動物作文

時間：2026-03-03 10:53:50 動物作文我要投稿

【實用】動物作文錦集7篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的動物作文7篇，希望對大家有所幫助。

【實用】動物作文錦集7篇

動物作文篇1

　　從前有一頭小馬，他想學一些本領(lǐng)。

　　他先去小貓那兒學抓老鼠，可能因為他跑步聲太響，晚上既嚇跑了老鼠，又吵得人們無法睡覺。于是他就離開了小貓家。他一邊向前走，一邊想：這次我去學什么本領(lǐng)呢？這時，他看見了正在歡快游泳的小鴨子，他想：如果我能像小鴨子姐姐那樣自由自在游泳就好了。他就急忙跑去向小鴨子學游泳了。開始他不敢下水。好不容易鼓足勇氣下水了，卻一下沉入水中。嚇得他大喊救命！

　　看來學游泳真是太危險了！

　　小馬東奔西跑地學本領(lǐng)，可還是一事無成。有一天他打聽到在遙遠的大森林里，住著一只自稱大陸上沒有動物能跑過他的“陸上飛”——金錢豹。小馬打算去拜訪他，請他教自己本領(lǐng)。

　　小馬長途跋涉，風餐露宿，日夜兼程，最后終于到了那片森林。

　　小馬在森林里尋找金錢豹，他發(fā)現(xiàn)有一個東西在他的.眼前晃了一下，又像風一樣地跑了回來，停在了小馬面前。小馬驚訝得張大了嘴巴。只見這只動物身穿一條金黃的大衣，上面點綴著黑色的“寶石”，真美麗！這就是傳說中的“陸上飛”——金錢豹吧！小馬緩過神來以后，趕緊跑上前去說：“師傅，你能教我跑步本領(lǐng)嗎？”

　　“好！”金錢豹一口答應。

　　從那以后，小馬每天都勤學苦練，終于趕得上金錢豹的速度了。

　　森林里召開了一次運動會，金錢豹給小馬報了名。小馬一下子打破了森林陸上飛的最高紀錄。

　　小馬成了名揚中外的千里馬。

動物作文篇2

　　習作指導課：小動物素描

　　使用教材：九年義務教育六年制小學教科書《語文》第六冊

　　習作要求：選擇你喜愛的一種小動物，仔細觀察它的外形特點。然后按一定的順序說一說，再寫下來，怎么說就怎么寫。要把小動物可愛的地方寫具體，語句要通順，句與句要連得起來。

　　教學重點：仔細觀察小動物的外形，并能有順序的寫下來。

　　教學難點：指導學生把觀察所得進行具體、規(guī)范地說寫。

　　課前準備：1.錄制一段小鴨子的動態(tài)錄象。

　　2.準備一只小鴨子。

　　教學過程：

　　一．聽錄音，激發(fā)學生說寫欲望。

　　師：同學們，老師請大家把你們最喜愛的一種小動物帶來，大家都帶來了嗎？

　　師：小紅同學平時非常喜愛小動物。她前幾天因意外事故眼睛失明了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。今天，她想請同學們?yōu)樗鍪裁词履�？請大�?聽一段錄音，（放錄音）

　　生：小紅請我們把小動物可愛的樣子告訴她。

　　師：你們愿意幫助她嗎？（生齊答愿意）

　　二。引出課題，并提出學習要求。

　　師：為把小動物可愛的樣子說給小紅聽，今天，我們進行小動物素描的片斷訓練（出示課

　　題）。要把小動物的樣子說清楚，必須注意以下幾點（出示學習要求）：

　　1.仔細觀察；

　　2.按順序說寫；

　　3.注意用詞準確、句子通順。（生齊讀課題及學習要求）

　　三．指導觀察，說寫小鴨子。

　　1．指導觀察說話。

　　師：今天，老師也帶來了一只小動物，你們看是什么？（出示小鴨子并板書：小鴨）請同學們用一句話說說你對小鴨子的感覺。

　　生：我覺得這只小鴨子毛絨絨的，真可愛。

　　生：這是一只又活潑、又可愛的小鴨子。

　　生：這只小鴨子走起路來一搖一擺的，真逗

　　師：這只小鴨子哪些地方長得可愛呢？（根據(jù)學生所述板書：眼、嘴、翅、毛、腳掌）

　　師：為了讓大家看得更清楚，老師特地給這只小鴨錄了象。（放錄象）

　　師：（選擇小鴨子頭部特寫鏡頭定格）大家看看小鴨子長著怎樣的嘴？

　　生：小鴨子長著一張扁扁的大嘴巴。

　　師：觀察得很仔細，說出了嘴巴的形狀和大小。

　　（板書：形狀、大小）

　　生：小鴨子的嘴巴是淡黃色的。

　　師：好，這個同學說出了小鴨子嘴巴的顏色。（板書：顏色）誰能連起來說清楚小鴨子嘴巴的樣子？

　　生：小鴨子的嘴巴是淡黃色的，又寬又扁。

　　生：小鴨子長著一張淡黃色的、扁扁的大嘴巴。

　　師：剛才同學們從形狀、大小、顏色這幾方面觀察描述小鴨子的嘴巴，說得很準確、很清楚。這樣觀察就叫仔細觀察。（板書：細觀察）下面我們就從這幾方面去觀察小鴨子的其它部位，選擇一個你最喜歡的部位說清楚。（繼續(xù)觀察電視上小鴨子活動的畫面）

　　生：小鴨子的.眼睛又黑又小，圓溜溜的。

　　生：小鴨子長著一對毛絨絨的小翅膀，像兩片小黃葉。

　　生：小鴨子有一對桔紅色的腳掌，像兩片楓葉似的，走起路來一搖一擺，真可愛。

　　生：小鴨子渾身長滿了黃色的絨毛，又細又軟，摸起來會很舒服。

　　生：這只小鴨子毛絨絨的，遠遠看去好象穿著一件黃色的毛衣，真漂亮。

　　師：下面我們把小鴨子的樣子連起來說給小紅聽。但是如果像剛才那樣一會兒說翅膀、毛，一會兒說腳掌、眼睛，想到哪里說哪里，你們說，小紅她會聽得清楚嗎？（生齊答不能）

　　那么連起來說時要注意什么問題？

　　生：要按順序說。

　　師：說得好。（板書：有順序，頭——身——腳掌）請同學們按照這樣的順序把小鴨子的樣子說給小紅聽。（生練習）

　　生：小紅，我來告訴你這只小鴨子的樣子吧。這只小鴨子很可愛。它的眼睛又小又圓，骨碌碌地轉(zhuǎn)。一張淡黃色的嘴巴，又扁又大。小鴨子的身子圓乎乎的，長滿了淡黃色的絨毛，又細又軟，摸起來很舒服。小鴨子長著一雙楓葉似的大腳掌，走起路來一搖一擺，非常逗人。小紅，你喜歡它嗎？

　　師：我們來評一評這位同學說的怎么樣？

　　生：這個同學說的很有順序。

　　師：這個同學是按什么順序說的？

　　生：他先說小鴨子的眼睛和嘴巴，再說身子和毛最后說小鴨子的腳掌。

　　生：他說“小鴨子長著楓葉似的腳掌”，說得很具體，用詞很準確。

　　生：他說小鴨子的眼睛“骨碌碌地轉(zhuǎn)”，還有“逗人”這個詞也用得很好。

　　師：同學們聽得很專心，評得非常好。

　　2．指導寫片斷，評議。

　　師：現(xiàn)在，請同學們把小鴨子的樣子寫出來。寫的時候要注意用詞準確，把句子寫通順。寫小鴨子的一個部位，用一個完整的句子，寫了幾個部分，就用幾句話。對于觀察很仔細、很感興趣的那個部分，可以用一個長句子來寫，中間停頓時用逗號，寫完后才用句號。

　�。ò鍟骸！�。——，——。）（寫完后分四人小組輪讀，選出優(yōu)秀者。然后派代表念作文，師生評議，發(fā)獎品。）

　　3．歸納學習方法。

　　師：通過剛才的學習，我們知道，要把小動物的樣子寫清楚，要注意（指板書）仔細地觀察要有順序地說寫，還要注意用詞準確、句子通順，并且能正確地使用標點符號。這種方法，同學們學會了嗎？（齊答：學會了）

　　四．遷移練習。

　　告訴大家，你帶來的是一只怎樣的小動物？

　　生：我?guī)砹艘粭l漂亮的“神仙魚”。

　　生：我?guī)淼氖且恢粫f話的“八哥”鳥。

　　生：我?guī)砹艘恢谎┌椎男⊥谩?/p>

　　生：我?guī)硪恢恍觚�。我已�?jīng)養(yǎng)了三個月了。

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　　師：你們帶來的小動物確實可愛。請大家用剛才學會的方法，仔細觀察它們，把小動物可愛的樣子說給小紅聽。（生練習說）

　　生：小紅，我的小白兔很漂亮。它的耳朵長長的，眼睛是紅色的，又圓又亮，真像兩顆紅寶石。小兔子渾身長滿了雪白雪白的絨毛，好象披著一件雪白的外衣。它的尾巴很短，只有一小截，像個小毛球吊在屁股后頭。小紅，你也跟我一樣喜歡它嗎？

　　生：小紅，我有一只小烏龜。它的頭小小的，尖尖的，脖子一會兒伸得老長，一會兒又縮回來。小烏龜?shù)纳碜邮菆A形的，背上有許多花紋，背上的殼很硬，就像古代的戰(zhàn)士打仗穿的盔甲，背后有一條又細又短的尾巴。小烏龜整天都喜歡用四只小爪子在地上慢吞吞地爬。它雖然不漂亮，但顯得很老實，我很喜歡它。

　　……

　�。◣熒餐u議；發(fā)獎品以示鼓勵）

　　師：同學們說得好極了。下節(jié)課我們繼續(xù)練習說和寫，選出寫得好的進行錄音，然后我們把錄音帶送給小紅，讓她聽聽。她一定會很高興的。下課。

　　【板書設計】

　　細觀察：毛嘴翅眼腳掌

　　小形狀、大小

　　鴨顏色、位置

　　有順序：頭——身——腳掌

　　——�！�。——，——。

動物作文篇3

　　今天，在新世紀的八樓，我看見了很多生活在大海里的動物。有水母、蛇、大海龜、……

　　到了那里，令我大開眼界的是倒立水母。說實話，我跟沒有見過水母，也沒有看到過能倒立的水母。這些水母都是頭朝下，好幾條腿朝上，游起來，整個身子長一下，短一下的，真是好玩。有時候，我就好奇，這些水母游起來都不會碰著別的東西，是不是它們有眼睛，可是它們的眼睛到底在哪里呢？

　　我還喜歡海月水母，這些水母是我從來沒有見過的一種，這些水母全身都是透明的，和白色沒什么區(qū)分。起初，我看到浴缸里什么都沒有，可是，當浴缸后面的紅燈一閃，我才發(fā)現(xiàn)這些透明的小精靈。它們長得都很可愛，穿著一身透明的衣服。還有，我發(fā)現(xiàn)一個特點，它們很愛玩捉迷藏。

　　在這里，最讓我害怕的.就是那長長的蛇，長著圈圈的頭，大大的眼睛，尖尖的牙齒，粗粗的身子，從長長的蛇神，看起來就讓人害怕。一開始，我看著它，感覺這就是假的，大海里怎么可能會有這些東西�？墒沁^了一會，那蛇慢慢地把頭低下了，我大聲地叫了一下，驚動了別人�？闪钗页龊跻饬系�，是一個比我小的小男孩，走到我的前面，用手摸著面對蛇嘴的魚缸，一點也不害怕。我想，我的膽子怎么還沒有這個小孩大呢。

　　在這小小的魚缸里，大海龜可是受了委屈。這么大的個頭，卻要呆在這么點的地方。我看著大海龜?shù)难劬�，心想：它是想回到大海里去吧，并且這么點的地方，它會很難受的吧？想完，我出乎意料，這只海龜竟然想出來，它使勁地振動翅膀，想要離開，但是這是不可能的事。它放棄了，開始調(diào)頭，可是魚缸太小了，在它調(diào)頭的過程中，一不小心卡住了，它使勁的扭著，直到解脫位置。

　　今天，我和這些海生動物打交道了。

動物作文篇4

　　今天放學回家，我在路邊看到了一團白白的大雪球。咦?是什么呢?我走近一看，原來是一只可愛的小白狗，它全身蜷在一起，正一動不動地睡大覺呢!我心想：真沒趣!我剛要走，那只狗抬頭看了我一眼，又埋頭睡起大覺來。我想：哼，你不理我，我偏要逗逗你!

　　于是，我小心翼翼地靠近了小狗，摸了摸它的身子，毛茸茸的'真舒服呀!忽然，我腦中閃出一個念頭：不如抱抱它!我慢慢地抓住小狗，想把它抱在懷里�？墒切」吠蝗恍蚜耍瑘A溜溜的眼睛一直盯著我看。我趕緊把它放到地上，猛地轉(zhuǎn)身跑了起來。誰知，我這一跑，小狗反而更加注意我了。它撒開四條腿飛快地朝我奔來。我一邊跑一邊回頭看，眼看就要被小狗追上了。媽媽在一旁對我說：“不要跑了，你一跑，狗就會以為你是壞人，只要你不跑，狗就不追你了!”聽了他—的話，我便停下了腳步。果然，我一停，小狗也停了下來。

　　通過這件事，我知道了狗呀、貓呀，雖然有溫和的一面，但也有兇惡的'一面。從今以后，我再也不惹狗了。

動物作文篇5

　　“爸爸帶回小刺猬了!爸爸帶回小刺猬了!”我望著爸爸的網(wǎng)兜大聲歡叫著。爸爸說：“刺猬特別有趣，你仔細觀察吧。”我聽了爸爸的話，把小刺猬關(guān)進小鐵籠，上面蓋了一塊結(jié)實的'木板，一有空就觀察起來。

　　一天，我做完功課，小心翼翼地走進鐵籠前，小刺猬正靜悄悄地張望著什么。瞧，它背上長滿了黑、黃、白等相間的硬刺，簡直像個大刺球，胖乎乎的。它的腦袋特別有趣，就像一個小黑球，那是它的鼻子。仔細一看，那鼻子總是濕漉漉的，做好防御的準備呢。小刺猬不時地伸出舌頭舔嘴唇。我蹲在地上仔細瞧，原來它的腹部還不容易看到呢。

　　小刺猬該吃東西了，吃什么呢?我把一個洗得干干凈凈的蘋果給它吃，只見它走過來聞了聞，又舔了舔，轉(zhuǎn)身走了。我又用小木棍把蘋果捅到它嘴邊，這回它聞也沒聞，還用屁股對著食物，多氣人呀!我趕忙找來《動物知識》-書，噢，原來小刺猬喜歡吃昆蟲呢。我急忙去捉，不一會兒就提了許多，扔進籠子里。這時它的鼻子發(fā)出咝咝的聲音，接著在籠子里搜索起來。當它發(fā)現(xiàn)昆蟲時，迅速地跑過去，叼起來，躲在角落里津津有味地吃起來。

　　看它飽餐了一頓，我心里高興極了。

　　每當做完功課，我就和小刺猬玩耍，小刺猬給我的生活帶來了無限的樂趣，它是多么可愛!