【精選】善待動(dòng)物作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的善待動(dòng)物作文3篇，歡迎大家分享。

善待動(dòng)物作文 篇1

　　在小的時(shí)候，我也殘害過動(dòng)物，那時(shí)我和其他小朋友一樣喜歡把蚯蚓切成小段，看它們?cè)诘厣吓ぱ脚�，把螞蚱串在�?xì)草葉上，在那個(gè)時(shí)候，我沒有絲毫愧疚，還生生把幾只老鼠砸死，我有些不安，但很快被好奇心沖淡了。

　　但就在那時(shí)，媽媽告訴我，每一個(gè)生命生活在世都是很不容易的，每一個(gè)生命都很珍貴，都很值得珍惜，我們要善待生命，保護(hù)動(dòng)物，還給我做了一次深長(zhǎng)的教育，從那以后，我就未傷害過它，但是我發(fā)現(xiàn)周圍人都沒有這種善心，他們照常坐著我過去做的事，比如，把蜻蜓翅膀摘掉，而我最無法忍受對(duì)蜻蜓的這種作為，所以每當(dāng)我看見有人這樣，總要把它們立刻踩死，我想，立刻死總比一點(diǎn)點(diǎn)痛苦的餓死好一些。

　　曾經(jīng)看見幾位老師領(lǐng)一些孩子在一個(gè)水塘邊，老師對(duì)孩子們說，這是蜻蜓幼蟲，每一只都要認(rèn)真保護(hù)，這時(shí)，有一個(gè)孩子不知為何哭了，老師便抓來一只蜻蜓，順手摘了翅膀，逗她玩······保護(hù)所有的生物，就要老師來教導(dǎo)我們，家長(zhǎng)來監(jiān)督我們，可是如果像現(xiàn)在這樣，可能連基本的教學(xué)都不能讓孩子們學(xué)到保護(hù)動(dòng)物的原則，還能怎么善待動(dòng)物呢?

　　再看看社會(huì)上吧!人類對(duì)動(dòng)物的肆意捕殺，一方面造成了動(dòng)物的大量減少，另一方面也造成了動(dòng)物對(duì)人類的敵意不斷增強(qiáng)，一定程度上破壞了動(dòng)物與人類的友好關(guān)系。事實(shí)上，一直以來，人類殘害動(dòng)物的行為一直沒有停息過，吃孔雀、吃貓頭鷹、吃猴腦、吃丹頂鶴、吸熊膽，真是到了“萬(wàn)物皆入口”的地步!您想，這樣怎么能不引起動(dòng)物的憤怒呢?怎么能讓動(dòng)物不挺身而出、奮起反擊呢?這也是造成了動(dòng)物攻擊人類、甚至傷害人類生命的.重要原因。

　　隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類自身的一些不良行為，不僅破壞了地球環(huán)境，也破壞到了動(dòng)物的生存環(huán)境。工廠的污水、汽車的尾氣、對(duì)森林的過度砍伐等不良行為，都對(duì)大自然造成了嚴(yán)重的破壞，同時(shí)也對(duì)生存在大自然的動(dòng)物造成了直接的傷害，使動(dòng)物生存艱難，種類、數(shù)量越來越少，破壞了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，最終，將會(huì)危及人類!

　　可見，動(dòng)物與人類的關(guān)系已經(jīng)到了嚴(yán)重惡化的地步。人類難道還能這樣執(zhí)迷不悟、不知悔改嗎?!我想，人類應(yīng)該及時(shí)改變自身的不良習(xí)慣，愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)地球環(huán)境。

善待動(dòng)物作文 篇2

　　動(dòng)物是人類親密無間的朋友，人類也是動(dòng)物信賴的伙伴，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。然而，12月12日，在蒼南靈溪鎮(zhèn)玉蒼路與城中路的十字路口，卻發(fā)生了一件驚心動(dòng)魄的事情。

　　只見一只白色的母貓正趴在路口邊上，一身銀白色的毛，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，顯得格外精神。只見它的懷里有一只更小的白色小貓，顯然是它的孩子�？粗�眼前川流不息的車子，母貓遲遲邁不出腳。不一會(huì)兒，人行道亮起了綠燈，母貓左顧右盼，見沒車子經(jīng)過，便準(zhǔn)備從斑馬線走過。正當(dāng)它剛邁出幾步，路口對(duì)面突然竄出一輛開得飛快的汽車，徑直朝它沖來。警察剛想上前制止，可為時(shí)已晚，車子從小貓身上軋過······本以為已奄奄一息的母貓，竟賣力的爬起來，抱起它的孩子，一瘸一拐朝前方緩緩走去。路人們被眼前的情景所感動(dòng)了，與此同時(shí)，斑馬線的那邊早已亮起了紅燈，又一輛車從它身上飛馳而過······母貓下意識(shí)地做出了一個(gè)彎腰的姿勢(shì)，轉(zhuǎn)眼間便倒在了鮮血之中。誰(shuí)知它懷里的孩子竟毫無發(fā)損，似乎早已知道，母親為了它能堅(jiān)強(qiáng)的活下去而犧牲了。然而，這樣的`事情在我們身邊屢次發(fā)生。

　　看見這樣的事情不斷發(fā)生，我不禁浮現(xiàn)出這樣的問題：我們常說“動(dòng)物是人類的朋友”，可就上述事實(shí)，人類是否真的有將動(dòng)物當(dāng)朋友看待呢？人人都在為保護(hù)動(dòng)物獻(xiàn)出自己的一份力量，而偏偏有那么一部分人，利令智昏，瘋狂地捕殺野生動(dòng)物。難道我們對(duì)動(dòng)物做出的“承諾”失效了嗎？難道我們都不去想想這樣做的嚴(yán)重后果嗎？不要再不擇手段地傷害危在旦夕的野生動(dòng)物了，生態(tài)災(zāi)難不能重演！

　　保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己！ 萬(wàn)物之靈之首，應(yīng)負(fù)萬(wàn)物之靈之責(zé)！ 善待動(dòng)物，和諧生存！ 保護(hù)動(dòng)物吧！不要讓世界上的最后一種動(dòng)物是人類！

善待動(dòng)物作文 篇3

　　在四年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書上曾有這么一篇文章人類的“老師”中有這么兩段話：科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象得到啟示，發(fā)明了潛水艇�？梢哉f，魚類是人類的老師。其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類老師的生物何止魚類一種。

　　自然界范圍太廣了，我們選一個(gè)最典型的“動(dòng)物界”說起。生命是所有生靈最重要的因素，千金不換。在人們眼中的`低級(jí)動(dòng)物也是如此，但態(tài)度卻不同。小鵪鶉被狐貍發(fā)現(xiàn)時(shí)，母鵪鶉為了孩子，把翅膀張開裝成段翅，狐貍快抓到時(shí)，機(jī)靈地飛向空中，有時(shí)卻來不及躲閃，因而成了狐貍的腹中之物。這，是不敬畏生命嗎?不!它為孩子而付出!多么偉大的母愛!

　　下面還有一個(gè)故事，臨河的一個(gè)草叢起火了，一群螞蟻被火包圍了，正在這時(shí)，它們想了個(gè)辦法，迅速扭成一團(tuán)向河岸滾去。外層螞蟻燒焦后爆裂的聲響不斷付出。奇跡出現(xiàn)了——蟻團(tuán)不見縮小，顯然這些蟻國(guó)蟻雄至死也不松動(dòng)分毫……它們不敬畏生命嗎?不!并且恰恰相反它們?yōu)榱苏�救種族的生命甘愿犧牲自己。這，不能做我們的老師嗎?

　　請(qǐng)善待動(dòng)物吧。動(dòng)物界任何動(dòng)物都是我們的老師，而我們卻肆虐地傷害捕食它們，換句話說：這不是殺害我們的老師嗎?人類啊，別再糊涂了!

【善待動(dòng)物作文】相關(guān)文章：

善待動(dòng)物作文01-21

善待動(dòng)物的作文02-28

善待動(dòng)物作文【薦】02-28

【薦】善待動(dòng)物作文02-26

【熱】善待動(dòng)物作文02-26

【推薦】善待動(dòng)物作文02-26

【精】善待動(dòng)物作文02-28

善待動(dòng)物作文【推薦】03-01

善待動(dòng)物作文【熱】02-26

【熱門】善待動(dòng)物作文02-28