保護(hù)動物作文5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的保護(hù)動物作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

保護(hù)動物作文 篇1

　　有一天，小明背著書包從學(xué)校向家走著。

　　突然，他看見一只鴿子，鴿子哀鳴著，好像喊著：“疼死了!疼死了!”小明聽見了，趕緊跑過去，把鴿子抱起來說：“別哭了，別哭了，我會給你包扎好的.�！�

　　小明小心翼翼地把鴿子抱起來向家走去。

　　到了家，小明拿起紗布把鴿子的傷口包扎好。

　　幾天后，鴿子的傷好了，鴿子飛走了，小明也高興地笑了。

　　小明仿佛聽到了小鴿子在說：“謝謝你幫我包扎!”

保護(hù)動物作文 篇2

　　我想設(shè)立一個保護(hù)動物節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有很多人會隨便捕殺小動物。有一次，我在新聞上看到竟然有人去抓外面的流浪狗、流浪貓來殺了吃，真是太殘忍了。動物是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們啊！

　　記得有一天，外面正下著傾盆大雨，放學(xué)后，我在車棚里發(fā)現(xiàn)兩只被雨淋濕了的幼鳥，凍得直發(fā)抖，非常可憐。于是我把它們帶回了家�？蓻]想到它們的爸爸媽媽竟然找了過來，并且每天給它們喂食，過了幾天小鳥終于長齊了羽毛，和他們的爸爸媽媽開開心心地飛走了。這時，我也非常開心，并想到要設(shè)立一個保護(hù)動物節(jié)，提醒大家要保護(hù)動物。

　　我們是這樣過節(jié)的.：第一，在這一天我們不能吃任何一種動物，還要給外面的流浪狗、流浪貓喂食，讓他們飽餐一頓。第二，這一天我們每個人都為動物做件好事，比如說為小鳥搭個窩或植一棵樹給它們造新家等。第三、這一天“海底世界”、“紅山動物園”等全都免票，讓愛護(hù)動物的人來參觀。第四，有愛心的人還可以為動物捐錢，用這筆錢辦一個動物收養(yǎng)所，讓那些無家可歸的動物有地方住，有食物吃。

　　保護(hù)動物，人人有責(zé)；保護(hù)動物，從我做起。大家趕快跟我一起來過這個保護(hù)動物節(jié)吧！

保護(hù)動物作文 篇3

　　如果你看到那用生命搭成的橋，你會不會放下你手中的槍；如果你看到那因同胞而死去的.蟻國英雄，你會不會放下你手中滅蟻的工具。

　　是的，有時生命是那么的渺茫，渺茫的就象大海里的細(xì)沙。在夏天，當(dāng)你在草叢中奔跑你那隨腳一跳，你知道會有多少生物會從這世界上逝去嗎？我可以負(fù)責(zé)任的告訴你：你那一腳對昆蟲來說，就等于八磅C4炸藥！八磅C4炸藥可以一口氣炸掉一座摩天大廈！你想象的到嗎？

　　世界上平均每隔5分鐘就會滅絕0。002種生物！地球在變暖，冰河在融化，我們美麗的地球?qū)⒉辉偈且粋�家……動物的種類在逐漸減少，人類將漸漸變的孤獨；如果我們還不覺悟，難道以后動物園也要用機(jī)器來制造動物嗎？！

　　所有的少先隊員們，請和我一起呼吁：愛護(hù)生命是少先隊員應(yīng)盡的責(zé)任，我們要珍愛生命，保護(hù)動物！

保護(hù)動物作文 篇4

　　生活在溫暖的海域中，非常聰明而且具有靈性的動物，就是那可愛的海豚!

　　海豚是一種善于捕食的動物，它把多種魚類作為“大餐”。此外，還把烏賊、甲殼類動物和小蝦作為自己的“美味小點心”!不過，不同海域中生活的海豚有著不同的“食譜”�？烧媸恰吧�、香、味”俱全!

　　海豚還有一種“特異功能”呢!它睡覺時，大腦兩邊輪流休息。當(dāng)其中一側(cè)的大腦半球處于睡眠狀態(tài)時，另一側(cè)就異常興奮。這種狀態(tài)每10分鐘交替一次。所以，它們能一邊睡覺，一邊繼續(xù)游泳。因此，我們總是能看到它們活潑的'身影!不過，想不到吧!海豚還是“舍己為人”的“救人英雄”哩!

　　據(jù)說，海豚常會救起一些在海中遇難的人，把他(她)拖到岸邊。有時，甚至還會“成群結(jié)隊”“不畏艱險”驅(qū)趕鯊魚，保護(hù)遇難者的安全。

　　你們也許會發(fā)問：雖然海豚具有高超的智商，但畢竟還不可能達(dá)到有意識去救人吧?這是什么原因呢?

　　科學(xué)家們?yōu)榇俗隽嗽S多實驗：用假人或大皮球充當(dāng)遇難者，而每次海豚都把“遇難者”馱回岸邊。所以，科學(xué)家們推測救人行為可能是海豚眾多游戲中的一種。怎么樣，是不是很神奇?

　　也許因為這個緣故，海豚才會有如此精彩的表演：例如“頂球”、“鉆圈”等等。廣泛受人們喜歡。

　　如今，這可愛的生靈已成為最有人緣的“明星”演員了!

保護(hù)動物作文 篇5

　　“我想回家，我想找媽媽……”一陣陣聲音從教室里傳出來，原來這是小魚的呼喚。如果讓你關(guān)在屋子里不出去，你會不會感到不快樂？魚兒也一樣！

　　在今天的教室里，多了幾條活潑可愛的小魚，看著它們在魚缸里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一個聲音從我的心中傳出：“讓小魚兒回家吧，讓它得到屬于自己的`自由！”于是，我們在老師的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)備去放生小魚。

　　走在山間的小路上，我不由得心想：我是多么依依不舍呀！我抱著魚缸不敢走得太快，怕魚兒在魚缸里會動蕩不安，可又怕走得太慢會讓它在水中的伙伴等得太久。我們好不容易走到了盤龍山腳下，啊，這里山清水秀，鳥語花香，真的讓人流連忘返！

　　我們來到池塘邊，池塘里的水清澈見底，碧波蕩漾，不時有黑色的小蝌蚪在水中自由自在地游著，好不快活！

　　準(zhǔn)備放生了，我們小心翼翼地將小魚倒入水中，那一刻，我是多么地不舍呀！小魚在水里游來游去，像是在感謝我們，又像在和我們告別……可我硬是轉(zhuǎn)身離開了，心里異常沉重�；厝サ穆飞衔铱吹铰放缘男〔菰谙蛭尹c頭，玉蘭樹似乎在向我點贊。我的心情也逐漸好轉(zhuǎn)了，因為我知道我今天做了一件令自己都敬佩的事！

　　“勸君莫食三月鯽，萬千魚仔在腹中�！蔽覀円欢ㄒ�保護(hù)動物，讓所有的動物朋友都能得到屬于自己的自由和快樂！

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