動物的作文(優(yōu)選5篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的動物的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動物的作文 篇1
在我家，有一只貓咪，叫"花卷"它是我的好朋友。為什么叫"花卷"？因為它的皮毛是黑白相間的，十分好看，姐姐給它起名叫"花卷"。
"花卷"是姐姐從動物收留中心領(lǐng)養(yǎng)的，工作人員介紹它被發(fā)現(xiàn)時，脖上有繩子，繩子把它脖子勒出了血，“花卷"的脖子血肉模糊，再晚些就有生命危險了。那時的.它才二三斤重，現(xiàn)在快十斤重了。姐姐給它買最貴的貓糧，還有各種肉罐頭，營養(yǎng)膏，給"花卷"補身體，它不胖才怪呢！
"花卷"向我們家表達感激之情，捉了一只大老鼠。這只老鼠禍害我們家很久了，爸爸用了各種辦法都捉不住這只狡猾的老鼠。"花卷"意猶未盡像個衛(wèi)士一樣，在家里到處巡邏。
每當(dāng)我寫作業(yè)時，它就爬在我腳邊陪著我，我去哪它跟到哪，我睡覺它就臥在我腳邊，我賴床了，它就在我耳邊"喵喵"叫我起床。我很喜歡"花卷"，那一次，我正在看電視，它悄悄地從沙發(fā)后面跳到我腿上，我剛要調(diào)臺時，它就“喵喵”的叫喚，我說貓也懂得看電視。噢，原來那臺正在演《貓和老鼠》呀！"花卷"見老鼠出來了立刻撲了上去，結(jié)果就撞在了電視屏上，我笑了起來，它又跑回來，靜靜地趴在我腿上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視屏，以后，每當(dāng)演到《貓和老鼠》，我都會叫上"花卷"一起來看電視。
這就是我家的小貓，一只淘氣又可愛的小貓。
人和自然，動物要和協(xié)相處，才能共建生態(tài)平衡。
動物的作文 篇2
放學(xué)了，我和媽媽一起邁著輕松的步伐往車子的方向走去。媽媽一邊走一邊對我說：“寶貝，今天我有一個大大的驚喜等你哦！”我驚奇萬分，問：“是什么！是什么！”媽媽神秘一笑，賣起了關(guān)子，說：“等一會上車了，你就知道了，禮物就在車子副駕駛座上�！�
我剛到車邊就大喊：“媽媽，媽媽，快開門！”媽媽帶著一臉微笑，開了車門，把一個小籠子放到了我的面前�！把剑⌒∝�！”我激動極了，大聲喊出來！小貓的眼睛是藍色的，就像兩顆閃閃發(fā)亮的藍寶石。媽媽說這是一只英短，它們的眼睛尤其漂亮，特別是晚上，跟夜明珠一樣熠熠生輝。它是一只可愛的小公貓，性情溫順，經(jīng)常圍著我們喵喵喵喵地叫個不停。它也會掉毛，我經(jīng)常打掃貓籠，保持它生活空間的衛(wèi)生，媽媽說我是個敬業(yè)的“鏟屎官”�？腿藖砹耍|西就會站在籠子旁邊叫個不停，好像在說：“歡迎你到我家做客！”
一轉(zhuǎn)眼，小貓已經(jīng)到我家兩年多了，它成為了家里的'一份子，我和媽媽都很愛它，它是我的小寶貝！
動物的作文 篇3
在我過生日時，我的好朋友送了我一只小貓：它的瞳孔會隨著心情變化，身上的毛黃白相間，威風(fēng)十足，因為它的樣子很像只小老虎，所以我叫它“小虎”。
小虎的性格很古怪。它安靜的時候就喜歡躺在一個地方一動不動，哪怕你對他“喵、喵”叫幾聲他也像個栩栩如生的雕塑一樣紋絲不動�？墒怯袝r它也很活潑，在家里到處喵喵叫，爬到鋼琴上演奏、舞蹈。它還把我?guī)в薪q毛的鞋子當(dāng)成了玩具，像抓老鼠一樣撲上去一把抓住把頭伸過去使勁聞聞然后皺著眉頭，不滿地“喵、喵”叫幾聲，好像在說：“你這鞋子味道可不好!”每當(dāng)看到這一幕我就會情不自禁地哈哈大笑起來。
小虎特別貪吃，視食物為寶，誰都不能動它的`貓糧。有一次，家里來了一個小弟弟，他似乎把貓糧當(dāng)成了玩具，用手拿起來樂呵呵地笑著。之間剛才還縮在一旁打瞌睡的小虎一個健步?jīng)_了過了，在弟弟一旁“嗚、嗚”地叫著，露出白森森的利牙，瞳孔瞇成一條縫，樣子像極了準(zhǔn)備捕食的老虎。
小虎有時還很懶。如果你在它剛睡醒的時候去挑釁它，它會瞇著眼，慵懶地叫一聲，似乎在乞求：“不要再弄我了，讓我再睡會吧!”如果你給它梳毛，它會翻個身，咕嚕咕嚕幾句，沒過一會兒又呼呼睡去。
這就是我的動物朋友——小虎，你們喜歡貪吃可愛的它嗎?
動物的作文 篇4
動物作文的教案
一、教學(xué)內(nèi)容
描寫一種動物
二、教學(xué)目標(biāo)
1.一定順序、抓事物特點進行觀察。
2.將觀察所得用通順流暢的語言文字表達清楚。
三、教學(xué)重點
按一定順序、抓事物特點進行觀察。
四、教學(xué)難點
按一定順序、抓事物的特點用準(zhǔn)確的語言文字進行表述，寫出真情實感。
五、適應(yīng)年級：小學(xué)小學(xué)中年級
六、教學(xué)準(zhǔn)備
CAI課件(反映幾種動物生活習(xí)性和活動情況的視頻資料)
七、教學(xué)流程
�。ㄒ唬⒓と�(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。
1.同學(xué)們喜歡看《動物世界》嗎?你喜歡哪些動物呢?
2.下面我們看一段錄像，看完后請你說說你對哪幾種動物印象最深?(首先用CAI課件展示反映猴子、東北虎、大象、大熊貓生活和活動的錄像，然后讓學(xué)生舉手說)
�。ǘ�、指導(dǎo)按順序、抓特點進行觀察和敘述
1.現(xiàn)在我要你們猜一個謎語：紅屁股，長尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的頭，站著像人，趴下像狗。是什么?(猴子)為什么說是猴子呢?
2.今天我們就來說一說猴子的特點(教師邊說邊在黑板上畫起猴子，按照從頭→身體→尾巴的順序畫)
①、站起來像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特點呢?大家先看猴子的頭部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么樣的?請大家看看黑板上的畫，連起來說說猴子頭部的模樣。
②再看看猴子的身體、尾巴是什么樣的?(學(xué)生邊看邊小聲說，然后舉手發(fā)言)
�、鄹鷦e的動物比，猴子最主要的特點是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊貓比…… 猴子最主要的特點是好動，整天動個不停，俗話說;“猴子的屁股坐不住。”看錄像時，你看到猴子有哪些活動?(追跑、槍吃食物等)那么，猴子槍吃食物時到底是怎樣的.?(學(xué)生小聲說，然后舉手發(fā)言)
3.深入引導(dǎo);今天同學(xué)們都能抓住事物的特點，把猴子的模樣、活動情況將清楚、具體。剛才說了猴子的特點，錄像中其它動物也各有特點，它們的特點各是什么呢?它們的特點表現(xiàn)在哪里?能具體講講嗎?(學(xué)生自己練習(xí)說，然后舉手回答)
�。ㄈ﹦庸P起草底稿現(xiàn)在，請大家把看錄像時最感興趣的，觀察最認(rèn)真的，印象最深的動物，選一種寫下來，要圍繞它的主要特點去寫。也可以寫其它動物，如果有困難，還可以寫猴子。寫哪種動物就用那種動物的名稱作題目，也可以自擬題目。動筆前想一想，先寫什么，再寫什么，最后寫什么?寫完后好好讀讀，改改。(教師用CAI課件出示一些有關(guān)動物顏色、形態(tài)、動作方面的詞句、供學(xué)生參考)(學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo))
�。ㄋ模┙涣髁�(xí)作，師生評議
1.請幾位同學(xué)讀習(xí)作，其他同學(xué)聽聽寫得像不像那種動物，是否抓住了特點，寫得具不具體。哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。
2.讀完習(xí)作先自評，然后同學(xué)評，最后由老師就是否按一定的順序、抓特點來寫的，是否寫具體等方面進行評議。
動物的作文 篇5
在家里有兩只小兔子，它是去年媽媽在集市上買的。這兩只兔子一只叫乖乖，一只叫怪怪。這兩只兔子既活潑又可愛給我們家?guī)砹藲g聲笑語。
乖乖渾身的毛黑白相間，像一個大絨球。它的頭上有一雙又細又長的耳朵，只要有一點動靜他都聽地一清二楚。圓圓的臉上嵌著一雙紅寶石似的眼睛閃閃發(fā)光。它有一個圓圓的鼻子，下面有一個三瓣嘴。它的四肢又短又粗，走起路來一蹦一跳。它的尾巴圓圓的，像一個小絨球。
有一次，我拿起一個紅彤彤的蘿卜，放在小兔子頭上逗它玩。只見它立刻叼起蘿卜，把它按在地上，用那靈敏的鼻子聞一聞，然后圍著蘿卜條一圈，舔一舔覺得那是一個真蘿卜，然后露出一排大白牙津津有味地吃著。最后懶懶地跳上沙發(fā)好像在說：“啊！我吃飽了，要去睡覺了�！�
過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)每次給這兩只可愛的乖乖怪怪喂食時笨笨總是把蘿卜給怪怪吃，只見怪怪的.肚子圓圓的垂了下來，而乖乖卻骨瘦如柴。近些日子，乖乖總是這樣。沒過多久兔子的睡房里有幾只小兔子，這時我才明白，原來以前怪怪要生寶寶，乖乖主動把自己的食物讓給它，這是一只多么慈愛的兔子呀！
可是它們又是一對天敵，幾乎每天都要打上一架心里才舒服似的。有一次它們又在打架，我連忙在它們身旁跺一下腳，只見它們立刻逃往柜子下面。乖乖探出它的小腦袋看一看是什么情況，它一看外面什么都沒有生氣地跳出來，似乎在責(zé)備自己為什么這么膽小！
這兩只頑皮的小兔子真是生氣勃勃，天真可愛啊，我不得不贊揚它們��！
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