(實用)牛的作文600字4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的牛的作文600字4篇，歡迎大家分享。
牛的作文600字 篇1
小船隨著海浪的涌動變得搖晃，前方的這艘船為他引領方向，而這兩艘大輪船就是我們班的兩位牛人——何澤琪和李米東。
先讓我來講講何澤琪的牛事吧，在寒假里，老師布置的生活作業(yè)——做飯。晚上何澤琪就曬出了他優(yōu)秀的廚藝，精美的擺盤，掛著鮮美的'雞肉……再加上幾片辣椒的烘托，在屏幕面前的我似乎都聞到了香味兒，手指不斷的放大圖片，兩手指在屏幕上摩擦。眼睛緊盯著那塊美味的雞腿，轉眼我就向何澤琪問教程，滿滿一大片的詳細教程映入眼簾，真是佩服啊。
自律優(yōu)秀的她，學習也是名列前茅，老師剛剛布置好作業(yè)，我還沉浸在作業(yè)少的喜悅中，我看一眼她，已經寫上了，漂亮的字體在紙張上，給空蕩的白紙增添了一份色彩。
她不僅會學習，繪畫還好，看他在潔白的畫板上揮舞幾下，一副“大師級別”的畫就完成了。她還有許多的牛事，剩下的就留給你們慢慢發(fā)覺吧。
另一位牛人就是我們班的李米東同學。胖胖的高大身軀竟然身懷絕技，中午自習結束，就傳來李米東的絕技——“嗯嗯嗯”，摩托車踩油門“嘟唔……”四輛車開過去了，“嗖”你聽開得多快！“哈哈哈”惹得周圍的人拍手大笑。
力氣大如牛的他，主動承任了班級的重量活，臟活累活他搶先，重活就更不用說了。
這不，住校生的水放在了警衛(wèi)室，他立馬就去幫忙，聽！“這可咋整��？下課了�！闭诎l(fā)愁作文的他發(fā)出感嘆，全班哄堂大笑。
我們班的牛人真不少，一個個身懷優(yōu)秀的藝術細胞，希望這段快樂的時光在我的記憶里永不磨滅。
牛的作文600字 篇2
“說它是頭牛，無法拉車走；說它力氣小，卻能背屋跑”，你們猜這是什么？對啦！是蝸牛！
前幾天，我的前桌楊喆送我一只褐云瑪瑙白玉蝸牛，它長得可漂亮啦！棕色的殼上鑲嵌著一條條淡棕色的條紋，就像一朵褐色的云彩；柔軟雪白的身子前端長著一長一短兩對觸角。長觸角細細的，像兩根天線，“天線”頂端長著兩顆“白珍珠”——那是它的眼睛。小觸角下方有一張小小的嘴巴，別看它嘴巴小，吃起東西來可快啦！白玉蝸牛的身子雪白雪白的，上面布滿了細細的網狀斑紋，就像一塊潤潤的白玉�？晌矣X得它受驚嚇縮起來時，更像一顆雪白的的爆米花，所以我給它取名“爆米花”。
“爆米花”很膽小。在無人打攪的時候，它會靜靜地伸長脖子吃東西。一旦有人觸碰它的觸角，那只觸角就立刻縮回去。有一次，我趁它伸著脖子四處找東西吃的時候，拿一支鉛筆碰它的嘴巴，它馬上把整個頭縮到身子里，那頭部就像一張沒了牙的老太太的嘴，好玩極啦！
“爆米花”動作緩慢，是個慢性子。它總是貼著飼養(yǎng)盒的盒壁慢吞吞地爬著，軟軟的腹足像葉片似的伸展開來。
它不僅爬得慢，連拉“粑粑”也慢悠悠的。有一天，我發(fā)現(xiàn)它的.身側有一點黑黑的東西從一個小孔里排出來。排了半天它才把黑東西完全排出來。我聞了聞，有點黃瓜的香味。后來我才知道，那是它的“粑粑”！
每天放學回家，我第一件事就是看我的“爆米花”。今天，我突然發(fā)現(xiàn)“爆米花”殼的邊緣長出了一圈淡黃的東西，摸一摸，滑滑的，硬硬的。媽媽說，那是“爆米花”長出的新殼！我聽了，高興極了！以后我要好好照顧它！
牛的作文600字 篇3
提起我們班那可真叫一個臥虎藏龍��！怎么，不信？讓我們一起去“見識見識”！
體育健將——常XXX
我們班的常楊同學對體育的熱愛已近乎癡迷。他是我們班的文體委員，每次的體育課便是他最高興的時候。無論是在田徑場上那正在沖刺的身影，還是在籃球場上左沖右突、披荊斬棘的身姿，都是他最真實的寫照。
還記得一次，我們在一起打籃球，常洋同學在眼看快下課之時，在我們幾人的夾防下，在同學們的`催促聲中毫不慌亂，降低重心，穩(wěn)住手中的球，變相，轉身，一路披荊斬棘，沖到籃下，在一片驚呼聲中穩(wěn)住心跳，舉起籃球，瞄準籃筐，壓腕出手，在每個人的眼睛都放大了半厘米時，“梆”的一聲——球進了！
雙面才女——王XXX
王文娟同學寫的一手工整的字體，而且美術又很好，令人好不羨慕！班主任更是對她青睞有加，讓她和她的幾個好朋友便“承包”了班級辦黑板報的事務。第一次班級板報評比我們班就穩(wěn)坐頭把交椅。才女的稱號自然當之無愧，只是這“雙面”又如何解釋？
記得剛認識她的第一天，上課時，她不過多的發(fā)表議論，再加上文氣的外在，很容易令人認為她是一個文靜的女孩。但當下課后，我知道我的直覺錯了。下課后，她說話的聲音陡然提高了二十幾分貝，和好朋友說起話來滔滔不絕，滿教室都能聽見她的大嗓門。面對男生時，帶著一份得意，面對冒犯了她的人自然也是用大嗓門數(shù)落一頓。
英語學霸——任XX
他對于英語可謂是游刃有余，上課老師的講授、提問，他第一個有反應;讓大家頭疼的長難句子，他總是能準確而流利的說出。英語作業(yè)完成的快而準確，同學的疑問回答的詳細而有耐心，如果有疑問，找他絕對沒錯。
記得有一次，老師在上公開課時，講了許多內容，卻沒人能聽懂老師的一個提問，處境十分尷尬，這時，他便出來救場，解了大家的燃眉之急。
這就是臥虎藏龍七四班和我們班的牛人們！
牛的作文600字 篇4
在我最初決定自己的人生理想時，無數(shù)人罵我是瘋子，無數(shù)人說：“好吧，我支持你，但是……”但是什么？但是你們自己猶豫了！你們自己不敢去突破那不知是誰設下的，甚至從來就沒有過的枷鎖。你們從不肯面對永遠跑不起來的實情。你們從不曾想過：為什么？為什么不？為什么我不能隨心所欲地馳騁，駕馭著風，超越著速度的定義！
我決定了便不再動搖，不再找借口，不再想退縮，奔跑，沒有什么不可以，我不記得我背后背負著沉重的世界；我不記得我是最不適合奔跑的動物之一，我不記得什么是但是，什么是“我認輸了”，什么是“或許我一開始就不該有這想法的”。我聽不見整個世界的噓聲；我聽不見來自上帝的嘲笑，我知道我不是先天條件最好的，甚至即使我是那最差的一個，但我不管這些。在我的奔跑的道路上，沒有阻撓，沒有邊界，沒有盡頭，只有我自己選的這條路，和我這只在這條路上狂奔的蝸牛。
在你們內心波動的時候，在你們后悔選擇了一條無比坎坷的`人生歷程的時候，在你們徘徊在現(xiàn)在和將來之間時，我把心托付給信念，我把身體托付給信念。我的信念總是不知疲倦，我的信念總是能超越別人和我自己，我的信念從來不需要理由，我的信念只有四個字——為什么不？
我狂奔起來了，我沖出了身體的限制，沖出了群體的限制，沖出了命運的限制。不要再問我：“為什么我不能奔跑？”問問你自己：“為什么不去奔跑？”雖然你不優(yōu)秀，雖然你不聰慧，雖然你在別人眼中可能只是一只蝸牛，一不小心就會被忽視。但是當你奔跑起來時，你會用你執(zhí)著的追求超越別人與自己的極限，你會燃燒積蓄在體內的能量，照耀著別人，證明著你存在的意義，你會欣慰地想：幸虧我當時沒有去懷疑，沒有去停頓，沒有去猶豫。
我是一只蝸牛，我在我的人生上不遺余力地狂奔著。不為什么，又是為什么不！
【牛的作文600字】相關文章：
牛話題作文05-27
吹“牛”作文03-18
牛的寓意作文12-23
牛小學作文05-27
關于“牛”的作文03-18
牛的作文300字03-18
牛的作文300字【精選】03-18
關于可愛的牛作文03-18
牛的作文600字03-18
實用可愛的牛作文03-18