小動物作文經(jīng)典[5篇]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男游镒魑�5篇，希望能夠幫助到大家。
![小動物作文經(jīng)典[5篇]](/pic/00/d7f7cec4074_5fbf7edde6ea1.jpg)
小動物作文 篇1
我曾經(jīng)在姥姥家養(yǎng)過一只大公雞。它長著一個鮮紅的冠子，就好像一個王子帶著王冠，雄赳赳的。它有一身黃中帶紅的軟毛，非常光滑。最吸引人的是它那尾巴上的幾根羽毛，可漂亮了，五顏六色的，在太陽底下一照，一閃一閃的，像極了孔雀的.羽毛。
我和這只大公雞本是互不相干的，直到有一天，我正在床上睡得正香的時候，突然，屋外傳來一聲震耳欲聾喔喔雞叫聲。我翻了個身不去聽，外面那只公雞卻越叫越起勁。我忍不住怒火中燒，掀開被子，穿上鞋以百米賽跑的速度沖到屋外。只見那只大公雞正在院子里扯著它那破嗓子大叫，還一邊到處閑逛，我就破口大罵：你這死雞，叫什么叫，本娘娘可是在睡覺呀，有本事去別人家叫去呀！
我本打算罵兩句就好了，結(jié)果這家伙倒好，擺出一副要決斗的樣子，雞冠高高的豎起，翅膀也微微向上張開，一身(尤其是脖子上的毛)都豎著，一雙眼睛狠狠的瞪著我。我這下子氣得差點背過氣去，血直往頭上沖，臉滾燙滾燙的。我擼起袖子，叉開腿，沖上去和那只大公雞打了起來。我打它一下，它就撓我一下，我往死里打，它往死里撓。最后它飛到屋頂上去了還對我神氣的叫了兩嗓子。
我沖到屋里拿出一根長棍子，在屋頂上打來打去，終于把它給打下來了，也不知道是它沒站穩(wěn)還是被嚇著了，它走起來一拐一拐的，我想：這下可好了，要是這只大公雞的腿斷了怎么辦？我把大公雞抱進屋里，拿了藥給它敷上，又給它好吃好喝的，過了一個星期后它總算好了。
從那以后，如果我和鄰家人小孩打起架來，它竟然會沖過來幫我啄他，把他打得落花流水。我們從此就成了好哥們。
小動物作文 篇2
要說起我喜歡的小動物，那還得數(shù)可愛的小麻雀了。
小麻雀個頭很小，披著一身黃褐色的羽毛，一蹲下來，一雙小小的爪子就藏在了小絨球一般的`身體下面，和我們玩起了捉迷藏。小麻雀非常貪吃。周末，老媽蒸了一大碗大米飯，香噴噴的，可是太熱了，我就把它放在陽臺上涼涼。誰知一轉(zhuǎn)身，一只只小麻雀就飛了進來，站在碗邊上津津有味的吃了起來。我回來大吃一驚，趕緊大聲呵斥，撲騰撲騰幾聲響，小麻雀飛走了！
我一看，肺都要氣炸了！可惡的小麻雀，居然在碗里拉了一泡尿！小麻雀很貪玩。我們家陽臺上有一盆吊蘭，可像一個個長長的滑梯了！那天，吊蘭的葉子垂頭喪氣的，像是哭了很久的樣子，于是我給它們澆水。這時小麻雀飛進陽臺來，蹦蹦跳跳地跟我玩兒。小麻雀趁我不注意，落到了葉子上。呼！小麻雀滑了下去，咚！小麻雀掉進了水桶里。我好不容易才把它撈上來。小麻雀可真貪玩啊！
小麻雀雖說又貪吃又貪玩，還調(diào)皮搗蛋，可是它也有善解人意的一面哦！我遇到難題不會做時，它會站在窗外的枝頭上嘰嘰喳喳地叫。中午我想睡卻睡不著時，小麻雀也會在外面唱睡眠曲來給我聽，似乎在說：快睡吧！一會兒還要去上學(xué)呢！
這就是小麻雀，貪吃、貪玩、調(diào)皮搗蛋但又善解人意的小麻雀，它們是我童年不可缺少的小伙伴！
小動物作文 篇3
有一天，老黃牛、大黃狗和小花貓來到了主人院子里聊天。
老黃牛說：“耕地太累了，我們要不要換換工作�！彼鼈冇懻摿艘粫䞍�，就換了自己想要的工作：老黃牛抓老鼠，大黃狗耕地，小花貓抓小偷。
第二天早上，大黃狗跟著主人去耕地。一路上，大黃狗高興極了！可沒多久，大黃狗就到了田里，主人把重重的犁放到大黃狗身上，大黃狗一下就被壓得趴在地上，全身都沒勁了。大黃狗使出全身力氣站了起身，但是它的腿還在不停地發(fā)抖。主人生氣地拿了一根棍子來抽大黃狗。
到了晚上，老黃牛準(zhǔn)備到廚房抓老鼠。老黃牛用小花貓的方法輕手輕腳地走過去，可沒想到，它一走就會發(fā)出“咔噠、咔噠”的聲音，嚇得老鼠趕緊逃跑。這下可讓老黃牛的牛脾氣上來了，結(jié)果它把廚房搞得亂七八糟。主人聽見了聲音，看到了亂糟糟的廚房，生氣地打了老黃牛一頓。
到了半夜，小花貓在門邊睡大覺。這時，門口出現(xiàn)了一個黑影，正準(zhǔn)備撬門進去。小花貓馬上反應(yīng)過來：是小偷！小花貓馬上用大黃狗的方法想叫醒主人，可它的聲音太小了，主人根本聽不見。小花貓連忙撲了上去，一口咬住了小偷，小偷卻一腳把小花貓?zhí)叩搅瞬輩怖�。結(jié)果，小偷把主人的東西偷完了。后來，主人生氣地把小花貓打了一頓。
到了第三天，老黃牛、大黃狗、小花貓來到院子里，又把工作都換了回來。原來，只有自己的`工作才是最適合自己的。
教師點評：小動物換工作的故事，通過小作者的描寫，情節(jié)生動、有趣，內(nèi)容豐富。原文中還要注意分清段落。
小動物作文 篇4
1) 你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結(jié)尾實在精彩極了!
2) 你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時觀察的都融入學(xué)習(xí)工作就更棒了，不過你的對烏龜?shù)倪@段外形描寫很精彩
3) 全文通俗易懂，趣味性強。
4) 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
5) 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
6) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
7) 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
8) 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9) 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
10) 太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
11) 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
12) 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
13) 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智，
14文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
15) 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
16) 本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
17) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
18) 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
19) 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20) 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
21) 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
22) 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
23) 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
24) 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
25) 作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
26) 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
27) .環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
28) .內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
29) .內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
30) .你就像一個小畫家一樣，把你的xx的'優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!
31) .當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
32) .開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
33) .全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
34) .如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事小學(xué)生描寫動物的作文評語小學(xué)生描寫動物的作文評語。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
35) .內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
36) .比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.
37) .本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
38) .全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
39) .描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
40) .詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
41) .你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
42) .采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn)…
43) .xx同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)
44) 其實××同學(xué)也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等小學(xué)生描寫動物的作文評語評語。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎?”
45) .運用多種感官,描寫十分仔細.
46) .敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
47) .本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達了…
48) .這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.
49) .你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
50) .結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
51) .語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
52) .開頭直奔主題,讓人一目了然.
小動物作文 篇5
秋天到了，小動物們來到熊貓爺爺?shù)募依镩_會。
熊貓爺爺說：“冬天快到來了，我的.食物不夠了�！贝笙笤谝慌哉f：“我的食物也不夠了。”小鹿說：“我的也是。”大家開始議論紛紛。
過了一會兒，小猴子建議：“那我們就一起出發(fā)去尋找糧食，準(zhǔn)備過冬吧�！贝蠹叶急硎就狻�
不過才一會兒，大家就說累了。大象說：“我?guī)托」氛壹Z食已經(jīng)很累了，小狗，該你去找糧食了�！毙」氛f：“我?guī)托⊥谜液}卜也很累了，讓小兔去吧。”小兔又說：“我?guī)托▲B找糧食也很累了，讓小鳥去吧，而且小鳥還會飛�！毙▲B又說：“貓頭鷹也會飛呀，為什么卻要我去？”大家就這樣互相推卸責(zé)任，小猴拍了拍桌子，說：“我們?yōu)槭裁匆獱幊衬兀繝幊衬芙o我們帶來糧食嗎？”大家開始安靜下來，“不能，是吧？那我們就一起去找糧食吧。”
于是大家分工合作，各自又開始認真地尋找糧食。有的爬上了樹，有的在地面上認真搜尋，有的到竹林里找……
幾天后，大家就把整個冬天的糧食儲備好了，于是，大家都開心地回到家里，準(zhǔn)備冬眠。
看來，秋天，小動物們也很疲勞呀。
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