有益動物作文

時間：2026-03-04 11:37:51 動物作文我要投稿

精選有益動物作文合集7篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的有益動物作文7篇，希望對大家有所幫助。

精選有益動物作文合集7篇

有益動物作文篇1

　　夕陽的余輝下，房間里朦朦朧朧的，我倆寂然無聲地相對而坐。室內(nèi)靜悄悄的，只有墻上的掛鐘嘀——嗒、嘀——嗒響，仿佛在數(shù)著這難挨的時光。昨天、前天、一年前……這只掛鐘同樣是這么嘀——嗒、嘀——嗒的，但是，以往我從來沒有覺察，也沒有聽見過它敲打得這么響亮，眼下，我的心兒也是這樣病態(tài)般的“咚咚”作響。媽媽跟我正在進(jìn)行一場艱難的談話，談今后的生活怎么過——爸爸早已長期患重病多年，失去了勞動能力，每次發(fā)病要用上百元的藥，姐姐今年要上高中去了，媽媽每天上班掙不了多少錢，家里已經(jīng)一貧如洗了�！把喾迹阋呀�(jīng)11歲了，你知道你爸爸的身體不好，早就不賺錢了，你姐姐又要讀高中了，很少回家了，而且學(xué)費也挺高的，你也知道我在那廠里工作掙不了多少�！�(dāng)然，這些困難我們還是能克服的……”我知道表面上，媽媽說得很平靜，其實內(nèi)心，卻有說不盡的痛苦和千斤重?fù)?dān)。

　　不，我不能讓媽媽再流淚了，不能讓媽媽再增加壓力了，我要幫助她，至少是精神上的，哪怕只有一點點。時間過得真慢，時鐘敲打得太響，鐘擺敲打得越響亮，它在我胸膛里回蕩得越沉重。我抬頭望了媽媽一眼，她已是淚眼婆娑了。我忍不住走到她身邊，用我的小手摸干她眼角的淚花，擁抱著她：“別哭，媽媽，我知道我們會過得很好……”如果有人問我，在你的生活中，你最愛誰最喜歡什么那我會驕傲地告訴他，我最愛媽媽，最喜歡媽媽的眼睛。媽媽，她個子不高，一頭披肩的秀發(fā)，濃濃的彎眉下閃爍著一雙清澈美麗的大眼睛。在我心中，媽媽永遠(yuǎn)是年輕美麗善良慈愛的…… 媽媽的眼睛最美麗清澈。媽媽的眼睛寫滿了勤勞。對待生活媽媽體貼周到無微不至，用勤勞換來了全家的幸福。對待工作媽媽兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍，用勤勞換來了同事滿意的贊許。媽媽的`眼睛寫滿了善良。98年的特大洪災(zāi)，媽媽帶著當(dāng)時未上學(xué)的我到捐款中心捐款1000元。在抗擊非典的特殊時期，媽媽同單位的同事連續(xù)5天將捐贈的物品送到抗擊非典一線的醫(yī)護(hù)人員手中。媽媽的眼睛寫滿了智慧。媽媽總是有講不完的精彩故事，回答出我無數(shù)的為什么，解答出我所有的疑難問題。媽媽的眼睛寫滿了真誠。媽媽從不避諱自己的缺點，時常作自我檢討。經(jīng)常與我進(jìn)行心與心的溝通交流，表揚我的優(yōu)點，指出我的缺點。媽媽的眼睛寫滿了鼓勵。我不好好練琴學(xué)習(xí)馬虎不努力時，媽媽并不責(zé)罵我，只是幫助我分析原因，告訴我知識的豐富在于平日的不斷積累，作任何事情都要堅韌不拔。媽媽的眼睛寫滿了童真。假日里�？吹轿遗c媽媽下棋賽跑打球的身影，為了輸贏我們常常爭得面紅耳赤。

　　媽媽的眼睛像春雨，滋潤著我幸�？鞓方】档爻砷L；媽媽的眼睛像明燈，引導(dǎo)著我在人生的旅途中永不迷航；媽媽的眼睛像陽光，灑滿我生活的角角落落。望著媽媽的眼睛，我漸漸的一天天長大…… 媽媽的眼睛最美麗清澈

有益動物作文篇2

　　對人有益的動物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等，保護(hù)有益動物。

　　我們先說蜻蜓吧，它是益蟲，它對人的益處可多了。它生活在小池子旁邊，捕捉害蟲，小學(xué)二年級作文《保護(hù)有益動物》。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到處賣。我們應(yīng)給立一個保護(hù)蜻蜓法，如果他們再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交給警察叔叔處理。

　　青蛙也不例外，它也是捕捉害蟲的能手，不過，它生活在莊稼附近的池子旁邊，有時候，它也到莊稼地，旁邊捕捉害蟲，人們都稱它保護(hù)莊稼的'好幫手。有的小朋友，到池子旁邊，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我們應(yīng)該在池子旁邊樹一個牌子，上面寫著“保護(hù)青蛙，人人有責(zé)”，這樣就不會有人捕捉青蛙了。

　　小燕子也是捕捉害蟲的一類，它生活在大樹的鳥巢里，它在天空捕捉害蟲。有些人，用槍把小燕子射下來，回家吃了，或者賣了。我們應(yīng)給設(shè)一個森林保護(hù)區(qū)，讓小燕子和其它受保護(hù)的動物住進(jìn)去，這樣，既保護(hù)了小燕子，也保護(hù)了其它的動物。

　　如果沒有這些有益動物，害蟲就會增多。這樣，連農(nóng)藥和滅害靈都不行了。我們應(yīng)給共同保護(hù)動物。

有益動物作文篇3

　　我很喜歡小動物，我知道很多小動物對人有好處。我喜歡蛇，因為它吃田鼠，保護(hù)莊稼。我喜歡壁虎，因為它幫助我們捉蚊子。我還喜歡青蛙，因為它捉害蟲，保護(hù)莊稼。

　　我們應(yīng)該保護(hù)小動物，不能去捉青蛙吃，不傷害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人傷害小動物，我們要去制止，并告訴他們動物是人類的朋友，要保護(hù)動物，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)小動物受傷時，要及時為他們包扎傷口。我們還可以做一些標(biāo)語牌，在上面寫著：“請愛護(hù)動物”。讓我們一起保護(hù)有益的.小動物吧!

　　小動物是我們的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它們。因為，有很多昆蟲都對人類有益。比如說：蜜蜂，它很勤勞，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃幾口蜜糖后，就馬不停蹄地對采來的蜜進(jìn)行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暫，只有3個月左右;可它一生都不休息，勤勤懇懇地工作，它們對人類毫無所求，卻為人們釀造了甘甜可口、營養(yǎng)豐富、可醫(yī)治病痛的蜂蜜。你瞧!它們多么可愛，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們怎么忍心傷害它們�?

有益動物作文篇4

　　星期六的上午，爸爸帶我來到田野里散步。走著走著，我看見有兩個好像是獵人的小朋友，因為我看見他們的'手里拿著捕魚的網(wǎng)和叉子，還有一把槍。他們走到樹林里。樹林里有個池塘，池塘里有許多青蛙，他們看見了連忙跑過去。他們今天運氣真好，一下子就捉到很多青蛙。他們把青蛙放在一個大袋子里。

　　然后他們又拿著槍去樹林里打燕子，正好有一只燕子飛過來，落到樹枝上。他們趁這個機(jī)會去打那只燕子，他們一下子就打中了那一只燕子。他們想去打第二只燕子的時候，我連忙跑過去對他們說：“青蛙和燕子是益蟲益鳥，你們快把它們放了吧!”他們聽懂了，立刻把青蛙放回池塘里，把燕子的傷包好。

　　他們把這兩只有益的小動物放走了，我真高興!他們現(xiàn)在知道了哪些動物是有益的。我們應(yīng)該好好保護(hù)那些有益的動物，因為它們是人類的好朋友。

有益動物作文篇5

　　地球上有許許多多的`小動物，它們都是我們?nèi)祟惖呐笥�，它們�(yōu)榇笞匀蛔隽撕芏嗪檬�，我們�?yīng)該保護(hù)它們。

　　我要保護(hù)青蛙，因為它可以吃田里的飛蟲。我也要保護(hù)貓頭鷹，因為它可以抓田鼠，田里再也不會遭到破壞。我還要保護(hù)螳螂，因為它可以用它的兩把大刀夾住飛蟲，這樣它就可以把飛蟲吃掉。

　　所以說，我們要保護(hù)它們，不能讓它們受到傷害。大家一定要注意，不要傷害這些有益的小動物！我們要愛護(hù)環(huán)境，不亂折花草，不亂傷害動物。如果看到別人傷害小動物，要阻止。

　　我想：只要我們大家共同努力，小動物們一定會生活得更好，地球一定會變得更美麗！“保護(hù)動物，人人有責(zé)”，我們一定要好好愛護(hù)它們哦！

有益動物作文篇6

　　我知道對人類有益的動物有貓頭鷹、蜻蜓、青蛙、燕子、啄木鳥。

　　貓頭鷹會捉田鼠，是農(nóng)民的好幫。它的視力特別好，尤其夜晚的`時候，它只要看見田鼠就飛快地從樹枝上飛下來，叼著田鼠就往嘴里送。蜻蜓會在葉子上捉害蟲，讓葉子長得更加翠綠。青蛙在稻田里捉害蟲，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)害蟲時閃電般地吐出舌頭，還帶有粘液，能牢牢地粘住害蟲。燕子在空中捉害蟲的本領(lǐng)很高，到了快要下雨的時候是燕子捕害蟲最好的機(jī)會。啄木鳥給大樹治病，只要它把尖尖的嘴巴放進(jìn)樹洞里就能吃到蟲子了。

　　其實益蟲還有很多種，像蜘蛛、蚯蚓、螳螂……。所以，我們不要用段弓射它們，捕殺它們，而是要保護(hù)它們，如果它們受了傷，我們要精心照顧它們。

有益動物作文篇7

　　小動物是大伙兒大家的好朋友，有很多對大伙兒有益的小動物呢！大家了解我了解的動物是啥嗎？告之大伙兒吧，她們是：搜索引擎蜘蛛、高壓水槍魚、護(hù)墻板廠家，這類小動物都是吃蟲子的。

　　蜘蛛是一個會結(jié)網(wǎng)的能人！它會結(jié)網(wǎng)就可以把蟲害把握住了。實際上，它的網(wǎng)是粘粘的，全透明的，無法看到，等蚊子、蒼蠅歷經(jīng)的情況下，一不小心就會被蜘蛛網(wǎng)黏住，蜘蛛就會美餐一頓了！

　　不僅蜘蛛會吃蚊子，也是有其他動物喜歡蚊子，但他們捉害蟲的地區(qū)是不一樣的。水槍魚是在河中，一見到岸上的雜草上的害蟲，就游到離那物品靠近的地區(qū)，隨后，吸一點水朝害蟲噴去，害蟲打中了！落下來，落入了水槍魚的'口中。壁虎是在墻壁找蚊子吃的，只需它見到墻壁有一只蟲子，就輕手輕腳地貼近蟲子，讓蟲子覺得不上，隨后，一下?lián)湟酝�，吞掉蟲子就漸漸地回家。

　　我們要維護(hù)有利的動物，讓害蟲越來越更少，清理大家的自然環(huán)境。

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