觀察小動物作文

時間：2026-02-22 13:23:44 動物作文我要投稿

觀察小動物作文合集10篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的觀察小動物作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

觀察小動物作文合集10篇

觀察小動物作文篇1

　　兔子渾身長滿了毛茸茸的白毛，遠遠看去像一團棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。白兔兩只長長的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我想它的.聽覺一定很靈敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動著，不知是因為害怕，還是隨時在根據(jù)氣味尋覓食物。

　　兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又長又有力，在動物王國里它還算是個長跑健將呢。兔子尾部有一條又短又小的尾巴，正如俗話所說的：兔子尾巴長不了�！斑鬟鳌毖轿壹倚∝堄衷诮形伊�，它棕褐色的毛摸上去軟軟的，它那雙那眼睛是那般的可愛，再加上有些發(fā)福的身材真讓人想咬它一口？

　　看那，小貓又調(diào)皮了它“噗”的一下竄到了餐桌上，盯住了媽媽剛燒好的紅燒魚，香噴噴的味道吸引了它。只見它小心翼翼的靠近盤子，環(huán)顧了一下周圍，它以最快的速度吊起了魚，迅速的跑回了它的小窩，這就是我家那只貪吃的小貓瞇。

觀察小動物作文篇2

　　今天，吳老師叫我們一起觀察小動物。比如說螞蟻。蚯蚓。蝸牛。西瓜蟲。我們四人小組一起去觀察吧!聲音迫不及待地出來了。

　　我說：”你們喜歡哪種動物，有的說西瓜蟲。有的說螞蟻……我們來投票吧!喜歡西瓜蟲的舉手!“有三個人，”喜歡螞蟻的'舉手!“一個，”喜歡西瓜蟲的最多!“可是，西瓜蟲生活在哪里呢?哦，它原來生活在土L中，我們找到有土的地方，上面有幾片葉子，京倫把那幾片葉子翻開，果然有西瓜蟲，我們得意洋洋，臉上露出了笑臉。我拿起一只看了看，看上去很象一個足球，真好玩。西瓜蟲看上去是很象西瓜，但是，它們的顏色不同哦，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?西瓜是綠色的，但西瓜蟲是黑色的。而且西瓜蟲很膽小，我們輕輕地碰一下它，它就快速地縮進殼里去了。

　　蟻，螞蟻是一種很會吃的動物。每次人們把那些糖、蛋糕、面包、蘋果吃完都把它們?nèi)釉诘厣�，然后螞蟻就把它搬到它們自己的家里，再慢慢吃�?/p>

　　而且螞蟻地身體很硬，人們第一次踩它，它還會起來呢!如果要再多踩一次，它就死了。

　　今天我們的收獲真大啊!

觀察小動物作文篇3

　　真好，媽媽昨天給我買了一只小鴨子，我把它放在了一個正方形的紙盒里，盒子里墊著松軟的紙，那是小鴨子溫暖又舒服的家。

　　我把放小鴨子的紙盒放在客廳里，用一張硬紙蓋在盒子的上面，還在紙的中間打開一個洞，便于小鴨子呼吸和探出腦袋，小鴨子在舒適又溫暖的家中，不時的探出那橘黃色扁扁的小嘴，四處張望的看著外面，小嘴里還不停的發(fā)出又細又亮的叫聲。

　　我很少掀開紙蓋去瞧它們，它卻經(jīng)常伸出小腦袋去瞧外面的世界，尤其是我回家的時候，它更是探出腦袋不停的看著我，嘴里發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，好像是讓我把它放出來，我聽明白了它的意思，就掀開紙蓋，把小鴨子拿出來放在了地板上，瞧！看它多么可愛，整個身體都是發(fā)黃的顏色，略黃發(fā)黃扁扁的嘴、黃色的小腳腳，橘黃色的毛，它被我養(yǎng)的胖胖的，整個身子像一個柔軟的球兒。

　　這個小家伙先是圍著我和紙盒團團轉(zhuǎn)，隨后，就在各個房間里走來走去。一會兒蹦到板凳上，一會兒，用它那小嘴啄著家里月餅盒上月餅的圖案，我想它一定是餓了，我給它找來中午吃的米飯，送到它的面前，小鴨子好像看到了山珍海味一樣，不停的用它那扁扁的小嘴叼起地上的米粒。

　　過了一會，小鴨子把地上的米粒吃的差不多了，就邁著悠閑的步伐走來走去，我想它既然吃飽了，就讓它在屋里散步吧！就回到學習桌寫作業(yè)，不知道什么時候，它竟然跑到了我的椅子下邊，用它的`小嘴啄我的鞋子，我便把它抱到了我的學習桌上，繼續(xù)寫我的作業(yè)，它見我沒有和它一起玩，就放開膽子跑到我的作業(yè)本上，繞著我的筆尖轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這樣還怎么讓我寫作業(yè)呀！于是，我便先放下手中的作業(yè)，陪它一起嬉戲玩耍。

　　小鴨子在我的陪伴下慢慢的成長，我們也成了形影不離的好朋友。每次放學回家聽到我的腳步聲，它就一直叫個不停，等我把它抱出來后，它就跑到我的跟前，圍著我不停的打轉(zhuǎn)，我走到哪里，他就跟到哪里。

　　這就是我們家可愛的的小鴨子，它是我生活中的玩伴，更是我生活中形影不離的好朋友。

觀察小動物作文篇4

　　今天，我觀察了婆婆家的小烏龜。

　　小烏龜很可愛。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個綠色的蜂窩。它肚皮的`底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。小烏龜?shù)念^很像蛇頭，不過比蛇頭要可愛得多！一碰小烏龜，它的頭馬上就會縮進它那堅硬無比的外殼里�！翱s頭烏龜”因此得名。小烏龜真膽��！烏龜很擅長游泳哦！蛙泳、自由泳、潛泳……它都無師自通！它在水里可就成“快龜”了，烏龜是食肉動物，小動物的腸子、肝子沒有一樣不是烏龜?shù)拿朗�。烏龜�(shù)淖ψ佑兴膫€“手指”，又短又胖，非常可愛！烏龜還長著縮小版的豬鼻孔，你說是不是很好笑？它還要流鼻涕呢！不相信吧，這可是我親眼所見哦！聽說烏龜是長命千歲的動物，它最少都能活幾百年呢！所以，它是長壽的象征！

　　小烏龜真可愛！沒想到，它竟然是水陸兩棲動物，真是出乎我的意料！我喜歡小烏龜！

觀察小動物作文篇5

　　有一天，我來到外婆家看見雞子，雞子中午叫我發(fā)現(xiàn)，每天雞子都會下蛋，我留心觀察每當雞子下單就會孵化一兩三天就會生出小雞，我下午發(fā)現(xiàn)雞子下蛋了，我想看看怎樣孵化小雞，第二天，我發(fā)現(xiàn)雞蛋快孵化出小雞了，中午我發(fā)現(xiàn)小雞出生了。

觀察小動物作文篇6

　　今天媽媽給我買了一個叫螞蟻工坊的東西，這是一個長方形的用有機玻璃做出的一個盒子，俯看是有弧形彎度的，它里面有一大塊藍色的固體，后來我知道這個藍色的東西是凝膠，是給螞蟻當食物的，這時媽媽拿出了一根吸管，里面裝著二十多只螞蟻，媽媽打開盒子上的小孔，把螞蟻放了進去，我高興的說：”謝謝媽媽”!

　　后來我知道了這些螞蟻叫弓背蟻，他們的生命周期大約在4個月左右，最長的能活到6個多月。雖然它們的生命周期很短，但它們非常勤勞和努力，它們會在藍色的'凝膠里面筑巢，挖洞。所以我非常想看他們是怎么挖洞的。由于旅途動蕩，螞蟻們還不適應(yīng)新的環(huán)境，一直等到下午6點左右，它們安靜下來了，才開始挖洞了。但是只有四只螞蟻在挖洞，它們先把嘴伸進藍色的凝膠咬一下，然后把頭伸出來時，嘴上叼了一小塊凝膠后，轉(zhuǎn)身跑到空地上放下來，又回去叼第二塊，如此反復進行著�，F(xiàn)在它們已經(jīng)挖出了“X”和“Y”兩個形狀的地道。為什么只有四只螞蟻在挖洞呢？因為所有的螞蟻都在挖洞的話那么誰來站崗呢？天敵來了怎么辦？所以得有許多螞蟻在站崗！原來螞蟻有各自的分工。

　　8天后，我的螞蟻已經(jīng)把所有的地道都連接了，雖然有些彎彎曲曲，但絕不亞于我們?nèi)祟惡拼蟮墓こ獭?/p>

　　今天媽媽告訴我只剩16只螞蟻了，我跑去一看呀，真的只有16只了螞蟻，但是我發(fā)現(xiàn)它們又長大了許多，同時挖出了許多有“T”“Z”“K”曲折字形隧道的二期工程，現(xiàn)在我的螞蟻把所有的洞都連接了。

　　今天發(fā)生了一件令我非常怕的事情，一只螞蟻竟然鉆出地道，它身體前后左右都是凝膠，我真為它擔心會迷失在凝膠里面，后來這只螞蟻伸出二條后退慢慢邊探邊退，回到了原來的地道中，我緊張的心也放了下來。

　　螞蟻們的勤勞和努力是我們學習的榜樣，我要學習螞蟻的精神。

　　螞蟻們——你們真?zhèn)ゴ螅?/p>

觀察小動物作文篇7

　　我家養(yǎng)了一只貓，真乖，我可喜歡它了。

　　它圓圓的小腦袋，一雙大大的'眼睛，晚上能出發(fā)金光，全身黑色，脖子一圈白白的絨毛。有4條靈巧小腳。我每天放學回家，它雙眼看著我，搖著小尾巴好像對我說：“我餓了�！蔽曳畔聲�，我連忙喂它，它狼吞虎咽。

　　小貓喜歡白天飽頭呼呼大睡，到晚上，蹲在墻角下，一雙大不斷尋視，等待老鼠的出現(xiàn)，就是蟑螂也不放過，抓住蟑螂玩?zhèn)€半天，我家的小貓真有趣，它會陪我長大。

觀察小動物作文篇8

　　今日，家里有一箱螃蟹，媽媽讓我細細地觀察一下它們。

　　媽媽隨手拿起一只，放在我手上。啊，它身體比我手掌還要大哩。媽媽又拿來一把秤，一稱，不得了，足足有半斤重呢！然后媽媽又拿來一把剪刀，把繩子剪開。起先它愣了一會兒，后來居然用腳有規(guī)律地舞動起來。只要我靠近它，它就豎起“剪刀”向我挑釁。它大鉗子上長滿了厚厚黑毛，另外八只腳上長滿了細毛。翻開它肚臍，尖尖，媽媽告訴我，它是公。

　　媽媽把它放在水槽里，打開水龍頭，一股水流沖下去淋到它身上，沒想到它卻一動不動，好像在美美地享受著洗澡樂趣。

　　我拿了一根筷子，對著螃蟹左右擺動。它立刻提高警惕，趁我沒注意，就把筷子夾住了，我費了好多功夫才把筷子奪過來。

　　媽媽告訴我，螃蟹還有一樣絕技——翻跟斗。于是，我把螃蟹翻一個面，讓它四腳朝天，只見它用腳一蹬，“砰”一聲，它翻過來了。接著我又擺弄了好幾次，仍被它翻過來了。不過到最后，它好像筋疲力盡了，沒有翻過來，只是嘴巴一直“撲哧撲哧”地響個不停，似乎在向我表示不滿：“你怎么能讓我一直翻呀？”

　　螃蟹，你不僅長得威武，而且十分得好動，真是一種有趣動物。

觀察小動物作文篇9

　　課堂設(shè)計：

　　這節(jié)課的重點是訓練學生的觀察能力和思維表達能力，題目是《我喜愛的小動物》，要求學生寫自己熟悉的而且喜歡的小動物，要寫出小動物的外形特點，生活習性和活動時的樣子，并通過一件具體事例表達對小動物的喜愛之情。整個教學程序是按照范文評說寫文讀文評文的順序進行的。首先是教師讀范文，然后讓學生評范文，目的是得出自己的寫作思路，明白自己的選材范圍及寫作要求。這樣在說的過程中，同學之間互相啟迪，教師加以引導，這樣一個完整的寫作思路就形成了。接著，讓學生把自己想寫的內(nèi)容寫在紙上。然后進入評議階段，讓幾名同學試讀自己的習作，同學們相互評議，肯定成績，指出不足，提出修改意見。教師在學生評議的基礎(chǔ)上點撥、小結(jié)。這樣，學生的作文在原有的基礎(chǔ)上得到了升華，同學們在七嘴八舌的議論中，提高了修改文章的能力。

　　另外，這堂課從導語到結(jié)束語都提到我女兒及其習作，目的是激勵同學們，使他們有積極的學習熱情，培養(yǎng)學生的競爭意識。

　　一、課前準備

　　觀察小動物：

　　1、要抓住小動物在外形上的特點。

　　2、要抓住小動物生活習性和活動時特點，如：小動物吃什么食物，怎樣吃食或捕食？玩耍時是什么樣子？睡眠時是什么形態(tài)？

　　二、課堂指導（共分4個環(huán)節(jié)）

　　1、導入新課

　　同學們：今天我們共同上一節(jié)習作課，由王老師——我擔任你們的指導老師，其實我們見過兩次面，我聽過你們兩節(jié)課。我知道你們的文章寫的好，同學之間互評的很準確，說話流暢，回答問題聲音響亮。我在家�？淠銈�，就因為這事，我那10歲的女兒總吃你們的醋。這不，今天早上臨上車時，特地叮囑我：“問問你們多大了？屬什么的”？而且還讓我捎來一篇習作，請你們給評一評，指點指點。其實��！我看明白了，她就是想跟你們比一比，比一比年齡大小，比一比誰的文章寫得好。

　　2、選材

　　師：多大了？屬什么的`？

　　生：11歲，屬狗的；12歲，屬雞的；13歲屬猴的。

　　師：我女兒10歲，屬豬的。

　　師：（把豬、狗、雞、猴的圖片掛上）多么招人喜歡的小動物��！王老師今天還特地帶來另外一些小動物呢，看！它們打扮的多漂亮，好像知道我們要寫它們，（把其它十多幅圖片掛上）。

　　師：這就是我們今天要談?wù)摰脑掝}：板書《我喜愛的小動物》

　　3、解題構(gòu)思

　　（1）齊讀課題，解題。

　　師：你讀出了什么？

　　生：應(yīng)該用第一人稱寫，只限制寫小動物，并寫出對小動物的喜愛。

　�。�2）范文評說，得出寫作思路及要求

　　師：我們別忘了剛才那茬兒，我得把我女兒的習作給大家讀一讀，請你們拿好紙、筆，準備評文。

　　a、師讀：

　　b、生評：

　　得出寫作思路及要求：同時板書

　　（簡）外形特點

　　生活習性特征

　�。ㄔ敚�

　　一件事喜愛之情

　　4、起草修改

　　師：余下的時間請按照這個寫作思路及要求寫出你心中的小動物。

　�。�1）動筆起草，快速成文。

　�。�2）讀文。

　　（3）評文。

　　三、教師總結(jié)

　　這節(jié)課你們能抓住小動物的外形、生活習性等寫出它們的特點，字里行間流露出對小動物的喜愛之情。很好！可見你們平時能夠細心觀察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表現(xiàn)生活，那樣的文章才感人。最后想送給大家八個字：

　　板書：真情實感合理想象。

　　這是習作的基本要求。

　　不過，我回家必須轉(zhuǎn)告我女兒，你們對她的習作給予了很高的評價。依我看，你們各有千秋。我會把你們的“大白鵝”、“大公雞”繼續(xù)介紹給她，希望你們互相借鑒。

　　附：板書設(shè)計

　　（簡）外形特點

　　生活習性特征

　　一件事喜愛之情

觀察小動物作文篇10

　　小水獺叼著一個小玩具，滾來滾去玩的'不亦樂乎，可是一不小心把心愛的玩具掉到了地上，它在床上眼巴巴地看著玩具掉在地上，自己卻毫無辦法，焦急地爬來爬去，主人一看，便明白它是什么意思，幫它撿了回來，小水獺開心極了，又開始玩起了翻滾游戲，不一會兒靠在墻上喘著粗氣，望來望去，過了一會兒就去自己的小窩里睡覺了，它縮著身子的樣子，非�？蓯�。

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