【精華】說明動(dòng)物作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的說明動(dòng)物作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
說明動(dòng)物作文 篇1
動(dòng)物都有尾巴，但它們的尾巴是干嘛用的呢？動(dòng)物們的尾巴可不是用來當(dāng)擺設(shè)的，他們的尾巴也各有用處的。
這就好比松鼠，松鼠之所以行動(dòng)敏捷，一轉(zhuǎn)眼便能爬到樹上，那與它的尾巴是密切相關(guān)的，正因松鼠孫子小巧玲瓏，它的尾巴才顯得十分的大，像個(gè)蓬松的球，它的.尾巴主要作用是維持松鼠的平衡，所以，他的尾巴至關(guān)重要，沒了他，松鼠恐怕就上不了樹了。
除了松鼠，金魚的尾巴也是控制方向的，金魚不像陸地上的大部分與海洋中的少部分的動(dòng)物一樣有肢體，那它們?cè)趺纯刂品较虻�？答案很�?jiǎn)單，那就是搖尾巴，搖尾巴可以使金魚左右擺動(dòng)，從而改變方向，也可以靜止著不動(dòng)而判斷流水的方向與速度。
當(dāng)然也有動(dòng)物使用自己的尾巴來捕捕食的，就好比響尾蛇，你或許會(huì)迷惑不解，響尾蛇怎么會(huì)憑尾巴捕食呢？原來它使的是迷惑法，響尾蛇一旦察覺生命跡象的小動(dòng)物，尾巴便會(huì)發(fā)出一種“嘶嘶”的聲音，這種聲音聽起來像水流動(dòng)的聲音，使小動(dòng)物誤以為前方有水源，移動(dòng)到響尾蛇附近，而響尾蛇就一邊發(fā)出水聲，一邊悄悄過去并一口咬死小動(dòng)物，
由此可見，動(dòng)物們的尾巴是各種各式各樣，用處也是十分的廣大。
說明動(dòng)物作文 篇2
小貓有一對(duì)透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會(huì)變：早晨，像棗核;中午，就成了細(xì)線;夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。 小花貓?jiān)缟掀饋硐壬煲幌聭醒�，然后再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點(diǎn)唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點(diǎn)光亮為止。
那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發(fā)亮，像剛剛擦過油似的。 這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動(dòng)起來，像個(gè)滾動(dòng)的小絨球。 那條小黑狗，一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑;雪白的小爪兒，像4朵梅花;那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地?fù)u擺著。 那黑狗不吼不叫，像一個(gè)很有身分的武士，威嚴(yán)、老練，一動(dòng)不動(dòng)蹲在那里，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長(zhǎng)毛。 狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽起來有雄壯干脆的感覺。 這頭大肥豬，屁股溜圓，肚子蠻大，由于脂肪過度豐富，它只得慢慢走著，好像架子很大的老爺。 這只豬吃東西的時(shí)候，兩個(gè)耳朵像大扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼睛緊緊地盯著食物。 豬吃完食乖乖地走到圈里，懶洋洋地躺下了，還不時(shí)地哼哼兩聲，好一副心滿意足的樣子。這匹馬，全身皮毛黑發(fā)紅，紅中透亮，油光水滑，像剛從油缸里跳出來似的。 這匹棗紅馬，長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的'。 這匹高頭大馬，渾身的每個(gè)部分都搭配得那么得當(dāng)，每塊肌肉都顯示出力量，讓人一看就覺得那么柔和，那么健美。 剎那間，“千里雪”平穩(wěn)地騰到空中，簡(jiǎn)直像滑翔一般地飛過了深溝，輕輕地落在對(duì)岸，繼續(xù)前奔。 小毛驢是那樣惹人喜愛，黑眼珠滴滴溜溜亂轉(zhuǎn)，撒起歡兒來像一只小鹿。 “呱噠、呱噠、呱噠……”驢蹄聲均勻而單調(diào)，像墻上那面掛鐘的砣在搖擺。
那頭騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。 這些奶牛，身上白一塊黑一塊的，好像穿著花棉襖。 這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大，兩只彎角青里透亮，特別是那一身黃毛，像綢子一樣光亮。 那黑牛性子暴烈、兇惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。 雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像云、像圣潔的哈達(dá)。 草原上游蕩的羊群像是一堆堆滾動(dòng)的白銀。 暴風(fēng)雪越來越猛，刮得羊群像棉花團(tuán)似的滾動(dòng)著。 一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動(dòng)著身影，像小舟在大海里航行，乘著風(fēng)，迎著浪。駱駝的眼睫毛是雙重的，當(dāng)風(fēng)起沙揚(yáng)的時(shí)候，雙重的眼睫毛像衛(wèi)士似的，將沙擋住，不使它吹進(jìn)眼里。 太陽(yáng)鳥的嘴巴生得十分奇特，很像一把錐子，又尖又長(zhǎng)，略微有點(diǎn)彎曲。 太陽(yáng)出來了，照在小鳥黃澄澄的羽毛上，全身變得金燦燦的，簡(jiǎn)直像神話中的金翅鳥一樣。到了林中，百鳥的喧鳴，仿佛奏起一曲永不休止的樂章，連微微顫動(dòng)的樹葉都好像在歌唱著。
說明動(dòng)物作文 篇3
“喵…喵…”我家的小咪又在叫了。不用說，下一句你一定會(huì)問：小咪是誰(shuí)呀？我實(shí)不相瞞，小咪就是我家的小貓。瞧！她那一身可愛的白毛，中間夾著烏黑發(fā)亮的細(xì)毛，乍一看，還以為這是新出的貓玩具呢。兩顆水汪汪的大眼睛嵌在臉上，又只見黑，不見白，顯得格外靈動(dòng)。還有粉色的小鼻頭，小尾巴黑黑的，只有一塊白斑，不過，慢慢的，這就成了它的標(biāo)志。
小咪人見人愛。每當(dāng)它在梳理自己的毛時(shí)，旁邊總有一些貓呀，狗呀在一旁羨慕的望著，就連人走過，也會(huì)止不住的夸。小咪和鄰近的貓玩耍時(shí)更引人注目，如果一定要用一個(gè)詞來表示的話，只能用鶴立雞群。因?yàn)猷徑埗际菨M身泥土，沾著稀稀拉拉的'草葉，而小咪和它們不同，毛色光鮮亮麗，沒有一點(diǎn)污垢。盡管這樣，小咪也不會(huì)嫌棄它們，別的貓把泥巴弄到它身上也不會(huì)介意。
小咪已經(jīng)半歲了，靚麗而多情，雖然長(zhǎng)大了，但還是喜歡到別人身上來撒嬌。不信，你看吧，它會(huì)用爪子抱住你的手指頭，輕輕的舔，還會(huì)豐富多腔的叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)情不自禁地?fù)崦�，它就抬起頭來，感激的望著你，尾巴在半空中悠然地?fù)u擺著。
小小咪吃飯時(shí)更可愛，只見它蹦跳著跑到小碗前，見里面沒有飯菜，就不滿地叫起來，這時(shí)我們便替它放飯，小小咪是吃小米粥拌肉末的，它低頭吃了一口飯，樣子十分優(yōu)雅，像一位高貴的公主在享用法國(guó)大餐。等它吃完飯，抬起頭來，臉上竟然沒有沾到任何飯�；蛘呷饽�
每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，是它跑出來迎接我，在我傷心難過時(shí)，是它依偎在我身邊，我真喜歡小咪，因?yàn)樗o我的生活帶來無限的快樂！
說明動(dòng)物作文 篇4
我經(jīng)歷過許多事情，有一些是好事，有一些是壞事。有些事情隨著時(shí)光的流逝已經(jīng)淡忘，但是這件事卻像是樹根一樣牢牢地扎在我的腦海里。
記得那是去年寒假的時(shí)候，一場(chǎng)大雪剛剛過后，我和幾個(gè)小伙伴兒一起在樓下玩兒。忽然，一個(gè)朋友發(fā)現(xiàn)雪地上有一些動(dòng)物的足跡。我仔細(xì)一看是狗跑過留下的腳印，有人提議說：“我們來一場(chǎng)人狗大戰(zhàn)吧!”我們齊聲說好。
我?guī)е蠹屹M(fèi)盡周折，終于發(fā)現(xiàn)了那條狗。那狗全身都是黃褐色的毛，身體碩大。它看到我們這些不速之客就氣憤地沖了過來，我們便失魂落魄的掉頭就跑。我跑到一處雪多的地方，狗也追了過來。我抓起一把雪就向它投去，其它伙伴也向狗發(fā)起了攻擊。我們就這樣與狗打起了雪仗。我們?nèi)硕�，不一�?huì)兒，就把那條狗打得落荒而逃，我們乘勝追擊。我拿起墻角的石頭，一下就打在了它的右腿上，狗嗷嗷叫著逃跑了。我們都以勝利者自居。
過了一會(huì)兒，狗的主人找來了。我們一看都慌了，心想：“這位老大爺，找我們算帳來了!”我們急忙都跑回家�？墒俏遗艿綐堑览锏臅r(shí)候，覺得自己做得有點(diǎn)過分。心想，老師經(jīng)常教育我們要做誠(chéng)實(shí)的`孩子。再說我是男子漢，還是去道歉吧。
我邊走邊想，狗的主人一定會(huì)罵我一頓的，但又想到自己確實(shí)傷害了人家的狗。便硬著頭皮走上前說:“對(duì)不起，是我打了你家的狗�！睕]想到那位老大爺對(duì)我說：“知道錯(cuò)了就是好孩子，你以后不要去傷害小動(dòng)物，動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖呐笥寻?”
經(jīng)過這件事，我懂得了要保護(hù)動(dòng)物，做動(dòng)物的朋友。
說明動(dòng)物作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
1．鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，抓住事物的特征，在用準(zhǔn)確的語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，力求真實(shí)。
3、初步學(xué)習(xí)說明文的寫作方法。
過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：引發(fā)學(xué)生思考人與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，善待生命的情感。
課前準(zhǔn)備：
1．學(xué)生課外觀察家中的寵物或大自然中的.動(dòng)物，并搜集其有關(guān)的資料。
2．學(xué)生制作有關(guān)圖片或相片，如：我和它的開心照、精彩鏡頭一百秒等
教具：多媒體課件
教學(xué)內(nèi)容與步驟
一、直接導(dǎo)入：今天我們要寫一篇說明文，說明的對(duì)象就是小動(dòng)物，（板書）課前你們都收 集資料了吧？那么你們都收集了什么樣的資料呢？（生說）
二、作文指導(dǎo)：怎樣寫說明文
⒈回憶一下什么叫說明文，第三單元都是說明文，學(xué)完這一單元，誰(shuí)來說說什么是說明文，說明文有什么特點(diǎn)？（板書）
�、矊懻f明文常用的說明方法有哪些？（板書）
三、班級(jí)交流
⒈討論交流可以從哪些方面進(jìn)行介紹。
�、仓干涣髡n前收集到的物品相關(guān)資料，你要從什么方面介紹？你會(huì)用到那些說明方法？
(如介紹動(dòng)物形態(tài)、種類、生活習(xí)性，)
⒊為了讓人家了解你喜愛的動(dòng)品，想一想按照什么順序來介紹，能用上哪些說明方法。并把自己的想法小組內(nèi)先交流，再進(jìn)行全班交流。
(抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。)
�。鄯椒ㄒ�，幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒。組內(nèi)研討交流，則能擦燃學(xué)生的智慧火花，學(xué)生可以在互動(dòng)交流中更好地理清思路。］
�、椿貞浧綍r(shí)積累的關(guān)于這種動(dòng)物的好詞好句好段，并鼓勵(lì)學(xué)生適時(shí)運(yùn)用，但不要大量抄錄。
5、題目的寫法選擇直接命題
四、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)
⒈自行思考，確定大致的寫作思路
⒉動(dòng)筆寫作，要求書寫工整，語(yǔ)句通順。
⒊自行初改，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，并針對(duì)有代表性的問題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)一是按一定順序鞋，二是恰當(dāng)運(yùn)用說明的方法。
�。郯蚜�(xí)作評(píng)價(jià)的自主權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力。］
五、小組評(píng)議，再改評(píng)賞
�、毙〗M內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
�、踩嘟涣髦v評(píng)。
讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行賞評(píng)。
�、吃俅涡薷牧�(xí)作。
⒋習(xí)作展示：優(yōu)秀習(xí)作展示；進(jìn)步習(xí)作展示，可以是全文，可以是片斷。
［習(xí)作的賞析、交流、評(píng)價(jià)，既幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒，又提供有針對(duì)性的幫助指導(dǎo)，從而切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作水平。］
六、教學(xué)反思：
說明動(dòng)物作文 篇6
我有一只可愛小狗，它雖然非常的調(diào)皮，但我很喜歡它。
它長(zhǎng)得胖乎乎的，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，小小的.鼻子下面長(zhǎng)著一張尖尖的小嘴，渾身上下都是白色發(fā)亮的長(zhǎng)毛。
它很可愛。每一次我們開車回家時(shí)，老遠(yuǎn)就看到它興高采烈的來迎接我們。爸爸怕車碰到它，讓它離車遠(yuǎn)一點(diǎn)，結(jié)果它就乖巧的跑到離車較遠(yuǎn)的地方，安靜地坐在地上等待我們到家門口。我剛把車門打開，它就忽的一下子上車撲到我的身上，好像在說：“主人，我好想你呀!”。我激動(dòng)的抱住它下了車。這時(shí)它就會(huì)親昵的用嘴巴蹭我，那撒嬌的樣子可愛極了。
它還是個(gè)忠誠(chéng)的守門人。假如有陌生人從我家門口經(jīng)過，它會(huì)汪汪地叫幾聲， 好像在說：“主人，有陌生人來了。”我就會(huì)立刻到家門口一看究竟。
這就是我家的小狗格麗，它是不是既可愛又忠誠(chéng)!
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