寫動物作文 篇2
可愛的小狗
我家有一只調(diào)皮可愛的小狗。
小狗長著一身金黃色的毛，一雙圓溜溜的眼睛，一對耳朵警惕地聽著四周一切可疑的聲音。小狗還長著一雙鋒利的爪子，尾巴翹得老高，顯得十分傲慢。小狗也十分兇猛，只要稍微聽到什么或看到什么，就會發(fā)出“警報”，做好“戰(zhàn)斗”的準備。
我家的小狗不僅僅調(diào)皮，而且很富有音樂感。
一天，我閑著沒事干，便放起了音樂。誰知，小狗聽到后，骨頭也不啃了，立刻向錄音機走來。我猜測，可能是小狗發(fā)現(xiàn)那音樂是從錄音機里傳出來的了！小狗在錄音機旁蹲下，一邊聽音樂，一邊隨著音樂的節(jié)奏把尾巴搖過來擺過去，真像個小小音樂家在指揮著樂隊……
小狗個性愛吃餅干。我就借此機會，把小狗當魚釣。我先拿出一根細長的.竹子，之后用一根線系在竹子的另一頭，再用一塊牛奶拉花餅干系在繩子的另一頭，就做成了“魚桿”。我把餅干晃過來晃過去，弄得小狗眼花繚亂，我突然停止搖晃，把餅干吊在小狗面前，小狗立即緩過神來，向餅干撲去，我又把餅干移到小狗身后，讓它撲了個空。就這樣，持續(xù)了好幾分鐘。小狗假裝“敗退”，我也隨即放松了警惕，誰知小狗迅速轉(zhuǎn)過身來咬餅干，幸虧我反應快，小狗只咬到線。我想拉回線，便使勁拉，可我越使勁，小狗拉得越緊，我心里想：看來不能強攻，只能智取。我停止了“進攻”，小狗以為我投降了，便美滋滋地準備享用餅干，我趁這個機會，用力一拉，餅干又回到了我手中……
這就是我家調(diào)皮的小狗，你喜歡嗎？
寫動物作文 篇3
今天，陽光明媚，晴空萬里。我們一家人興致勃勃的去動物園游玩。
一進門口，就聞到了一股清香，哦，原來是門口的花園盛開了，個個話都展現(xiàn)了自己的身姿，萬紫千紅，爭奇斗艷。令人贊嘆不已。
我們先去看草食動物。首先看到的是水羚，步態(tài)莊重，頗像一位走著紅地毯的明星。你看那邊有一只羚羊，角是旋的，哥哥那是什么羚羊？那是旋角羚。走近一看，旋角羚擺好了戰(zhàn)斗姿勢，像一位準備赴死殺敵的英雄。這時我又看到了角馬，其實角馬不是馬，是一種大型羚牛，角馬的步態(tài)蹣跚，十分驕傲，走了一段路，我們看到了大象，大象像個小姑娘一樣，十分的害羞。躲在自己的房子里，不敢出來。
接著我們又去了猛獸區(qū)，首先我去看了老虎，老虎像在度假，悠閑的躺在陽光底下睡覺，十分愜意。
接著我們又去看了熊大的親戚大黑熊。瞧，兩只大黑熊正在吃花生呢，他們爭先恐后的拿走花生，然后不緊不慢地吃了起來。
接著我們就到了海洋館，觀賞了許多魚。我印象最深的就是吃奶魚，吃奶魚名如其義，就是靠吃奶生存的`魚。我著實體驗了一把，把奶瓶伸進水里，零點一秒的時間。所有魚都靠了過來。如同一個個嗷嗷待哺的小嬰兒，可有趣了。
參觀完海洋館，我們?nèi)サ胶Ｑ髣隹幢硌�。其中我最喜歡的就是海豚表演了，首先海豚以跳水來給我們說聲你好，引起了觀眾一陣巨大的掌聲，接著又表演了頂球，觀眾的掌聲大過伴奏。海豚又一展歌喉，那聲音十分的悅耳動聽。
我真希望下次再來玩啊！
寫動物作文 篇4
我家有一只小貓，它是我生日時媽媽送我的禮物，它的名字叫奇奇。它長著圓溜溜亮晶晶的眼睛，像兩顆鉆石。它還長著一嘴利牙和四只有力的爪子，它憤怒了抓起人來一點也不乖巧
奇奇最喜歡吃小魚了，每次外公帶我出去釣魚都要帶上它，因為它就像是一臺小魚消滅機。有時還被魚用尾巴自己的臉，它一氣之下就把魚一爪子開皮破肚了。
奇奇在我們院子里算是挺有名的了，他出了狗和人其它什么也不怕，上次我們丟了一只螃蟹在樓下，奇奇硬生生地把它叼回來了。
我們是在它剛滿月時把它買回來的.，那時的它最可愛，腿腳還站不穩(wěn)，但是已經(jīng)學會淘氣，它跑起來又跌倒跑起來又跌倒，它的頭撞在桌腿上，撞疼了也不哭。它又到了天樓上，我家上面栽有菜，上面的菜可遭了殃，被奇奇一腳一腳踩下去，還用爪子抓菜葉。
這就是我家的奇奇，我非常喜歡它。
寫動物作文 篇5
一、激發(fā)學生寫作興趣
師：同學們，放假期間，老師布置了大家回去觀察自己喜愛的小動物，并且把它記錄下來。老師欣賞了同學們寫的小動物文章后，覺得很欣慰。很多同學觀察細致，描寫詳細，現(xiàn)在老師對這些表現(xiàn)出色的同學每人獎勵2個貼紙。
生：嘩，太好了�。ê芏嗤瑢W露出羨慕的神情）
（反思：三年級的學生剛剛接觸作文，如果太多的約束、要求，會讓學生產(chǎn)生畏難的情緒，因此，激發(fā)學生寫作的興趣，必須要降低寫作的要求，只要他們能夠把自己的所見、所聞、所感、所想通過自己喜歡的方式表達出來，就應該得到表揚和鼓勵。而教師的肯定，是學生克服對作文的懼感，愛上寫作的源動力。三年級的小朋友畢竟還很天真、可愛，一張小小的貼紙就會讓他們覺得興奮不已，抓住學生愛表揚的心理，正式指導前，給予學生正面的'鼓勵，能有效地激發(fā)學生學習的興趣。
二、引導學生進行口語交際
師：同學們，可不要羨慕人家得到的獎勵，其實你們還有很多機會能拿到�，F(xiàn)在我們馬上進入第一環(huán)節(jié)：說說自己心里最喜吹的小動物！（出示課件：課件出示各種動物圖片，并且列出說話提綱“樣子和趣事）
師：同學們，誰能夠說說自己最喜歡的動物是什么？能介紹動物的樣子和趣事嗎？有圖片的可以拿出來邊看邊介紹�。▽W生出現(xiàn)緊張的心理，沒有一個同學敢自告奮勇，課堂陷入了一片寂靜）
師：看來同學們的心理壓力真不少，都不敢吃第一只“螃蟹”，現(xiàn)在老師設一個“獎”，誰敢第一個上臺，不管說得怎樣，教師都獎勵兩個笑臉“貼紙”。
�。ㄒ皇て鹎永耍幸粋�同學率先登臺了，雖然說得不太完整，但畢竟開了好頭，課堂開始熱鬧起來了。學生緊緊圍繞喜歡動物的樣子和有趣的事進行口頭作文，教師適當引導，并讓同學們適時評價，對精彩的詞句進行及時表揚肯，學生說得越來越精彩。）
�。ǚ此迹簞�(chuàng)設一個寬松的課堂環(huán)境特別重要，當學生陷入畏道畏尾的境地，適時的鼓勵會把學生從畏懼中解脫出來。只要有一個帶好頭，后來者會無數(shù)。但學生還沒學會傾聽，總愛打斷別人的發(fā)言，需要不斷訓練）
三、范文引路，扶著學生上路
師：同學們，剛才很多同學說得真精彩，我們有信心把它寫下來共同分享、交流嗎？（學生的信心不足）
師：老師知道你們還不知道怎樣寫文章，現(xiàn)在老師給你們欣賞一個小朋友寫的文章，通過學習他的文章，你就會知道怎樣寫作文了！（課件出示范文，范文加了注釋和點評）
師：同學們，看看我們文章括那些因素呢？
師：對，文章要有：
1、題目；
2、分段寫；
3、詳略；
4、開頭結尾（略寫）介紹樣子和趣事（詳寫）；
5、語句要通順，內(nèi)容要寫具體；
6、少寫或不寫錯別字，還要注意使用標點符號 ；
7、書寫要工整
（反思：三年級的學生初次學寫作文，就如同一張白紙，就需要手把手傳授寫作知識，但過多的理論分析學生會覺得枯燥無味。而通過一篇簡潔、清晰的范文，學生卻很容易領悟?qū)懽鞯闹R）
四、學生自由寫作，教師巡視指導
�。ㄍㄟ^檢查學生交上來的作文，本次習作效果明顯）
寫動物作文 篇6
在暑假里，我去過許多地方游玩過：東莞、青島、廣州動物園……但是最好玩的地方就是廣州動物園。
我們一家人在廣州乘電公車去動物園，之后就買票。瞧，那里有很多珍貴的野生動物，忽然聽見吭吭吭的聲音，我們過去看，原來是河馬在敲鐵門。
好高的脖子啊!不用猜就知道是長頸鹿，它高高的脖子真是讓人大吃一驚哪!馬上，我便迫不及待地想看看長相似人、各宗各樣的猴子啊!我們看著地圖繞了好久才到了猴區(qū)，哇!好多猴子：有長臂猴、長尾猴、金絲猴……我還看見一直小猴子在大樹上興致勃勃地跳來跳去，我想它一定很快樂，因為有那么多人欣賞它吧。我扔了一個面包給它，它就用手把面包撿起來吃，它的樣子好可愛，吃完以后，它又在我的面前耍來耍去，好像是在跟我道謝!
我們走了很多地方，有一個地方叫做海洋館。我情不自禁的.想看看海豚寶寶等自然世界的動物，便進去了。 我看見一個訓練員丟了一個圈圈下去，海豚便用鼻角接住又轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，趣樂無比。我還看了許多類不相同的魚，稀奇古怪的魚因為有。
這就是我在暑假里去過的最好玩的一個旅游景區(qū)。
寫動物作文 篇7
“耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯�！贝蠹乙欢ú碌搅耍瑢�！它就是我喜歡的動物——兔子。
我時常去表伯爺?shù)酿B(yǎng)兔場看兔子，那兒的兔子可多了，有公的、母的、小的、大的，還有懷小兔的兔母親。兔母親懷孕的時候一直在抖，好像很冷，脖子上的毛又多又厚，像是圍著一條大圍巾。剛出生的小兔子光禿禿的，沒有毛，眼睛緊緊的閉著，它們太冷了，所以一個擠一個，擠成一團，有的往里鉆，有的往上爬，還有的不知往哪去。公兔比其它兔子胖，而且食量很大。
我生日的時候，表伯爺送給我一只小黑兔，我給它起了個名字叫“黑公主”。它的眼睛圓圓的`，黑黑的，像兩顆黑豆。它的耳朵又細又長，一有動靜就會機靈地豎起來。它的嘴巴長成三瓣，小小的，整天都在嚼著東西，好像吃也吃不飽的樣子。它的尾巴短短的，像一個絨球。它很喜歡吃紅薯和蘿卜，每逢我喂它的時候，它就飛奔而來，然后就津津有味地吃起來，樣子非�？蓯�。
我喜歡兔子。
寫動物作文 篇8
一、談話導入：
1，同學們，這節(jié)課我們一起來學習如何抓住特點、寫好自己熟悉的一種小動物。首先老師請大家猜個謎語：“紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來蹦蹦跳跳�！蹦銈儾逻@是一種什么動物呢?你們又是怎么猜出來的呢?
2，教師小結：同學們，謎語雖然很短，只有幾句話，但是編謎語的人在觀察小白兔的時候注意到了它的特點，而我們同學也注意到了小白兔的特點，所以一下子就猜出來。這就告訴我們，在觀察描寫一種小動物時，抓住特點是非常重要的。
二、出示范文，體會方法。
1、先請同學們說一說你都熟悉哪些小動物?喜歡什么動物?
2，我們在描寫一種小動物時，到底應該抓住這種小動物的哪些方面的特點進行觀察呢?這里有一篇范文寫得不錯，老師把它推薦給大家。
教師出示范文，關于動物的文章：
3、討論交流：同學們，剛才小作者在描寫小鴨子的時候，抓住了小鴨子哪些方面的特點來仔細觀察的呢?(外形特點與生活習慣)
4、歸納小結：所以要想把某一種動物活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，一般可以從幾方面入手，抓住動物的特點進行描寫。教師演示：要把某一種動物活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，一般要從動物外形、生活習性以及作者對動物的感情等幾方面入手，抓住動物的特點進行描寫。
5、小動物的外形特點很多，那我們在觀察時必須要有一定的順序。我們看《小鴨子》這篇短文，作者先觀察了小鴨子的什么部位然后觀察了哪兒?最后又觀察了哪兒?
6、歸納小結：由此看來，寫好動物外形的一般可以按照什么樣的順序進行觀察呢?教師演示：寫好動物外形關鍵是要進行有順序的觀察。一般采取從整體到部分的方法，先觀察動物的整個模樣，然后再從頭到腳有順序的觀察。
7、討論交流：同學們，小作者在描寫小鴨子時，除了寫了小鴨子靜止不動的樣子，(活動時的樣子)這就要求我們在描寫一種小動物時還要做到什么與什么結合?教師演示：另外，除了寫好動物的靜態(tài)，我們還要寫出動物的活動時的樣子，做到動靜結合。 8、師生共同小結寫作方法，指名回答。
三、學生觀察，練習口述：
1、同學們，在我們的電腦網(wǎng)絡里有好多大家喜愛的小動物，現(xiàn)在我們就去看一看，從中選擇一種你最熟悉、最喜愛的小動物仔細觀察，然后試著把它介紹給大家。
2、學生準備指名口述，集體評議。
四、輸入文字，及時評改。
1、學生嘗試在電腦中輸入文字，描寫自己喜愛的小動物。
2、挑選典型的文章，集體評改。
例文：《能飛的花》
蝴蝶是一種常見的昆蟲，翅膀挺大，色彩艷麗，每當風和日麗的時候，大多喜歡在花叢中翩翩起舞，活像一朵“能飛的'花”。小孩子們都挺喜歡它，因為它很美麗。
我對它有很特殊的感情，所以時常會去捕捉它。可是，當我用手去捉蝴蝶時，只要用手指
一碰到它的翅膀，手指上就會沾上一層粉末狀的東西，而蝴蝶的翅膀經(jīng)手碰過的地方，就失去了美麗的色彩，變成透明的翅膜。原來蝴蝶翅膀上的一層粉末，就是鱗片，昆蟲學家把它列為鱗翅的昆蟲，我想也許就是因為這個緣故吧!
可是蝴蝶的翅膀為什么是彩色的呢?經(jīng)過查閱資料，我了解到蝶翅有表里兩層，具有多種的顏色，配合成許多色彩，又由于種種色彩的配置形成斑紋。這些五顏六色、千變?nèi)f化的斑紋，其色源有兩類;色素色和構造色。色素色，有名化學色，例如大多數(shù)昆蟲的黑色和褐色，是由于外表含有黑色素。構造色又稱物理色，這種顏色的顯現(xiàn)，是由于物體表面具有特殊構造，是照射上去的光線發(fā)生反射、曲折和干涉等物理作用而產(chǎn)生的。這種顏色不受氧化和還原等化學作用的影響而改變，是顏色中最為永久的一種。每當我追著蝴蝶在花叢中跑的時候，總會看到許多五光十色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，從一朵花上飛到另一朵花上，構成一幅幅絢麗多姿的“碟戀花”的彩圖。它們好像在和花兒比美，看了令人心曠神怡。
那些蝴蝶究竟在干什么呢?它們真的與花兒跳舞?真的在與花兒比美?經(jīng)過我的仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它們是在探花吸蜜，補充維持生命活動能源。
這些能飛的花，給我留下了美麗的記憶，同時它的一舉一動，都激發(fā)了我探索它的興趣。
【寫動物作文】相關文章：
寫動物的動物作文04-18
寫動物的作文03-02
寫動物的作文03-02
寫動物的作文03-02
寫動物的作文03-02
寫動物的作文02-29
寫動物的作文03-01
寫動物的作文03-01
寫動物的作文03-01
寫動物的作文02-27