優(yōu)秀動物作文實用5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀動物作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀動物作文 篇1
星期天，我在看電視，一個綜藝節(jié)目上主持人問了選手一個問題：“鱷魚是爬行動物還是兩棲動物？”選手不假思索地說：“兩棲動物，動物迷“栽跟頭”。”我這個動物專家也答道：“這還用說，肯定是兩棲動物�！闭�(dāng)大家準(zhǔn)備慶祝時，主持人公布了答案——鱷魚是爬行動物。一向自封為“動物迷”的我也目瞪口呆，這怎么可能？帶著疑惑，我去請教知識淵博的舅舅：“舅舅，你說說，鱷魚是爬行動物還是兩棲動物？”“當(dāng)然兩棲動物啦！”舅舅還補(bǔ)充道，“兩棲動物的幼體是在水里的，成體在陸地上。在水里靠鰓呼吸，在陸地上靠肺呼吸�！钡降状鸢甘鞘裁茨�？大家不免都產(chǎn)生了疑惑。我迫不及待地打開電腦，上網(wǎng)查詢答案。
舅舅補(bǔ)充的一點不錯，但是另外網(wǎng)上清楚地解釋了鱷魚為什么是爬行動物。原來，鱷魚是把蛋產(chǎn)在陸地上，還需要精心看護(hù)，防止敵人偷走，不僅如此，它是冷血動物，這些都不符合兩棲動物的特征。那為什么這么多人會認(rèn)為鱷魚是兩棲動物呢？我仔細(xì)想了想出現(xiàn)這個錯誤答案的一個重要原因，那就是是“兩棲動物”這個名詞的中文翻譯�！皟蓷痹跐h語里的意思是“可以在水里也能在陸地上”，我們平時理解的也是這個意思，正因為如此，大家就會認(rèn)為兩棲動物就是“可以在水里生活，也能在陸地上生活”的動物�？墒沁@樣理解“兩棲動物”就太粗糙了。深入研究，我知道兩棲動物絕不是“可以在水里生活，也能在陸地上生活”的動物。以青蛙和烏龜為例，青蛙是兩棲動物我們沒有意見，它把卵產(chǎn)在水里，自然孵化，變成幼體蝌蚪，外形似魚，必須生活在水里，用鰓呼吸。逐漸長成青蛙后，身體特征發(fā)生明顯改變，先后長成后腿前腿，尾巴消失，開始用肺呼吸。成體的青蛙雖然能在水中生活，但卻用肺呼吸，也就是說只能在空氣中而不能在水中呼吸。而烏龜把卵產(chǎn)在陸地上，有硬殼保護(hù)，與青蛙不同。幼體和成體只是體型大小的'區(qū)別不存在變態(tài)現(xiàn)象，與青蛙不同。烏龜終生用肺呼吸與青蛙不同。謎團(tuán)終于解開了。這次，號稱“動物迷”的我“栽了”。
有了這樣的經(jīng)歷，讓我更深刻地明白了這樣一個道理：知識是無止境的，需要不斷地探求，不斷地研究，而不是想當(dāng)然。
優(yōu)秀動物作文 篇2
20xx年10月8日學(xué)校組織了我們四年級全體同學(xué)去北京野生動物園秋游，游北京野生動物園，坐在大巴車上，我的心早就飛到了野生動物園里了，一路上和同學(xué)們猜測著野生動園里都有什么動物。大家都期待著跟野生動物有一次親密接觸。
我們乘坐的大巴車行駛了大約一個多小時的路程，就到了北京野生動物園。大巴車剛剛拐了個彎，我就看見有個特大的大門，上面寫著北京野生動物園幾個大大的字。同學(xué)們開始興奮了，眼睛睜的大大的，有的男生居然還小聲學(xué)著各種動物的叫聲。同學(xué)們很有秩序的走下大巴車，不一會兒吳主任給我們每人發(fā)一張票。排著隊走進(jìn)園區(qū)，先從右邊場館的依次開始參觀。最先映入我眼簾的是小猴子，活潑可愛，跳來跳去的。還不時地沖我們做著各種各樣的動作，好像在說：歡迎來到我們家做客，隨便走走，隨便看看吧。我跟著隊伍往前走，看見了大狒狒和長臂猿。它那紅紅的屁股，高高地翹了起來的尾巴，這都是它們獨有的特征。長臂猿的胳膊長長的，喜歡把自己吊起來晃來晃去，像是在展示著自己的風(fēng)采。它的四肢看起來要比體操運動員還要靈活呢。
看完猴子和大猩猩我們?nèi)タ戳艘粓鼍实膭游锉硌�，有小猴子騎獨輪車，有獅子走s、跳圈，那幾個大獅子表演完還沖我們嗷嗷的叫了幾聲呢！不知道是炫耀還是向我們要掌聲？最精彩的是小熊的表演了，四只可愛的小熊分別躺在四個高高的臺子上，每只小熊的懷里抱著一根又粗又長的棍子，隨著馴獸師的一聲哨聲，它們開始表演，棍子在有節(jié)奏的轉(zhuǎn)動著，臺下立刻響起了熱烈的`掌聲。
看完動物們的精彩表演，我們乘坐公園提供的小巴士車進(jìn)入散養(yǎng)區(qū)，剛開始我還挺擔(dān)心的，生怕那些兇猛野獸回來攻擊我們，走進(jìn)去之后才發(fā)現(xiàn)，這里一切都顯得很平靜，幾只悠閑的黑熊在打著哈欠，老虎漫不經(jīng)心在散步，倒是有一只大獅子用圓圓的眼睛盯著我們的車，好像在琢磨著什么。狼也沒有想象的那么不友好，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我們。它們各自干著自己的事兒，似乎不關(guān)心我們的到來。也有些動物看車子來就慢慢走過來，我想它們肯定是想要些食物吧。
除了這些我們在動物園里還看見了，大象、長頸鹿、鴕鳥、鸚鵡、孔雀等等一些我叫不出名字的動物。時間過的好快，我們該回去了，大家戀戀不舍得和動物們說再見。在北京野生動物園里我們學(xué)到了很多關(guān)于動物的知識，也留下了我們美好回憶。北京石景山區(qū)石景山實驗小學(xué)四年級:孫一丹
北京動物園參觀有感——教育對人性影響的淺顯理解 前幾天，去北京動物園游玩，參觀了國寶大熊貓館、兩棲動物場館、犬科動物館、夜行動物館、飛禽類場館、爬行類動物館等。旅游旺季，感覺人多，動物少，天氣很熱。 參觀過程中，與孩子聊起動物，自己感覺有關(guān)動物的知識很是貧乏，相對來說，孩子的知曉的比較多，說是教材中或是老師課上講到的，這樣看，現(xiàn)在的教育與30年前相比素質(zhì)教育的成分增加了，改革最大的是教材的變化，我們的教育改革在前行。為了不虛此行，了解更多的有關(guān)動物習(xí)性，一路參觀，一路觀看每個場館外面掛著的介紹牌，收獲很大。參觀中，更大的亮點，是看到的幾塊展牌，主題是“動物教會我們什么？”。
感覺很好，看出動物園管理的水平，但是感覺帶有主題的宣傳內(nèi)容太少了，整體就會缺乏人文氣息。“動物教會我們什么？”主要有：一是獅子從不利用它的力量去羞辱其它同類；二是黑豹和美洲豹唯一的區(qū)別只是顏色而已；三是熊不會重男輕女；四是象群從不放棄年老的大象；五是當(dāng)兩個猩猩群體碰面時它們總是避免沖突；六是海豚會救助受傷的同類，幫助它們生存。其實這些都是動物的天性，對人類應(yīng)該有所啟發(fā)，是值得人類學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。
看到這些，聯(lián)想起上大學(xué)時，讀到的有關(guān)哲學(xué)書籍，好像是探討人的屬性問題的。人性的本質(zhì)是什么？有性善說和性惡說之分，據(jù)說爭論還很是激烈，也是教育理論關(guān)注的根本問題之一。其實，我認(rèn)為不管是性善說還是性惡說，只能說是人性所表現(xiàn)出來的兩個方面，人性有善也有惡，這就需要去實施教育，使善的方面發(fā)揚光大，使惡的方面得以摒棄，人的發(fā)展就會向有利于社會的方面發(fā)展，就會成為社會有用之人。這其中的轉(zhuǎn)化，教育的作用是最為主要的手段。
優(yōu)秀動物作文 篇3
以前，我家養(yǎng)了一只可愛的小狗，毛黑黑的，嘴巴大大的，兩只三角形耳朵倒豎著，圓圓的眼睛又黑又亮，像倆顆光滑的大珠子，可愛極了！
我家的小狗非常貪吃，它非常喜歡吃肉和骨頭，還有一對很靈敏的鼻子，只要我拿著骨頭，它就會聞到，“汪汪”地叫起來，好像在跟我說：“小主人，這是你給我吃的嗎？”我一扔，它就很快地接住了。走到另一個角落，津津有味地吃了起來，怕別人把它的.骨頭搶走了似的。不一會兒，它又回來了，趴在我的腳上又在跟我說似的：“小主人，我還要吃骨頭�！蔽铱此蓱z的樣子，有給了它一個骨頭。我每天都這樣子跟它玩玩真的很開心。
它特別聰明，每次我媽媽開車出去，一開車門它就會跳上來，搖著尾巴，就跟著我們。有時我從外面回來，它都親熱地在我腿上踏來踏去。
但是現(xiàn)在它已經(jīng)離我而去，有時候我無聊的時候都會想起它，默默地流著眼淚。因為我太喜歡它跟我玩了，它的可愛與聰明永遠(yuǎn)留在我心上。
優(yōu)秀動物作文 篇4
上周日，好不容易迎來了個大好天氣，我們?nèi)覜Q定去動物園玩。
買好門票，我們有說有笑地走進(jìn)的園里。進(jìn)入動物園首先看到的就是猴山，我用事先準(zhǔn)備好的零錢買了一大袋膨化玉米棒，這是我給猴子帶的食物。猴山旁邊圍觀的人很多，我心想，這么大的熱鬧可不能錯過，我連忙擠了進(jìn)去。哦，原來都是在圍觀欣賞猴子。我看見幾只小猴子歡快地地站在假山上跳來跳去，桃子形的臉上鑲嵌著兩只圓溜溜的眼睛，又細(xì)又長的尾巴甩來甩去的.，原來猴子這么神氣活現(xiàn)呀，也有的在地上走來走去，昂著頭看著周圍的人群。還有一只剛剛出生不久的小猴子，躲在小房間里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著游客，始終不肯出來，真是既可愛又好玩。小猴有的安靜吃東西，有的和游客互動，有的盡情地奔跑……我也忍不住湊上前去，把手中的食物舉了出來，沒想到瞬間就有幾只猴子湊了過來：有一只還伸出手來搶，看起來無比可愛。我順手一拋，把玉米棒撒在它們地上，它們便開始爭先恐后的搶奪戰(zhàn)�？粗@一只只貪吃又窘態(tài)百出的樣子，我不禁笑出聲來。
無論是什么動物，都是我們?nèi)祟惡湍老嗵幍暮门笥�，都值得我們用心去愛護(hù)它們。
優(yōu)秀動物作文 篇5
“媽媽你看，西湖里有好多野鴨�！蔽抑钢嫘老踩艨竦睾暗�。
“好可愛的野鴨！它們已經(jīng)不怕人了�！眿寢尶滟澠饋�。
“媽媽，去年夏天，我們來的時候，野鴨不是見人就飛嗎？為什么會有這喜人的變化？”
“那應(yīng)該是野鴨發(fā)現(xiàn)人們不會傷害它們！”
“哦，好機(jī)靈的野鴨！”
此時，我發(fā)現(xiàn)湖面沒有什么風(fēng)，湖水平靜得就像一面鏡子。湖岸上并肩站著許多垂柳，它們婀娜多姿的身影倒影在水面，形成了一幅漂亮、動人的畫卷。再加上湖中的游船和成群的野鴨們，又添了幾分情趣和活力。
我正陶醉于西湖美景時，突然，從郁郁蔥蔥的矮樹叢里飛出了幾只野鴨來，只聽見“噗噗”幾聲，他們就落到了水面上，平靜的湖面就像被人丟進(jìn)了幾塊小石頭似的，湖水立即泛起粼粼的波紋，一圈圈地蕩漾開去，我癡癡地欣賞著……
哦，那是野鴨媽媽和它的孩子——小野鴨，它們在水面上愉快地游來游去，還不時把頭扎進(jìn)水里，別提有多高興了。
我們和其他一些游客走近，野鴨們絲毫不懼怕，而是那么悠閑。一陣陣“撲通”“撲通”落水的聲音。緊接著又飛來一群……很快，這平靜的水面頓時熱鬧了起來。
“嘎，嘎，嘎——”“呀，呀，呀——”好一曲美妙的音樂。它們忽而潛入水中，忽而竄出水面。十幾只野鴨在湖面休閑戲鬧，無憂無慮。好一幅充滿情趣的野鴨戲水圖��！
我看見野鴨有各種各樣的姿態(tài)，有飛的、游的，有黑的、花的.，有大的、小的……有的相互嬉戲，有的悠閑地吃食，真是姿態(tài)萬千��！
此情此景，我為生活在這里的野鴨而感到高興。它們的來到，給西湖增添了一道風(fēng)景，為游客增加了無限樂趣。這不是人們與野鴨彼此之間信賴帶來的和諧之美嗎?這是多么溫馨的畫面！我真期待地球的人們都能和動物如此親近！
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