精選與動(dòng)物作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的與動(dòng)物作文4篇，歡迎大家分享。
與動(dòng)物作文 篇1
過年的時(shí)候我家又增加了一名可愛的新成員，那位成員就是小兔子。
它有一身潔白如雪的絨毛，遠(yuǎn)看就像一堆雪。它的毛摸起來很柔軟，就像軟軟的棉花。眼睛紅紅的.，就像紅彤彤的寶石一樣，不過晚上看它的眼睛感覺很像怪獸。還有它的聲音很奇怪，總感覺它老是要上廁所。
小兔子特別地貪吃，是個(gè)超級貪吃鬼，最喜歡吃大白菜和胡蘿卜了，怪不得越吃越胖呢，已經(jīng)胖得跟保齡球一樣了。自從小白兔來到我家后，我仿佛多了個(gè)妹妹。每天放學(xué)后，我就開始陪它玩，喂它胡蘿卜。我走到哪里把它也帶到哪里，是它給我快樂無限，讓我感覺不孤單了。
與動(dòng)物作文 篇2
一天晚上，皎潔的月亮掛在天上，天氣格外晴朗。
森林里的動(dòng)物們都睡了。它們都進(jìn)入了甜甜的'夢鄉(xiāng)。一只小鹿也做了一個(gè)甜甜的夢。它夢見自己在河邊玩，突然，它看見了一只小烏龜。小烏龜說：“我能跟你做個(gè)朋友嗎？”“可以呀！我正好覺得一個(gè)人玩有點(diǎn)兒悶?zāi)兀 苯又�，它們倆就做了好朋友。它們在一起玩，玩累了就趴在草地上休息一會(huì)兒，接著，它們倆在小河邊散步。小鹿腿長走得很快，小烏龜本來就爬的慢，更何況它還背著重殼。不一會(huì)兒，它們之間就拉開了很長一段距離。小鹿不得不等小烏龜，等小烏龜爬到這里時(shí)，小鹿說：“你爬到我背上來，我來背你吧，你爬得太慢了。”說完，小鹿就蹲了下來，讓小烏龜爬到它背上，小烏龜爬到小鹿的背上了，小鹿站了起來，繼續(xù)向前走。
忽然，一切都消失了，這時(shí)它才發(fā)現(xiàn)，原來是一場夢啊！但小鹿真心希望能有一個(gè)像夢里小烏龜那樣的好朋友。
與動(dòng)物作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
1．鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，抓住事物的特征，在用準(zhǔn)確的語言的基礎(chǔ)上，力求真實(shí)。
3、初步學(xué)習(xí)說明文的寫作方法。
過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：引發(fā)學(xué)生思考人與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，善待生命的情感。
課前準(zhǔn)備：
1．學(xué)生課外觀察家中的寵物或大自然中的動(dòng)物，并搜集其有關(guān)的資料。
2．學(xué)生制作有關(guān)圖片或相片，如：我和它的開心照、精彩鏡頭一百秒等
教具：多媒體課件
教學(xué)內(nèi)容與步驟
一、直接導(dǎo)入：今天我們要寫一篇說明文，說明的對象就是小動(dòng)物，（板書）課前你們都收 集資料了吧？那么你們都收集了什么樣的資料呢？（生說）
二、作文指導(dǎo)：怎樣寫說明文
�、被貞浺幌率裁唇姓f明文，第三單元都是說明文，學(xué)完這一單元，誰來說說什么是說明文，說明文有什么特點(diǎn)？（板書）
⒉寫說明文常用的說明方法有哪些？（板書）
三、班級交流
�、庇懻摻涣骺梢詮哪男┓矫孢M(jìn)行介紹。
⒉指生交流課前收集到的物品相關(guān)資料，你要從什么方面介紹？你會(huì)用到那些說明方法？
(如介紹動(dòng)物形態(tài)、種類、生活習(xí)性，)
�、碁榱俗屓思伊私饽阆矏鄣膭�(dòng)品，想一想按照什么順序來介紹，能用上哪些說明方法。并把自己的想法小組內(nèi)先交流，再進(jìn)行全班交流。
(抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。)
�。鄯椒ㄒ罚瑤椭鷮W(xué)生克服習(xí)作畏難情緒。組內(nèi)研討交流，則能擦燃學(xué)生的智慧火花，學(xué)生可以在互動(dòng)交流中更好地理清思路。］
�、椿貞浧綍r(shí)積累的關(guān)于這種動(dòng)物的好詞好句好段，并鼓勵(lì)學(xué)生適時(shí)運(yùn)用，但不要大量抄錄。
5、題目的.寫法選擇直接命題
四、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)
�、弊孕兴伎�，確定大致的寫作思路
�、矂�(dòng)筆寫作，要求書寫工整，語句通順。
⒊自行初改，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，并針對有代表性的問題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)一是按一定順序鞋，二是恰當(dāng)運(yùn)用說明的方法。
�。郯蚜�(xí)作評價(jià)的自主權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生自我評價(jià)的能力。］
五、小組評議，再改評賞
�、毙〗M內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
�、踩嘟涣髦v評。
讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請其他同學(xué)進(jìn)行賞評。
�、吃俅涡薷牧�(xí)作。
�、戳�(xí)作展示：優(yōu)秀習(xí)作展示；進(jìn)步習(xí)作展示，可以是全文，可以是片斷。
�。哿�(xí)作的賞析、交流、評價(jià)，既幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒，又提供有針對性的幫助指導(dǎo)，從而切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作水平。］
六、教學(xué)反思：
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